北大版三年级数学教学计划范文

北大版三年级数学教学安排范文

在新的学期里，在端正学生学习看法的同时，应加强

造就他们的各种学习数学的实力，以提高成果。这里

给大家共享一些关于最新北大版三年级数学教学准

备范文，便利大家学习。

最新北大版三年级数学教学准备范文篇1

一、学情分析

我班现有学生43名。他们已经不象刚入学那样，

什么都不懂，经过一年的成长，他们初步有了自己的

思想、意识，有必需的限制实力。为了激发学生的学

习欲望，老师应变更教学方法，从学生感爱好的起先,

初步造就学生主动学习的实力，使每个学生在自身的

根底上都有必需的提高。

二、教材分析

本册教材包括下面一些内容：一个因数是两位数

的乘法，除数是两位数的除法，年、月、日的相识,

混合运算和应用题。

一个因数是两位数的乘法和除数是两位数的除

法是本册的重点。学生驾驭好这两局部计算，就为以

后学习小数乘、除法打下良好根底。

混合运算和应用题也是本册的一个重点。这局部

内容是在前一册的根底上，接着学习三步式题的混合

运算依次，接着学习一些两步计算的应用题。通过解

答所学的应用题，使学生进一步理解和驾驭一些数量

关系，提高运用所学学问分析和解决实际问题的实力,

并造就学生检验应用题解答的技能和习惯。

在量的计量方面，本册教材在前一册的根底上进

一步扩大计量学问的范围，教学较大的时间单位年、

月、日以及24时计时法。

三、教学目标要求

（一）会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两

位数的乘法，会进展相应的乘除法估算和验算。

（二）会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，

整十、整百的数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每

位乘积不满十）。

（三）初步相识简洁的小数（小数局部不超过两位），

初步知道小数的含义，会读、写小数，初步相识小数

的大小，会计算一位小数的加减法。

（四）相识东、西、南、北、东北、西北、东南、

西南八个方位，能够用给定的一个方向（东、南、西或

北）辨别其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所

在的方向;会看简洁的线路图，能描述行走的路途。

（五）相识面积的含义，能用自选单位估计和测量

图形的面积，体会并相识面积单位（平方厘米、平方分

米、平方米、平方千米、公顷），会进展简洁的单位换

算;驾驭长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计

算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、

正方形的面积。

（六）相识时间单位年、月、日，了解它们之间的

关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法，会

用24时计时法表示时刻。

（七）了解不同形式的条形统计图，初步学会简洁

的数据分析;了解平均数的意义，会求简洁数据的平均

数（结果是整数）;进一步体会统计在现实生活中的作用o

（八）阅历从实际生活中发觉为题、提出问题、解

决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步

形成综合运用数学学问解决问题的实力。

（九）初步了解集合和等量代换的思想，形成发觉

生活中的数学的意识，初步形成视察、分析及推理的

实力。

（十）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好,

建立学好数学的信念。

（十一）养成谨慎作业、书写干净的良好习惯。

四、教学措施

（一）以学生经验为根底，设计富有儿童情趣的学

习素材和活动情境，激发学习爱好。

（二）充分利用教具和学具进展直观教学。

（三）加强导优辅差工作，让每个学生都得到开展。

（四）设计一些探究性操作活动，造就实践实力和

创新精神。

五、教材的重点、难点分析

本册教材的重难点是：除数是一位数的除法、两

位数乘两位数、面积以及简洁的数据分析和平均数。

六、教学任务、达标状况

本册教学内容：位置与方向、除数是一位数的除

法、统计、年月日、两位数乘两位数、面积、小数的

初步相识、解决问题、数学广角，力争在本学期使学

生在自身的根底上有一个新的提高。

七、培优辅差

本班现有的学生中，照旧不行幸免地有学困生的

存在，学困生往往缺乏自信念，学问欠账多，没有良

好的学习习惯，在家总是痴迷电视，好玩，不爱看书，

留意力不易集中。对这些学生要倾注爱心，重点辅导,

鼓舞自信，结合教学中出现的问题，不失时机地加以

指导，由浅入深地为他们弥补缺陷，扶起他们逐步赶

上其他的同学。

依据学校工作准备支配，培优补差工作是其中的

一项工作要点。现对学困生辅导接受如下对策：

（一）优生帮助法。

为差生配一名优秀学生同座，让优秀生帮助差生

学习。

（二）当一回小老师。

当差生有了一些进步，或对某一学问驾驭得比拟

好时，为了满足其表现欲，可以让他们当一回小老师。

这样，他们会更加踊跃地参与学习活动。

（三）课堂提问。

差生在学习过程中，时时是既不懂也不问，不问

就更不懂，于是学习越来越差。为此，在每堂课中，

留出时间，让学生发问。假如差生不提问，那么老师

加以启发:你没有问题吗?那么老师问你一个问题好吗?

