Python程序设计 电子教案 第一章 计算机和编程基础

3章节名称■理论课案例讨论课实验课习题课其他教学目的及要求●讲解计算机基本概念（软件、硬件）●编写和执行Python源文件程序●熟悉Python编辑、开发和运行环境教学重点●使用Python解释器解释执行Python程序●使用文本编辑器和命令行编写和执行Python源文件程序●使用集成开发环境IDLE编写和执行Python源文件程序教学难点使用集成开发环境IDLE编写和执行Python源文件程序教学内容●计算机基本概念●数据存储及程序设计语言●Python语言历史和开发环境●安装配置开发环境●使用Python解释器解释执行Python程序●使用文本编辑器和命令行编写和执行Python源文件程序●使用集成开发环境IDLE编写和执行Python源文件程序教学方法与手段设计(1)讲解计算机软硬件知识（2）ppt及动画辅助演示计算机软硬件协作工作原理(3)示例说明使用Python解释器解释执行Python程(4)示例说明使用集成开发环境IDLE编写和执行Python源文件程思考题第1章课后习题：单选题&填空题实验内容自己熟悉Pyth案例研究1、学生使用其它Python开发环2、安装和使用PyCharm开发环境思政内容1、教学目标●了解计算机软件从业人员应当具备的职业道德守则，为进军软件行业做准备；●理解并敬重工匠精神，在学习中努力发扬工匠精神；●新时代与个人成才的关系；●通过软件行业发展前景，引发学生对未来的职业愿景，激发学生对社会主义核心价值观的认同感；●将计算机编程思想浅化、宽化，让程序设计理论和编程思维深入●对比传统的教师逐一点名方式，采取线上课程平台限时签到测试形式能让学生在规定时间内全部动起来，汇报自己按时上课、提前预习的状态。这种签到方式不仅能促使学生尽早进入课堂状态，做好上课前的各项准备，又可以训练学生养成良好的学习习想、新方法，做好智能导向渗透；●通过Python语言概述部分，让学生了解目前我国在软件开发方的腾飞而努力；●通过对比Python语言的优缺点，教育学生一定要正确认识自己，明白自身的优缺点，学会取人之长，补己之短的道理；●二进制、八进制和十六进制：了解中国文化的活水源头《易经》中的阴阳八卦及其所蕴含的辩证哲学和处世智慧。春秋战国时期，我国古人就已经熟练地使用十进位制的算筹记数法。提高学生的民族自豪感和自信心，并鼓励学生进一步思考在新时代如何延续古圣先贤的智慧再创辉煌，实现伟大复兴的中国梦；●了解软件行业的最新发展，树立爱国情、报国志。引导学生：2、教学过程思政元素的融入(1)新时代新机遇与个人发展的关系；(2)通过讲解华为鸿蒙系统的研发，引发学生国家发展的思考，激发学(1)世界上十大黑客的经历——引出：计算机软件从业人员应当具备的职业道德规范；(2)Python的发展历程——引出：工匠精神：(3)美国的芯片垄断——引出：民族认同感。(4)工匠精神，敬业求精职业价值取向和行为表现。应告诉学生在学好程序设计技进而促进软件行业整体的高水平、优质化发展具有重要意义。3、思政案例(每天进步1%——