2025年小升初语文复习：积累运用 专项汇编（含答案）

积累运用一真题汇编

考点1:文学知识（易错点）

（2024•海南省直辖县级单位•小升初真题）

1.下面的说法正确的一组是（）

A.弱冠指女子二十岁左右的年纪

B.期颐指人一百岁

C.及笄指男子年满十五岁

D.花甲指人七十岁

（2024•广东梅州•小升初真题）

2.下列对传统节日、传统习俗、相关诗句匹配不正确的一项是（）

A.春节贴春联、放爆竹爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏

B.端午节吃粽子、赛龙舟节分端午自谁言，万古传闻为屈原

C.重阳节登高、赏菊遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人

D.中秋节赏月、吃月饼举头望明月，低头思故乡

（2024•广东梅州•小升初真题）

3.根据对联的特点，你觉得能与“书到用时方恨少”组成对联的一项是（）

A.胸中万卷风雷动B.勤如羽翼奋如翅

C.学富五车不为多D.学海无涯苦作舟

（2024・广东深圳•小升初真题）

4.三位同学为下面俗语填上表达效果一样的成语。填写完全正确的那位同学是（）

众人划桨开大船一

兵来将挡水来土掩——：_____

叫天天不应，叫地地不灵---------

三个臭皮匠，合成一个诸葛亮一：_____

A.齐心协力随机应变走投无路集思广益

B.力争上游胸有成竹走投无路足智多谋

C.劲头十足针锋相对叫苦连天足智多谋

（2024•浙江金华•小升初真题）

5.下列内容表述，不正确的一项是（）

试卷第1页，共10页

A.赵孟携（是元代的书法家，其楷书运笔自然，点画圆润，具有行书的笔意，《三门记》是

其楷书的代表作之一。

B.即兴发言时要提前打好腹稿，想清楚先说什么，再说什么，重点说什么。

C.围绕同一本书交流读书心得时，如果你的想法与大多数人都不一样，那还是不要表达了。

D.我们在策划活动的时候不仅要考虑活动目的是否合理，时间和地点是否可行，要做到分

工职责明确、活动流程清楚。

（2024•宁夏固原•小升初真题）

6.在毕业联欢会上，同学们要拟写一副对联送给老师，以此来表达对老师的感激和敬意，

请你用以下词语拟一副对联。

日暖笔酣墨浓风和绽桃李写春秋

上联__________

下联__________

考点2：文化常识（易错点）

（2024•贵州毕节•小升初真题）

7.下列诗句不是描写中国传统节日的一项是（）

A.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

B.七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

C.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

（2024•浙江温州•小升初真题）

8.园林艺术中，海棠花窗纹十分常见。请结合“棠”的谐音以及美好祝愿，猜一猜“海棠纹”