以促进他们动脑，主动提出问题。

（四）弹性作业。

学生在完成根本练习之后，可依据实际须要选做

弹性作业，老师可在学生做练习时，腾出时间辅导差

生，当其学有余力时，鼓舞他选做一两道弹性作业。

（五）刚好鼓舞。

对于差生取得的每一点进步老师都刚好予以鼓

舞，以激发他们的学习爱好，进一步提高成果。

（六）家长协作。

对差生的学习状况刚好与家长取得联系，以便共

同帮助孩子。

八、特长生造就

刚好发觉学生的特长，造就学生的特长开展，使

学生全面开展，缔造展示的时机，使学生增加自信念,

激发学习爱好II

九、德育渗透目标

（一）养成良好的学习习惯，造就有志向、有道德、

有文化、有纪律的公民，提高全民族的素养。

（二）在学习活动中获得成功的体验，熬炼克制困

难的意志，建立自信念。

（三）造就爱国主义情感，提高其实力，逐步形成

踊跃的人生看法和正确的价值观，提高文化品位和审

美情趣。

十、具体措施

（一）要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过

去怎样提，此时此刻也怎样提;也不能搬课本，但凡课

本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应当依据

教学指导纲要，结合教学进展适当的调整。要防止加

重学生的学习负担。

（二）要敬重学生，留意学法渗透。在学习中，老

师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的'时间

留给学生探究、沟通和练习。

（三）要留意造就学生的数学概括实力和逻辑思维

实力。要重视学生获得学问的思维过程。

（四）要留意造就学生的计算实力和解容许用题的

实力，还消鼓舞学生动用所学的学问解答日常生活和

学习中的简洁实际问题。激发学生的爱好，造就学以

致用的意识。

（五）要留意适当渗透一些数学思想和方法，有利

于学生对某些数学内容的理解。

（六）要留意教学的开放性，造就学生的创新意识

和实践实力。课本中的一些例题和习题的编排，突出

了思索过程，老师在教学时，要引导学生暴露思维过

程，鼓舞学生多角度思索问题。

（七）要细心设计教案，留意多媒体的应用，使学

生学得快乐，学得轻松，觉得扎实。

（八）要渗透德育，留意造就学生良好的学习习惯

和独立思索、克制困难的精神。

最新北大版三年级数学教学准备范文篇2

一、学情分析

这一届三年级学生已运用了三年的试验教材，对

一些根底性的数学学问有了初步的相识。学生已经比

拟习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生

相识到数学学问无处不在，生活中到处有数学。这为

学生对本册的学习打下了重要的根底，也为提高学生

的解决问题实力和实践实力缔造了条件。

二、教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加

法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分

数的初步相识，四边形，千米和吨的相识，时、分、

秒，可能性，数学广角等。

三、指导思想

1、改良笔算教学的编排，表达计算教学改革的

理念，重视造就学生的数感。

2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的

感受和体验。

3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探

究，加强估测意识和实力的造就。

4、供应丰富的现实学习素材，表达学问的形成

过程。

5、逐步开展学生综合运用学问的实力，留意情

感、看法、价值观的造就。

四、目的要求

（一）、学问和技能方面

1、会笔算、会笔算三位数的加、减法，会进展

相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数

乘二、三位数，并会进展估算;能娴熟地计算除数和商

是一位数的有余数的除法。

3、初步相识简洁的分数（分母小于10）,会读、写

分数并知道各局部的名称，初步相识分数的大小，会

计算简洁的同分母分数的加减法。

4、初步相识平行四边形，驾驭长方形和正方形

的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边

形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；

能估计一些物体的长度，并会进展测量。

5、相识长度单位千米，初步建立1千米的长度

观念，知道1千米=1010米;相识质量单位吨，初步建

立1吨的质量观念，知道1吨=1010千克;相识时间单

位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，

会进展一些有关时间的简洁计算。

6、初步体验有些事务的发生是确定的，有些那

么是不确定的;能够列出简洁试验全部可能发生的结

果，知道事务发生的可能性是有大小的，能对一些简

洁事务发生的可能性做出描述。

7、能找出事物简洁的排列数和组合数，形成发

觉生活中的数学的意识和全面地思索问题的意识，初

步形成视察、分析及推理的实力。

（二卜数学思索方面

1、能运用生活经验，对有关数学信息作出说明，

并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简洁现

象。

2、能对简洁物体和图形的形态、大小、位置关

系、运动的探究过程中，开展空间观念。

