汽车电气设备构造与维修 教案 项目5 汽车照明与信号系统维护及检修

机电汽车系汽车组授课教案学年第一学期课题（章节篇目）工作任务E-1汽车照明系统故障检修计划课时4课型理实一体授课时间（周次）9周教学目标知识目标（1）汽车照明系统各灯具的名称、分类及作用。（2）能识读汽车照明电路图与汽车维修手册。技能目标（1）作业准备、记录车辆（台架）信息（2）能熟练操作车内外灯光，判断该灯光是否正常使用。（3）能对前照灯的光束进行调整。（4）能使用万用表等工具对照明电路故障进行检测维修素养目标（含思政目标）（1）养成勤勉踏实的学习作风，养成细致严谨的工作作风。（2）培养团结协作，互帮互助的合作精神。（3）培养学好专业为人民服务，为当地经济发展作贡献的政治思想。学情分析教学对象是19汽修1班学生，学生学习基础较扎实，学习积极性较高。学生已学习了电工基础、汽车电器设备构造与维修的一些内容，具有一定的动手能力。但学生理论学习能力、抽象思维能力不强，将课本知识转化为实际技能还有一定难度，在实训中有一定的盲目性。教学过程将按同组异质进行分组学习，学习小组完全可以在自主探究中完成教学任务。教师最需要关注的是学生的合作学习与分析能力的提升，以及对检测方法及规范操作的要点指导。教学重点及解决措施本次课程的教学重点是让学生掌握汽车照明系统的基础知识，特别是照明系统的结构组成和工作原理，为了让学生更好的掌握知识，把教学内容融入到活动任务中，让学生在做中学，老师在做中教。教学难点及解决措施本次课程的教学难点是让学生能够把理论学习的知识，怎么样和实践操作的内容结合起来，在教学中我们以活动设计的形式，把关键的技能点融入到整个教学过程，来解决理论知识和实践技能两张皮的问题。教学媒体电脑、互动式一体化教学平台等教学方法直观演示法、任务驱动法教学过程：教学环节授课内容、教师活动学生活动设计目的一、复习旧知复习提问：1．点火系统的组成包括什么？2．请简单的描述点火系统的工作原理。回答问题，引导学生讨论。回顾旧知，承上启下。二、任务引入提出问题：假如你是汽车维修工，顾客说他的车照明系统有不正常的地方，但是他无法准确的描述故障，你将如何对汽车照明系统进行检查维修与调整呢？1.回答问题。2.学生分组讨论。3.学生总结学习中应该掌握的知识、技能。创设情境，激发兴趣，引出课题。三、明确任务教师下发任务书并明确学习任务：E-1-1能正确述说汽车照明系统各灯具的名称、分类及作用E-1-2能熟练操作车内外灯光，分辨其颜色及位置，判断该灯光是否正常使用E-1-3会查阅维修手册E-1-4会分析照明电路图，并确定故障范围E-1-5会对前照灯的光束进行调整E-1-6能使用万用表等工具对照明电路故障进行检测维修1.学生接收任务书，并明确要完成的任务。2.理解任务书中罗例的任务内容。师生共同明确学习任务，提高学生学习参与性，明确学习目标。四、任务实施理论讲授一作业准备1.查阅维修手册；2.确认汽车状态为冷车状态且保持水平；3.安装车轮挡块，铺设发动机舱和驾驶室护套，安装尾气收集管；4.检查确认发动机机油、冷却液、制动液、发动机皮带张紧力是否正常；5.确认变速器档位位于P档（自动）或空档，拉起驻车制动器；6.启动发动机。操作示范活动安排活动一：作业准备、做好启动汽车前准备以及安全防备工作。学生通过任务实施，亲身体验整个工作流程，“做中学，学中做，做中教”，获取了实践经验,促进学生的知识以及动手能力的提高。理论讲授一、汽车照明系统的组成、分类与功用汽车照明系统主要由灯具、电源和电路（包括控制开关）三部分组成，它对于汽车和车辆驾驶员来说十分重要，它可以照亮道路，让夜间行车变得轻松，也可以在大雨或大雾等不良的天气中得到良好的视野；它也能让其他交通参与者发现汽车，避免发生事故，让行车变得更安全。汽车照明系统按照其安装的位置及功用分为外部照明与内部照明系统。二、汽车外部照明系统1.前照灯、2.雾灯、3.倒车灯、4.牌照灯三、汽车内部照明系统1.顶灯、2.仪表灯、、3.踏步灯、4.工作灯、5.行李厢灯、6.阅读灯四、前照灯操作示范活动安排活动二：灯光检查，了解汽车照明系统各灯具的名称、分类及作用；能熟练操作车内外灯光，分辨其颜色及位置，判断该灯光是否正常使用理论讲授典型灯光电路分析六、照明系统常见故障诊断与排除操作示范活动安排活动三：故障维修，学会查阅维修手册，根据故障现象以及维修手册，分析照明电路，并确定故障范围，使用万用表等工具对照明电路故障进行检测维修。