的寓意。_

试卷第2页，共10页

A.富贵长寿

B.吉祥满堂

C.步步高升

D.福气临门

（2024•陕西商洛・小升初真题）

9.在学校文化墙前，我们一起欣赏书法作品，各抒己见，下列说法不恰当的一项是（）

周琳酉出而火

姮官■再入卓L地

之墓之性坤固

属玄是黄之建

雷象故连户乎

I外建而日潟

之列液歼月福

A.该作品是宋代书法家赵孟^创作的。

B.赵孟^的《三门记》是他的楷书代表作之一。

C.这幅书法作品运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。

（2024•贵州安顺•小升初真题）

10.中国汉字文化博大精深，根据字体的变化，下面排列顺序正确的一项是（）

福福福箱

A.楷书篆书行书隶书

B.篆书楷书隶书行书

C.行书隶书楷书篆书

D.楷书隶书行书篆书

（2024•湖北襄阳•小升初真题）

11.你知道下面这些习俗的寓意吗？

过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高

过年的时候吃鱼：________________

建筑上雕刻蝙蝠：________________

试卷第3页，共10页

（2024•辽宁辽阳•小升初真题）

12.口语交际与运用。

班里准备开展一次“了解传统节日”的调查活动，请根据下面的资料，完成练习。

它从汨罗江的波浪里面悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶

式的青绿，从此每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。

（1）资料中涉及的节日的名称是O

（2）这个节日是为了纪念（人物）而设立的。

（3）请你说说在你的家乡是怎么过这个节日的。（70字左右）

（2024•浙江金华•小升初真题）

13.“离家三里远，别是一乡风。”每个地方都有自己的风俗习惯。请选择习俗的寓意。

A.年年有余B.福气盈门C.祈福健康D.辞旧迎新

（1）大年三十守岁：

（2）端午节挂艾草：—

（3）建筑上刻蝙蝠：

（4）过年时候吃鱼：

考点3：直接默写（重点，高频点）

（2024•江苏南通・小升初真题）

14.根据课内外积累填空。

（1）黑云翻墨未遮山，。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）

（2）,明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）

（3）,冷露无声湿桂花。（王建《十五夜望月》）

（4）随风潜入夜，0（杜甫《春夜喜雨》）

（5）千锤万凿出深山，0（于谦《石灰吟》）

（6）穷则变，,o（《周易》）

（7）虽,之矣。（《学弈》）

（2024•广西百色•小升初真题）

15.默写句子。

（1），任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）

试卷第4页，共10页

（2）良药苦口利于病，0

（3）王维送别友人：“,。”将对友人的依依惜别之情和关怀祝福之意

融入一杯离别之酒。（王维《送元二使安西》）

（4）毕业在即，老师希望同学们能不断进步，像《荀子》中说的那样：

“青，,“，今后比老师更优秀！（《荀子》）

（2024•山东临沂市•小升初真题）

16.积累运用。（1）春天是一首诗，春光是“阳春布德泽，”“春色满园关不

住，春雨是“，草色遥看近却无”“随风潜入夜，春

天山水如画“，山是眉峰聚”。春天还是莺歌燕舞“,因风飞过蔷薇”。

春风还夹带着诗人的思乡情，“,"（《泊船瓜洲》）。

（2）诗言情：观星空，诗人发出“,脉脉不得语”的感叹；对明月，诗人发

出，不知秋思落谁家”的感慨。

诗言志：“,快走踏清秋”表达诗人渴望保家卫国的雄心壮志：“，要

留清白在人间”表达诗人坚贞不屈的高尚品质；”，任尔东西南北风”表达的是

刚正不阿、铁骨铮铮的气节：“谁道人生无再少？!”表达了诗人豁

达乐观、自强不息的精神。

（2023•河北邯郸・小升初真题）

17.根据情境填诗句。

诗中有情，情在“春风又绿江南岸，。”的极目远眺中；诗中有画，画在

“，水村山郭酒旗风”的江南春景中；诗中有志，志在“何当金络脑，—。”的

报国豪情中

（2024•陕西咸阳•小升初真题）

18.根据平时积累，完成下面填空。

（1）【采撷诗情】片片诗情，字字珠矶。读“，任尔东西南北风”，竹子的坚韧

傲气印证着诗人的铁骨铮铮；品",o今我来思，雨雪霏霏"，抒情伤

怀溢出文字；感“若有人知春去处，"，不舍春归的深情藏于心间。

（2）【畅览诗景】诗中之景，似画卷漫展。“,冷露无声湿桂花”，月色空明,

清冷素洁；“一水护田将绿绕，"，山水情趣，相映生色。

（2024•广东广州•小升初真题）

19.根据所学内容填空。

试卷第5页，共10页

（1）过去的日子如，被微风了，如薄雾，被初阳了；我留着些什么

痕迹呢？我何曾留着像样的痕迹呢？

（2）,要留清白在人间。

（3）《送元二使安西》中描写早春景色的诗句是,。

（4）,不知秋思落谁家。

考点4：理解性默写（难点，高频点）

（2024•广东河源•小升初真题）

20.下面古诗中都有“春”字，其中不是描写春天的一句诗是（）

A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

B.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。

D.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

（2024・贵州毕节•小升初真题）

21.下列诗句，与《匆匆》一文所表达的人生哲理无关的一项是（）

A.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

B.盛年不重来，一日难再晨。

C.谁道人生无再少？门前流水尚能西！

D.花有重开日，人无再少年。

（2023•北京顺义•小升初真题）

22.梅、兰、竹、菊是花中四君子。梅花具有不畏严寒、傲霜斗雪的坚强品格，王安石在

《梅花》中写到：“墙角数枝梅，凌寒独自开。”郑燮在《竹石》中用“,”

