共话教育考试试题及答案

共话教育考试试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育情境D.教育影响2.最早提出“教育心理学化”主张的是（）A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.赫尔巴特D.杜威3.我国正式实施的第一个现代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制4.教学过程的中心环节是（）A.引发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识5.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾6.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域探索D.创造性地运用教育规律7.学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于（）A.创造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力8.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材9.教育目的对整个教育活动具有导向作用、激励作用和（）A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用10.主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（）A.学科中心课程论B.活动中心课程论C.社会中心课程论D.要素主义课程论多项选择题（每题2分，共10题）1.下列属于教育社会功能的有（）A.人口功能B.经济功能C.文化功能D.政治功能2.以下属于教师劳动特点的有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性3.影响个体身心发展的主要因素包括（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性4.教学方法中的讲授法包括（）A.讲述B.讲解C.讲读D.讲演5.德育的途径有（）A.思想政治课与其他学科教学B.社会实践活动C.班主任工作D.共青团、少先队活动6.以下属于现代教育评价理念的有（）A.关注结果B.关注过程C.评价主体多元化D.评价方式多样化7.良好的师生关系具有（）作用A.教育B.激励C.调控D.社会示范8.课程计划的构成要素有（）A.教学科目的设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制与学周安排9.以下属于认知过程的有（）A.感觉B.知觉C.记忆D.思维10.我国现阶段的教育目的基本精神包括（）A.坚持社会主义方向B.培养全面发展的人C.培养劳动者D.注重提高全民族素质判断题（每题2分，共10题）1.教育起源于动物的本能。（）2.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）3.教学是实现教育目的的基本途径。（）4.德育过程就是品德形成过程。（）5.教师是教育活动的组织者和领导者。（）6.遗传素质为人的发展提供了可能性。（）7.课程标准是教材编写的依据。（）8.班级授课制不利于因材施教。（）9.教育目的和培养目标是普遍与特殊的关系。（）10.无意注意就是没有注意。（）简答题（每题5分，共4题）1.简述教育的文化功能。答：教育具有筛选、整理、传递和保存文化；传播、交流与丰富文化；选择、提升文化；更新、创造文化的功能。2.简述教学过程的基本规律。答：直接经验与间接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。3.简述班主任工作的主要内容。答：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生成长档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。4.简述如何培养学生的创造力。答：创设有利于创造力产生的环境；注重创造性个性的塑造；开设培养创造力的课程，进行创造性思维训练。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论现代教育技术对教育教学的影响。答：积极影响：丰富教学资源，拓展教学时空，改变教学方式，提高教学效率；消极影响：过度依赖技术可能忽视师生互动等。合理运用可促进教育发展。2.探讨如何构建良好的师生关系。答：教师要了解和研究学生，树立正确的学生观，提高自身素质，发扬教育民主，热爱、尊重学生，主动与学生沟通交流，正确处理师生矛盾。3.谈谈素质教育与应试教育的区别。答：素质教育面向全体学生，促进全面发展与个性发展，培养创新精神和实践能力，以多种方式评价；应试教育侧重知识灌输，以考试成绩为主要评价标准。4.讨论如何在教学中促进学生的自主学习。答：激发学习兴趣，创设问题情境；提供自主学习机会，教给学习方法；引导学生自我监控、自我评价和自我调整，培养自主意识。答案单项选择题1.C2.B3.B4.B5.D6.D7.B8.C9.A10.B多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.