统编版七年级语文下册《课内文言文阅读》专项测试卷及答案

统编版七年级语文下册《课内文言文阅读》专项测试卷及答案

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阅读下面古文，完成各小题。

孙权劝学

初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪!

但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,

与蒙议论，大惊目：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!蒙口：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之

晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而另曙

1.下列加点词的解释不正确的一项是（）

A.治经为博士邪为：成，当。

B.但当涉猎但：只。

C.蒙乃始就学乃：于是，就。

D.如往事耳见：看见

2.下列四句与例句"以”的意义和用法相同的一项是（）

例：蒙辞以军中多务。

A.自以为大有所益。B.以手拂之。

C.以我酌油知之。D.公亦以此自矜。

3.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）

A.蒙/辞/以军中多务。B.蒙/乃始就学。

C.自以/为大有所益。D.大兄/何见事之晚乎!

4.用现代汉语翻译文中画线的句子。

①卿今当涂掌事，不可不学！

②卿言多务，孰若孤？

5.从吕蒙的变化中你得到了什么启示？

阅读《木兰诗》，完成各题。

木兰诗

①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女

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亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，

从此替爷征。

②东市买骏马，西市买鞍将，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唉女声，

但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唉女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

③万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

④归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，

送儿还故乡。

⑤爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，

坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二

年，不知木兰是女郎。

⑥雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

6.下列句子中加点词解释有误的一项是（）

A.东市买骏马市：集市

B.木兰不用尚书郎不用：不愿做

C.策勋十二转策勋：记功

D.赏赐百千强强：强弩

7.对本诗的理解和分析不正确的一项是（）

A."东市买骏马，西市买鞍缕，南市买辔头，北市买长鞭"运用了排比和互文的修辞手法，具体描写木兰

做参军前准备时的紧张和忙碌。

B."旦辞”领起的一组句子，以重复的句式，写木兰用极短的时间便从家中出发到达战场，突出地表现了

木兰与敌军战斗的艰苦。

C."朔气传金柝，寒光照铁衣”描写了在夜晚，凛冽的朔风传送着金柝的打更声，寒光照在战士们身上冰

冷的铠甲上的画面。

D.这是一首长篇叙事乐府民歌，是中国诗史上罕有的杰作，诗中塑造了一位替父从军的不朽的女英雄

形象，既富有传奇色彩，又真切动人。

8.请翻译下列句子。

（1）将军百战死，壮士十年归。

（2）爷娘闻女来，出郭相扶将。

9."雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雌雄？”这句诗用了哪几种修辞手法？是以谁的语

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气来写的？这样写有什么好处?

阅读下面文言文，完成各题。

卖油翁

欧阳修

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发

矢十中八九，但微颔之。

康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"翁日："无他，但手熟尔。"康肃忿然日：“尔安敢轻吾射！”

翁日："以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因目：

“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

10.解释下列加点词语的意思。

（1）有卖油翁曾担而立（）

（2）睨之久而不去（）

11.翻译下面的句子。

以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。

12.陈尧咨对卖油翁的态度发生了哪些变化？发生变化的原因是什么？

13.某同学觉得陈尧咨的好箭法只是"手熟"而已，你对此有什么不同看法吗？请简单谈一谈。

14.班级计划将本文改编成课本剧，现在招募演员，小罗打算竞争卖油翁一角。请你代小罗谈一谈对这一

人物形象的理解。

阅读下面文言文，完成各题。

卖油翁

欧阳修

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发

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矢十中八九，但微颔之。

康肃问目：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然日：“尔安敢轻

吾射！”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其上，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱

不湿。因目：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

15.下列语句朗读节奏划分育牛的一项是（）

A.肃/遂拜蒙母，结友/而别B.但/闻燕山胡骑/鸣啾啾

C.徐/以杓酌油/沥之D.其印/为余群从/所得

16.下列句子中，加点字的意义和用法理河的一项是（）

A.蒙乃始旗学持旗火炀之

B.香远塞清自以为大有所军

C.更互用之即更刮目相待

D.无丝竹之乱耳予独爱莲之出淤泥而不染

17.下列对选文内容的理解和分析错集的一项是（）

A.选文通过陈尧咨和卖油翁的对话及卖油翁酌油的故事，揭示了"熟能生巧"的道理。

B.陈尧咨称呼卖油翁"汝""尔"，都是"你”的意思，但"汝”更多了一种居高临下的意味。

C.卖油翁"睨之""但微颔之"引出陈尧咨前来质问，推动了故事情节的发展。

D.卖油翁以一句"我亦无他"来教训康肃"你亦无他"，举重若轻，一个沉稳老练、从容自得的长者形象

跃然纸上。

18.翻译下面句子。

（1）乃取一葫芦置于地，以钱覆其上。

（2）尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

阅读下面的文言文，完成小题。

山不在高，有仙则多。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑

有当隼，往来无白丁。可以单素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳衫。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？