表现了竹子的顽强、刚毅。

（2024•湖北襄阳•小升初真题）

23.日积月累：根据提示填空。

（1）诵经典诗歌：杜甫《春夜喜雨》中的“,。”歌颂了春雨下得及时。

（2）托事物言志：诗人于谦用“,”表达自己为官清白，为人正直的决

心。

（3）悟惜时道理：朱自清在《匆匆》里这样写光阴流逝：“我不知道他们给了我多少日子,

但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子,像,我的日

子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”

试卷第6页，共10页

（4）读科学思辨：《两小儿辩日》中，一儿认为“,”，他的依据是“日

初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎”。另一儿认为

“,”，他的依据是“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而

远者凉乎”。

（2024•河南南阳■小升初真题）

24.根据课内外积累填空。

我国是个诗歌的国度。诗人往往借助寻常的事物来传递丰富的感情，比如那不起眼的小草,

孟郊的《游子吟》中“,"，借以表达对母亲的感恩；白居易的《赋得古原

草送别》中“,晴翠接荒城”抒发了送别友人时的依依惜别之情；辛弃疾的《清平乐

•村居》中“茅檐低小，”描绘了一幅清新秀丽的风景画，表现出词人对农村和平、

宁静生活的喜爱。古诗文里蕴含着深刻的哲理：《长歌行》里的“,”告诉

我们要珍惜时间、奋发图强；遇到艰难坎坷，我们用《竹石》中的“,”

