2025年中考生物复习：人体生理与健康2（3大答题模板）原卷版

专题04人体生理与健康（二）

题型解族।模板构建।真题试炼

例•题型解读考点要求+新课标要求+命题预测+新旧教材对比分析

明•模板构建答题模板/技巧点拨+典型问答

模板01人体生命活动的调节模板02动物的运动和行为

模板03人体健康_____________________________________________

用.真题演练真题示例+思路点拨/模板运用+变式演练

i猱•模板运用曩蓟慢拟〜题测遨囱

僚时矍筹读

考点要求新课标要求命题预测

新课标要求描述眼和耳的结构与功

人体对外本考点常以选择题、综合题、资料分析题等形

能，阐明视觉和听觉的形成过程；学

界环境的式考查，常结合科学用眼用耳习惯等以文字及图形

会科学用眼和用耳，保护眼和耳的健

感知等形式呈现。

康。

神经系统神经系统的组成考点常以选择题、综合题等形

描述神经系统的构成和功能，初步形

的组成式考查，主要命题点有神经系统的组成和神经元的

成结构与功能相适应的观念。

结构与功能等。

神经调节

的基本方新课标要求结合具体实例，分析人体

神经调节的基本方式考点、激素调节考点常以

式的神经系统、内分泌系统对机体内外

选择题、综合题、实验探究题、资料分析题等形式

环境变化所作出的反应，阐明其重要

考查，常结合具体实例以文字及图形等形式呈现。

激素调节意义

新课标具体内容标准中明确列出“人体动物的运动考点常以选择题、综合题等形式考

动物的运

的运动是在神经系统支配下，由肌肉查，常结合生活中的常见现象等以文字、图形等形

动

牵拉着骨围绕关节进行的”式呈现。

动物的行动物的行为考点考点常以选择题、综合题等形

为新课标没有体现动物的行为相关内容式考查，重点考查先天性行为和学习行为的判断、

学习行为的特征等内容

动物在生

动物在生物圈中的作用在新课表中主动物在生物圈中的作用考点主要以选择题形式

物圈中的

要体现在《生物与环境》部分。出现，多结合生态保护情境。

作用

新课标要求关注有关传染病的社会性传染病及其预防、免疫与计划免疫等考点常以

传染病及

科学议题，举例说明传染病的危害，选择题、综合题、资料分析题等形式考查,常结合

其预防

辨别信息的科学性和可靠性，作出合具体实例及预防传染病的常识以文字、图片等形式

免疫与计理判断，并与他人进行交流讨论。尝呈现。

划免疫试提出可有效预防传染病的方法。

新课标学会科学合理用药。要求能模用药与急救考点常以选择题、综合题、资料分

用药与急

拟展示特定情况下的急救方法（如人工析题等形式考查，常结合具体实例及生活常识以文

救

呼吸、心肺复苏、包扎止血）字、图片等形式呈现。

了解自新课标要求拒绝吸烟、饮酒和毒品；了解自己，增进健康考点常以选择题、综合

己，增进养成良好的生活和行为习惯，增强机题、资料分析题等形式考查,常结合具体实例及生

健康体健康。活常识以文字、图片等形式呈现。

幅板01人体生命活动的调节

考查内容高频考点解题关键与技巧

（'大脑：具有感觉'运动、语言等多种生命活动的神经中枢；，

/i皮层是调节人体生命活动最高级中枢P

中枢神脑

经系统《小脑：协调运动，维持身体平衡P

神经系统的组成

神经系统、脑干：调节心跳、呼吸、血压等人体最基本的生命活动。

和功能

f:脑与躯干、内脏之间的联系通路，

/脊神1经：分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里。

周围神

经系统“胞神经：分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。

一把（句t艇建

神经元组成

'©Ba'"

神经元

'箴述：是神经系统结构和功能的基本单位“

;细胞体：内有细胞核“

组成突起」短的突起（树突）f较短而分枝多，

神经元功能神经＜X[\长的突起（轴突）f长而分枝少，

元3

功能：接受刺激、产生和佞导兴奋，

、传导方向：在一个神经元上，神经冲动传导方向为树突f细胞傕f轴突，

反射和反射的概念人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应

2

反射弧简单反射复杂反射

形成生来就有后天形成

神经中枢在大脑皮层以下（脊髓、脑干等大脑皮层

简单反射和复杂时效性固定的，不会消退暂时的，可以消退

反射的比较广，可适应多变的环

适应范围小，只适应不变的环境

境

缩手反射、排尿反射、排便反望梅止渴、谈虎色

范例

射、和呼吸反射等变、老马识途等

人类特有的复杂反射与语言文字有关的反射，如谈虎色变等

1.反射弧组成：

“专人:

