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危重病人抢救试题及答案

一、单项选择题(每题2分,共10题)1.抢救危重病人时,首要的是()A.做心电图B.建立有效静脉通路C.测血压D.吸氧答案:B2.心肺复苏时胸外按压的部位是()A.胸骨上段B.胸骨中段C.胸骨下段D.剑突下答案:C3.以下哪项不属于常见的危重症()A.急性心肌梗死B.普通感冒C.呼吸衰竭D.休克答案:B4.抢救室必备的急救药品不包括()A.肾上腺素B.利多卡因C.青霉素D.阿托品答案:C5.昏迷病人保持呼吸道通畅的关键是()A.吸氧B.气管插管C.清除口腔分泌物D.头偏向一侧答案:C6.测量血压时袖带过紧可导致()A.血压值偏高B.血压值偏低C.血压值无影响D.脉压差增大答案:B7.心搏骤停最常见的原因是()A.冠心病B.电击伤C.溺水D.药物中毒答案:A8.对休克病人监测补液的最佳指标是()A.血压B.脉压C.尿量D.中心静脉压答案:D9.应用简易呼吸器时,挤压频率一般为()A.8-10次/分B.10-12次/分C.12-16次/分D.16-20次/分答案:C10.抢救过敏性休克的首选药物是()A.多巴胺B.去甲肾上腺素C.肾上腺素D.异丙肾上腺素答案:C二、多项选择题(每题2分,共10题)1.危重病人常见的护理问题有()A.有感染的危险B.气体交换受损C.体液不足D.皮肤完整性受损答案:ABCD2.心肺复苏有效的指征包括()A.能触及大动脉搏动B.面色、口唇转红润C.自主呼吸恢复D.瞳孔缩小答案:ABCD3.以下属于急救设备的是()A.心电监护仪B.除颤仪C.呼吸机D.洗胃机答案:ABCD4.休克的临床表现有()A.血压下降B.皮肤苍白C.尿量减少D.意识障碍答案:ABCD5.常用的血管活性药物有()A.多巴胺B.多巴酚丁胺C.硝普钠D.硝酸甘油答案:ABCD6.危重症病人营养支持的途径有()A.肠内营养B.肠外营养C.鼻饲D.静脉输注脂肪乳答案:ABCD7.气管插管的并发症包括()A.感染B.气道损伤C.气管食管瘘D.心律失常答案:ABC8.多器官功能障碍综合征常见的病因有()A.严重创伤B.感染C.休克D.大手术答案:ABCD9.昏迷病人的护理措施包括()A.保持呼吸道通畅B.定时翻身C.做好口腔护理D.密切观察生命体征答案:ABCD10.心电监护仪可监测的项目有()A.心率B.血压C.血氧饱和度D.呼吸频率答案:ABCD三、判断题(每题2分,共10题)1.只要病人心跳呼吸停止就应立即进行心肺复苏。()答案:错2.为病人吸痰时,每次吸痰时间不宜超过15秒。()答案:对3.休克病人应采取中凹卧位,即头胸部抬高20°-30°,下肢抬高15°-20°。()答案:对4.静脉补钾时,浓度一般不超过0.3%。()答案:对5.应用甘露醇脱水时,速度越快越好。()答案:错6.心肺复苏过程中,按压与通气的比例为30:2。()答案:对7.测量中心静脉压时,零点应与右心房在同一水平。()答案:对8.气管切开病人应常规进行气道湿化。()答案:对9.所有危重症病人都需要进行特级护理。()答案:错10.抢救过程中口头医嘱要复述一遍,确认无误后执行。()答案:对四、简答题(每题5分,共4题)1.简述心肺复苏的操作步骤。答案:判断环境安全,判断病人意识、呼吸,呼叫急救人员并取来AED。进行胸外按压,部位为胸骨下段,频率100-120次/分,深度5-6厘米。开放气道,清理口腔异物,采用仰头抬颌法。进行人工呼吸,按压与通气比例30:2,有AED时尽快使用。2.简述休克病人的护理要点。答案:快速建立静脉通路,补充血容量。密切观察生命体征、意识、尿量等。采取中凹卧位,保暖。遵医嘱应用血管活性药物,做好基础护理,预防并发症。3.简述气管插管的护理要点。答案:妥善固定,防止移位和脱出。保持气道通畅,及时吸痰、湿化气道。监测气囊压力,防止漏气和压迫气道。做好口腔护理,预防感染。观察患者生命体征及血氧饱和度。4.简述危重病人营养支持的目的。答案:提供足够能量和营养物质,满足机体代谢需要,维持组织器官结构和功能,增强机体免疫力,促进康复,减少并发症,提高危重症病人救治成功率。五、讨论题(每题5分,共4题)1.讨论在抢救危重病人时如何做好医护团队的协作。答案:医生准确判断病情下达医嘱,护士迅速执行并反馈病人情况。各成员明确分工,如呼吸支持、循环监测等专人负责。定期沟通病情进展、调整方案,保持信息畅通。相互尊重专业意见,遇困难共同协商解决,提高抢救效率。2.如何预防危重病人发生深静脉血栓?答案:对于高危病人,早期进行评估。病情允许时鼓励患者尽早活动,做肢体主动或被动运动。必要时使用抗凝药物、穿弹力袜、应用间歇充气加压装置。密切观察肢体有无肿胀、疼痛等异常。3.讨论在抢救过程中如何做好患者家属的沟通工作。答案:及时告知家属患者病情严重程度、抢救措施及进展。态度和蔼、语言通俗易懂。倾听家属疑问和担忧并耐心解答。适当安排家属短暂探视,让其了解治疗情况,给

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