警醒自己时刻保持无所畏惧、积极乐观的精神风貌；老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄

昏”，可以用苏轼《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？!_________”来劝慰；南宋

文学家文天祥《过零丁洋》中的诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”与明代诗人于谦的

《石灰吟》中“,”有异曲同工之妙。

（2024•山东潍坊•小升初真题）

25.请将正确的诗句填写在横线上。

春天在古诗文中，常被描绘成一幅幅细腻而动人的画卷，其中春光与情丝交织，更显美好与

魅力。绵绵春雨，如花针，似牛毛，悄无声息地滋润着万物，这春雨，正如杜甫笔下所绘

“①,②"，给予生命最及时的滋养，那般恰到好处；又如韩愈所说“天街

小雨润如酥，③"，展现出春天独特的朦胧美感。

盎然的春意，流露在杜牧笔下是“④,水村山郭酒旗风”，那勃勃的生机与跃动的

活力，用叶绍翁的话说就是“⑤,一枝红杏出墙来”。春风吹拂的夜晚，更引得人

们对月怀乡，王安石的“⑥,明月何时照我还“便是对思乡之情的最好诠释。

即将毕业的我，此刻更能深切感受到王维“⑦,西出阳关无故人”诗句中所蕴含的

那份留恋与离愁。当美好的景致随着时间溜走，黄庭坚曾深深感慨“春归何处？®

确实，美好总是那么短暂且难以挽留。然而，这也提醒我们要更加珍惜每一个当下，铭记那

句古人的教诲“⑨,老大徒伤悲”，让我们不负韶华，努力生活，让每一刻都充满

意义。

试卷第7页，共10页

当小语写下上面题目第⑨空的答案时，她想到了老师也曾用一句话教导她，要接受别人正

确的建议，不断保持进步。请从下列选项中选出这句话—

A.穷则变，变则通，通则久。

B.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

C.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

D.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。

（2024-山东德州•小升初真题）

26.诵读积累，请阅读古今诗文名句，在右列中根据情境写出相应的句子。

①柳阴直，烟里“丝丝弄碧”让人想起《咏柳》中贺知章的赞叹：

“，，

丝丝弄碧。____________________，____________________O

②也不因春去

离愁别绪历来是宋词中的重要内容，但在李白、王维和王昌龄的诗中却

有闲愁，因离

是一种豪迈的风味，如

别。

a，，

____________________，____________________O

③待到山花烂

陆游借梅花表达了自己的志向，《石灰吟》中运用同样手法的诗句是

漫时，它在丛中

a，，

____________________，____________________O

笑。

④但是，聪明

的，你告诉我，朱自清先生表达了对时光流逝的惋惜，汉乐府《长歌行》中告诫人们趁

我们的日子为年轻奋发有为，不然追悔莫及的诗句是：

a，，

什么一去不复____________________，____________________O

返呢？

考点5：积累与运用（难点）

（2024•福建福州•小升初真题）

27.和“泣涕零如雨”运用的修辞手法不相同的是（）

A.千山鸟飞绝，万径人踪灭。

B.危楼高百尺，手可摘星辰。

试卷第8页，共10页

C.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

（2023・河南信阳•小升初真题）

28.下列各项中，没有运用拟人修辞手法的一项是（）

A.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。B.大漠沙如雪，燕山月似钩。

C.一水护田将绿绕，两山排阚送青来。D.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

（2022•河北石家庄•小升初真题）

29.运用修辞手法不同的一项是（）

A.“欲问行人去那边？眉眼盈盈处。”

B.“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”

C.“春无踪迹谁知？除非问取黄鹏。”

D.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”

