第六单元综合素质评价（含答案）-2025-2026学年统编版八年级语文上册

第六单元综合素质评价

（限时：150分钟满分：150分）

一、语文积累与运用（35分）

1.默写。（10分）

（1）独特的景物能引发诗人的情思。陶渊明用“,

”［《饮酒》（其五）］描写了傍晚山色秀丽，

飞鸟相伴而返的美景，寄寓了自己与山林为伍的情意。杜甫用

“,”（《春望》）移情于物，抒

发了感时伤世的感情。

（2）徜徉诗海，我们总会有不同的发现：诗中有景，王维在《使至塞上》

中，用“,”描写了塞外奇特雄

浑的风光；诗中有情，李贺在《雁门太守行》中，用

“,”表明了誓死报国的忠心；

诗中有议论，杜牧在《赤壁》中，用“,

"论史抒怀，体现出对历史的感悟，反映了他无

处施展才能的抑郁不平之气。

2.请运用积累的知识，完成（1）〜（4）题。（13分）

“成岗不在家，钥匙他带走了！”

妈妈的声音很大。她从来没有这样大声讲过话。大概是希望让

儿子听到。成岗一惊，突然站起来。他明白这是出现了敌人！在这时

候，要想保全印刷机关和印刷品，是不可能的，如果自己逃命，也许可

能，但他不能这样，也根本不想这样。此刻他需要做的，是宁肯牺牲

自己，也不能让来找自己的同志和党的组织受到任何损失！他立刻拉

开夜里用来遮灯光的窗帘，然后轻轻推开了窗户，把一把经常放在储

藏室里备用的扫zhou,小心地挂到窗口外面的那颗钉子上去——有了

这个暗号，来找他的同志，远远地就可以发现危险的jing号，不会再

进厂里来。

（1）给下列加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。（4分）

宁肯（）储藏室（）

扫zhou（）jing号（）

（2）以上文字节选自红色经典《》；文字中的“印刷品”指

的是:-（4分）

（3）请结合以上文字，说说成岗是一个怎样的人。（3分）

（4）有同学看了《西游记》后写了一个上联“本领高强，悟空勇斗黄风

怪”，请你结合名著中成岗的事件写出下联。（2分）

3.[2024安徽淮北期末]复兴中学将开展以“劳动最美”为主题的综合

性实践活动，请你参与。（12分）

（1）活动开始前，请为本次活动拟写一条宣传标语。（至少使用一种修

辞手法）（3分）

（2）劳动过程中，小安背诵了几句古诗，其中没有出现劳动场景的一

项是（）（3分）

A.晨兴理荒秽，带月荷锄归。

B.大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

C.浅碧细倾家酿酒，小红初试手栽花。

D,半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

（3）活动结束后，小徽写了两段感言，请你帮忙修改。（4分）

［甲］高尔基曾说:“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、

由人的聪明的手创造出来的虽然劳动不是生命乐章中最激越的

鼓点，但是它是人生旋律中一个不可或缺的节拍。

［乙］只要付出艰辛的劳动，能力才会不断提高，人格才会日

趋完善。人生的奋斗闪耀着生命的光芒,正是劳动让我们收获精

彩的人生，也正是劳动让我们体悟到拼搏的价值。

①【甲】处画线句有一处标点符号使用不当，请写出修改意见：

_________________________________________________________________________________________________________________________________________0（2分）

②【乙】处画线句有语病，请写出修改意见：

_________________________________________________________________________________________________________________________________________0（2分）

