大学心理学考试题及答案

大学心理学考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.心理学的研究对象是（）A.心理现象B.行为C.意识D.潜意识2.感受性与感觉阈限呈（）关系。A.正比B.反比C.无关系D.不确定3.短时记忆的容量一般为（）个组块。A.5-9B.3-7C.7-11D.9-134.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）A.安全需要B.尊重需要C.自我实现需要D.归属与爱的需要5.人在知觉过程中，总是用过去的知识、经验来理解当前的知觉对象，并用词语加以概括赋予它明确的含义，这种知觉特性称为（）A.知觉的选择性B.知觉的整体性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性6.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）A.先慢后快B.先快后慢C.匀速D.无规律7.人格中最重要、最显著的心理特征，在人格中起核心作用的是（）A.气质B.性格C.能力D.自我调控系统8.一个人一边骑车一边欣赏路边风景，这体现的注意品质是（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移9.看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫（）A.感觉对比B.感觉后像C.感觉适应D.联觉10.动机产生的基础是（）A.兴趣B.需要C.信念D.价值观二、多项选择题（每题2分，共10题）1.以下属于心理过程的有（）A.认知过程B.情绪情感过程C.意志过程D.人格2.下列属于错觉的有（）A.大小错觉B.形状和方向错觉C.运动错觉D.时间错觉3.影响遗忘的因素有（）A.时间B.识记材料的性质C.识记材料的数量D.学习程度4.下列属于个性心理特征的是（）A.能力B.气质C.性格D.动机5.情绪的功能包括（）A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.信号功能6.思维的特征有（）A.间接性B.概括性C.直观性D.创造性7.下列属于马斯洛需要层次理论中缺失性需要的有（）A.生理需要B.安全需要C.归属与爱的需要D.尊重需要8.注意的品质包括（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移9.意志行动的基本阶段包括（）A.采取决定阶段B.执行决定阶段C.动机斗争阶段D.目标确立阶段10.下列属于记忆过程的有（）A.识记B.保持C.再认D.回忆三、判断题（每题2分，共10题）1.心理学是一门研究人类行为的科学。（）2.感觉阈限越大，感受性越高。（）3.遗忘就是对识记过的材料不能再认或回忆。（）4.气质有好坏之分。（）5.情绪和情感是同一概念，没有区别。（）6.想象是对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。（）7.动机强度越高，工作效率就越高。（）8.性格是个体在对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的人格特征。（）9.有意注意是事先有预定目的，但不需要付出意志努力的注意。（）10.能力是顺利完成某种活动所必备的心理特征。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述心理学的研究方法。答案：主要有观察法，在自然条件下观察被试；实验法，控制变量研究因果关系；调查法，通过问卷、访谈收集资料；测验法，用标准化量表测量心理特质；个案法，对个体深入研究。2.简述影响问题解决的因素。答案：问题情境影响对问题的理解；定势与功能固着束缚思维；原型启发提供思路；已有知识经验有促进或阻碍作用；情绪与动机影响解决问题的动力和效率。3.简述情绪和情感的区别。答案：情绪多与生理需要满足与否相关，是低级、不稳定、冲动性的，外部表现明显；情感与社会需要相关，是高级、稳定、内隐性的，更具深刻性和持久性。4.简述气质与性格的关系。答案：区别：气质受生理影响大，无好坏之分；性格受社会影响大，有好坏之分。联系：气质影响性格形成速度和方式，性格可在一定程度上掩盖或改造气质。五、讨论题（每题5分，共4题）1.结合实际，谈谈如何培养大学生的良好意志品质。答案：可通过设定明确目标，让学生逐步实现以增强信心；组织实践活动，在困难中锻炼意志；引导学生自我反思和监督；培养学生良好心态，面对挫折不气馁等方式培养。2.举例说明如何运用记忆规律提高学习效果。答案：如利用复习规律，及时复习、分散复习；运用组块化策略，将知识整合；采用理解记忆，而非死记硬背。像记单词，结合语境理解记忆效果更好。3.讨论大学生心理健康的重要性及维护途径。答案：重要性在于关乎生活质量、学业和人际关系。维护途径有保持良好生活习惯、学会调节情绪、建立良好人际关系、积极参加活动，必要时寻求专业心理帮助。4.谈谈如何在教学中培养学生的创造性思维。答案：营造宽松氛围，鼓励学生提问质疑；设置开放性问题，引导多角度思考；开展小组讨论，激发思维碰撞；鼓励学生大胆想象，培养创新意识。答案一、单项选择题1.A2.B3.A4.C5.C6.B7.B8.C9.D10.B二、多项选择题1.ABC2.ABCD3.ABCD4