（2024•四川广元•小升初真题）

中华诗词大会，分享诗词之美，感受诗词之趣。请你在左边的九宫格中找出一句五言诗

句o剩下的四个字再补写一个—字，又可以凑成一句诗，o

（2022•河北石家庄•小升初真题）

31.古诗文理解填空。

（1）《十五夜望月》这首诗中“,。”两句委婉地表达出作者对友人的

思念之情。这首诗描写的是（节日）的情景，我知道这个节日的习俗有

（至少写出两个）等。

（2）《石灰吟》中作者借石灰表达自己不畏艰难、坚贞不屈品质的诗句是

“,"；《竹石》中表现作者刚正不阿、铁骨铮铮精神的诗句是

“,托物言志是人们用来表达自己内心情感和志向的一种重要方法,

请再写出你熟悉的运用托物言志写法的两句诗：,o

试卷第9页，共10页

(3)读到“水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛”，我想起了《卜算子•送鲍浩然之浙

东》中的句子"，

(4)一年四季都充满着诗情画意，古人用诗句告诉我们：春，是叶绍翁笔下描绘的

“，一枝红杏出墙来”的美好。描写春色的诗数不胜数，请写出两句和春色有关的

诗句：,O

试卷第10页，共10页

1.B

【详解】本题考查文化常识。

A.弱冠：古时汉族男子20岁称弱冠。这时束发加冠，举行加冠礼，即戴上成人的帽子,

以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”。冠，帽子，指代成年。后世泛指男子二十

左右的年纪，不能用于女子。

C.及笄：指女子年满十五岁（笄：束发用的簪子。古时女子满十五岁把头发维起来，戴上

簪子）。

D.花甲之年是指60岁。这一名称的来历与我国古代的干支纪年法密不可分。花甲：旧时

用天干和地支相互配合作为纪年，六十年为一花甲，亦称一个甲子。花：形容干支名号错综

参差。

故选B。

2.D

【详解】本题考查中国传统节日相关知识和名篇名句识记。

D.“举头望明月，低头思故乡，，这句诗确实与月亮有关，但它主要表达的是诗人李白在异乡

对家乡的思念之情，而非特指中秋节的赏月习俗。中秋节与赏月、吃月饼的习俗紧密相连,

但更贴切表达这一习俗的诗句如“但愿人长久，千里共婵娟”（苏轼《水调歌头》）等。因此,

该选项中的诗句与中秋节习俗的匹配不够准确。

故选D。

3.C

【详解】本题考查对联。

明确对联的基本特点：字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相协、意义也相互

关联。

A.“胸中万卷风雷动”：此句气势磅礴，但内容与“书到用时方恨少”的关联性不强。前者主

要表达胸中知识的激荡和力量，而后者则侧重于表达在需要时才发现知识不足的遗憾。两者

在意义上难以形成直接的对应关系。

B.“勤如羽翼奋如翅”：此句以“勤”和“奋”为主题，与“书到用时方恨少”所强调的知识积累

和运用的重要性不直接相关。它更侧重于表达勤奋和奋斗的精神，而非知识的储备和应用。

C.“学富五车不为多”：此句中的“学富五车”与“书到用时”在内容上有很强的关联性，都涉

及到学问和知识的积累。同时，“不为多”与“方恨少”在意义上形成了鲜明的对比和呼应，前

者表示学识已经很多但还不满足，后者则表示在需要时才发现知识不足。两者在字数、词性、

答案第1页，共12页

结构、节奏和平仄上都符合对联的要求，此项适合。

D.“学海无涯苦作舟”：此句虽然富有哲理，表达了学习的艰辛和持续不断的意义，但它更

侧重于表达学习的过程和态度，而非与“书到用时方恨少”形成直接的对应关系。两者在内容

上有所偏离。

故选C。

4.A

【详解】本题考查对俗语和成语的理解。

“众人划桨开大船”强调的是众人团结协作的力量，“齐心协力”指思想一致，共同努力，意思

相符。

“兵来将挡水来土掩”指根据具体情况采取灵活的应对办法，“随机应变”指随着情况的变化灵

活机动地应付，二者表达效果一致。

“叫天天不应，叫地地不灵”形容处境极其艰难，毫无办法，“走投无路”指无路可走，已到绝

境，意思相近。

“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮”意思是多人的智慧合起来能超过一个聪明的人，“集思广益”

指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见，表达效果相同。

故选Ao

5.C

【详解】本题考查阅读方法与文学常识的掌握。

C.围绕同一本书交流读书心得时，即使想法与大多数人不一样，也应该勇敢表达，这样才

能促进更深入的交流和思考，该项表述不正确。

故选C。

6.风和日暖绽桃李笔酣墨浓写春秋

【详解】本题考查拟写对联的能力。

对联文字长短不一，短的仅一、两个字：长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反对、

流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联，使用何种形式，都必须具备以下特点：

(1)要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须

相同，不多不少。

(2)要平仄相合，音调和谐。传统习惯是仄起平落，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾

字用平声。

(3)要词性相对，位置相同。一般称为虚对虚，实对实，就是名词对名词，动词对动词，

答案第2页，共12页

形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。

（4）要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。此外，张挂的

对联，传统作法还必须直写竖贴，右而左，由上而下，不能颠倒。

结合本题所给词语“风和”对“笔酣”，“日暖”对“墨浓”，“绽桃李”对“写春秋”，故上联：风和

日暖绽桃李；下联：笔酣墨浓写春秋。

7.C

【详解】本题考查诗句理解和传统节日。

A.“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自韩翔的《寒食》。意思是：春天的长安城没有

一处不飞舞着落花，在寒食节这天，东风吹拂着皇宫中的柳树。此句描写的是寒食节，在这

一天禁火，人们吃冷食。

B.“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”出自林杰的《乞巧》。意思是：七夕晚上，望着碧蓝

的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。描绘的是七夕节，相传这一天牛

郎织女相会。

C.“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”出自白居易的《暮江吟》。意思是：最可爱的是那九

月初三之夜，露珠像珍珠一样晶莹剔透，一弯新月仿佛是一张精巧的弓。这句诗只是单纯地

描绘了九月初三夜晚的自然景色，不是描写传统节日的。

D.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》。意思是：独

自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。这里的“佳节”指的是重

阳节，在这一天有登高、插茱萸等习俗。

故选C。

8.B

【详解】本题考查其他文学常识。

在园林艺术中，“海棠花窗纹”的寓意与“棠”的谐音及美好祝愿紧密相关。考虑到“棠”与“堂”