屎壹器0

神经中板~

效应器②i

2.神经冲动传导的方向：感受器一传入神经―神经中枢一传出神经-效应

反射弧

器

3.反射弧某部位受损的症状

受损部位症状

感受器、传入神经、神经中枢无感觉，无反应

传出神经或效应器有感觉，无反应

巩膜一

虹膜•④

脉络膜-

视网膜-

眼球的结构

晶状体②"

再膜：无色，透明，可以透过光线“

眼球

外膜巩膜：白色，坚固，保护眼球内部结构（白眼球），

眼球虹膜：有色素，中央的小孔叫瞳孔（黑眼珠）2

壁.睫状体：内有平滑肌，有调节晶状佳曲度的作用

功能中膜

脉络膜：使眼球内部形成暗室"

内膜：酮膜有许多对光线敏感的细胞，能感觉光的刺激

玻璃体：透明胶状物质，折射光线。

内容

物“、晶状体：像双凸透镜，能折射光线“

光线一角膜一瞳孔T晶状体（折射光线）一玻璃体一视网膜

视觉视觉的形成（形成物像）一视神经（传导视觉信息）一大脑皮层视觉中

枢（形成视觉）

3

aA

0匚1二

远视眼的成像特点近视眼的成像特点远视眼的矫正近视眼的矫正~

晶状体曲度（过眼球前后径。物像位置（视组正方法（配球凸

近视的原因、矫大或过小）2（过4^63^1透镜或凹透镜）。

正和预防远视“过小2过短2视网膜后e凸透镜。

近视•讨•大一过长一视网膜前。凹透镜。

'读写姿势正确”

眼的不在强光或弱光下看书和写字。

保护

不在走路、躺卧时看书"

.定期检查视力，并坚持做眼保健操“

③半瓶菅一

耳廓①

④前庭

⑤耳蜗

耳的结构外耳道

鼓膜-⑥咽鼓管.-

⑦中耳®听小骨

耳廊：收集声波“

外耳•

外耳道：传导声波”

