2024-2025学年河南省洛阳市汝阳县九年级上学期期中历史试卷

2024—2025学年河南省洛阳市汝阳县九年级上学期期中历史试卷

一、选择题(★★★)1.史料是认识历史的主要依据，要形成对历史正确、客观的认识，必须重视史料的搜集和解读。如下壁画描绘了古埃及人民农忙时节收割谷物的场景，这一史料可用来研究古埃及（）古埃及墓穴壁画

A．社会经济生活的状况B．建筑工程的成果C．天文历法成就D．文字成就(★★★)2.乐山大佛为弥勒佛坐像，通高71米，是中国最大的一尊摩崖石刻造像，被联合国教科文组织列为世界文化遗产。与此尊坐像相关宗教的创始人是（）

A．耶稣B．孔子C．穆罕默德D．乔达摩·悉达多(★★)3.亚历山大效法东方习俗，采用波斯的穿衣风格，“他长期以来一直带着作为胜利者标志的马其顿帽，换成被征服了的波斯人的头巾，他并不感到羞耻”。亚历山大的行为（）

A．伤害了波斯人民的感情B．给东方人民带来巨大灾难C．建立了空前庞大的帝国D．体现了对不同文化的包容(★★★)4.下图所示艺术杰作体现了古希腊（）

A．共和政体趋向完善B．崇尚人体的力与美C．男女政治权利基本相同D．思想统一促进城邦发展(★★★)5.“帝国初年，地中海已成了帝国的内海，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路，内陆河道、路上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”材料中的“帝国”是（）

A．亚历山大帝国B．罗马帝国C．阿拉伯帝国D．奥斯曼帝国(★★★)6.有学者指出，中世纪时的西欧，封臣行臣服礼和宣誓效忠后，封君封臣关系就不仅仅表现为一种忠诚与否的关系，而是有了深刻的经济内涵。该学者重在表明（）

A．封君无权管辖自己封臣的封臣B．封臣对封君要履行相应的义务C．土地封赐是封君封臣制的纽带D．封君封臣制有着严格的等级性(★★★)7.庄园法庭大事记：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；某人不按规定的价格卖酒，被罚款。这说明（）

A．庄园法庭维护领主的权益B．庄园法庭维护庄园公共秩序C．庄园法庭限制了领主的特权D．庄园法庭维护佃户的利益(★★★)8.11世纪末成立了博洛尼亚大学；12世纪建立了巴黎大学、牛津大学。这些中世纪大学的名称大多以所在城市命名。对这种命名方式最合理的解释是（）

A．城市管理者帮助大学建立B．城市发展促进大学的兴起C．城市位置是大学兴起根源D．城市可帮助扩大大学名气(★★★)9.历史课上，老师安排同学们搜集“法兰克王国、查理曼帝国、拜占庭帝国”等相关资料，作为下节活动课讨论的主要内容。该活动课的主题应该是（）

A．古代亚非文明B．古代美洲文明C．封建时代的欧洲D．东亚封建社会(★★★)10.文物见证着历史的演进。以下文物可以用来说明（）

A．近代欧洲民法的渊源B．雅典民主政治的形成C．西方经济的发展脉络D．古代帝国的军事扩张(★★★)11.公元646年，日本进行行政机构改革，把全国划分成为若干国和郡，由国司和郡司治理，他们皆由天皇任命。这一改革措施旨在（）

A．加强中央集权B．建立武士集团C．确立幕府统治D．仿效中国模式(★★)12.比较法是历史学习和研究的一种重要方法之一。将法兰克王国与日本大化改新对土地分封改革进行比较，其共同之处是（）

A．定期把土地分给农民耕种B．建立了中央集权制的奴隶制国家C．实行有条件的土地分封D．都是封建性质的改革(★★★)13.下面漫画反映的历史现象说明了（）

A．印度的文化B．数学的起源C．文化的对立D．文化的交融(★★★)14.某同学参考《艺术品鉴》期刊制成如下书签。下面对书签中画作的历史价值解读正确的是（）

《蒙娜丽莎》成功塑造了佛罗伦萨一位商人妻子的妇女形象。画家结合希腊古典主义庄重、典雅的表现规范，以柔和细腻的笔调，描绘了迷人的微笑，将光影与空间有机结合，使得画面和谐、统一。《蒙娜丽莎》

A．甲：保存了希腊罗马古典文化的遗产B．乙：反映了西欧封建庄园的社会风貌C．丙：表达了新兴资产阶级的审美追求D．丁：见证了意大利城市工商业的繁荣《蒙娜丽莎》(★★)15.“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位伟大人物为标志的。”材料中的这位伟大人物就是意大利人但丁，他的代表作品是（）

