2016特岗试题及答案

2016特岗试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育环境2.个体身心发展的顺序性要求教育要（）A.因材施教B.循序渐进C.抓关键期D.扬长避短3.教学过程的中心环节是（）A.引发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识4.教师职业道德的核心是（）A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表5.我国最早专门论述教育问题的著作是（）A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》6.以下属于教育目的个人本位论代表人物的是（）A.柏拉图B.涂尔干C.卢梭D.孔德7.学校进行全面发展教育的基本途径是（）A.课外活动B.实践活动C.教学活动D.班主任工作8.课程计划的中心问题是（）A.课程设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制9.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉关注（）A.生存B.情境C.学生D.教材10.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获得知识的教学方法是（）A.演示法B.实验法C.实习作业法D.实践活动法二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会功能包括（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能2.下列属于教育心理学研究范畴的有（）A.学习心理B.教学心理C.学生心理D.教师心理3.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性4.教学原则包括（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则5.以下属于德育方法的有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法6.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理7.教师劳动的特点包括（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性8.教育目的的层次结构包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教师的教学目标9.以下属于教育行政法规的有（）A.《中华人民共和国教育法》B.《教师资格条例》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《学校体育工作条例》10.新课程改革倡导的学习方式有（）A.自主学习B.合作学习C.探究学习D.接受学习三、判断题（每题2分，共10题）1.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）2.教育对社会发展有巨大作用，可以决定社会发展方向。（）3.教学就是教育。（）4.教师是教育活动的组织者和领导者。（）5.遗传素质决定人的发展。（）6.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）7.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾。（）8.班级授课制不利于因材施教。（）9.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。（）10.教育法律关系的核心是权利与义务关系。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述现代教育的特点。答：现代教育具有公共性、生产性、科学性、未来性、国际性、终身性等特点。教育面向全体公民，与生产劳动紧密结合，遵循科学规律，着眼未来发展，注重国际交流，强调终身学习。2.简述教学过程的基本规律。答：教学过程的基本规律有：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。3.简述教师的职业素养。答：教师职业素养包括道德素养，如关爱学生、为人师表等；知识素养，涵盖学科知识、教育理论等；能力素养，像教学能力、组织管理能力等；心理素养，要保持健康心态和良好性格。4.简述德育的途径。答：德育途径有思想品德课与其他学科教学，这是基本途径；社会实践活动；课外、校外活动；共青团及少先队组织的活动；校会、班会、周会、晨会、时事政策学习；班主任工作。五、讨论题（每题5分，共4题）1.如何在教学中培养学生的创新能力？答：营造宽松氛围，鼓励学生大胆质疑。设置开放性问题，引导多角度思考。组织实践活动，让学生在做中学。注重个性发展，因材施教，挖掘每个学生的创新潜力。2.如何建立良好的师生关系？答：教师要关爱学生，尊重学生人格。提高自身素质，增强专业魅力。善于与学生沟通，理解学生需求。公平公正对待学生，处理问题得当，做到民主平等。3.谈谈你对素质教育的理解。答：素质教育以提高国民素质为根本宗旨，面向全体学生，促进学生全面发展，培养学生创新精神和实践能力，注重学生个性发展，改变传统应试倾向，着眼于学生长远成长。4.在班级管理中，如何培养班干部？答：选拔有责任心、有能力的学生担任班干部。明确职责分工，给予锻炼机会。定期培训指导，传授管理方法。及时肯定成绩，增强自信心，引导他们发挥模范带头作用。答案一、单项选择题1.D2.B3.B4.B5.B6.C7.C8.A9.C10.B二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.