鼓膜：能将声波转化为振动~

中耳E

听小骨：将鼓膜的振动传到内耳“

耳的功能

鼓室：内有咽鼓管与鼻咽部相通“

前庭：与维持身体平衡有关，可传导声音信息+

内耳半规管：感受头部位置变动的情况“

.耳蜗：有听觉感受器，感受刺激产生神经冲动“

声波一耳郭（收集声波）-外耳道（传导声波）一鼓膜（将声波转换成振

听觉的形成动）一听小骨（将振动传到内耳）一耳蜗（将振动转换成神经冲动）一

听觉神经一大脑皮层听觉中枢（形成听觉）

1.不用尖锐的东西掏耳朵，否则容易损伤鼓膜

2.不让脏水进入外耳道

耳的保护

3.遇巨大声响时，迅速张口，或闭嘴堵耳

4.鼻咽部有炎症要及时治疗，以防病菌通过咽鼓管进入中耳，引起中耳炎

激素分泌异常症患病原因分泌腺

侏儒症幼年时生长激素分泌不足垂体

人体主要的内分

巨人症幼年时生长激素分泌过多垂体

泌腺及分泌的激

呆小症幼年时甲状腺激素分泌不足甲状腺

素

激素调节地方性甲状腺肿成年时甲状腺激素分泌不足甲状腺

糖尿病胰岛素分泌不足胰岛

激素调节和神经激素调节和神经调节的关系：人体生命活动的调节的主要受神经系统调

调节关系节，同时也受激素调节的影响

『典型阿笞』

4

1、视觉和听觉的比较

项目视觉听觉

外界刺激光线声波

角膜T瞳孔T晶状体T玻璃体

传导途径外耳道T鼓膜T听小骨T耳蜗

T视网膜

感受器

视网膜耳蜗

（感受光线或声波的部位）

神经视神经听神经

神经中枢

视觉中枢听觉中枢

（形成视觉或听觉的部位）

2、反射弧结构的判断

（1）看图中的箭头，箭头指向神经中枢的是传入神经，则另一条是传出神经。

（2）图中若没画出箭头，看神经节，传入神经上有神经节，传出神经上没有，可据此判断传入神经和

传出神经。

3、列表法分析三种反射类型

案例反射过程反射类型

吃梅止渴酸味T（刺激）味觉感受器T神经中枢T唾液腺T（分泌）唾液简单反射

望梅止渴形态T（刺激）视觉感受器T视觉中枢一唾液腺T（分泌）唾液复杂反射

语言T（刺激）听觉感受器T听觉中枢、语言中枢T唾液腺T

谈梅止渴人类特有的复杂反射

（分泌）T唾液

3、反射和应激性的区别

应激性是生物的共同特征之一，反射是应激性的一种表现形式，其范畴较窄，只有具有神经系统的

高等动物和人才有。

4、神经调节与激素调节的区别

作用途径反应速度作用范围

神经调节反射弧迅速精确，但范围局限

激素调节体液运输较缓慢较广泛，弥散

5、眼球和耳的结构模式图

图1

（1）外界物体反射的光线首先要透过【a】角膜，在通过【b】瞳孔，经过【c】晶状体的折射，在眼球

的【e】视网膜上形成物像后，最终在大脑皮质的特定区域形成视觉。

（2）外界声波T耳郭（收集声波）T【①】外耳道（传导声波）T【③】鼓膜（将声波转换成振动）

T听小骨（将振动传到内耳）T【⑤】耳蜗（将振动转换成神经冲动）T【⑥】听觉神经T大脑

皮层听觉中枢（形成听觉）。

6、神经系统的组成及神经元的结构模式图

5

(1)神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，赛场上，运动员从看到篮筐到准确完成投篮的过

程中，对投球角度、力度做出正确判断的结构是［1］大脑。能协调运动，维持身体平衡的［2］小

脑，人体的心跳、呼吸等基本生命活动的中枢位于［3］脑干。

(2)［4］脊髓也能对外界刺激产生有规律的反应。

(3)神经元的结构包括［①］细胞体和［③］突起，突起又分轴突和树突。长的突起外面套有一层鞘，组

成神经纤维。其末端细小的分支被称为神经末梢。

(1)完成膝跳反射的结构基础是反射弧

(2)请写出图中序号所表示的结构名称：②传

入神经、⑤效应器。

(3)在进行膝跳反射时，神经冲动传导的正确

途径是①T②T③T④T⑤(用图中数字

和箭头作答)

(4)若②受损，其他部位正常，膝跳反射不能

(选填“能”或“不能”)正常进行。

模板02动物的运动和行为

考查内容高频考点解题关犍与技巧

运动系统组

人体的运动系统由置、骨连结和骨骼肌组成。

成与功能

1.骨连结有二种形式，分别是不活动连结、半活动连结和活动连结，其

运动系统中主要形式是活动连结，又叫关节。

关节2.关节组成：关节头、关节囊、关节腔、关节窝和关节软骨

3.关节的特点：牢固性：韧带；灵活性：关节软骨、滑液。

4.脱臼：关节头从关节窝中滑脱出来

运动运动的实现1.动力：运动中，骨起杠杆作用、关节起支点作用、骨骼肌提供动力。

6

2.产生运动：骨骼肌受到的刺激，主要来自神经系统传来的兴奋。骨骼肌

受到刺激，就会收缩、舒张，牵动所附着的量绕着美芭活动，产生各种运

动。至少需要两组肌肉配合

有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多

运动的意义

变的环境

先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。婴

先天性行为儿在饥饿时的啼哭、狗妈妈能够为小老虎喂奶；

和学习行为学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学

比较习而获得的行为，蚯蚓走迷宫、鹦鹉学舌。

动物越高等，学习能力越强，表现出来的动物行为越复杂多样。

动物的行为

1.概念：动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群

体的生活。

社会行为2.特征：群体形成一定的组织、有明确的分工、存在等级

3.•群体中信息交流的方式有

动作、声音、气味(包括性外激素)

