2017高考语文试题及答案

2017高考语文试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.粗犷（kuàng）B.狡黠（xié）C.慰藉（jiè）D.拘泥（ní）答案：C2.下列词语书写无误的一项是（）A.篮天B.忘纪C.已经D.睛天答案：C3.“欲穷千里目”的下一句是（）A.黄河入海流B.遥知兄弟登高处C.不及汪伦送我情D.更上一层楼答案：D4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他经常回忆过去的往事。C.我断定他可能生病了。D.他的写作水平明显提高了。答案：D5.“少壮不努力”的下一句是（）A.老大徒伤悲B.处处闻啼鸟C.黄河入海流D.更上一层楼答案：A6.下列词语中，与“愉快”意思相近的是（）A.难过B.高兴C.悲伤D.痛苦答案：B7.下列句子中，“之”的用法与其他三项不同的是（）A.学而时习之B.黄鹤楼送孟浩然之广陵C.知之者不如好之者D.择其善者而从之答案：B8.“床前明月光”的下一句是（）A.疑是地上霜B.举头望明月C.低头思故乡D.处处闻啼鸟答案：A9.下列作家与作品对应不正确的一项是（）A.鲁迅——《呐喊》B.老舍——《骆驼祥子》C.冰心——《繁星》D.叶圣陶——《彷徨》答案：D10.下列词语中，形容人高兴的是（）A.垂头丧气B.眉开眼笑C.愁眉苦脸D.唉声叹气答案：B二、多项选择题（每题2分，共10题）1.下列属于唐代诗人的有（）A.李白B.杜甫C.苏轼D.王维答案：ABD2.下列词语中，描写春天的有（）A.春暖花开B.骄阳似火C.鸟语花香D.白雪皑皑答案：AC3.下列句子中，是比喻句的有（）A.他像一只小鸟一样快乐。B.他长得很像他爸爸。C.月亮像一条弯弯的小船。D.他好像生病了。答案：AC4.下列文学体裁中，属于中国古典文学的有（）A.唐诗B.宋词C.元曲D.明清小说答案：ABCD5.下列词语中，形容人品质好的有（）A.诚实守信B.自私自利C.乐于助人D.拾金不昧答案：ACD6.下列句子中，运用了拟人修辞手法的有（）A.风儿轻轻地抚摸着我的脸庞。B.星星在夜空中眨着眼睛。C.太阳像个大火球。D.柳树的枝条像绿色的丝带。答案：AB7.下列属于四大名著的有（）A.《红楼梦》B.《西游记》C.《水浒传》D.《三国演义》答案：ABCD8.下列词语中，描写人物心情的有（）A.兴高采烈B.忐忑不安C.怒气冲冲D.眉清目秀答案：ABC9.下列句子中，表达正确的有（）A.我喜欢吃苹果、香蕉和梨。B.他穿着一件蓝色的上衣，一顶红色的帽子。C.我们要爱护环境，珍惜资源。D.他的成绩因为好，所以很努力。答案：AC10.下列属于描写自然景物的词语有（）A.山清水秀B.一马平川C.波涛汹涌D.风和日丽答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.“欲穷千里目”中的“欲”是想要的意思。（）答案：对2.《静夜思》的作者是唐代诗人杜甫。（）答案：错3.“他高兴得一蹦三尺高”运用了夸张的修辞手法。（）答案：对4.“桃花潭水深千尺”运用了比喻的修辞手法。（）答案：错5.寓言故事一般都含有深刻的道理。（）答案：对6.“少壮不努力，老大徒伤悲”告诉我们要珍惜时间，努力学习。（）答案：对7.鲁迅原名周树人，他的代表作有《狂人日记》等。（）答案：对8.“他的写作水平明显改进了”这句话没有语病。（）答案：错9.“飞流直下三千尺”中的“三千尺”是实指。（）答案：错10.成语“守株待兔”出自《韩非子》。（）答案：对四、简答题（每题5分，共4题）1.简述《论语》的主要内容。答案：《论语》记录孔子及其弟子言行，涵盖道德、伦理、教育、政治等多方面思想，体现儒家主张，如“仁”“礼”观念，对后世文化和思想影响深远。2.举例说明比喻和拟人修辞手法的区别。答案：比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，如“月亮像圆盘”。拟人是把事物人格化，让它具有人的动作、神态等，如“风儿在歌唱”。3.简要概括《骆驼祥子》中祥子的人物形象变化。答案：起初祥子老实、健壮、坚韧，怀揣买车梦想努力奋斗。经历三起三落打击后，变成了自私、懒惰、狡猾的行尸走肉。4.说说诗歌中意象的作用。答案：诗歌意象能寄托情感，如“柳”常表离别愁绪；营造氛围，如“月”常营造孤寂氛围；还能丰富内涵，让读者更好理解诗人情思。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论网络文学对传统文学的影响。答案：网络文学拓宽了文学创作和传播渠道，使更多人参与创作。但部分作品质量参差不齐，冲击传统文学市场和审美标准。不过也促使传统文学创新变革，两者相互影响共同发展。2.谈谈如何提高文言文阅读能力。答案：多读经典文言文作品，积累实词、虚词等词汇，掌握常见语法和句式。了解古代文化常识，结合注释、译文辅助理解。反复诵读培养语感，通过练习提升理解分析能力。3.说说现代文阅读中如何准确把握作者情感。答案：关注文章标题、开头结尾提示语，分析文中抒情议论语句。留意描写手法、