A．《哈姆雷特》B．《神曲》C．《威尼斯商人》D．《蒙娜丽莎》(★★★)16.哥伦布“发现”美洲后，欧洲的基督教文明传入美洲，同时欧洲文明也吸收了美洲文明的要素。据统计，大约有5万个印第安语词汇被西班牙语、葡萄牙语、法语、英语吸收。材料主要强调哥伦布“发现”美洲（）

A．打破了世界各地隔绝状态B．使世界观念逐步确立起来C．为资本主义发展创造条件D．促进了新旧大陆文明交流(★★★)17.公众号“史海藏修”发布了一篇文章并选用了如下的配图。请为该篇文章拟一个恰当的标题（）

A．资本主义时代的曙光B．近代科学技术的发端C．人文主义的理性之光D．殖民扩张的时代(★★★)18.历史示意图可以直观形象地展现历史，是历史学习的一种基本方法。依据下面的示意图，请你判断它反映的历史事件是（）

A．英国资产阶级革命B．美国独立战争C．法国资产阶级革命D．日本明治维新(★★★)19.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“从世界史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。”作者充分肯定了美国革命（）

A．赢得了民族独立B．建立了民主共和制C．维护了国家统一D．建立了君主立宪制(★★★)20.经典美术作品可以再现重大历史场景，请为下图选择一个合适的主题（）

A．封建专制制度走向覆灭B．殖民地人民反抗的历程C．资产阶级革命时代来临D．政治斗争中妥协的艺术二、材料题(★★★)21.阅读材料，回答下列问题。材料一材料二今天我们不难在希腊、小亚细亚、西亚、北非各地寻觅到罗马人留下的神庙、柱廊、浴场、剧院等遗迹，甚至在罗马—埃及时代的木乃伊棺椁上都出现了具有罗马写实风格的墓主人画像。罗马人将文化传播给高卢人、不列颠人以及日耳曼人，“罗马化”使不同民族、文化、宗教信仰的各个地区融合成为一体，客现上促进了罗马帝国的发展与强盛。(1)观察材料一中的两幅图片，请你说说两者的建筑风格有何关系？请再举一例符合此风格的古罗马建筑。(2)根据材料二，概括古罗马文化发展与传播的影响。(3)综合上述材料，谈谈你的认识。三、综合题(★★★)22.阅读材料，完成下列探究活动。材料一若干散落居住的家庭组成的小群体，处于某个领主保护和控制之下，便形成了中世纪乡村的基本社会单位。……为领主及其附庸农民生产所需物品的经济单位，同时也是一个政治和社会单位。——《简明世界历史读本》材料二

在租地农场，土地所有者出租土地，有的提供一部分经营资本；经济实力较强的实际经营者承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用少量雇佣工人来耕种土地，采用新的生产方式进行经营，并将产品推向市场。在意大利许多自治城市里，商人投资开办作坊，控制原料采购和产品销售两个环节、雇用一些行会手工业者和零散工人在专门的手工业作坊工作。这种生产直接面向市场，由“商人直接支配”，手工业者失去了生产资料的所有权。也不再与市场发生直接联系。——摘编自《历史学习新视野》(1)根据材料一，指出“中世纪乡村的基本社会单位”的名称、并概括它的性质。(2)根据材料二，概括租地农场和手工工场在生产经营上的共同之处。并结合所学知识分析它们的出现对欧洲社会的发展产生的影响。(3)综合以上材料，归纳西欧经济发展的趋势。(★★)23.阅读材料，回答下列问题。材料一14—16世纪，欧洲发生了一场思想解放运动，当时的思想家在不同的领域，用不同的方式表达了自己的思想。其中最具代表性的作品有：《神曲》、《蒙娜丽莎》、《哈姆雷特》等。——部编版《世界历史》九年级上册材料二18世纪开始，法国进步思想家著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。——部编版《世界历史》九年级上册(1)材料一中“思想解放运动”是什么运动？该运动有何意义？材料一中三部作品共同提倡的主要思想是什么？(2)材料二描述的这场思想文化运动被称为什么运动？其主要影响是什么？(3)综合上述材料，谈谈你对思想解放与社会发展的认识。(★★★)24.阅读材料，回答下列问题。材料一在雅典，凡公民都享有充分的民主政治权利，其权利通过公民直接参与和管理城邦事务的方式来实现。……雅典国家机构权限相互交叉，公职人员的权限也部分交叉。因此，恩格斯说：“在雅典没有总揽执行权力的最高官员。”——摘编自蒋云芳、胡长林《雅典民主政治的特征及对西方民主的影响》材料二英国用“光荣革命”的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。——摘自钱乘旦《世界现代化历程》材料三美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》(1)根据材料一，概括雅典为避免专制采取的有效措施是什么？(2)根据材料二并结合所学知识，分析英国“新的政治制度”的确立有什么历史意义？(3)根据材料三并结合所学知识，概括美国的民主实践“新”在何处。综合上述材料，谈谈你对民主政治的认识。四、材料题(★★★)25.根据材料加以论述。材料