四、任务实施理论讲授前照灯的灯光调整1.屏幕调整法调整前将汽车停在水平地面上，按规定充足轮胎气压，汽车上除一个驾驶员外，卸下所有其他负荷。在距离前照灯S（m）处挂一白幕布（或利用白色墙面）。在屏幕上画两条垂直线（各线应通过各前照灯亮斑的中心）和一条水平线，水平线的高度与前照灯离地面高度相等，如图E-1-11）所示。再画一条比水平线低D（mm）的水平线，如图E-1-11）所示，该水平线与两条前灯的垂直中心线分别相交于a、b两点。图E-1-11前照灯启动发动机，并使之以约2000转的转速运行（发电机正常发电即可），在蓄电池不放电的情况下，点亮前照灯远光灯（部分车型用近光灯调整）。调整时应先将一只灯遮住，然后检查另一只前照灯的光束中心是否对准a点或者b点（对应侧的光照中心）。如果不符合要求，则可拆下前照灯罩圈，用螺丝刀旋入或旋出侧面的调整螺钉，作水平方向的调整；用螺丝刀旋入或旋出上面的调整螺钉，作高低方向上的调整，如图E-1-12待一只前照灯调整好后，再按同样的方法调整另外一只前照灯，使其光束中心对准b点或a点。操作示范活动安排活动四：故障维修，学会查阅维修手册，根据故障现象以及维修手册，分析照明电路，并确定故障范围，使用万用表等工具对照明电路故障进行检测维修。学生通过任务实施，亲身体验整个工作流程，“做中学，学中做，做中教”，获取了实践经验,促进学生的知识以及动手能力的提高。五、检查评估1.督促学生填写完整任务书。2.安排小组长收取任务书。3.教师根据活动过程情况对学生进行评价。4.展示活动成果。1.学生完善任务书。2.配合教师进行活动情况评价。通过评价，发现优点与不足六、任务小结1.教师对整个活动过程中的优点和缺点进行总结。2.分别展示优秀和存在缺陷的活动成果，并进行点评。3.为以后的活动开展总结经验教训。1.成果展示。2.分析活动成果中的优点和不足。加强学生对本次课重点难点的把握，巩固所学知识。七、巩固练习1.安排学生未完成书本巩固练习题。2.分析讲解答案。1.学生做题。2.对正答案。进一步巩固所学知识八、知识拓展1.介绍与本工作任务有关的拓展知识。2.安排学生对知识拓展内容进行自主学习。学生自主学习知识拓展内容。知识的引伸与拓展。九、布置作业1.请对近光灯控制电路进行分析，并写出近光灯的操作过程与电流走向。2.请对远光灯控制电路进行分析，并写出闪光灯的操作过程与电流走向。学生完成作业。巩固学习内容课后作业：作业形式：（）纸质作业（）实操作业（）其他作业要求：教学后记：注：1．“素养目标（含思政目标）”应突出思政元素，立德树人，融入思想品德、职业道德、社会公德和传统美德等教育目标。2．“教学方法”栏只需写出本次课使用的最主要的1-2种教学方法。常用教学方法有：讲授法、讨论法、练习法、读书指导法、游戏教学法、直观演示法、问题探究法、任务驱动法、模拟教学法、案例教学法、角色扮演教学法、引导文教学法、项目教学法、参观教学法、现场教学法、自主学习法等。3．“教学后记”根据授课情况填写，每章、节应填写一次，不一定每一节课都写。机电汽车系汽车组授课教案学年第一学期课题（章节篇目）工作任务E-2汽车信号系统故障检修计划课时4课型理实一体授课时间（周次）10周教学目标知识目标（1）汽车汽车信号系统各灯具的名称、分类及作用。（2）能识读汽车信号电路图与汽车维修手册。技能目标（1）作业准备、记录车辆（台架）信息（2）能熟练操作车辆的灯光信号及声音信号开关，对车辆各信号进行检查判断。（3）能使用万用表等工具对信号故障进行检测维修。素养目标（含思政目标）（1）养成勤勉踏实的学习作风，养成细致严谨的工作作风。（2）培养团结协作，互帮互助的合作精神。（3）培养学好专业为人民服务，为当地经济发展作贡献的政治思想。学情分析教学对象是19汽修1班学生，学生学习基础较扎实，学习积极性较高。学生已学习了电工基础、汽车电器设备构造与维修的一些内容，具有一定的动手能力。但学生理论学习能力、抽象思维能力不强，将课本知识转化为实际技能还有一定难度，在实训中有一定的盲目性。教学过程将按同组异质进行分组学习，学习小组完全可以在自主探究中完成教学任务。