谐音，在中国文化中，“堂”常常与家庭、家族、宅院等概念相联系，代表着一种团聚、和

谐与繁荣的意象。“海棠纹”寓意着整个家庭充满吉祥和幸福。

故选B。

9.A

【详解】本题考查作家作品和书法。

A.赵孟^并非宋代书法家，而是元代著名的书法家，与欧阳询、颜真卿、柳公权并称“楷

书四大家

答案第3页，共12页

故选Ao

10.B

【详解】本题考查书法的文学常识。

第一个作品形体笔画圆润、线条均匀、结构对称为篆书；第二个作品形体方正，笔画清楚,

为楷书；第三个作品方折平直，为隶书；第四个作品笔画连贯、结构灵活为行书。

故选B。

11.年年有余福从天降

【详解】本题考查的是习俗的寓意。

“鱼”和“余”谐音，过年吃鱼象征着生活富足，每年都有多余的财富和粮食，表达了人们对新

的一年财富充裕、生活美满的美好期盼。故过年的时候吃鱼：寓意年年有余。

“蝠”与“福”同音，在中国传统文化中，蝙蝠被视为福气、吉祥的象征。在建筑上雕刻蝙蝠,

寄托了人们希望福气降临、生活幸福美满的愿望。故建筑上雕刻蝙蝠：寓意福从天降、福气

满满。

12.端午节屈原在我的家乡，端午节时我们会包粽子，用糯米和各种馅料

包裹在粽叶里，然后蒸熟。家家户户还会悬挂艾草，以驱邪避灾。此外，我们也会观看龙舟

赛，感受节日的热闹氛围。

【详解】(1)本题考查文化常识。

结合“汨罗江”“粽叶式的青绿”“艾香”可知资料中涉及的节日名称是端午节。

(2)本题考查文化常识。

结合“汨罗江”“粽叶式的青绿”可知这一节日是端午节，是为了纪念战国时代楚国诗人屈原而

设立的，他在五月初五这天投汨罗江自尽殉国。

(3)本题考查了口语交际。

完成此类的口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力,

提高学生写作水平很有帮助。回答本题，需要结合自己的生活经验进行作答，注意语句通顺。

示例：在我的家乡，每年端午节都会举行龙舟比赛。走到河岸边，就可以看到河面上有一条

条龙舟飞驰而过，他们敲锣打鼓，仿佛真的是一条条巨龙在向终点冲刺。岸上的人们也纷纷

为他们加油鼓劲，别提多热闹了。

13.DCBA

【详解】本题考查对习俗寓意的掌握。

答案第4页，共12页

(1)大年三十守岁：守岁有对旧岁的留恋，也有对新年的期待，寓意辞旧迎新。故选D。

(2)端午节挂艾草：有驱邪、消毒、祈福健康之意。故选C。

(3)建筑上刻蝙蝠：“蝠”与“福”谐音，建筑上刻蝙蝠寓意福气盈门。故选B。

(4)过年时候吃鱼：“鱼”与“余”同音，过年吃鱼象征年年有余，生活富足。故选A。

14.白雨跳珠乱入船春风又绿江南岸中庭地白树栖鸦润物细无声

烈火焚烧若等闲变则通通则久与之俱学弗若

【详解】本题考查诗句和名篇名句默写。

(1)书写时注意“船”字的正确写法。

(2)书写时注意“绿、岸”字的正确写法。

(3)书写时注意“庭、栖”字的正确写法。

(4)书写时注意“润”字的正确写法。

(5)书写时注意“烈、焚”字的正确写法。

(6)书写时注意“则”字的正确写法。

(7)书写时注意“俱、弗”字的正确写法。

15.千磨万击还坚劲忠言逆耳利于行劝君更尽一杯酒西出阳关无故人

取之于蓝而青于蓝

【详解】本题考查名篇名句、名言警句默写与理解。

(1)书写时注意“磨”“劲”的正确书写。

(2)书写时注意“忠”“逆”的正确书写。

(3)“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”诗句意思是：真诚地奉劝我的朋友再干一杯美

酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。

书写时注意“劝”“酒”“故”的正确书写。

(4)书写时注意“蓝”的正确书写。

16.万物生光辉一枝红杏出墙来天街小雨润如酥润物细无声水

是眼波横百啜无人能解春风又绿江南岸明月何时照我还盈盈一水间

今夜月明人尽望何当金络脑粉骨碎身浑不怕千磨万击还坚劲门前流

水尚能西休将白发唱黄鸡

【详解】本题考查名篇名句默写与理解。

(1)“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”出自北宋诗人王安石的《泊船瓜洲》，意思是:

答案第5页，共12页

温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？

书写时注意“辉、墙、酥、润、横、解、绿、照”的正确写法。

（2）书写时注意“盈、夜、望、络、骨、磨、黄”的正确写法。

17.明月何时照我还千里莺啼绿映红快走踏清秋

【详解】本题考查的是对经典诗句的记忆与理解。

“春风又绿江南岸，明月何时照我还“：出自王安石的《泊船瓜洲》。书写时注意“明”“照”的

正确写法。

“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”：出自杜牧的《江南春》。书写时注意“莺”“绿”的正确