3、在老师的帮助下，初步学会选择有用的信息

进展简洁的归纳和类比。

（三人解决问题方面

1、阅历从生活中发觉并提出问题、解决问题的

过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在

日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决方法。

3、有与同学合作解决问题的经验。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

（四）、情感与看法方面

1、在他人的鼓舞和帮助下，对身边与数学有关

的某些事物有新颖心，能踊跃参与生动、直观的教学

活动。

2、在他人的鼓舞和帮助下，能克制在数学活动

中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的

信念。

3、阅历视察、操作、归纳等学习数学的过程，

感受数学思索过程的合理性。

4、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错

误，并刚好改正。

5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，

建立学好数学的信念。

6、养成谨慎作业、书写干净的良好习惯。

五、教学的重点、难点

教学重点：万以内数的加法和减法、四边形

教学难点：时分秒的相识、四边形

六、教学措施

1、从学生的年龄特点启程，多接受游戏式的教

学，引导学生乐于参与数学学习活动。

2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解

的问题，而不是一味的难、广。应当考虑学生实际的

思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。

3、布置一些比拟好玩的作业，比方动手的作业，

少一些呆板的练习。

4、加强家庭教化与学校教化的联系，适当教给

家长一些正确的指导孩子学习的方法。

最新北大版三年级数学教学准备范文篇3

一、学生状况分析

大局部学生学习看法较端正，也有局部学生自觉

性不够，不能刚好完成作业等，对于学习数学有必需

困难。从上学期考试成果分析，学生的根底的学问、

概念、定义驾驭还不够好，遇到稍灵敏的题不会分析。

马虎大意的学生也比拟多，灵敏性不够，应用实力不

够强。还有几个学生总想偷懒，不做作业。

二、教学内容

本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向

（-）,除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘

两位数，面积，年、月、日，小数的初步相识，数学

广角一一搭配（二）和总复习。

三、教学目标

1、相识东、南、西、北、东北、西北、东南和

西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或

北）辨别其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所

在的方向;会看简洁的路途图，能描述行走的路途。

2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两

位数的乘法，会进展相应的乘、除法估算和验算。

3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，

整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位

乘积不满十）。

4、了解不同形式的复式统计表，初步学会简洁

的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

5、相识面积的含义，能用自选单位估计和测量

图形的面积，体会并相识面积单位，会进展简洁的单

位换算;驾驭长方形、正方形的面积公式，会用公式正

确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方

形、正方形的面积。

6、相识时间单位年、月、日，了解它们之间的

关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法，会

用24时计时法表示时刻。

7、初步相识简洁的小数（小数局部不超过两位）,

初步知道小数的含义，会读、写小数，初步相识小数

的大小，会计算一位小数的加减法。

8、了解数学广角，学会解决搭配问题，体会数

学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问

解决问题的实力。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，

建立学好数学的信念。

四、教学重难点

教学重点：位置与方向，除数是一位数除法，两

位数乘两位数，年、月、日。

教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计

算。

五、教学措施

1、老师要通过自身的言行以及自身的工作看法

去感染和影响学生。做到恰当的组织教学，使学生能

以最好的状态投入到学习中去。

2、加强学习，提高老师自身的综合素养，提高

教化科研意识和试验的紧迫感。

3、通过教学，对学生的学习看法和学习方法、

学习纪律等方面提出始终一贯，科学而严格的要求。