（4）下面是小语同学搜集到的四则新闻标题，你从中能得出什么结论？

请用一句话概括。（2分）

・教育部发布义务教育劳动课程标准：家庭清洁、烹饪等纳入学

段目标（“京报网”,2022年5月）

•合肥首批劳动基地立项劳动课堂将搬到田间地头（“安徽网”，

2022年8月）

•开拓校内劳动基地推进中小学劳动教育（“光明网”,2022年12

月）

•高质量开展中小学劳动教育（《人民日报》，2024年7月）

二、阅读（55分）

（一）［2025安徽蚌埠期中］阅读下面的文字，完成小题。（21分）

赤子之心钱学森

①一个空阔澄明的季节，一个散发着丰收的清香的早晨。阳光洒

进小屋,90岁高龄的钱学森又开始了一天的工作。花白的头发虽已稀

疏，双眼中却依然闪烁着睿智的光芒。

②辛亥革命爆发两个月后，钱学森在上海出生，民族的危难成为

他人生最初的记忆。为了救国，钱学森远渡重洋，赴美国麻省理工学

院攻读航空专业硕士学位。

③贫弱的祖国，常被沦为耻笑的对象。当一位美国学生嘲笑中国

人愚昧无知，只会抽鸦片、裹小脚时，钱学森热血奔涌，噌地站起来，

对正在哈哈大笑的美国同学说：“中国作为一个国家，是比美国落后；

但作为个人，你们谁敢和我比，到学期末看谁的成绩好？”美国学生伸

伸舌头，没有人敢应答。他们谁也不会忘记，当没有一个人能解答一

道复杂的动力学题时，正是这个钱学森轻而易举就给出了答案。当全

班同学都在抱怨试题太难，大部分人考不及格，准备找教授说理时，

在教授的办公室门口，他们看到的，正是这位中国学生没有任何错误、

圈改和涂抹痕迹的试卷。

④带着为国争光的一股冲劲，钱学森只用一年时间就拿下了硕士

学位。1936年，钱学森转学到加州理工学院,3年后获得航空、数学

博士学位。随后，在他的老师——世界力学大师西奥多・冯・卡门的指

导和合作下，钱学森开始了高速飞机的气动力学、固体力学、火箭和

导弹的研究，并参与了大量工程实践。

⑤钱学森从未准备在美国长期生活，他清楚地知道，这里只是他

人生的一个驿站，遥远的祖国才是他永远的家园。在美国的20年里，

钱学森没有买一美元的保险。他将风洞原理应用于风车发电的实例计

算中，选取的高度是从海平面起到海拔8千米以上，这正是他的祖国

——中国的自然条件。

⑥仿佛蓄积了全部力量的弹簧，所有的准备，只为回归的一刻。

然而，归途，竟是那么的坎坷。

⑦骚扰、阻挠纷至沓来，美国当局动用了所有可能的手段，所有

的目的只有一个：无论如何都不能让钱学森回国，因为“他太有价值了,

在任何情况下都抵得上3至5个师的兵力”。

⑧在钱学森的长期抗议和祖国外交斗争的巨大压力下，美国当局

不得不同意钱学森回国。1955年9月17日，带着丰厚的学识和一腔

热血，钱学森登上了归国的航船。5年，整整5年，为了生命中这最

深情的回归！

⑨1955年10月29日清晨，前一天刚刚回到北京的钱学森带着

全家来到天安门广场。面对雄伟的天安门城楼，钱学森喃喃低语:“我

相信一定能回到祖国，现在，终于回来了！”