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（刘禹锡《陋室铭》）

19.解释下列句子中加点词的含义。

（1）有仙则名（）

（2）谈笑有鸿儒（）

（3）可以调素琴（）

（4）无案牍之劳物）

20.下列各项中加点的"之”意义和用法和“无丝竹之乱耳"的"之"相同的一项是（）

A.予独爱莲之出淤泥而不染

B.友人惭，下车引书

C.但微颔之

D.以我酌油知之

21.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）水不在深，有龙则灵。

（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。

22.小宇认为本文绝大部分篇幅都在介绍作者自己的"陋室"，所以"南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句有些多余,

可以去掉。你是否同意他的观点？请简述理由。

阅读下文，回答问题。

陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑

有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？

23.《陋室铭》作者刘禹锡是（填朝代）文学家。

24.解释下列句中加点词语的意思。

（1）有仙则句）（2）无塞族之劳形（）

25.把下面的句子翻译成现代汉语。

斯是陋室，惟吾德馨。

26.本文题为“陋室铭"，为什么要提"南阳诸葛庐""西蜀子云亭”呢？

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27.小文同学读完本文后，想到了颜回，请结合本文和链接材料，说说小文想到颜回的主要原因。

链接材料：

子日：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!

阅读下面文言文，完成各题。

陋室铭（刘禹锡）

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑

有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？

28.下列对本文分析有误的一项是（）

A.选文开篇写"山不在高"和"水不在深”是为了避免起笔过于突兀。

B.作者在写自己的陋室生活时有实写，还有虚写，虚写中有含蓄的讽刺意味。

C.刘禹锡既是一个"安贫乐道"的人，又是一个对生活"报之以歌"的人。

D.选文语言灵动富有表现力，尤其是一"上"一"入"，把"苔痕"和"草色"写活了。

29.写出下列句子中画横线的虚词"之"字的用法（词性）和意义

句子用法（词性）意义

无丝竹之乱耳(1)—(2)_____

何陋定有(3)—(4)_____

30.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）苔痕上阶绿。

（2）无案牍之劳形。

31.选文中“南阳诸葛庐，西蜀子云亭"这句话有什么深意？

32.有人说：“陋室就是陋室，怎么可能'何陋之有'呢？”如果你是刘禹锡，如何回答?

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阅读下面文言文，完成各题。

水陆草木之花，可爱者甚善。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，

逑清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清,亭亭净尊，可远观而不可藜玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之

爱，同予者何人？牡丹之爱,宜乎众矣。

33.以上文字是（朝代）哲学家所作的《爱莲说》。

34.请解释文段中加点词的意思。

（1）可爱者甚蕾（2）濯清涟而不妖

（3）亭亭净稹（4）不可藜玩焉

35.请用现代汉语翻译文中划线的句子。

（1）香远益清。

（2）同予者何人？

36.选文描写莲花，主要通过和的描写，歌颂了莲花坚贞高洁。

37.选文的第二段，作者由评花进而对"爱”也作出评价。请你说说"菊""牡丹""莲"分别象征了哪三类人？

菊牡丹莲

阅读下面文言文，完成下面小题。

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，

濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之

爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

38.解释下面句子中加点的词语。

（1）陶后鳏有闻鲜：

（2）晋陶渊明如爱菊独：

（3）濯清涟而不妖濯：

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（4）牡丹之爱，宜乎众矣宜:

39.请用现代汉语翻译下面句子。

（1）中通外直，不蔓不枝。

（2）予谓菊，花之隐逸者也。

40.下面"之"字用法表述错误的一项是（）

A.水陆草木之花，可爱者甚蕃助词（的）

B.予独爱莲之出淤泥而不染助词（的）

C.何陋之有宾语前置的标志

D.友人惭，下车引之代词

41.本文作者写菊花和牡丹的用意是什么？

42.本文称莲为“花中君子"，根据选文内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质。

阅读文言文，回答问题。

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，

濯清涟而不妖，①中通外直，不蔓不枝,香远益清，亭亭净植，②可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之

爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

43.周敦颐是宋代一家。

44.下列各项加点词的解释不正确的一项是（）

A.藜玩焉（亲近而不庄重）B.亭亭净植（笔直的样子）

C.鲜有闻（少）D.宜乎众矣（应当）

45.下列选项说法不正确的一项是（）

A.《爱莲说》文体是"说"，《陋室铭》文体是“铭"，虽文体不同，但都使用了相同的写作手法。

B.作者以反衬的写作手法表达了对贪图富贵世风的厌弃和对安贫乐道志趣的追求。

C.对于陶渊明喜爱菊作者没有批评否定，但也不推崇，因为避世隐逸之举不符合周敦颐的处世哲学。

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D.人有"气场”，而作者通过对莲花形象的描绘也赋予了莲花独特的"花场"。

46.作者把莲花比喻为君子，请结合选文中划线的①②两个句子谈谈君子应具备哪些品质？

47.从作者的写作目的和表达的情感角度看，如果把“莲之爱，同予者何人"和"牡丹之爱，宜乎众矣”的顺序

做一下调换，表达效果相同吗？为什么？

阅读下文，完成下面小题。

活板

沈括

①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。

②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一

铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就

火炀之，药稍错，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为

神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一

字皆有数印，如"之""也"等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，

木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不

平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药铭，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

③昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。

48.本文选自（）,它是一部笔记作品，其中记载了丰富的科技知识。

49.下面句子加点字的解释，不正确的一项是（）。

A.其印为余群从所得：（被）B.其印自落：（印迹）

C.用讫再次令药铭：（烧）D.持旗火炀之：（完成）

50.结合课文内容，想一想活字印刷术的"活”体现在哪里？

51.请你思考文章结尾一段在表达上有什么作用。

52.印刷术是我国古代四大发明之一，极大地促进了人类文明的发展。请你为印刷术写一段不少于30字的

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赞颂词。

阅读下面文章，完成文后小题

活板

①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。

②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设

一铁板，其上以松脂、蜡行纸灰之类胤之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持

就火炀之，药稍错，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易：若印数十百千本，则极

为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可魂。每

一字皆有数印，如"之""也"等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，

木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不

平，兼与药相粘，不可取：不若燔土，用程再火令药等，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

③昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。

53.本文选自《梦溪笔谈》。作者沈括，字存中，（朝代）科学家、政治家。

54.下面句子中加点词语解释不思琥的一项是（）

A.松脂、蜡和纸灰之类（和，混合。）B.瞬息可戡（就，靠近）

C.之类量之（冒，覆盖。）D.用迄再火令药错（讫，完毕。）

55.下面是"毕昇科学精神”探究单，请你根据要求补充完整。

（1）毕昇制字可能经历的实验过程

制字

尝试制作木活字，发现木活字的缺陷是：①（摘录原文）

尝试制作泥活字，对比发现泥活字的优势是：②（摘录原文）

（2）毕昇可能遇到的问题及解决办法

问题：遇到生僻字，没有现成的字模，该怎么办？

解决办法：③（摘录原文）

56.下面对本文理解分析有误的一项是（）

A.本文是一篇精要的说明文，仅用三百余字就详细地介绍了毕昇发明的活字印刷技术，用语简洁、准

确、平实。

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B.第1段交代活字印刷术的前身，"盛""始""皆"等修饰语准确说明了印刷术的发展、沿革，朗读时应重

读。

C.本文写活字板印刷术，紧扣"活"这一特征，按照工作程序有条不紊地说明，并通过与雕版的比较，

体现出活板的优越性以及我国古代劳动人民的高度的智慧和创造精神。

D."雕版"解决了"活板”效率低，不易修改的难题，体现了雕版印刷的优势，凸显了"雕版"在印刷史上的

重要意义。

57.你作为中国传统文化的传承者，现在被选中为外宾介绍我国的非物质文化遗产"活板"，关于"活"这一特

点，你将如何介绍？

阅读下文，回答问题。

活板

板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁

板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火

炀之；药稍错，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神

速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字

皆有数印，如"之""也"等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木

格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，

兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药铭，以手拂之，其印自落，珠不沾污。

昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。

58.本文选自《梦溪笔谈》，作者是（朝代）时期著名的科学家、政治家（人名）。

59.解释下列加点词语在文中的意思。

（1）其上以松脂、蜡和纸灰之类国之（）（2）弊不沾污（）

60.请用现代汉语翻译下面句子。

则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

61.活字的字印是用什么材料制作的？这种材料有什么优越性？

第11页共48页

62.本文标题《活板》中的关键字是"活"，"活板"的"活"是如何体现的？

印刷术是我国古代四大发明之一，极大促进了人类文明的发展。阅读这篇介绍印刷术的文章，完成后面的

语文学习任务。

活板（毕昇）

板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁

板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印。满铁范为一板，持就火

炀之，药稍错，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神

速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字。此印者才毕，则第二板已具。更互用之，瞬息可就。每一字

皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一

帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高

下不平，兼与药相粘，不可取。不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。

63.下列加点词语解释及辨析方法分析E卿的一项是（）

选项原文例句释义释义方法

持旗火炀之瞬息可两句中"就〃意思相同：完【语境分析】与下文”瞬息可成〃的〃成〃字意

A

旗成思相近。

【今义推断】句子今义为：用火烧让它变得

B小烧令坚名词作状语：用火

坚固，故"火"译为"用火"。

C其中自落印刷【同义分析】与“若止印三二本”中咋朗同义

D然不沾污特殊【语法分析】"殊"与"不沾污”构成偏正短语

A.AB.BC.CD.D

64.用现代汉语翻译下列句子。

（1）用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。

（2）有奇字素无备者，旋刻之。

第12页共48页

65.小语拟写了一段介绍词准备向大家介绍活字印刷术的成就地位，将其整理成语段，衔接最恰当的一项

是（）

①这一创造和古代其他国家相比要早约400年。

②众所周知，我国古代的四大发明最能集中体现古人的智慧。

③毕昇通过制造活板，发明了活字印刷术，极大地提高了印制速度，是一项伟大的创造。

④而其中的活字印刷术对中国古代和世界文明的发展进程更是产生了极大的影响。

A.②④③①B.③①②④

C.②③④①D.③②①④

66.阅读链接材料，根据文本内容分析"活板"和"造纸术”所具有的特点优势。

链接材料：

蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械，英不精工坚密，为后世法。自古书契②

多编以竹简，其用绿③帛者谓之为纸。绿贵而简重，并不便于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝布、鱼网

以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。

（节选自范晔《后汉书》）

注：①秘剑：皇室用的剑。②书契：书籍文契。③绿（jian）：双丝的细绢。④造意：想出一个主意。

阅读《活板》（节选），完成下面小题。

用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，※烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲

印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍错，则以一平板按其面，则字

平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布

字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如"之""也"等字，每字有二十余

印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草

火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫

再冬令药铭，以手拂之，其印自落，举不沾污。

67.解释下列句子中加点的词。

（1）火烧令坚（）

（2）则字平如石曲）

（3）用讫再多令药锄）

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（4）然不沾污（）

68.下列句子中加点的"以"，与"以草火烧"中的"以"的意义和用法相同的一项是（）

A.其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之

B.以备一板内有重复者

C.公亦以此自矜

D.自以为大有所益

69.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

更互用之，瞬息可就。

70.小秦想按照本文的步骤，将本文内容印刷下来。请你帮他填写下面的印刷流程。

①在铁板上覆盖松脂、蜡、纸灰等—②将模子放在铁板上-一一③④用火稍微烤一烤一一⑤

——⑥在刻字表面均匀地刷上墨汁一一⑦将白纸轻轻覆盖在刻字上

参考答案

阅读下面古文，完成各小题。

孙权劝学

初，权谓吕蒙目：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权目：“孤岂欲卿治经为博士邪!

