DB15-T 1035-2025 儿童福利机构儿童日常照料生活技术规范

15I 3 4 5 5 5 5 6 6 6 7 7 8 8 8 8 9 9 9本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定）；e)将“洗澡”修改为“沐浴”（见5.1，2016年版的5.3h)删除了“其他卫生照料”（见2016年版5.4m)将“排泄物照料”修改为“排泄照料”（见第9章，2016年版的第9章）；本文件及其所代替文件的历次版本发布情况为:——2016年首次发布为DB15/T1035——本次为第一次修订。1儿童福利机构儿童日常照料生活技术规范GB14934食品安全国家标准消毒餐（4,1应对新入院的儿童进行基本信息的建立和简单体检（测量体温等），注意有无尿布疹、压疮，面4,4为儿童准备床位，床位需标注儿童信息，并换上干净、已消毒的床单、被、褥、枕头、被套、枕4.5将儿童转入时间、个人信息(姓名、性别、年25.1.1.2新生儿、婴儿及不能自理儿童洗澡应采用盆浴(长期卧床不能自理的儿童必要时可采用床上擦浴方式自理儿童和半自理儿童采用淋浴方式。5.1.2.2应关闭门窗，防止对流风，适当遮挡，调节室温、水温，室温应控制在26℃~28应控制在38℃~41℃。5.1.2.3准备好儿童个人专用的清洁衣物、澡盆、毛巾、浴巾、防滑垫、洗发液、沐浴液、护肤品等5.1.2.5沐浴前应与儿童沟通，评估情绪，检查身体及全身皮肤状况；新生儿还应检查脐部情—口周—下颌—鼻孔；眼睛由内眦向外眦方向擦蘸清水冲洗干净，再用毛巾擦干。清洗过程中应保护好眼睛、鼻腔、耳朵g)冲洗时应防止水误入口鼻等，为脐带未脱落婴儿沐浴时，a)应协助、帮助儿童脱衣，脱衣时，应先脱健侧，再脱患侧；）；3蘸清水冲洗干净，再用毛巾擦干。清洗过程中应保护好眼睛、鼻腔、耳朵e)洗上肢时，将毛巾包裹于手，沾湿并i)身体擦拭顺序为：清水—沐浴液—清b)应为其调试好水温，并告知儿童沐浴过程中的注意事项，如：防烫，防滑，保暖等事宜；5.1.4.5必要时，记录沐浴时间、儿童法是顺着牙缝的“竖刷法”、每次牙膏使用量约黄4a)准备儿童牙刷、儿童牙膏、杯子、毛巾等；5.2.3.2能配合刷牙儿童的口腔清洁a)帮助儿童取正确、舒适体位，垫高上身，头微微后仰，颌下围毛巾；e)妥善安置儿童，整理物品，为儿童定期做牙齿健康检查，毛巾等物品及时清洗消毒。5.2.4.1根据儿童口腔的临床表现，如出现异常，应及时报医务人员进行诊断，并根据医务人员要求5.2.4.3如儿童被诊断为疱疹性口炎，应加强消毒隔离，遵医嘱进行用药护理，及时用温水或淡盐水5.2.4.4应及时观察儿童，是否有溃疡性口腔炎（又称口腔溃疡）、龋齿、流涎等临床表现，及时报5.2.4.5应加强儿童的日常口腔清洁与护理，引导、培养、帮助儿童养成良好的卫生习惯，预防口腔5.3理发5.3.2应掌握理发的最好时机，可以选择在儿童情绪稳定、身体状况良好时进行；有沟通交流能力的55.3.3应选择专业的儿童理发工具，理5.4指（趾）甲修剪5.4.3修剪时，不能修剪得太短，5.4.5如修剪指（趾）甲不慎误伤，应及时用生理盐水冲洗，再用消毒纱布或棉球压迫伤口直到流血5.4.6应选择适合儿童的修剪指（趾）甲工具，用后及时清洗消毒、妥5.5更衣5.5.1可根据儿童的年龄、身体发育状况、喜好及季节变化、环境特点等，为儿童选择柔软、透气性好的衣物，应为肢体残疾儿童选择易穿脱的、宽松的5.5.2儿童应穿自己的衣服，不能混穿；日常应保持儿童衣服干净、整洁，做到衣服随脏5.5.3应督促自理儿童自己穿脱衣物；应指导、协助半自理儿童选择合适体位进行穿脱衣，掌握正确5.5.5应将穿脱衣物的动作分成多个步骤，指导、帮助半自理儿童掌握穿脱衣物方法；先脱健侧，再6.1.1.3准备好已经消毒的冲调器具（奶瓶、其他专用冲调容器）、水、奶粉、干净的小6.1.1.4喂奶前应先核对婴儿的姓名、年龄以及奶量，按时6.1.1.6应选择适宜的奶嘴，奶嘴孔的大小应满足奶瓶盛水倒置时液体可呈滴状连续滴出。