安徽士官学校管理制度

安徽士官学校管理制度一、总则（一）目的为了加强安徽士官学校的规范化管理，提高教学质量，培养高素质的士官人才，特制定本管理制度。本制度旨在明确学校各项工作的管理原则、方法和流程，确保学校教学、行政、后勤等各项工作有序开展，实现学校的发展目标。（二）适用范围本管理制度适用于安徽士官学校全体教职员工、学员以及在校内开展的各类教学、科研、管理和服务活动。（三）基本原则1.依法治校原则：严格遵守国家法律法规和军队相关规定，依法办学，依法管理。2.以人为本原则：尊重和保障教职员工、学员的合法权益，关注他们的发展需求，营造良好的工作和学习环境。3.质量第一原则：把提高教学质量作为学校工作的核心，强化教学管理，确保人才培养质量。4.科学管理原则：运用现代管理理念和方法，建立健全各项管理制度，提高管理效率和水平。5.创新发展原则：鼓励在教学、科研、管理等方面进行创新，不断推动学校发展。二、行政管理（一）学校组织架构1.学校领导班子：负责学校的整体规划、决策和领导工作，包括校长、副校长等职务。校长全面主持学校工作，副校长协助校长开展各项工作，分工负责不同领域的管理。2.职能部门：教务处：负责教学计划制定、课程安排、教学质量监控等教学管理工作。训练处：组织实施学员的军事训练、军事考核等工作，确保学员具备扎实的军事技能。政治部：负责学校的思想政治工作、学员管理、宣传教育等，培养学员的思想政治素质。保障处：承担学校的后勤保障工作，包括物资采购、财务管理、校园建设与维护等，为教学、训练和生活提供有力支持。3.教学单位：根据专业设置划分，如机电工程系、通信工程系等，各教学单位负责本专业的教学组织、师资队伍建设等工作。（二）岗位职责1.学校领导岗位职责：校长：全面负责学校的行政管理、教学管理、师资队伍建设等工作，制定学校发展规划和年度工作计划，组织实施并监督检查；协调学校与外部的关系，争取政策支持和资源保障。副校长：协助校长开展工作，按照分工负责相应领域的管理。如教学副校长负责教学工作的具体组织和管理，包括教学质量提升、教学改革推进等；行政副校长负责学校的行政管理事务，如人员调配、行政事务协调等。2.职能部门岗位职责：教务处工作人员岗位职责：教学计划制定人员：根据士官培养目标和军队需求，制定科学合理的教学计划，明确课程设置、教学内容、教学进度等。课程安排人员：根据教学计划和师资情况，合理安排课程表，确保教学秩序正常。教学质量监控人员：建立教学质量监控体系，通过听课、评教、教学检查等方式，及时发现和解决教学中存在的问题，保障教学质量。训练处工作人员岗位职责：军事训练计划制定人员：制定学员军事训练计划，包括训练科目、训练时间、训练强度等，确保训练内容符合军队要求。训练教官：按照训练计划组织学员进行军事训练，传授军事技能，培养学员的军事素养和纪律意识。军事考核人员：组织实施学员的军事考核工作，客观公正地评价学员的军事训练成绩。政治部工作人员岗位职责：思想政治教育人员：制定并实施学员的思想政治教育计划，开展思想政治理论课教学、主题教育活动等，引导学员树立正确的世界观、人生观和价值观。学员管理人员：负责学员的日常管理工作，包括学籍管理、奖惩管理、生活管理等，维护良好的学习生活秩序。宣传教育人员：负责学校的宣传工作，通过校内媒体、对外宣传平台等，宣传学校的办学成果、先进事迹等，提升学校的社会形象。保障处工作人员岗位职责：物资采购人员：根据学校教学、训练和生活需求，编制物资采购计划，组织采购活动，确保物资供应及时、质量可靠。财务管理人员：负责学校的财务管理工作，包括经费预算编制、经费核算、财务报表编制等，严格执行财务制度，保障学校资金安全。校园建设与维护人员：负责校园基础设施建设、维修改造等工作，保障校园环境安全、整洁、舒适。3.教学单位岗位职责：系主任岗位职责：全面负责本系的教学、科研、师资队伍建设等工作，制定本系发展规划和工作计划，组织实施并监督检查；协调本系与其他系及学校各部门的关系。专业教研室主任岗位职责：负责本专业的教学组织工作，包括课程建设、教材编写、实践教学安排等；组织本专业教师开展教学研究和教学改革活动，提高教学质量。教师岗位职责：按照教学大纲和教学计划要求，认真备课、授课，注重教学方法创新，提高课堂教学效果；指导学员的实践教学和毕业设计（论文）；积极参与教学研究和科研工作。（三）会议制度1.校长办公会：由校长主持，副校长及各职能部门负责人参加。