但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，

与蒙议论，大惊目：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之

晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而另曙

1.下列加点词的解释不正确的一项是（）

A.治经为博士邪为：成，当。

B.但当涉猎但：只。

C.蒙乃始就学乃：于是，就。

D.见往事耳见：看见

2.下列四句与例句"以”的意义和用法相同的一项是（）

例：蒙辞以军中多务。

A.自以为大有所益。B.以手拂之。

C.以我酌油知之。D.公亦以此自矜。

第14页共48页

3.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）

A.蒙/辞/以军中多务。B.蒙/乃始就学。

C.自以/为大有所益。D.大兄/何见事之晚乎！

4.用现代汉语翻译文中画线的句子。

①卿今当涂掌事，不可不学！

②卿言多务，孰若孤？

5.从吕蒙的变化中你得到了什么启示？

【答案】1.D2.B3.C4.①你现在当权管事，不可以不学习啊！

②你说事务多，谁比得上我事务多呢？5.学习使人增才干或开卷有益，只要学习，就会有收获。

【解析】L本题考查词语解释。

D,句意：了解历史罢了。见：了解；

故选D。

2.本题考查文言文虚词的意义和用法。

例：句意：吕蒙用军中事务繁多来推辞。以：介词，用。

A.句意：自己认为大有好处。以：动词，认为；

B.句意：用手拂去它。以：介词，用；

C.句意：凭我倒油（的经验）知道这个道理。以：介词，凭、靠；

D.句意：康肃公也凭借这个自夸。以：介词，凭借；

故选B=

3.本题考查断句。

C.句意：自以为大有益处。

"自"，代词，作主语，表示自己。"以为"，是一个动词短语，作谓语，意思是"认为"。"大有所益"作"以为"

的宾语。其中，“大，是程度副词，修饰"有益"，表示"很，非常"；"有益"是一个形容词，表示"有好处"。即

断句为：自以为/大有所益；

故选Co

4.本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情

况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：

①今，现在；当涂，当权；

第15页共48页

②言，说，孰，谁；若，比得上。

5.本题考查阅读启示。

吕蒙"乃始就学"，通过学习，最终让鲁肃"大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙'"，这句话，通过鲁肃对吕

蒙前后的评价对比，鲜明地展现出吕蒙学习后的巨大进步，他的才干和谋略有了显著的提升，这充分说明

学习能够让人增长才干，变得更加优秀。

孙权劝吕蒙学习时说"孤常读书，自以为大有所益"，吕蒙听从劝告开始学习，最终取得了令人刮目相看的成

果，这证明了只要愿意打开书本学习，就一定会有所收获。据此概括为：学习使人增才干或开卷有益，只

要学习，就会有收获。

【点睛】参考译文：

当初，孙权对吕蒙说："你现在当权管事了，不可不学习！"吕蒙以军中事务多来推辞。孙权说："我难

道想要你钻研经书当博士吗？只应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，比起我来怎么样？我经常

读书，自以为大有益处。"吕蒙于是开始学习。到了鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙论议，十分惊奇地说：

"以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！"吕蒙说："士别三日，就要另外拭目相看，

长兄知道这件事怎么这么晚呢！"鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。

阅读《木兰诗》，完成各题。

木兰诗

①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女

亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，

从此替爷征。

②东市买骏马，西市买鞍将，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唉女声，

但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

③万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

④归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，

送儿还故乡。

⑤爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，

坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二

年，不知木兰是女郎。

⑥雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

6.下列句子中加点词解释有误的一项是（）

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A.东市买骏马市：集市

B.木兰不用尚书郎不用：不愿做

C.策勉十二转策勋：记功

D.赏赐百千里强：强弩

7.对本诗的理解和分析不正确的一项是（）

A."东市买骏马，西市买鞍缕，南市买辔头，北市买长鞭"运用了排比和互文的修辞手法，具体描写木兰

做参军前准备时的紧张和忙碌。

B."旦辞”领起的一组句子，以重复的句式，写木兰用极短的时间便从家中出发到达战场，突出地表现了

木兰与敌军战斗的艰苦。

C."朔气传金柝，寒光照铁衣”描写了在夜晚，凛冽的朔风传送着金柝的打更声，寒光照在战士们身上冰

冷的铠甲上的画面。

D.这是一首长篇叙事乐府民歌，是中国诗史上罕有的杰作，诗中塑造了一位替父从军的不朽的女英雄

形象，既富有传奇色彩，又真切动人。

8.请翻译下列句子。

（1）将军百战死，壮士十年归。

（2）爷娘闻女来，出郭相扶将。

9."雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雌雄？”这句诗用了哪几种修辞手法？是以谁的语

气来写的？这样写有什么好处？

【答案】6.D7.B8.（1）将军和壮士们经历了很长时间很多次大大小的战斗，有的牺牲了，幸存

者胜利归来。；（2）父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城来迎接木兰。9.比喻、对偶、反问。这

句话以木兰的语气来写，是木兰对"火伴"的回答，这样写既给人以亲切生动的感觉，又能表现木兰开朗、风

趣的性格特点和自豪的神情。

【解析】6.本题考查重点文言词语在文中的含义。

D.句意：给她以千百计的金钱赐赏。强：有余；

故选D。

7.本题考查对诗歌的理解和分析。

B.有误，"旦辞"领起的一组句子，以反复的句式表现了木兰行军的速度快，军情紧急，使人感到紧张的战争

氛围，也表现了木兰对亲人的思念，表现她的儿女深情。此项"突出地表现了木兰与敌军战斗的艰苦"理解有

第17页共48页

误；

故选Bo

8.本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。注意：

（1）百战，身经百战；归，胜利归来。这句运用了互文的修辞，翻译时注意上下两句的意思不要截然分开。

（2）闻，听说；郭，外城；相，互相；扶将，扶持。

9.本题考查赏析诗句。

"雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?"意为：雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛

时常眯着，所以容易分辨。雄雌两兔一起并排跑，怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢？以兔喻人，是比喻。

"雄兔脚扑朔，雌免眼迷离”是对偶。“安能辨我是雄雌？"是反问。

联系前文"火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎"，可知这是木兰对火伴们的回答，以木兰的口气来写，

亲切自然，风趣天真，同时也隐含着自己十余年来隐藏女儿之身，同伴居然没有觉察的自豪之感。结尾以

双兔奔跑，难辨雌雄的隐喻作结，具有浓郁的民歌情味。对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘

加以巧妙地解答，妙趣横生而又令人回味。

阅读下面文言文，完成各题。

卖油翁

欧阳修

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发

矢十中八九，但微颔之。

康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"翁日："无他，但手熟尔。”康肃忿然目："尔安敢轻吾射！”

翁日："以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因目：

“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

10.解释下列加点词语的意思。

（1）有卖油翁释担而立（）

（2）睨之久而不去（）

11.翻译下面的句子。

以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。

12.陈尧咨对卖油翁的态度发生了哪些变化？发生变化的原因是什么？

13.某同学觉得陈尧咨的好箭法只是"手熟"而已，你对此有什么不巧看法吗？请简单谈一谈。

14.班级计划将本文改编成课本剧，现在招募演员，小罗打算竞争卖油翁一角。请你代小罗谈一谈对这一

第18页共48页

人物形象的理解。

【答案】10.放下离开11.将一枚铜钱盖在葫芦口上，（然后）慢慢地用勺舀起油倒入葫芦。

12.陈尧咨对卖油翁的态度由反感、愤怒到佩服。发生变化的原因是他看到卖油翁酌油技术如此高却并未“以

此自矜"。13.示例：我认为好箭法不是仅靠"手熟”就能练成的，还要有过人的意志、聪明的大脑、良

好的天赋等。而且射箭的距离远，除了手要稳，眼力也非常重要，还要有足够的力气拉弓。所以好箭法只

是"手熟”而已的观点，有失偏颇。14.示例：卖油翁是一个身手不凡、神闲气定的智者。虽然他与陈尧

咨两人地位悬殊，但面对陈尧咨的骄傲自满、盛气凌人，他并没有退缩，而是淡定地应对，心不慌、手不

抖，完美地展示了自己高超的酌油之技，表示自己也只是熟能生巧罢了。卖油翁用小绝活、类比法，一语

中的、深入浅出地阐明了大道理，是一个有大智慧的人。

【解析】10.本题考查文言实词。

（1）句意：有个卖油老翁放下担子站着。释：放下。

（2）句意：斜着眼睛看他射箭，很久不离开。去：离开。

11.本题考查文言翻译，注意句中的关键词。

以：用；覆：盖；徐：慢慢地；杓：同"勺"；沥：倒入。

12.本题考查内容理解。

结合"汝亦知射乎？吾射不亦精乎？""康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射！“'等可知，陈尧咨最初对卖油翁的态度

是蔑视，这主要是因为"见其发矢十中八九，但微颔之"，即卖油翁在观看他射箭时的冷淡表情以及回答时的

平淡、轻视，这些行为让陈尧咨感到被轻视，从而产生了反感；

结合"乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿""我亦无他，惟手熟尔"可知，

随着卖油翁展示了他娴熟的倒油技艺，特别是从"钱孔"中倒油而油不外漏的绝技，陈尧咨的态度发生了根本

性的变化，“康肃笑而遣之"可知他从最初的恼怒转变为由衷的佩服。

这种变化的原因在于，陈尧咨看到了卖油翁虽然拥有高超的技艺，但却并不因此自夸或自满，这种谦逊的

态度让陈尧咨感到敬佩。据此可理解作答。

13.本题考查拓展阅读。

先围绕"某同学觉得陈尧咨的好箭法只是‘手熟'而已'这个观点表达自己的看法，然后再陈述自己的理由。如

果肯定，则可以从“熟能生巧""只要功夫深铁杵磨成针”等理由阐述；如果不赞同，则可以说射箭比倒油复杂

的多，它还要考验人的眼力、耐力、定力、勇气等，是一项综合能力体现的技能，所以不能简单的相提并

论。据此言之有理即可。

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示例：我不赞同这位同学的看法。射箭比倒油复杂的多，它还要考验人的眼力、耐力、定力、勇气等，是