写法。

“何当金络脑，快走踏清秋”：出自李贺的《马诗二十三首•其五》。书写时注意“踏”“清”的

正确写法。

18.千磨万击还坚劲昔我往矣杨柳依依唤取归来同住中庭地白

树栖鸦两山排回送青来。

【详解】本题考查诗句理解与默写。

（1）“昔我往矣，杨柳依依”出自《诗经・小雅•采薇》，通过对比出征时与归来时的景象，表

达了深沉的思乡之情和时光流逝的感慨。

书写时注意“磨、劲、柳、唤”的正确写法。

（2）书写时注意“栖、鸦、网”的正确写法。

19.青烟吹散蒸融游丝粉骨碎身浑不怕渭城朝雨泡轻尘

客舍青青柳色新今夜月明人尽望

【详解】本题考查诗词名句与名言警句的识记与理解。

（1）书写时注意“烟、散、蒸、融、游”的正确写法。

（2）书写时注意“粉、骨、碎、怕”的正确写法。

（3）根据关键词“早春景色”可知，为“渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。”出自唐代诗人

王维的《送元二使安西》，意思是：清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，空气清新，旅舍更

加青翠。这两句诗描绘了渭城在春雨后的清新景象，以及王维送别友人的深情场景。

（4）书写时注意“夜、尽、望”的正确写法。

20.A

【详解】本题考查古诗词的理解。

答案第6页，共12页

A.出自唐岑参《白雪歌送武判官归京》，意思是：仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花

争相开放。写出了雪后美景，用春花比喻冬雪，一片银白的世界在作者眼中变幻成一片春意

盎然，欣欣向荣的明丽春光。描写的是冬天。

B.出自宋・叶绍翁《游园不值》，意思是：可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿

有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。描绘了春天生机勃勃，满园春色的景象；描写的是春天。

C.出自宋・王安石的《泊船瓜洲》，意思是：和煦的春风又吹绿了江南岸边景色，皎洁的明

月什么时候才能照着我回到家乡呢？描写的是春天。

D.出自唐・白居易《忆江南》，意思是：春天的时候，晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰

还要红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。描写的是春天。

故选A。

21.C

【详解】本题考查名篇名句默写与理解。

A.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”出自宋代词人晏殊的《浣溪沙》，这句诗表达了

对时光流逝的无奈以及对岁月更迭的感慨，与《匆匆》的主题有一定的关联。

B.“盛年不重来，一日难再晨。”出自陶渊明的《杂诗》，强调了时间的一维性和不可逆转性,

与《匆匆》中对时间流逝的描写相吻合。

C.“谁道人生无再少？门前流水尚能西!”出自苏轼的《浣溪沙》，表达了作者对人生可以重

新开始的乐观态度，与《匆匆》中对时间流逝的无奈和惋惜形成对比。

D.“花有重开日，人无再少年。”这句话强调了自然界的循环与人类生命的一次性，与《匆

匆》中对时间流逝、青春不再的感慨是一致的。

综合分析，我们可以看出，《匆匆》主要表达了对时间流逝的无奈和对青春不再的惋惜。选

项A、B、D都与这一主题有关，而C则表达了对人生可以重新开始的乐观态度，与《匆匆》

的主题不符。

故选C。

22.千磨万击还坚劲任尔东西南北风

【详解】本题考查诗词名句默写。

清代郑燮的《竹石》，原文：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东

西南北风。是一首借物喻人的七言绝句，主要赞美竹子扎根于破岩中，历经磨难仍坚韧不拔

的品质。

诗中能体现竹子顽强、刚毅的诗句是“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”，前一句写出竹

答案第7页，共12页

子历经无数磨难和打击仍然坚韧，后一句进一步强调无论外界环境如何恶劣，竹子都能傲然

挺立。

23.好雨知时节当春乃发生粉骨碎身浑不怕要留清白在人间已

经从我手中溜去针尖上一滴水滴在大海里日始出时去人近而日中时远也

日初出远而日中时近也

【详解】本题考查诗词名句及课文默写。

(1)杜甫的《春夜喜雨》中，“好雨知时节，当春乃发生。”这两句诗描绘了春雨仿佛知晓

时节一般，在万物生长的春天悄然而至，为大地带来生机与希望，因此被誉为“知时节”的好