⑩满腔的爱国热情转化为夜以继日的忘我工作，钱学森仿佛有用

不完的精力、使不完的劲头儿。人们常常看到这位刚刚回国的科学家

早出晚归，忙忙碌碌，不是在开会、找人商量问题、筹建实验室，就

是在闭门苦读，奋笔疾书。

⑪I960年11月5日，我国第一枚导弹发射试验成功。这一天,

离钱学森回国仅仅5年。

⑫“我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服

务。”钱学森用他的一生，践行着这个平凡而又伟大的诺言。

⑬风雨能消磨山岩的锋利，磨不去报国壮志；岁月能改动河流的

方向，动不了一颗丹心。钱学森那为祖国、为人民的科学追求，任何

时候都没有停息。

（节选自“清华大学校园网"，有删改）

4.下列对本文的分析和鉴赏，有误的一项是（）（3分）

A.第①段中的“一个散发着丰收的清香的早晨”暗示了钱学森在工

作上的巨大成就。

B.第⑧段中加点的“5年”，突出了钱学森回国之艰难；第段中加

点的“5年”，表现了钱学森工作之艰辛。

C.第⑨段和第段中的具体日期“1955年10月29日”“1960年H

月5日”，体现了文章的真实性。

D.本文采用了倒叙的叙述方式，文章开头展现了年老但仍坚守在

工作岗位上的钱学森形象，这样写能够吸引读者。

5.本文记叙了钱学森留学过程中的哪几件事？表现了他怎样的品质？

（4分）

6.请从修辞手法的角度赏析下面的句子。（4分）

仿佛蓄积了全部力量的弹簧，所有的准备，只为回归的一刻。

7.品味文章标题的妙处。（4分）

8.“风雨能消磨山岩的锋利，磨不去报国壮志；岁月能改动河流的方向,

动不了一颗丹心。”结合全文内容，说说这句话给了你什么启示。

（6分）

（二）［2024安徽芜湖期中］阅读下面的材料，完成小题。（18分）

【材料一】2024年6月2日6时9分，嫦娥六号着陆器和上升

器组合体开始实施动力下降，7500牛变推力主发动机开机。期间，组

合体进行快速姿态调整，逐渐接近月表。此后通过视觉自主避障系统

进行障碍自动检测，利用可见光相机根据月面明暗选择大致安全点,

在安全点上方100米处悬停，利用激光三维扫描进行精确拍照以检测

月面障碍，最终选定着陆点，开始缓速垂直下降，即将到达月面时发

动机关闭，利用缓冲系统保障组合体以自由落体方式到达月面，最终

平稳着陆于月球背面南极——艾特肯盆地。

嫦娥六号任务实施人类首次月背采样返回，工程创新多、风险高、

难度大，相比2020年实现月球正面采样返回的嫦娥五号任务，嫦娥六

号任务突破了月球逆行轨道设计与控制技术，并将在鹊桥二号中继星

的支持下，完成月背智能快速采样、月背起飞上升等关键技术节点。

（节选自“中国青年网”,2024年6月2日，有改动）

【材料二】嫦娥六号由轨道器、着陆器、上升器、返

回器“四兄弟”组成。“四兄弟”中着陆器负责降落月表进

行采样，上升器负责携“土”上天、交接样本，二者合称

为“着上组合体”。轨道器负责地月往返、转运样本，返回器负责降落

地面、送回样本，这二者又合称为“轨返组合体”。

（节选自“新华网”,2024年6月21日，有改动）

【材料三】据中国科学院地球化学研究所介绍，嫦娥六号在阿波

罗盆地采样的主要任务包括寻找新矿物、寻找深部物质、寻找古老物

质、研究苏长岩、寻找名义含水矿物、寻找高压矿物等。

为了达到更好的采样效果，嫦娥六号采取了表取和钻取两种取样

方式。表取就像扫地一样，把表面月壤扒拉到收集器里，钻取则需深

入月面最深两米处。二者取得的样本含义不同：表取的月壤长期暴

露，更多地反映了月球背面的空间环境，月壤中甚至可能含有外来撞

击天体的成分；而钻取的样本则反映了月壤的堆叠发育，有助于认识

月球的发展历程，所以钻取获得的月壤、月岩，其层次结构在封存时

必须保持原样，不能一股脑儿倒入收集器。有网友提问，表取为什么

不用吸尘器？按说这样取样更方便，样本量更大。原因是月球上没有

大气，吸尘器是无法工作的。2020年，美国的奥西里斯王号探测器在

贝努小行星取样时，用的办法是猛吹一口氮气，把小行星表面的石砾

沙尘吹进收集器，最终获得了121.6克的小行星样本。

（节选自“京报网”,2024年6月11日，有改动）

【材料四】嫦娥六号任务是中国一项重要的月球探测任务，它的

科学成果对于人类未来的太空探索有着深远影响。

嫦娥六号任务为未来的月球开发奠定了基础。嫦娥六号任务的实

施，不仅为中国探月工程创造了新的纪录，更将对全球航天领域产生

深远的影响。嫦娥六号采集到的珍贵月球样品，将为人类提供更多关

于月球的宝贵数据和信息，有望深化人类对月球成因和演化历史的研

究。

嫦娥六号任务推动了国际合作。嫦娥六号任务的成功将有助于吸

引更多国际伙伴加入，推动国际月球科研站计划的实施，共同拓展人

类认知的疆域。中国提倡太空探索计划的和平性质，强调国际合作和

共享科研成果。通过积极参与国际合作，中国正在为构建人类命运共

同体做出积极贡献，推动着太空探索的全球合作与发展。

（节选自“中国军网——解放军报”,2024年6月7日）

9.下列有关上述材料内容的表述，不正确的一项是（）（3分）

A.嫦娥六号任务实施人类首次月背采样返回，突破了月球逆行轨

道设计与控制技术，将完成月背智能快速采样、月背起飞上升

等关键技术节点。

B.嫦娥六号“四兄弟”中，负责降落月表进行采样的是着陆器，上

升器则负责携“土”上天、交接样本，二者合称为“着上组合

体”。

C.嫦娥六号在阿波罗盆地采样的任务是寻找新矿物、寻找深部物

质、寻找古老物质、研究苏长岩、寻找名义含水矿物、寻找高

压矿物。

D.嫦娥六号采集到的珍贵月球样品，能够为人类提供更多关于月

球的宝贵数据和信息，有望深化人类对月球成因和演化历史的

研究。

10.【材料一】中画横线的句子主要运用了哪种说明方法？有何作用?