一项综合能力体现的技能，所以不能简单的相提并论。除了平时努力的训练达到熟能生巧的地步，还需要

高人指点和自己不断的领悟反思，才会有很好的箭法。

14.本题考查人物形象分析。

卖油翁是一个技艺高超、自信满满但又谦逊有礼的人。首先结合"乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓

酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿"可知他有高超的技艺，他的技艺高超体现在他能够轻松地完成油滴不落的

壮举，这表明他在倒油这项技能上有着深厚的功底和丰富的经验。其次，结合"康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射

可知，在陈尧咨愤怒、盛气凌人时，他答"以我酌油知之"，从容不迫地展示自己的技艺，展现出自信满满的

一面。更重要的是，他在展示技艺的同时，也不忘向观众致谢，并说“我亦无他，惟手熟尔“，这体现了他谦

逊有礼的品质。此外，卖油翁的态度也反映了一种超然物外的智者态度，虽然技高一筹却并不骄傲，这种

态度在重文轻武的宋代背景下，尤其显得难能可贵。在那个时代，欧阳修通过卖油翁这一形象，表达了对

知识分子理想人格的追求，即淡定从容、不卑不亢、不畏权贵。据此可理解作答。

【点睛】参考译文：

康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。曾经有一次，陈尧咨在自家园

子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。老翁见陈尧咨射出十支箭能射中

八九支，只是对他微微点头。

陈尧咨问道："你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？"老翁说："没有别的奥妙，只是手法技艺熟

练罢了。"陈尧咨气愤地说："你怎么敢轻视我射箭的本领！"老翁说："凭我倒油的经验知道射箭是凭手熟的

道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，（然后）慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油

从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是老翁说："我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。"陈尧

咨笑着让他走了。

阅读下面文言文，完成各题。

卖油翁

欧阳修

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发

矢十中八九，但微颔之。

康肃问目：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然目：“尔安敢轻

吾射！”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其上，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱

不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

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15.下列语句朗读节奏划分有误的一项是（）

A.肃/遂拜蒙母，结友/而别B.但/闻燕山胡骑/鸣啾啾

C.徐/以杓酌油/沥之D.其印/为余群从/所得

16.下列句子中，加点字的意义和用法相同的一项是（）

A.蒙乃始期学持戡火炀之

B.香远至清自以为大有所至

C.更互用之即更刮目相待

D.无丝竹之乱耳予独爱莲石出淤泥而不染

17.下列对选文内容的理解和分析错误的一项是（）

A.选文通过陈尧咨和卖油翁的对话及卖油翁酌油的故事，揭示了"熟能生巧”的道理。

B.陈尧咨称呼卖油翁"汝""尔"，都是"你”的意思，但"汝”更多了一种居高临下的意味。

C.卖油翁"睨之""但微颔之”引出陈尧咨前来质问，推动了故事情节的发展。

D.卖油翁以一句"我亦无他"来教训康肃"你亦无他"，举重若轻，一个沉稳老练、从容自得的长者形象

跃然纸上。

18.翻译下面句子。

（1）乃取一葫芦置于地，以钱覆其上。

（2）尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

【答案】15.B16.D17.B18.（1）（老翁）于是拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫

芦上。（2）（陈尧咨）曾经在自家园子里射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久都没离

开。

【解析】15.本题考查朗读节奏划分。先梳理句子大意，结合语法，然后划分节奏。

B.句意：只听见胡人战马啾啾的鸣叫声；

"但闻"意思是"只听到"，是一个整体的表述，在朗读时稍作停顿，突出"听至।『’这个动作，后文是"闻"到的具

体内容；"燕山胡骑"指燕山的敌军骑兵，是一个特定的对象，是一个完整的词语组合，做"鸣啾啾”的定语;

“鸣啾啾”描绘了胡骑发出的声音，单独作为一个部分，强调声音的表现；

故断为：但闻/燕山胡骑/鸣啾啾

故选B。

16.本题考查一词多义。

第21页共48页

A.就：动词，从事，开始/动词，靠近；

B.益：副词，更加/名词，好处；

C.更：动词，交替,轮流/副词，另，另外；

D.之：意思用法相同，主谓之间取消句子独立性，不译；

故选D。

17.本题考查对文章内容的理解和分析。

B."汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"陈尧咨连着发出两句问话，显出骄傲、自矜的态度；卖油翁的神情和语气