唇腭裂儿6.1.2.1应将婴儿抱入怀中，头部在护理员的肘弯处，用前臂支撑儿童的后背，使其呈半坐姿势；奶66.1.2.4婴儿吃饱后，竖着抱起轻拍背部，使6.1.2.5喂奶用具按照奶具消毒6.1.3.1添加辅食应根据婴儿营养需要、消化能力及牙齿生长状况，按照由少到多、由稀到稠、由一6.1.3.2添加辅食后，应观察婴儿情况，发现异常及时停止并报告医6.2.3儿童进餐时，应巡视观察，防止儿童之间嬉戏打闹，避免误吸，发现异常情况6.2.4餐后应组织、协助儿童洗手、漱6.2.6应为半自理儿童提供特殊餐具（粗柄勺、双耳杯、缺口杯等）、特殊的餐桌椅等；为肢体功能6.3不能自理儿童饮食照料不能自己坐的，应把头部垫高,颌部向下，或坐在带台面度不宜过快，要保证儿童充分地咀嚼食物。对咀嚼功能差的儿童，应选择细碎、易吞的食物。6.3.4喂食过程中应观察儿童进食状况，当出现咬颌反射时，不应强行拔勺子。儿童哭闹时应停止进6.3.5对重度摄食功能障碍的儿童，应根据具体原因个别帮助进食，帮助儿童固定正确、放松姿6.3.6饭后，护理员应为儿童擦洗干净面部、双手等，7,4半自理、不能自理儿童饮水后，取舒适体位，不宜立即躺平。7.5饮水后，应及时对餐具进行整理，清洗消毒，妥当78.1护理员在操作前应穿好工作服，戴上口罩、帽子8.2备好药、水、小围嘴、勺等物品，如果是片状药品，提前碾碎用水化开。8.3核对医嘱（姓名、药名、浓度、剂量、时间、方法核对儿童姓名、性别等，核对8.4将儿童抱至怀中呈60℃,儿童一侧手臂夹在护理员和儿童之间，一侧手臂弯曲于胸前，护理员8.5服少许温开水湿润口腔，再将药放入小勺、滴管、特制的针筒式口腔给药器等容器内，轻轻将药8.7轻拍儿童背部，保证药进入胃内，安抚儿童，保持安静舒适。8.8及时将喂药容器进行清洗消毒；药品应放在儿童拿不到的位置，并干燥避光存放。8.9对于半自理、不能自理儿童，应先摆好正确、放松体位，保持头高脚低位，再选择合适的容器进8.11观察儿童服药后的反应，做好记录。9.3应观察儿童大小便次数、颜色、量、有无排便困难等情况，出现异常情况及时反映给医务人员并9.4为新生儿及婴儿更换纸尿裤时应做到：a)护理员在操作前应彻底清洁双手；b)准备好适合婴儿的纸尿裤、温水、小毛巾、护臀膏、纸巾（卫生纸）等物品；d)换纸尿裤的过程中，护理员不得中途离开，防止婴儿坠床；e)对已经换下的脏纸尿裤，要及时处9.5为不能自理儿童更换纸尿裤时，应先对其进行放松训练，再取正确、舒适体位进行清洗、更换。9.6为儿童更换纸尿裤的过程中，应观察儿童肛周和臀部皮肤情况，如发现尿布疹，及时报告医务人9.7应对儿童进行如厕训练，必要时借助康复器具进行如厕训练；及时清洗用具，消毒备用。9.8尊重儿童的人权，保护个人隐私，特别是对较大儿童照料时，适当遮挡。9.9应控制习惯性遗尿的儿童睡前饮水量，上床前嘱咐其排空尿液并定时叫醒如厕。9.10应合理调整习惯性便秘儿童饮食，适当增加运动量，保持大便通畅。9.11应指导、协助、帮助女童生理期使用卫生用品，衣裤、被服污染时及时更换。810.1应根据不同年龄段儿童的特点和需求，合理安排日间活动：10.2天气适宜，应安排儿童户外活动。10.3户外活动前，应准备好儿童所需的服装、轮椅、助行器、坐姿矫正椅、地10.4活动结束后，护理员应清洁活动场地，为儿童做好清洁卫生。b)应定时叫醒自理儿童，督促其穿衣、叠被、整理床铺、如e)应为有特殊身体功能障碍儿童准备辅具，协助其完成晨间照料；9f)室内通风换气后，应关好门窗，拉好窗帘，12.1培养、引导儿童养成良好的睡眠习惯，在固定时间内睡觉，保证充足的睡眠时间。12.2卧室内经常通风换气，保持室内的空气新鲜，定期紫外线消毒。12.3为儿童提供适宜的床，软硬度适中，保证儿童脊柱的正常发育。12.4睡前，创造适宜的卧室环境，卧室布置的温馨舒温宜控制在19℃~24℃,室内灯光要暗一些；拉起窗帘，保持安静，减少噪声。12.6睡前应安排儿童漱口刷牙、洗脸、洗脚、洗臀部、排便等，换上合适的睡衣。12.7应根据季节准备棉被、毯子、夏凉被等，被子盖在脖子的下面。12.9定时巡视儿童卧室、安全检查12.10护理员应能够识别常见睡眠障碍