（4分）

11.根据【材料三】说说“表取”和“钻取”有哪些不同之处。（4分）

12.小文想将下面的内容补充进材料中，你认为应该放入哪一则材料

中？请简述理由。（4分）

嫦娥六号任务不仅突破了月球逆行轨道设计与控制技术，还

突破了月背智能采样技术和月背起飞上升技术。中国探月工程也

借助嫦娥六号任务的契机，与多个国家开展了有效的科技合作。

13.围绕中国航天器的命名，小语和小文展开了下面的对话，请你把

他们的对话补充完整。（3分）

小语：中国航天器的名字是不是很有中国式的浪漫？

小文：是呀。“神舟”飞天，“蛟龙”入海，“鸿雁”传讯，“北斗”导航……

我国许多“国之重器”都有属于自己的浪漫的名字。

小语：对，材料中的“嫦娥六号”中的“嫦娥”就来自“嫦娥奔月”这

个浪漫的古典神话故事，“鹊桥二号”中的“鹊桥”则来自

（1）。

小文：这些充满浪漫和诗意的名字，体现了

（2）。

（三）阅读下面的文言文，完成小题。（16分）

【甲】舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，

管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人

也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，

所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，

而后喻。人则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于

忧患而死于安乐也。（《，士孑相患,在，安乐”）

【乙】臣观前代，邦之兴，由得人也；邦之亡，由失人也。得其人

失其人非一朝一夕之故也其所由来者渐矣。天地不能顿为寒暑，必渐

于春秋；人君不能顿为兴亡，必渐于善恶。善不积，不能勃焉而兴；恶

不积，不能忽焉而亡。(有改动)

14.解释下列加点词在文中的意思。(4分)

(1)空乏其身空乏:

(2)而后喻喻:

(3)由得人也由:

(4)天地不能顿为寒暑顿:

15.【乙】文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在相应位置用

标出。(3分)

得其人失其人非一朝一夕之故也其所由来者

渐矣

16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)所以动心忍性，曾益其所不能。

(2)善不积，不能勃焉而兴；恶不积，不能忽焉而亡。

17.【甲】【乙】两文运用的论证方法有什么不同？(3分)

三、写作(55分)

18.阅读下面的材料，按要求作文。(55分)

作家斯蒂芬・盖斯分享了自己的成功秘诀：刚开始，他每天只

做一个俯卧撑，随后他用同样的方式培养了自己的阅读和写作习

惯，每天读两页书，每天写50个字。两年后，他拥有了梦想中的

身材，写作量是以前的4倍，阅读量是以前的10倍。这就是小到

几乎不可能失败的小起点的魔力，毕竟，一切伟大的行动和思想，

都有一个微不足道的开始，都有一个坚持不懈的过程，最终自然会

收获一个让人满意的硕果。

请记住：没有一夜长高的树，没有一步登天的路！

所给材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经

历，写一篇不少于600字的作文。

要求:(1)题目自拟；

(2)文体自选，诗歌除外；

(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；

(4)文中不要透露你个人的身份信息。

答案

、语文积累与运用

1.(1)山气日夕佳飞鸟相与还感时花溅泪恨别鸟惊心

(2)大漠孤烟直长河落日圆报君黄金台上意提携玉龙为君死东

风不与周郎便铜雀春深锁二乔

2.(1)ningchu帚警

(2)红岩《挺进报》

(3)示例：他是一个警惕性很高，临危不乱，谨慎小心，对党忠诚，

不怕牺牲的人。

(4)示例一：意志坚定，成岗智传危险讯

示例二：信念如磐，成岗勇护党组织

3.(1)示例：劳动创造美好，辛勤铸就辉煌。(2)D

(3)①句子中的句号应放在引号内

②将“只要，，改为“只有，，

(4)示例：国家始终重视并大力推进劳动教育。

二、阅读

(一)4.B(3分)【点拨】结合第⑪段中的“仅仅”可知，第⑪段中加点

的“5年”，突出了钱学森研究进程之快，为国家做出的贡献之大，

而不是“表现了钱学森工作之艰辛”。

5.事件：怒斥嘲笑中国人的美国同学；努力学习并参与大量工程实践。

(2分)品质：示例：热爱祖国，学习勤奋。(2分)