『典型同笞』

(1)一块骨骼肌包括［①］肌腹和［②］肌腱

两部分，它具有收缩的特性。

(2)准备掷铅球时，受到神经传来的兴奋

刺激，［④］肱二头肌收缩，此时，

［⑤］肱三头肌舒张。肘关节在运动中

起支点作用。

图甲的［②］关节囊内外的韧带会使关节

更加牢固。打网球的击球动作容易造成肩关

节负担过重，导致［⑤］关节软骨磨损，［①］

关节头和［④］关节窝部分暴露在外，引起疼

痛，因此运动前需做好热身运动。

3、小鼠走迷宫实验前使小鼠处于饥饿状态目的意义

(1)保证实验的正常进行：动物在饥饿状态下更容易出现觅食行为，包括寻找食物和水源，在小鼠走迷

宫的实验中，保持小鼠的饥饿状态可以促使它们更快地找到食物，从而提高实验的效率；

(2)提高实验的可靠性：饥饿状态可以保证小鼠在实验中的行为是出于觅食需求，而非饱食后的其他生

理需求，这样可以排除其他非饥饿状态下出现的干扰因素，从而使得实验结果更加可靠。

4、攻击行为、防御行为和取食行为的辨析

攻击行为一般发生在同种动物个体间，目的是争夺食物、配偶、领域或巢区等，一般不会造成双方伤

亡；防御行为和动物之间的取食行为一般发生在不同种动物的个体间，往往造成彼此伤亡。

模板03人体健康

7

考查内容高频考点解题关犍与技巧

组成功能

人体三道防第一道防线皮肤和黏膜阻挡或杀死病原体，清扫异

人体的三道防

线的组成和第二道防线体液中杀菌物质和吞溶解病菌、吞噬和消灭病原体

功能噬细胞

第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭病原体

非特异性免疫特异性免疫

形成后天形成，病原体作用人

特异性免疫先天的，由遗传因素决定

免疫的类型和非特异性因素体后而获得的一种免疫力

免疫比较特点对多种病原体有效，无专一性针对某一种特定病原体

器官皮肤、黏膜胸腺、淋巴结、脾脏

刺激免侵入

病原体一人体夸麒麟告病原体

特异性免疫

的原理1

抗原抗体

(1)抗体：病原体侵入人体后，能够刺激淋巴细胞产生抵抗这种病原体的

特异性免疫抗原和抗体特殊蛋白质。

(2)抗原：引起人体产生抗体的物质。

根据某些传染病的发生规律，将有关疫苗按照科学的免疫程序，有计划地

给儿童及青少年接种，使其在不发病的情况下产生抗体，获得免疫功能。

计划免疫

这种免疫类型属于特异性免疫，疫苗是减毒或灭活的病原体制成的生物制

品，相当于抗原在人体内刺激淋巴细胞产生抗体。

(1)抵抗病原体的侵入，防止疾病的发生(防御感染)。

免疫的功能(2)清除体内衰老、死亡和损伤的细胞(维持自身稳定)。

免疫的功能(3)监视、识别和消除体内产生的异常细胞，如肿瘤细胞。

防御功能过强，会导致过敏反应。如有的人注射青霉素后，会发生休克；

免疫异常

有的人吃了鱼、虾后，会得尊麻疹。

1.传染病的概念

由病原体引起的，能在生物体之间传播的疾病。

概念和特点

2.传染病的特点

传染病传染病具有传染性和流行性等特点。

传染病的类病原体的原始寄主要传播

种类病例

型生部位途径

8

呼吸道传染飞沫和空流行性感冒、水

呼吸道黏膜和肺

病气痘等

消化道传染消化道黏膜及其饮水和食甲型肝炎、脊髓

病附属器官物灰质炎、伤寒等

吸血的动

血液传染病血液和淋巴疟疾、登革热等

物

体表传染病皮肤及体表黏膜接触狂犬病等

传染病在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个

基本环节，缺少其中任何一个环节传染

传染病流行病就流行不起来。

的基本环节(1)传染源：能够散播病原体的人或动物。

(2)传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。

(3)易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。

传染病预防

控制传染源、切断传播途径、保护易感人群

1.病原体是引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物。

传染源和病

2.传染源是指体内有病原体生长、发育、繁殖并能排出病原体的人或动

原体的区分

物。

(1)全称：获得性免疫缺陷一综合征。

(2)病原体：艾滋病病毒(HIV)。

(3)传播途径：性接触、输入含艾滋病病毒的血液或血液制品、使用被艾

艾滋病

滋病病毒污染的未经消毒的注射器、移植带有艾滋病病毒的器官或组织、

母婴传播等。

(4)预防措施：养成文明健康的生活方式和良好的卫生

(1)处方药：必须凭执业医师或执业助理医师处方才可调配、购买和使用

处方药与非

的药品。

处方药

(2)非处方药：不需要医师处方即可自行购买和使用的药品，简称OTC

(1)概念：根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以

安全用药

充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生不良作用或危害。

安全用药(2)注意事项：为确保用药安全，在用药前应关注药品说明书上所提供的

各项信息，包括药物的主要成分、适应证、有效期、用法与用量、药品规

格、注意事项、生产日期、保质期、生产厂家、储藏条件等。

『典型同笞』

1、关于传染病预防措施的判断

(1)针对患病的人或动物采取的措施——控制传染源;

