第二课-第二节-职业道德行为

第1页山东省平度市技师学院课时授课计划表授课日期：2020年6月11日 授课班级19职业班科目：德育第2课时 授课教师王翠健、李苓苓、郭璐、袁晓峰课题《职业道德行为》 知识目标：1.理解职业道德行为的内涵。2.掌握职业道德行为养成的途径和方法。技能目标：1.能对生活中的职业道德行为进行分析。2.自觉加强训练，培养良好的职业道德行为习惯。德育目标：1.懂得职业道德行为养成对职业生涯的重要作用。2.提高职业道德行为养成训练的自觉性，加强进行职业道德行为养成训练的意志。教学重点：中华文化博大精深的表现教学难点：文化生活色彩斑斓的主要原因课堂类型：新授课教学方法：讲授法、问答法、练习法教具、仪器、设备等：网络设备、钉钉应用教学环节教学内容及教师活动学生活动设计意图环节一课前准备做好预习（课前2分钟）环节二开门见山奠定基础（10分钟）环节三学以致用重在行动（20分钟）环节四综合感知深刻体会（5分钟）环节五课堂小结（3分钟）环节六布置作业（42分钟）清点班级人数，填写班级日志；检查学生学习准备情况，提醒学生准备好相应学习物品。阅读课本，查找知识：思考：1.什么是道德行为？有哪些分类？答案展示：道德行为是指一切具有善恶价值并应承担道德责任的个人活动。是人们按照一定道德原则和规范，在个人利益和社会整体利益关系上，从本人意志出发自主选择的行为。道德行为包括两种基本类型，即道德的行为（称为善行）和不道德的行为（称为恶行）。一般来说，道德的行为是有利于他人和社会的行为，反之则为不道德行为。2.什么是职业道德行为？答案展示：在职业活动中的道德行为，就是职业道德行为。举例点拨：一个医生在家中吸烟属于个人生活方式，不具有道德评价的意义；在一般公共场所吸烟，属于“可容许的行为”，是道德和不道德之间的行为；在禁止吸烟的公共场所吸烟就是不道德行为；而在给病人诊病时吸烟则是不道德的职业行为。2.职业道德行为养成道德认知→道德情感→道德意志→道德行为3.道德行为养成的途径和方法（1）保持良知一次，明代大儒王阳明先生的门人夜间捉住一贼，先生对贼讲一番良知的道理，贼大笑，问：“请告诉我，我的良知在哪里？”当时是热天，他叫贼脱光了上身的衣服，又说：“还是太热，为什么不把裤子也脱掉？”贼犹豫了，说：“这......好像不大好吧。”他向贼大喝：“这就是你的良知！”（2）见贤思齐三人行，则必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子（3）内省与克己曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《论语∙学而》（4）慎独清官杨震的故事展示材料：一批青年学子在同一位爱国企业家座谈时的对话教师点拨：企业家的回答再一次表明：想要获得一份工作，并在职场上获得良好的发展，我们必须养成良好的职业道德行为。梳理回顾本节知识整理本节知识笔记1.准备好上课必需的学习工具。2.预习本节内容。根据学生的回答进行评价总结。结合实际生活进行讲解点拨，多给予学生主动权，引导学生多回答。根据回答情况给予点评引导。认真阅读故事和名言，用心思考、体会。学生回顾本节主要的知识点课前预习、学习准备情况直接影响本节课的学习效果。通过不同的形式帮助学生理解知识，可以拓宽学生知识面，提高学生学习兴趣。赏析名言警句既可以启发学生得出问题结论，也可以对学生进行传统文化教育，提升文化底蕴。检验学生本节课的学习效果。板书设计职业道德行为一、道德行为与职业道德行为二、职业道德行为养成三、道德行为养成的途径和方法