教师最需要关注的是学生的合作学习与分析能力的提升，以及对检测方法及规范操作的要点指导。教学重点及解决措施本次课程的教学重点是让学生掌握汽车信号系统的基础知识，特别是灯光信号系统的结构组成和工作原理，为了让学生更好的掌握知识，把教学内容融入到活动任务中，让学生在做中学，老师在做中教。教学难点及解决措施本次课程的教学难点是让学生能够把理论学习的知识，怎么样和实践操作的内容结合起来，在教学中我们以活动设计的形式，把关键的技能点融入到整个教学过程，来解决理论知识和实践技能两张皮的问题。教学媒体电脑、互动式一体化教学平台等教学方法直观演示法、任务驱动法教学过程：教学环节授课内容、教师活动学生活动设计目的一、复习旧知复习提问：1．汽车照明系统的组成包括什么？2．前照灯的类型有什么？回答问题，引导学生讨论。回顾旧知，承上启下。二、任务引入提出问题：假如你是汽车维修工，顾客说他的车照明系统有不正常的地方，但是他无法准确的描述故障，你将如何对汽车照明系统进行检查维修与调整呢？1.回答问题。2.学生分组讨论。3.学生总结学习中应该掌握的知识、技能。创设情境，激发兴趣，引出课题。三、明确任务教师下发任务书并明确学习任务：E-2-1能正确述说汽车信号系统各灯具的名称、分类及作用E-2-2能熟练操作车辆的灯光信号及声音信号开关，对车辆各信号进行检查判断E-2-3会查阅维修手册E-2-4会分析信号电路图，并确定故障范围E-2-5能使用万用表等工具对信号故障进行检测维修1.学生接收任务书，并明确要完成的任务。2.理解任务书中罗例的任务内容。师生共同明确学习任务，提高学生学习参与性，明确学习目标。四、任务实施理论讲授一作业准备1.查阅维修手册；2.确认汽车状态为冷车状态且保持水平；3.安装车轮挡块，铺设发动机舱和驾驶室护套，安装尾气收集管；4.检查确认发动机机油、冷却液、制动液、发动机皮带张紧力是否正常；5.确认变速器档位位于P档（自动）或空档，拉起驻车制动器；6.启动发动机。操作示范活动安排活动一：作业准备、做好启动汽车前准备以及安全防备工作。学生通过任务实施，亲身体验整个工作流程，“做中学，学中做，做中教”，获取了实践经验,促进学生的知识以及动手能力的提高。理论讲授一、汽车信号系统概述为保证汽车在各种条件下安全行车，提高汽车的行驶速度，在汽车上装有各种信号、仪表设备和报警装置，其数量的多少和配置形式因车型而异，其中灯光信号装置有：转向信号灯、报警信号灯、倒车信号灯、制动信号灯等。音响信号装置有：喇叭和消防车、警车、救护车上的音响报警装置。信号设备主要通过声、光信号向环境发出有关车辆运行状况或状态的信息，保证行车安全。二、汽车信号系统的组成与作用（一）转向信号灯与危险信号报警灯（二）转向指示灯（三）小灯（示宽灯）（四）尾灯（后灯）（五）制动灯（刹车灯）（六）电喇叭（七）倒车灯三、灯光信号系统四、喇叭信号系统操作示范活动安排活动二：信号系统检查，了解汽车信号系统各部件的名称、分类及作用；能熟练操作车辆的灯光信号及声音信号开关，对车辆各信号进行检查判断。理论讲授典型信号电路分析六、照明系统常见故障诊断与排除操作示范活动安排活动三：故障维修，学会查阅维修手册，根据故障现象以及维修手册，分析照明电路，并确定故障范围，使用万用表等工具对照明电路故障进行检测维修。五、检查评估1.督促学生填写完整任务书。2.安排小组长收取任务书。3.教师根据活动过程情况对学生进行评价。4.展示活动成果。1.学生完善任务书。2.配合教师进行活动情况评价。通过评价，发现优点与不足六、任务小结1.教师对整个活动过程中的优点和缺点进行总结。2.分别展示优秀和存在缺陷的活动成果，并进行点评。3.为以后的活动开展总结经验教训。1.成果展示。2.分析活动成果中的优点和不足。加强学生对本次课重点难点的把握，巩固所学知识。七、巩固练习1.安排学生未完成书本巩固练习题。2.分析讲解答案。1.学生做题。2.对正答案。进一步巩固所学知识八、知识拓展1.介绍与本工作任务有关的拓展知识。2.安排学生对知识拓展内容进行自主学习。学生自主学习知识拓展内容。知识的引伸与拓展。九、布置作业1.请对左转向灯控制电路进行分析，并写出左转向灯的操作过程与电流走向。2.请对危险警告灯控制电路进行分析，并写出危险警告灯的操作过程与电流走向。