《幼儿生活活动保育 》电子教案-1-1.教案-幼儿园一日生活安排(线上教学)

5/5教案课程领域幼儿生活活动保育学习指导【执教者】课题学习任务一、幼儿生活活动保育认知——学习活动1幼儿园一日生活安排教学对象【班级】课时1课时（40分钟）课程性质理实一体教学形式在线教学教材及出版单位《幼儿生活活动保育》华东师范大学出版社教学日期年月日教学目标知识1.明确本课程学习要求2.概述幼儿园一日生活四类活动的内容与保教目的。能力3.能根据制定幼儿生活作息的基本要求，小组合作分析某幼儿园生活作息安排的合理性。4.能小组合作模仿制定幼儿园某年龄班一日生活作息表。态度5.懂得合理的生活作息对于幼儿健康的重要意义。教学重点教学难点教学重点：幼儿园一日生活作息安排教学难点：幼儿园一日生活作息分析教学准备1.教师准备(1)书面提出本课程学习要求(2)参考文献：《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》、《上海市学前教育课程指南》、《保育员（中级）》（中国劳动社会保障出版社）(3)多媒体设备与资料：播放课件设备、手机、照相机、录音笔等调研设备，课件(4)在平台建好本课程，输入相关学习资料和学生信息，并熟悉平台使用技术(5)与学生一起模拟试教一次，了解自身及学生使用平台情况，消除使用障碍(6)召开小组长视频会议，提出小组长工作职责，了解学生预习学习情况。2.学生准备(1)推荐课代表，全班分成能力相当的5-6个小组（以40人计）(2)事先学习并明确本课程学习要求(3)参与模拟试教，熟悉平台使用技术，能顺畅进行线上学习与交流教学方法案例分析法、模拟教学法教学过程——课前预习学生课前登录职教云教学平台，完成以下预习任务：1.查看教材目录，完整了解本课程整体内容2.查看并理解本课程学习要求3.预习课程内容“学习活动1—1：幼儿一日生活安排”，小组合作完成以下作业，并把作业传入云平台。①梳理幼儿园一日生活活动的类型、各类活动内容、目的，并填表归纳。②什么叫幼儿生活日程（生活作息制度）？幼儿园为什么要制定生活作息制度？如果请你制定生活日程，你会考虑哪些因素？③查看某幼儿园某季节作息时间表，并根据作息时间表制定要求简要分析其是否合理。④模拟执行某幼儿园的生活作息时间表⑤仿制一份幼儿园某季节、某年龄班的生活作息表，并说明理由。4.教师事先批阅好学生作业，梳理总结学生作业情况，找出学生学习难点，并挑选好富有代表性的作业备用于课堂点评。教学过程——课中学习教学环节教学内容设计目的提出学习要求提出在线学习本课程要求：(1)小组合作·个人-集体-个人-集体·小组合作，自主学习，深入思考，博采众长，不怕出错，大胆展示。(2)在线学习学习教材-做题-学习支持-做题-商讨明确本课程在线学习要求引入学习主题1.呈现学习任务幼儿园一日生活作息安排2.提出学习要求小组合作，自主学习，深入思考，博采众长，不怕出错，大胆展示。明确本次活动的学习任务及要求点评预习作业，答疑解惑1.点评作业(1)幼儿园一日生活分为哪四大类型？各类活动的内容与目的分别是什么？全部正确，本题将和今后的工作息息相关，请学生熟记(2)什么叫幼儿生活日程（生活制度）？幼儿园为什么要制定生活日常？(3)如果请你制定生活日程，你会考虑哪些因素？全部正确，需要进一步理解(3)分析某作息时间表的合理性各组都找到了一些问题，但有些问题未被发现如：·未标注年龄班、季节·第一环节表述不规范·生活环节过于笼统·生活与户外游戏时间交叉(4)执行幼儿园作息时间表①如果进餐时间为10:50—11:50，何时进行餐桌清洁消毒？何时安排洗手？何时开始进餐？·消毒液需在餐桌停留20分钟·午餐时，餐前准备(洗手)和餐后整理(漱口、擦嘴、放好餐具和椅子)各15分钟以及进餐30分钟，都计入午餐时间——1小时。10:30消毒餐桌10:50安排洗手11:05：开始进餐②如果睡眠时间为12:00—15:00.何时入寝室？何时起床？午睡时，午睡前准备(如厕与脱衣服)和午睡后整理(穿衣、整理)各15分钟以及睡眠2-2.5小时都计入午睡时间——2.5-3小时。12:05开始入寝室14:15起床③执行作息时间时，如果“户外活动时间”不能到户外活动怎么办？室内运动（利用室内空间进行运动游戏或者进行韵律活动等）④如果是16:30离园，请思考16:00—16：30、16:30、16:45—17:00，保育员、教师分别应该做好哪些工作？◆16：00-16:30·保育员：指导、督查、帮助幼儿整理衣物·教师：可与幼儿一起总结一天的生活，组织幼儿进行安静的游戏活动，提醒（指导）幼儿整理衣物。◆16:30·保育员、教师：引导幼儿放好玩具，礼貌道别。送幼儿到园门口，与家长交流，交还幼儿的衣服、药物等。·教师：组织未被接走的幼儿进行活动，避免幼儿出现情绪不稳定的情况。如需并班，要写好交接班记录。并班后也需组织活动，做到不训斥幼儿、不埋怨家长。◆16:45-17:00·保育员：做好清洁、整理、消毒工作，并检查水电开关是否关闭，门窗是否关严；与教师沟通，了解第二天晨间活动的内容。·教师：准备第二天的晨间活动内容。根据以往实习经历，请学生列举执行托幼园所一日生活制度过程中可能遇到的障碍，并提出建议。师生共同探讨(5)小组合作，模拟制定一份幼儿园某年龄班某季节的作息时间表，并说明理由。①制定依据·动静交替：来园活动——户外运动（1小时）——早点——学习活动——游戏活动(一般不安排户外运动，半天一次户外运动，且餐前半小时不能剧烈运动)。·年龄特点：来园：小班晚、中、大班早学习活动：小班10-15分钟，中班20-25分钟，大班30-35分钟午睡：小班3小时、中班2.5小时、大班2-2.5小时游戏：小班次数多、大班次数少·季节特点：冬季：入园适当晚15分钟夏季：入园适当早15分钟·家长接送：不早于7:45，不晚于16:45·幼小衔接：体现大班的作息时间，来园早，学习活动时间长，午睡时间短，游戏时间少：·法规：幼儿户外活动时间2小时，其中户外运动1小时②说明理由既要说清时长的理由，又要说清环节安排的理由2.答疑引导学生明确幼儿园一日生活的内容及要求；帮助学生理解生活作息的内涵、意义及制定生活作息的基本要求。通过分析以及仿制幼儿园作息时间表，帮助学生理解一日生活安排的逻辑及原理，以便将来进一步重视和遵守好作息时间巩固、总结1.组织学生通过手机完成本学习活动的书后练习题。2.点评学习检测情况。3.听取并完善学生的总结。帮助学生深化对幼儿园一日生活作息的认知课堂评价1.听取各组代表的自我评价和组际评价。2.评价各小组合作情况及思考问题收集信息的情况，提出今后改进建议。帮助学生反思小组合作情况和学习方法掌握情况，明确今后改正方向课后作业1.熟记托幼园所一日生活四大模块的内容与目的3.修改完善预习作业4.预习学习活动1-2幼儿生活保育活动要求与价值备注本课程的在线教学时间，从原本线下4节课/周，调整为1节/周，大部分学习时