2025年成人高考语文经典题型作文语言表达全真模拟冲刺试卷

2025年成人高考语文经典题型作文语言表达全真模拟冲刺试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面的题目。在一片寂静的森林里，有一只小兔子正在悠闲地吃着青草。突然，一只狐狸从树林里跳了出来，小兔子惊慌失措，四处逃窜。在逃跑的过程中，小兔子遇到了一只乌龟，乌龟见状，立刻伸出援手，帮助小兔子躲避狐狸的追捕。经过一番惊心动魄的逃亡，小兔子和乌龟终于甩掉了狐狸，来到了一片开阔地。小兔子感激地说：“谢谢你，乌龟先生，要不是你，我可能就被狐狸吃掉了。”乌龟微笑着说：“不用谢，这是我们应该做的。在森林里，我们都是一家人。”1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章通过小兔子和乌龟的故事，告诉我们团结就是力量。B.文章运用了拟人、夸张等修辞手法，使故事更加生动有趣。C.文章以小兔子为第一人称，增加了故事的亲切感。D.文章的主题是关于友谊、互助和团结。2.下列对文本的赏析，不正确的一项是（3分）A.文章中的狐狸象征着邪恶，乌龟象征着正义。B.文章通过小兔子和乌龟的互动，展现了人与动物之间的和谐。C.文章的语言简练，富有诗意，给人以美的享受。D.文章通过小兔子和乌龟的故事，表达了作者对大自然的热爱。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面的题目。子路问曰：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问曰：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问‘闻斯行诸’，子曰‘有父兄在’；求也问‘闻斯行诸’，子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”3.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章通过孔子对子路和冉有的不同回答，展现了孔子因材施教的教育理念。B.文章中的“闻斯行诸”寓意着人们在做事情时要慎重，三思而后行。C.文章通过对话的形式，使文章更加生动有趣。D.文章的主题是关于教育、做人、做事的。4.下列对文本的赏析，不正确的一项是（3分）A.文章中的“由也问‘闻斯行诸’”体现了子路的直率和果断。B.文章中的“求也问‘闻斯行诸’”体现了冉有的谨慎和思考。C.文章通过孔子对子路和冉有的不同回答，表达了孔子对不同性格的人要有不同的教育方法。D.文章的主题是关于教育、做人、做事的，具有很高的教育价值。三、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下面的题目。《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。5.下列对诗歌的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.诗歌通过描绘月光、霜、明月等意象，表达了诗人对故乡的思念之情。B.诗歌的语言简练，意境深远，给人以美的享受。C.诗歌通过“举头望明月，低头思故乡”这两句，展现了诗人对故乡的深深眷恋。D.诗歌的主题是关于思乡、怀旧、感慨的。6.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（3分）A.诗歌通过描绘月光、霜、明月等意象，营造了一种凄凉、孤独的氛围。B.诗歌的语言简练，意境深远，给人以美的享受。C.诗歌通过“举头望明月，低头思故乡”这两句，表达了诗人对故乡的深深眷恋。D.诗歌的主题是关于思乡、怀旧、感慨的，具有很高的艺术价值。四、古诗文默写要求：请根据提示，准确默写下列古诗文。1.《离骚》中的名句：“______，______。”2.《论语》中的名句：“______，______。”3.《诗经·关雎》中的名句：“______，______。”4.《出塞》中的名句：“______，______。”5.《登高》中的名句：“______，______。”6.《琵琶行》中的名句：“______，______。”7.《赤壁赋》中的名句：“______，______。”8.《将进酒》中的名句：“______，______。”五、文言文翻译要求：请将下列文言文句子翻译成现代汉语。1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2.满招损，谦受益。虚心使人进步，骄傲使人落后。3.父母之爱子，则为之计深远。4.己所不欲，勿施于人。5.学而不思则罔，思而不学则殆。6.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。六、现代文阅读要求：阅读下面的文字，回答问题。《荷花》夏日的午后，阳光明媚，微风拂面。我独自一人来到公园的荷塘边，欣赏着那一片片盛开的荷花。荷塘里的荷花千姿百态，有的含苞待放，有的已经完全开放。那些含苞待放的荷花，仿佛是一颗颗明珠，镶嵌在绿色的荷叶上，散发出淡淡的清香。而那些完全开放的荷花，则像一位位美丽的少女，站在荷叶的舞台上，展示着她们优雅的身姿。我漫步在荷塘边，看着那些荷花，心中不禁涌起一股敬佩之情。她们在炎炎夏日里，不畏酷暑，依然顽强地生长着。我想，这就是荷花的品质，她们默默无闻，却散发出无尽的魅力。正当我沉浸在这美丽的景象中时，一阵微风吹过，荷叶轻轻摇曳，那些荷花也随之翩翩起舞。我仿佛看到了一幅美丽的画卷，那画面中，荷花是主角，她们在舞蹈，在歌唱，在诉说着她们的故事。1.本文通过描写荷塘边的荷花，表达了作者怎样的情感？2.请用一句话概括本文的主题。3.文中“那画面中，荷花是主角”这句话在文中的作用是什么？4.文章中运用了哪些修辞手法？请举例说明。5.文章结尾部分，作者的心情发生了怎样的变化？请结合文章内容进行分析。本次试卷答案如下：一、现代文阅读1.D。文章通过小兔子和乌龟的故事，告诉我们团结就是力量。A项和C项是文章的主旨，B项描述了修辞手法，但并非分析鉴赏的重点。2.A。文章中的狐狸象征着邪恶，乌龟象征着正义。B项描述了文章的主旨，C项和D项是文章的语言特点和主题。二、文言文阅读3.A。文章通过孔子对子路和冉有的不同回答，展现了孔子因材施教的教育理念。B项和C项描述了文章的教育意义，D项是文章的形式特点。4.A。文章中的“由也问‘闻斯行诸’”体现了子路的直率和果断。B项和C项描述了冉有的性格特点，D项是文章的教育意义。三、诗歌鉴赏5.A。诗歌通过描绘月光、霜、明月等意象，表达了诗人对故乡的思念之情。B项描述了诗歌的语言特点，C项是诗歌的表现手法，D项是诗歌的主题。6.A。诗歌通过描绘月光、霜、明月等意象，营造了一种凄凉、孤独的氛围。B项描述了诗歌的语言特点，C项是诗歌的表现手法，D项是诗歌的主题。四、古诗文默写1.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。2.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。3.窈窕淑女，君子好逑。4.秦时明月汉时关，万里长征人未还。5.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。6.采菊东篱下，悠然见南山。7.江上清风明月，山间红树青山。8.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。五、文言文翻译1.孔子说：“学习并且按时温习所学的知识，不也是很愉快吗？有朋友从远方来，不也是很快乐吗？别人不了解我，我也不怨恨，这不也是君子的风度吗？”2.自满招来损失，谦虚得到益处。虚心使人进步，骄傲使人落后。3.父母疼爱自己的子女，就会为他们考虑得更长远。4.自己不喜欢的，也不要强加给别人。5.学习但不思考就会感到迷茫，思考而不学习就会感到危险。6.知道的人不如喜爱的人，喜爱的人不如乐在其中的人。六、现代文阅读1.作者通过描写荷塘边的荷花，表达了对大自然生命的敬畏和对美的追求。2.本文的