主要研究学校的重大决策、发展规划、重要工作安排等事项，对学校的行政管理、教学管理、师资队伍建设等方面的重要问题进行讨论和决策。2.行政例会：定期召开，由副校长主持，各职能部门负责人及相关工作人员参加。通报学校近期工作进展情况，安排部署下一阶段工作任务，协调解决工作中存在的问题。3.教学工作会议：由教务处组织，学校领导、各教学单位负责人及教师代表参加。研究教学工作中的重要问题，如教学计划调整、教学质量提升、教学改革推进等，总结交流教学经验，部署教学工作任务。4.学员管理工作会议：由政治部组织，学校领导、各教学单位学员管理干部参加。分析学员管理工作形势，研究解决学员管理中存在的问题，部署学员思想政治教育、日常管理等工作任务。5.后勤保障工作会议：由保障处组织，学校领导、各相关部门负责人参加。讨论学校后勤保障工作中的重要事项，如物资采购、财务管理、校园建设与维护等，协调解决后勤保障工作中的困难和问题。（四）公文管理制度1.公文种类：包括命令（令）、决定、通知、通报、报告、请示、批复、函、纪要等。2.公文格式：严格按照国家和军队公文格式标准执行，包括发文机关标志、发文字号、标题、主送机关、正文、附件说明、发文机关署名、成文日期、印章、附注、附件等要素。3.公文办理：收文办理：包括签收、登记、初审、承办、传阅、催办、答复等程序。收到公文后，由专人负责签收、登记，对公文内容进行初审，根据公文性质和职责分工交相关部门或人员承办，承办部门或人员及时办理并反馈办理结果。需传阅的公文，按照规定的传阅范围和顺序进行传阅，确保公文及时传达到位。对需要催办的公文，及时跟踪催办，防止延误。发文办理：包括拟稿、审核、签发、登记、印制、核发等程序。公文拟稿人按照公文格式和内容要求起草公文，经本部门负责人审核后，报学校领导签发。签发后的公文进行登记，交由印制部门印制，印制完成后进行核发，确保公文质量和发放范围准确无误。4.公文归档：公文办理完毕后，及时将公文定稿、正本和有关材料整理归档，按照档案管理规定进行保管，以便查阅和利用。三、教学管理（一）教学计划管理1.根据士官培养目标和军队岗位需求，制定科学合理的教学计划。教学计划应涵盖思想政治理论、军事理论与技能、专业知识与技能等方面的内容，确保学员具备扎实的综合素质和专业能力。2.教学计划每[X]年进行一次修订，根据军队建设发展需求、士官岗位变化以及教学实践反馈，及时调整教学内容和课程设置，保证教学计划的科学性和适应性。3.教学计划制定过程中，广泛征求各教学单位、教师、学员及用人单位的意见和建议，确保教学计划符合实际需求。（二）课程建设与管理1.加强课程建设，鼓励教师开展课程改革与创新。建设一批校级精品课程、优质课程，推动课程教学质量提升。2.制定课程标准，明确课程教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等要求。课程标准应根据教学计划和士官岗位需求进行制定，确保课程教学的规范性和针对性。3.选用高质量的教材，优先选用国家规划教材、军队统编教材。鼓励教师编写具有本校特色的校本教材，教材内容应紧密结合士官岗位实际，反映学科前沿知识和技术应用。4.定期对课程教学质量进行评估，通过听课、评教、学生成绩分析等方式，及时发现课程教学中存在的问题，提出改进措施，促进课程教学质量不断提高。（三）实践教学管理1.实践教学是士官培养的重要环节，应建立完善的实践教学体系。实践教学包括实验教学、实习实训、毕业设计（论文）等环节，确保学员具备较强的实践动手能力和解决实际问题的能力。2.加强实践教学基地建设，与军队相关单位、企业等合作建立校外实习实训基地，为学员提供真实的实践环境。校内建设满足实践教学需求的实验室、实训中心等，配备先进的实验设备和实训器材。3.制定实践教学大纲和实践教学计划，明确实践教学目标、内容、方法、考核标准等。实践教学指导教师应具备丰富的实践经验和教学能力，按照实践教学大纲和计划组织实施实践教学活动。4.加强实践教学过程管理，严格实践教学环节的考核。学员实践教学成绩应作为毕业考核的重要组成部分，确保实践教学质量。（四）教学质量管理1.建立健全教学质量监控体系，对教学全过程进行质量监控。教学质量监控包括教学计划执行情况检查、课堂教学质量检查、实践教学质量检查、教学效果评价等环节。2.定期开展教学检查活动，通过听课、查阅教案、检查教学设施等方式，及时发现教学过程中存在的问题，督促教师及时整改。3.开展学生评教、教师评学活动，了解师生对教学过程和教学效果的评价意见，为教学质量改进提供依据。