4、转变教学方法。在数学教学中，老师必需将“重

视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，留意再现学

问产生、形成的过程，引导学生去探究、去发觉。

5、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起

摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，相互沟通，削

减学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，造就学

生的创新意识和实践实力。

6、在教学中留意接受开放式教学，造就学生依

据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通

过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，

拓宽学生的学问面，沟通学问之间的内在联系，造就

学生的应变实力。

7、练习的支配，要由浅入深，表达层次性。对

不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困

生都要表达有所指导。

8、增加数学实践活动，让学生相识数学学问与

实际生活的关系，使学生感到生活中时时到处有数学,

用数学的实际意义来诱发和造就学生酷爱数学的情

感。

9、谨慎刚好地记录教学后的感受和感悟，刚好

精确地谛视自己的教学。

10、加强对家庭教化的指导。引导学生正确对待

成功与失败，英勇战胜学习和生活中的困难，做学习

和生活的强者。

最新北大版三年级数学教学准备范文篇4

一、根本状况

本班共有学生59人，上学期的优秀率89%、及

格率101%。这些学生通过两年多的学习，集体观、

学习习惯已根本形成，大多学生上课踊跃思索、大胆

发言，学习效率比拟高，但也有一小局部学生贪玩，

上课时不能留意听讲。在本学期的教学中，首先要抓

好学生的作业书写，二要对少数差生留意因材施教、

分类指导。

二、教材分析

本册教科书依据《数学课程标准》第一学段各个

领域的具体目标，在前五册教学的根底上，充分分析

学生的学习条件和学问间的相互联系，确定了本册教

科书学问与技能方面四个领域的教学内容。

本册教科书支配了10那么“你知道吗'’，这些内容

能拓宽学生的学问面，并使学生受到广泛的教化，教

材里还有12道思索题，增加了教学内容的弹性，满

足学生的学习须要。

在教学内容的支配方面。

1、符合学问发生开展的线索，敬重学生认知开

展的特点，合理设计教学内容的层次构造。

2、把四个领域的教学内容接受小单元的形式穿

插支配。

3、把数学根底学问、根本技能与解决实际问题

严密联系在一起。

学生经过七个学期的学习，已具备了较好的口算、

笔算实力，能驾驭应驾驭的根底学问，大局部学生已

形成了良好的学习习惯，能应用书中学到的学问，解

决生活中遇到的实际问题，在老师的组织和指导下，

学会与他人合作，通过自己的主动探究获得数学学问,

开展了实践实力，局部学生学习看法较差，缺乏学习

主动性，有些学生思维不够灵敏，造成学习困难，还

有个别家长素养差，家庭教化跟不上，影响孩子的学

习。

三、总体要求：

1、学问与技能方面。

会口算整百数除以一位数，比拟简洁的几百几十

除以一位数，比拟简洁的两位数乘整十数。

能笔算三位数除以一位数，两位数乘两位数，能

笔算一位小数的加减法。

能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十

多，估计两位数乘两位数的积大约是多少。

能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初

步理解几分米是特别之几米，几角是特别之几元。

能结合具体情境理解一位小数的意义，相识年、

月、日，能区分大月、小月，判定平年、闰年，知道

1千米=1010米,1吨=1010千克,并能进展简洁换算。

能依据比拟简洁的视图要求拼搭物体，能动手制

作简洁的轴对称图形，结合实例理解面积的含义，会

进展简洁的单位换算。

结合实例了解平均数的意义，会求一组简洁数据

的平均数，会用平均数对两组数据进展比拟、分析。

2、数学思索方面。

开展数感，开展抽象概括与推理实力，开展合情

推理和初步演绎推理实力，开展统计观念，初步具有

清晰地表达自己思索过程的实力。

3、解决问题方面。

能应用在本册教科书里学到的运算学问，解决生

活中遇到的实际问题，开展应用意识，能利用估计、

判定解决问题结果的合理性。

4、情感与看法方面。

增加学好数学的信念，主动探究获得数学学问，

通过“你知道吗”了解更多的有关数学的学问，在老师

具体指导和组织下能够实事求是地评价自己，评价他

人。

四、教学措施：

1、抓好课堂教学，激发学生学习爱好，使学生

轻松地驾驭根底学问。

2、拓宽学生学问面，增加教学内容的弹性，满

足学生的学习须要。

3、帮助学习有困难的学生，有针对性地进展补

差，增加他们学习的信念，造就良好的习惯，让成果

好的同学帮助他们共同进步。

4、运用实物，图片等各和可以利用的直观教具

引起学生的留意，以提高学生的踊跃性。

5、加强新旧学问之间的联系，以旧学问引新学

问。

6、尽量地让学生在理解的根底上多思多练。

7、作业批改要谨慎刚好，发觉问题刚好订正。

最新北大版三年级数学教学准备范文篇5

一、学生的根本状况分析：

我班共有59人，大多数学生学习踊跃性很高，

上课谨慎听讲，课后刚好完成作业，已经形成良好的

学习习惯。少