助理教师考试题库及答案

助理教师考试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）1.学生在课堂上表现出的问题行为，一般可分为品德性问题行为和（）问题行为。A.心理性B.情绪性C.攻击性D.扰乱性答案：A2.教育心理学研究的核心内容是（）A.教学过程B.学习过程C.评价过程D.反思过程答案：B3.当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）A.准备律B.练习律C.效果律D.动机律答案：C4.学生学习“圆的直径是它半径的两倍”，这种学习属于（）A.概念学习B.符号学习C.命题学习D.词汇学习答案：C5.下列哪种学习策略属于元认知策略（）A.设置学习目标B.列提纲C.寻求同学帮助D.做笔记答案：A6.品德形成的基础是（）A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为答案：A7.儿童自我意识发展的第三阶段是（）A.生理自我B.社会自我C.心理自我D.精神自我答案：C8.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）A.维持动机作用B.促进和维持功能C.思想教育作用D.培养纪律功能答案：B9.教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）A.课堂练习的布置与教学目标相一致B.练习题的设计富有变化，并有适当的难度C.教师给学生以适当的帮助D.只给学生一些知识记忆性的练习答案：D10.马斯洛将认知、审美和自我创造的需要列入下列哪一种需要中（）A.安全的需要B.归属和爱的需要C.尊重的需要D.自我实现的需要答案：D11.教师的领导风格对课堂教学有（）A.一定的帮助B.较弱的影响C.间接的影响D.直接的影响答案：D12.教师知识结构的核心是教师的（）A.相关学科知识B.教育学知识C.心理学知识D.专业知识答案：D13.一般来说，新手老师在班级秩序管理方面，大多偏向（）管理。A.预防性B.攻击性C.支持性D.矫正性答案：D14.学习迁移产生的客观必要条件是（）A.学生的智力水平B.学习的理解和巩固程度C.学习对象之间的共同要素D.学习的方法答案：C15.（）是使教学有条不紊地进行的重要条件。A.教学计划B.教学大纲C.教材D.课程表答案：D二、多项选择题（每题3分，共30分）1.以下属于教育心理学研究内容的是（）A.学生心理B.教师心理C.学习心理D.教学心理答案：ABCD2.以下属于认知学习理论代表人物的有（）A.苛勒B.布鲁纳C.奥苏贝尔D.桑代克答案：ABC3.影响迁移的主要因素有（）A.相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.智力水平答案：ABC4.下列属于操作技能的有（）A.写字B.阅读C.绘画D.运算答案：AC5.问题解决的基本特点有（）A.目的性B.认知性C.序列性D.唯一性答案：ABC6.品德的心理结构包括（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为答案：ABCD7.课堂纪律的类型有（）A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律答案：ABCD8.教师的职业角色有（）A.传道者角色B.授业、解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色答案：ABCD9.以下属于教学环境的是（）A.物质环境B.社会环境C.课堂纪律D.师生关系答案：ABCD10.教学评价的功能有（）A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.管理功能答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1.教育心理学是一门理论性的基础学科。（）答案：错误。教育心理学是一门应用性的学科，同时也具有一定的理论性。2.负强化就是惩罚。（）答案：错误。负强化是通过消除或终止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率；惩罚是当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程。二者不同。3.接受学习一定是机械学习。（）答案：错误。接受学习可以是有意义的，也可以是机械的，关键在于学习材料本身和学习者原有的认知结构。4.学习动机越强，学习效果越好。（）答案：错误。学习动机与学习效果之间呈倒U型曲线关系，中等强度的动机最有利于任务的完成。5.技能是习惯。（）答案：错误。技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式，习惯是个体在一定情境下自动化地进行某种动作的需要或特殊倾向，技能不是习惯。6.心理健康就是没有心理疾病。（）答案：错误。心理健康不仅指没有心理疾病，还包括能积极调节自己的心态，使身心处于良好的状态。7.非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（）答案：错误。非正式群体对个体的影响是积极还是消极，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体的目标一致程度。8.教师的威信主要来自于学校赋予教师管理学生的权力。（）答案：错误。教师的威信主要来自于教师高尚的思想道德品质、渊博的知识、高超的教育教学艺术等，而非学校赋予的权力。9.教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。（）答案：正确10.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）答案：错误。教学评价不仅包括对学生学业成绩的评价，还包括对教师教学质量等多方面的评价。四、简答题（每题5分，共20分）1.简述学习动机的激发措施。答案：-创设问题情境，实施启发式教学；-根据作业难度，恰当控制动机水平；-充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；-正确指导结果归因，促使学生继续努力。2.简述有效促进知识保持的方法。答案：-深度加工材料；-有效运用记忆术；-进行组块化编码；-适当过度学习；-合理进行复习（及时复习、分散复习、反复阅读结合尝试背诵）。3.简述良好态度与品德的培养方法。答案：-有效的说服；-树立良好的榜样；-利用群体