雨。书写时注意“雨”“春”的正确写法。

(2)于谦在《石灰吟》中用“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”来表达自己为官清白、

为人正直的决心。这两句诗以石灰为喻，通过描绘石灰石经过千锤万凿、烈火焚烧，即使粉

身碎骨也毫不畏惧，最终留下清白之身的过程，来象征诗人自己无论面对何种困难和挑战,

都要保持清白的品格和正直的为人。书写时注意“骨”“浑”“留”的正确写法。

(3)书写时注意“溜”“针”“滴”的正确写法。

(4)《两小儿辩日》中，第一个小儿认为“我以日始出时去人近，而日中时远也”，依据是“日

初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎”，意思是太阳刚出来的时候离

人近，中午的时候离人远，因为早上太阳看起来大像车盖，中午像盘子，这是远小近大的道

理。第二个小儿认为“我以日初出远，而日中时近也”，依据是“日初出沧沧凉凉，及其日中

如探汤，此不为近者热而远者凉乎”，意思是太阳刚出来的时候离人远，中午离人近，因为

早上清凉，中午炎热，这是近热远凉的道理。这展现了两个小儿善于观察、敢于思考和辩论

的精神。书写时注意“时”“远”的正确写法。

24.谁言寸草心报得三春晖远芳侵古道溪上青青草少壮不努力

老大徒伤悲千磨万击还坚劲任尔东西南北风门前流水尚能西休将白

发唱黄鸡粉骨碎身浑不怕要留清白在人间

【详解】本题考查古诗词默写与理解。

孟郊《游子吟》中“谁言寸草心，报得三春晖”的意思儿女的孝心像小草一样，无法报答得了

母亲如同春晖一般的恩情。表达了对母亲的感恩，歌颂了母爱。

《长歌行》中“少壮不努力，老大徒伤悲”的意思年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲

伤也没用了。告诉我们年轻的时候要发奋努力，不要老了以后后悔。

于谦《石灰吟》中“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的意思即使粉身碎骨也毫不惧怕，只

答案第8页，共12页

要把高尚气节留在人世间。表达了自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。

另外，还要注意“侵”“溪”“磨”“劲”“黄”等字的正确写法。

25.随风潜入夜润物细无声草色遥看近却无千里莺啼绿映红春

色满园关不住春风又绿江南岸劝君更尽一杯酒寂寞无行路少壮不努

力B

【详解】本题考查古诗、名言警句的积累。

“随风潜入夜，润物细无声”出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》，意思是春雨伴随和风悄悄进

入夜幕,细细密密滋润大地万物无声无息,这句诗表达了春雨默默滋润万物的无私奉献精神，

同时也体现出诗人对春雨的喜爱和赞美之情。

书写时注意“潜”“润”“莺”“寂”的正确写法。

题干中要求选出能够劝导小雨要接受别人正确的意见，不断保持进步的名言警句。

A.这句名言警句的意思是事故发展到了尽头就会发生变化，变化之后才能通达。通达之后

才能长久。强调的是变通，与听取别人的意见不相关。

B.这句名言警句的意思是好药大多数是苦的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数不

太动听，但有利于人们改正自身的缺点。与听取别人的意见相关。

C.这句名言警句的意思是见到有德行的人就要向他看齐，见到没有德行的人就要自省自身

的缺点。强调的是要学习别人的优点，与听取别人的意见不相关。

D.这句话的意思是如果能使百姓获益，不必效法古代的规定；如果能把事情做的完美，就

不必遵循旧的法则。强调的是变通，与听取别人的意见不相关。

故选B。

26.碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦劝君更尽一杯酒西出阳关无故人

骨碎身浑不怕要留清白在人间少壮不努力老大徒伤悲

【详解】本题考查名篇名句默写与理解。

（1）出自唐代诗人贺知章的《咏柳》，这首诗描绘了早春二月的柳树，柳枝柔软细长、随风

轻摆的婀娜姿态，仿佛千万条绿色的丝带低垂着。整句诗以生动的比喻和细腻的描绘，展现

了春天的生机与活力。

（2）离愁别绪历来是宋词中的重要内容，但在李白、王维和王昌龄的诗中却是一种豪迈的

风味，

如：李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。这里虽表达了

对友人的离别之情，但更多的是对友人未来旅程的祝福与辽阔江景的描绘，展现了一种豁达

答案第9页，共12页

与豪迈。

王维的《送元二使安