9

(2)针对健康人采取的措施——保护易感人群

(3)对环境、场所、用过的器具消毒、杀灭蚊蝇等——切断传播途径

2、传染源和病原体和媒介生物的区别

(1)传染源是人或动物，具备三个特征——A能患传染病(有的病原体携带者也可能不患病)B携带病原

体C能够散播病原体；

(2)病原体主要指治病的微生物、寄生虫等，是传染病的“罪魁祸首”

(3)媒介昆虫能携带病原体，但不患病，属于传播途径。

3、抗原和抗体的判断

(1)当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞、淋巴细胞可以产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫抗

体。

(2)引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)叫做抗原。

(3)抗原不仅包括病原体，还包括花粉、异种动物的血清、被移植的器官、衰老死亡的异常细胞等。

(4)一种抗体只能抵抗一种抗原，而且一种抗体只能由相应的抗原刺激后形成。举例，疫苗是抗原。

4、滥用抗生素的危害

抗生素在杀死病菌的同时，也会使体内病菌抗药性增强，还会杀死体内的有益菌。

5、探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响的注意事项

计算水蚤心跳次数时，为减少误差，应重复多次计算；至少需要4只水蚤，来测定不同浓度的酒精

(烟草浸出液)中水蚤的心率，不能重复用同一只水蚤；每一只水蚤要先测定其在河水中的心率。

6、出血血管的判断和止血方式的选择

(1)最常见的是毛细血管出血，出血时血液呈红色，从伤口渗出，一般都能自行凝固止血。静脉出血

时，血液呈暗红色，缓慢而连续不断地从伤口流出。动脉出血时，血液呈鲜红色，从伤口喷出或随

心跳一股一股地涌出，若不及时止血，患者会因失血过多而死亡。

(2)一般伤口较小、出血不多的损伤多为毛细血管或小静脉出血，这时，可以先将伤口冲洗干净，然后

贴上创可贴，或是在伤口上盖上敷料，用纱布、绷带加压止血即可。对于动脉或大静脉出血，要尽

快拨打电话“120”，紧急呼救，同时用手指、止血带或绷带压迫止血。

(1)［A］皮肤和［B］黏膜构成了人体的第一道

防线；［C］溶菌酶和［D］中的吞噬细胞构

成了人体的第二道防线。

(2)图甲、乙、丙示意的是免疫的三方面功

能，其中乙图是抵抗抗原的侵入，防止

疾病的产生；甲图是清除体内衰老、死

亡和损伤的细胞；丙图监视、识别和清

除体内产生的异常细胞(如肿瘤细

胞)。

模板01人体生命活动的调节

1.人体对外界环境的感知

(2024•四川凉山•中考真题)如图，ICL晶体植入手术可以矫正近视，植入的ICL晶体相当于是_；骨传导

耳机可以减小声音对鼓膜的损伤，戴上耳机听音乐时，感受声音刺激并产生神经冲动的部位是()