更加激怒了陈尧咨，陈尧咨气呼呼地斥责卖油翁"尔安敢轻吾射"，这就进一步表现出陈尧咨的狂妄自大、咄

咄逼人。故"尔"更有一种上对下或邈视的意思；

故选Bo

18.本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，

如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：

（1）乃：于是；置：放置；覆：盖；

（2）尝：曾经；圃：园子；释：放下；睨：斜着眼睛，这里形容不在意的样子。

【点睛】参考译文：

康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也凭借这种本领而自夸。曾经有一

次，他在家里的场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，很久都不离开。卖油的

老翁看他射十箭中了八九次，只是微微点头。

陈尧咨问卖油翁："你也懂得射箭吗？我的箭法不高明吗？"卖油的老翁说："没有别的奥妙，不过是手

法熟练罢了。"陈尧咨听后气愤地说："你怎么敢看轻我射箭的本领！"老翁说："凭我倒油的经验知道这个道

理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注

入而钱却没有湿。于是说："我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。"陈尧咨笑着将他打发走了。

阅读下面的文言文，完成小题。

山不在高，有仙则多。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑

有冷便，往来无白丁。可以常素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳衫。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？

（刘禹锡《陋室铭》）

19.解释下列句子中加点词的含义。

（1）有仙则名（）

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（2）谈笑有渭儒（）

（3）可以理素琴（）

（4）无案牍之劳彩（）

20.下列各项中加点的"之”意义和用法和“无丝竹之乱耳"的"之"相同的一项是（）

A.予独爱莲之出淤泥而不染

B.友人惭,下车引之

C.但微颔之

D.以我酌油知之

21.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）水不在深，有龙则灵。

（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。

22.小宇认为本文绝大部分篇幅都在介绍作者自己的"陋室"，所以"南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句有些多余，

可以去掉。你是否同意他的观点？请简述理由。

【答案】19.出名，有名大调弄形体、躯体20.A21.（1）水不一定要深,

有龙居住就显得神灵。（2）苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。22.不同意。"南阳诸葛庐,

西蜀子云亭"一句以古代名贤的陋室作比，说明陋室不陋，同时也表达了作者对古代名贤的敬仰和对自己高

尚品德的自信。该句使文章内容更丰富，更具有文化内涵。

【导语】《陋室铭》是唐代诗人刘禹锡的经典之作，全文以简洁的语言表达了对简朴生活的赞美与自得其乐

的情怀。文章通过"山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”的比喻，强调了内在品质的重要性。作者以

“陋室"为象征，表达了自己虽居陋室，但精神世界却极为丰富，不受外物所扰。结尾引用"南阳诸葛庐，西

蜀子云亭"，进一步以历史名人的居所来印证"陋室"的高洁与不凡，增强了文章的深度与说服力。全文语言

凝练，意境深远，体现了作者淡泊名利、追求精神自由的高尚情操。

19.本题考查词语解释。

（1）句意：有了神仙就会有名气。名：出名，有名。

（2）句意：到这里谈笑的都是博学之人。鸿：大。

（3）句意：可以弹奏不加装饰的琴。调：调弄。

（4）句意：没有官府的公文使身体劳累。形：形体、躯体。

20.本题考查一词多义。

第23页共48页

无丝竹之乱耳：没有世俗的乐曲扰乱心境。之：助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译。

A.句意：我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染。之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译；

B.句意：朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。之：代词，代指元方；

C.句意：只是微微对此点头。之：代词，代指陈尧咨射箭十中八九这件事；

D.句意：凭我倒油（的经验）知道这个道理。之：代词，代指射箭是凭手熟的道理；

故选Ao

21.本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等

情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：

（1）在：在于；灵：神异；

（2）上：方位名词作动词，长上，蔓延上；入：映入；青：使……青，这里指草色映入竹帘，使室内染上青

色。

22.本题考查内容理解。

诸葛亮是智慧和贤能的象征，他隐居南阳草庐时就心怀天下，最终成就一番大业；扬雄在西蜀的子云亭著

书立说，名垂青史。作者将自己的“陋室〃与诸葛庐、子云亭相提并论，暗示自己虽然身居陋室，但也像诸葛

亮、扬雄一样有着高尚的品德和远大的抱负，从而