4.建立教学质量反馈机制，对教学质量监控中发现的问题及时反馈给相关部门和教师，督促其采取有效措施加以改进。对教学质量优秀的教师和教学单位进行表彰和奖励，激励广大教师提高教学质量。四、学员管理（一）学员学籍管理1.学员入学后，按照规定办理学籍注册手续。学籍管理部门负责建立学员学籍档案，记录学员的基本信息、学习成绩、奖惩情况等。2.学员应按照教学计划要求完成学业，修满规定学分。对学习成绩不合格的学员，按照学校相关规定进行补考、重修等处理。3.学员因特殊原因需要休学、复学、转学、退学等，应按照规定办理相关手续。学籍管理部门严格审核学员的申请材料，报学校领导批准后办理相应手续。（二）学员日常管理1.建立健全学员日常管理制度，规范学员的行为准则。学员应遵守学校的各项规章制度，服从管理，自觉维护学校的教学、生活秩序。2.加强学员的思想政治教育，培养学员的爱国主义、集体主义精神和军人职业道德。通过开展思想政治理论课教学、主题教育活动、党团组织活动等，引导学员树立正确的世界观、人生观和价值观。3.加强学员的军事管理，严格执行军队的条令条例和学校的军事管理制度。组织学员进行军事训练、军事考核，培养学员的军事素养和纪律意识。4.关注学员的生活管理，为学员提供良好的生活条件。加强学员宿舍管理，维护宿舍秩序；保障学员的饮食安全和卫生；关心学员的身心健康，及时解决学员生活中遇到的问题。（三）学员奖惩管理1.设立科学合理的学员奖励制度，对在思想政治、学习成绩、军事训练、社会实践等方面表现优秀的学员进行表彰和奖励。奖励方式包括通报表扬、颁发荣誉证书、给予物质奖励等。2.建立学员违纪处分制度，对违反学校规章制度的学员进行批评教育和相应的纪律处分。处分种类包括警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等。对学员的违纪行为进行严肃处理，维护学校的正常秩序。3.学员奖惩情况应及时记录在学员学籍档案中，并向全校公布，起到激励和警示作用。五、师资队伍建设（一）教师选拔与引进1.按照学校师资队伍建设规划，制定教师选拔与引进计划。选拔教师应注重思想政治素质、专业知识水平、教学能力和实践经验等方面的综合能力。2.通过公开招聘、人才引进等方式，吸引优秀人才充实教师队伍。招聘过程中，严格按照招聘程序进行，确保选拔出符合学校要求的教师。3.优先引进具有军队工作经验、相关专业技术职称和实践技能的人才，满足士官培养对师资的特殊需求。（二）教师培训与发展1.建立教师培训制度，定期组织教师参加各类培训活动。培训内容包括思想政治教育、专业知识更新、教学方法与技能培训、实践能力提升等方面，不断提高教师的综合素质和业务水平。2.鼓励教师参加国内外学术交流活动，拓宽学术视野，了解学科前沿动态。学校为教师参加学术交流活动提供必要的支持和保障。3.支持教师开展教学研究和科研工作，设立教学研究和科研项目，鼓励教师申报各级各类科研课题。对取得优秀教学研究和科研成果的教师给予表彰和奖励，促进教师专业发展。（三）教师考核与评价1.建立教师考核评价制度，对教师的思想政治表现、教学工作、科研工作、社会服务等方面进行全面考核评价。考核评价结果作为教师职称评定、岗位聘任、奖惩等的重要依据。2.教师考核评价分为年度考核和聘期考核。年度考核每年进行一次，聘期考核在教师聘期届满时进行。考核评价过程中，广泛征求学生、同行教师、教学单位和职能部门的意见，确保考核评价结果客观公正。3.对考核优秀的教师给予表彰和奖励，对考核不合格的教师进行诫勉谈话、岗位调整或解聘等处理，激励教师不断提高自身素质和工作水平。六、后勤保障管理（一）物资采购管理1.建立健全物资采购管理制度，规范物资采购流程。物资采购应遵循公开、公平、公正的原则，确保采购物资的质量可靠、价格合理。2.根据学校教学、训练和生活需求，编制物资采购计划。采购计划应明确采购物资的名称、规格、数量、预算等内容，经相关部门审核后报学校领导批准。3.采用招标采购、竞争性谈判、询价采购等方式进行物资采购活动。严格按照采购程序组织实施，确保采购过程合法合规。加强对采购合同的管理，明确双方权利义务，确保合同的履行。4.建立物资验收制度，对采购物资进行严格验收。验收内容包括物资的数量、质量、规格等，确保采购物资符合要求。对验收不合格的物资，及时与供应商协商处理，保障学校利益。（二）财务管理1.严格执行国家和军队的财务制度，建立健全学校财务管理制度。财务管理制度应涵盖预算管理、收入管理、支