10

A.凸透镜；大脑皮层B.凸透镜；耳蜗

C.凹透镜；大脑皮层D.凹透镜；耳蜗

文还怖

1.（2024•山东荷泽•中考真题）“眼观六路，耳听八方”。下列有关眼和耳的说法，正确的是（）

A.看着汽车由远及近，晶状体的曲度变化是由大到小

B.视觉的形成：光线T角膜一瞳孔一玻璃体T晶状体T视网膜一视神经T视觉中枢

C.耳蜗内的听觉感受器，能感受振动刺激，产生神经冲动

D.听觉的形成：声波-外耳道一鼓膜一耳蜗一听小骨一听神经一听觉中枢

2.（2024•吉林・中考真题）2024年6月6日是第29个全国“爱眼日”，今年的主题是“关注普遍的眼健康”。

下列叙述正确的是（）

A.物像形成的部位是视网膜B.视觉形成的部位是晶状体

C.近视眼可配戴凸透镜进行矫正D.含铁丰富的食物可防治干眼症

3.（2024•陕西•中考真题）研究表明，与人类学习说话相关的神经中枢在5岁左右发育完成。5岁前因耳

蜗病变造成耳聋的患者，若在相关神经中枢发育完成后再植入人工耳蜗，仅能听到声音，无法正常说话。

下列关于耳蜗和“5岁前耳聋患者”的叙述，正确的是（）

A.植入人工耳蜗越早越好B.耳蜗位于中耳

C.失去听觉不会影响说话D.耳蜗形成听觉

4.（2024•黑龙江齐齐哈尔•中考真题）眼和耳是人体从外界接受信息的主要器官，关于眼和耳的叙述正确

的是（）

A.进入黑暗环境时，瞳孔会由大变小B.听觉是在耳蜗内形成的

C.近视眼可以通过佩戴凸透镜加以矫正D.遇到巨大声响时迅速张开口或闭嘴、堵耳

2.人体的神经系统

（2024•四川遂宁•中考真题）复旦大学开发的对话式大型语言模型MOSS能自主学习和理解人类语言。它

模拟了大脑皮层中的什么功能区？（）

A.运动中枢B.听觉中枢C.语言中枢D.视觉中枢

11

丈童怖

1.（2024•江苏无锡•中考真题）脑卒中又称中风，是一种急性脑血管疾病，20%-30%的脑卒中是由脑出血

引起的。某病人因脑出血导致呼吸和心跳骤停，凝血块可能压迫的部位是（）

A.大脑B.小脑C.神经元D.脑干

2.（2024•湖南长沙•中考真题）某人摔伤腰部造成下肢失去运动能力、大小便失禁，形成截瘫。推测该病

人损伤的是（）

A.脊髓B.小脑C.脑干D.大脑

3.（2024•云南•中考真题）下图是神经元的结构示意图，其中细胞体（胞体）是（）

C.cD.d

4.（2024•黑龙江齐齐哈尔•中考真题）人体的生命活动主要受到神经系统的调节，关于神经系统的叙述正

确的是（）

A.神经系统结构和功能的基本单位是神经元

B.膝跳反射的神经中枢位于大脑皮层

C.脑干是调节人体生理活动的最高级中枢

D.神经系统是由大脑、脊髓和它们发出的神经组成的

3.神经调节

（2024•江苏无锡•中考真题）如图是反射弧结构模式图，其中标号③所指的结构是（）

A.感受器B.传入神经

C.神经中枢D.效应器

12

1.（2024•江苏徐州•中考真题）眼睛受到强光刺激时，产生的神经冲动传到脑干，反射性地引起虹膜内瞳

孔括约肌收缩，使瞳孔缩小。下列词语中包含的反射活动，与该反射属于同一类型的是（）

A.画饼充饥B.闻鸡起舞

C.谈虎色变D.入口生津

2.（2024•甘肃兰州•中考真题）人体内控制膝跳反射的神经中枢位于（）

A.大脑B.小脑C.脑干D.脊髓

3.（2024•四川成都•中考真题）成都大熊猫繁育研究基地的熊猫“花花”。听到饲养员谭爷爷喊“花花，过

来！”，就会摇摇晃晃跑过来。“花花”的这一反应（）

A.属于非条件反射B.需要大脑皮层的参与

C.一旦建立就不会消失D.不需要完整的反射弧参与

4.激素调节

（2024•山东济南•中考真题）激素在血液中的含量极少，但对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活

动起着重要的调节作用。下列疾病中，由激素分泌异常引起的是（）

①神经炎②佝偻病③地方性甲状腺肿④血友病⑤狂犬病⑥侏儒症⑦呆小症

A.①②③B.①④⑤C.②⑤⑥D.③⑥⑦

丈炼

1.（2024•山东滨州•中考真题）实验室里有一个标签脱落的小瓶，已知瓶内装的是甲状腺激素或胰岛素。

某实验小组为确定瓶内激素种类，将20只生理状态相同且健康的小白鼠平均分为甲、乙两组，甲组饲喂

添加该激素的饲料，乙组饲喂不添加该激素的等量同种饲料，置于相同且适宜的环境中，观察实验现象。

下列分析不正确的是（）

A.该实验的变量是激素，乙组是对照组