6.这句话运用了比喻的修辞手法,(1分)把在国外学习了大量知识等

的钱学森比作，蓄积了全部力量的弹簧”，表现了钱学森强烈的爱国

之心，以及期望能够为祖国效力的状态，表达了作者对钱学森的赞

美之情。（3分）

7.文章的标题交代了本文的写作对象钱学森,（1分）表现了钱学森赤

诚、爱国的品质,（1分）表达了作者对钱学森的赞美和敬佩之情,（1

分）能够引起读者的阅读兴趣。（1分）

8.示例：这句话将自然界的力量和精神的力量进行了对比。（1分）

钱学森在同学的嘲笑、美国当局的强势阻挠等重重困难面前毫不

退缩，这些都展现了他坚韧不拔和忠贞爱国的美好品质。（2分）

启示：生活中有很多困难，但我们内心的信念和目标不应该被轻易

改变。（3分）

（二）9.C（3分）【点拨】C.根据【材料三】第一段“据中国科学院地

球化学研究所介绍，嫦娥六号在阿波罗盆地采样的主要任务包括

寻找新矿物、寻找深部物质、寻找古老物质、研究苏长岩、寻找

名义含水矿物、寻找高压矿物等”可知,C项有关材料的表述不正

确。

10.作比较。（1分）将实施人类首次月背采样返回的嫦娥六号任务和

实现月球正面采样返回的嫦娥五号任务进行比较，突出强调了嫦

娥六号任务工程创新多、风险高、难度大以及意义重大的特点。（3

分）

11.①样本来源不同：表取收集的是表面月壤，钻取则需深入月面最

深两米处;（2分）②样本封存要求不同：钻取的样本较表取的样本

在封存时必须保持原样，不能一股脑儿倒入收集器。（2分）

12.【材料四】。（1分）【材料四】主要讲的是嫦娥六号任务的影响,

本题中所给的内容写的正是嫦娥六号任务在国内、国际上产生的

影响。因此，所给内容应放入【材料四】中。（3分）

13.（1）“牛郎织女”这个民间传说（1分）

（2）中国人对自己民族文化的自信，对浩瀚宇宙等的无限向往（2

分）

（三）14.⑴财资缺乏（2）了解、明白（3）由于（4）突然

15.得其人/失其人/非一朝一夕之故也/其所由来者渐矣

【点拨】根据本句句意“得人心（也好），失人心（也罢），都不是一

朝一夕的原因，而是长期发展变化的结果”可断句为：得其人/失

其人/非一朝一夕之故也/其所由来者渐矣。

16.（1）（通过这些）使他的心灵受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不

断增长他的才干。

（2）善事不积累，不可能突然兴盛起来；恶事不积累，不可能突然

灭亡。

17.【甲】文运用了举例论证的论证方法，列举舜、傅说、胶鬲、管

夷吾、孙叔敖、百里奚的事例，证明了人经历磨炼才能有所作为

的观点。【乙】文运用了类比论证的论证方法，用自然气候不能

突然变为寒暑来类比君王和国家的兴起和灭亡是逐渐积累的结果。

【点拨】从【甲】文第一段中出现的六个人物的事例可以看出，

【甲】文运用了举例论证的论证方法。从【乙】文中的“天地不能

顿为寒暑，必渐于春秋；人君不能顿为兴亡，必渐于善恶”可以看

出，作者以自然气候不能突然变为寒暑来类比君王和国家的兴起

和灭亡是逐渐积累的结果，运用了类比论证的论证方法。

【乙文参考译文】

我看前代，国家的兴盛，是由于得人心；国家的灭亡，是由于失

去人心。得人心（也好），失人心（也罢），都不是一朝一夕的原因，

而是长期发展变化的结果。天地间的气候不能突然变成冬季或夏季，

必定要逐渐地经过秋季或春季；国家的君王也不能