分数的意义测试题及答案

分数的意义测试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.把单位“1”平均分成5份，其中的3份是（）A.3/5B.5/3C.1/52.分子是4，比分母少5，这个分数是（）A.4/5B.4/9C.5/43.把2米长的绳子平均分成3段，每段占全长的（）A.2/3米B.1/3米C.1/34.分母是8的最简真分数有（）个A.7B.4C.85.10克盐放入90克水中，盐占盐水的（）A.10/90B.1/9C.1/106.在分数4/7中，4是（）A.分母B.分子C.分数单位7.把一个分数的分子扩大3倍，分母不变，这个分数（）A.缩小3倍B.不变C.扩大3倍8.5/8的分数单位是（）A.5B.1/8C.89.与2/3相等的分数是（）A.4/6B.3/2C.1/310.把一个苹果平均分成4份，每份是它的（）A.1/4B.1/2C.4多项选择题（每题2分，共10题）1.下面哪些是真分数（）A.3/5B.7/6C.4/9D.11/102.分数单位是1/6的最简真分数有（）A.1/6B.5/6C.2/6D.3/63.下列分数中，与1/2相等的有（）A.2/4B.3/6C.4/8D.5/104.分子是5的假分数有（）A.5/1B.5/2C.5/5D.5/65.把12个苹果平均分成若干份，每份可以是（）A.2个B.3个C.4个D.6个6.能化成有限小数的分数有（）A.1/2B.1/3C.3/4D.2/57.下列说法正确的是（）A.分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数大小不变B.真分数都小于1C.假分数都大于1D.最简分数的分子分母互质8.与10/15相等的分数是（）A.2/3B.4/6C.6/9D.8/129.分母是10的真分数有（）A.9个B.8个C.10个D.0个10.把3米长的丝带平均分给5个同学，每个同学分到（）A.3/5米B.3米的1/5C.5/3米D.1/5米判断题（每题2分，共10题）1.把单位“1”分成若干份，表示这样一份或几份的数叫分数。（）2.假分数一定比真分数大。（）3.最简分数的分子一定小于分母。（）4.分数的分子和分母同时加上或减去相同的数，分数的大小不变。（）5.3个1/7和7个1/3一样大。（）6.真分数都小于1，假分数都大于1。（）7.把一个蛋糕分成4份，每份是这个蛋糕的1/4。（）8.5/8和10/16的大小相等，分数单位不同。（）9.分母越大，分数单位越大。（）10.大于3/7而小于5/7的分数只有4/7。（）简答题（每题5分，共4题）1.什么是分数单位？举例说明。答案：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。如3/5的分数单位是1/5。2.真分数和假分数的区别是什么？答案：真分数的分子小于分母，小于1；假分数的分子大于或等于分母，大于或等于1。3.如何将24/30化成最简分数？答案：找出24和30的最大公因数6，分子分母同时除以6，24÷6=4，30÷6=5，最简分数是4/5。4.分数的基本性质是什么？答案：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。讨论题（每题5分，共4题）1.在生活中，我们哪些地方会用到分数？举例说明这些分数的意义。答案：分披萨时，若5人分一个披萨，每人分得1/5，这里1/5表示把一个披萨看成单位“1”平均分成5份，每人占其中1份。类似还有分蛋糕等。2.怎样判断一个分数能不能化成有限小数？试举例分析。答案：将分数化成最简分数后，把分母分解质因数，若分母只含有质因数2或5，就能化成有限小数。如3/4，分母4=2×2，能化成有限小数；1/3分母有质因数3，不能化成有限小数。3.有人说“所有假分数都能化成整数或带分数”，你认同吗？为什么？答案：认同。当假分数分子是分母倍数时，能化成整数，如6/3=2；当分子不是分母倍数时，能化成带分数，如7/3=2又1/3。4.分数和小数之间可以相互转化，请谈谈转化方法及在生活中的应用。答案：分数化小数用分子除以分母；小数化分数，一位小数写成十分之几，两位小数写成百分之几等，再化简。在购物算账、测量计算等生活场景常用，如0.5元就是1/2元。答案：单项选择题1.A2.B3.C4.B5.C6.B7.C8.B9.A10.A多项选择题1.AC2.AB3.ABCD4.ABC