拔高卷-七年级语文下册期中考前必刷卷（广州专用）（全解全析）

2021–2022学年下学期期中考前必刷卷-拔高卷七年级语文·全解全析1．A【详解】B.中伤（zhōnɡ）——zhòng；C.咄咄逼人（zhuō）——duō；D.抽噎（yī）——yē；故选A。2．D【详解】A.必竟——毕竟，壮志未筹——壮志未酬；B.障璧——障壁；C.承前起后——承前启后；故选D。3．D【详解】A.“开卷有益”意思是读书总有益处，此处用来形容每一次读重要的书都会有收获，使用正确；B.“迫不及待”意思是急迫得不能再等待，此处用来形容“我”阅读《读者文摘》的急切心理，使用正确；C.“潜移默化”指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化，此处用来形容“低碳”生活方式对人们生活习惯的影响，使用正确；D.“举足轻重”意思是所处地位重要，一举一动都关系到全局，此处用来形容“亲情作业”的重要性不恰当，应该是“不要以为‘亲情作业’无足轻重”；故选D。4．C【详解】A.成分残缺，删去“通过”或“让”；B.语序不当，“学校”和“全社会”互换位置；D.重复啰嗦，删去“超过”或“以上”；故选C。5.【答案】(1)示例一：我认为甲更好。甲图是一幅扬帆的船的形状，寓意文学社积极向上，扬帆远航。示例二：我认为乙更好……(2)示例一：激扬文字，书写青春。示例二：来吧，文学梦想将在这里起航！(3)示例：我自荐成为一名采访记者。这个职位需要采访身边同学或师长，我性格活泼，愿意和别人沟通交流，乐于分享，很适合采访记者这个职位。【分析】(1)本题考查图文转换兼语言表达。甲：社徽主体图案是一艘扬帆起航的船，表明文学社积极向上，朝着文学的海洋扬帆远航，意蕴深远。乙：构图简洁，黑色的底纹上是一个“文”字的变体字，与文学社进行文学创作、交流的主旨吻合。“文”字还像一个举着双臂奔跑的人，寓意文学社的美好未来。示例：我认为乙更好。乙图简洁明了，一个漂亮的“文”字，既突出文学社的主旨，又给人以奔向美好未来的启示。(2)本题考查宣传标语的拟写。拟写宣传标语，要扣住主题——文学社的特点，注意语言要简洁生动，通俗易懂，也要力求构思巧妙，有感染力，起到宣传的作用。注意题目要求16字以内。示例：以热爱为帆，在文学的海洋起航！(3)本题考查语言表达。写自荐词，要将目标职位的特点、自身特长交代清楚。表达时言简意赅，语言流畅。示例：我自荐成为一名文字编辑。这个职位需要对来稿或资料进行整理、修改和润色，我喜欢文字表达，愿意与作者进行文字沟通交流，从而进行思想的碰撞。我认为我很适合文字编辑这个职位。6．

DF

独坐幽篁里

此夜曲中闻折柳

万里赴戎机

百般红紫斗芳菲。

自古逢秋悲寂寥

风正一帆悬

将军百战死

壮士十年归

朔气传金柝

寒光照铁衣【详解】（1）A.“骆城”的“骆”改为“洛”；B.“夜澜”的“澜”改为“阑”；C.“旦辞爷娘去”改为“旦辞黄河边”；E.“夜朗西”改为“夜郎西”；故选DF。（2）本题主要考查诗歌的正确记忆，要重点注意诗句的顺序及易错字，繁难字。古诗默写要做到不漏字、不添字、不写错字。注意易错字：幽篁、折柳、戎、芳菲、寂寥。（3）本题考查理解性默写。①从“战争惨烈”可得知；②从“从军后艰苦的战地生活”可以看出。注意“金柝”的正确书写。7．

曾经

轻视

等到

用棒子打8．（1）（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支中的，只是对此微微点头。（2）这难道是你死去的父亲的心意吗？9．B10．示例：我们要把自己的长处当作我们工作学习中的一种资源优势，要谦虚、低调，不应像陈尧咨那样进行炫耀张扬（表现得傲慢无礼）。对待别人的长处，我们应学会取长补短（真诚地称赞），而不应对别人进行诋毁嫉妒（不将别人放在眼里）。7．本题考查文言实词。作答时可结合句意来确定词义。（1）句意：（他）曾经在家里的园子里射箭。尝：曾经。（2）句意：你怎么敢轻视我射箭（的本领）。轻：轻视。（3）句意：等到驻守荆南回到家中。及：等到。（4）句意：（他的母亲）用棒子打他。杖：用棒子打。8．本题考查文言文翻译。作答时应注意以下重点字词及句式：（1）其：代词，代指陈尧咨。发：射。矢：箭。但：只是。微：略微。颔：名词用作动词，点头。之：代词，代指陈尧咨射箭十中八九这件事。“见其发矢十中八九”是省略句，正确的是“（卖油翁）见其发矢十中八九”。（2）岂：疑问词，难道。汝：你。先人：死去的人，这里是指陈尧咨死去的父亲。志：心意。邪：句末语气词，相当于“吗”。9．本题考查对文章内容的理解。B.“也表现出他不知悔改的性格”表述错误，根据【甲】文最后面“康肃笑而遣之”可看出他并没有不知悔改，故选B。10．本题考查谈看法。例如：根据【乙】文“日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服”以及冯夫人说的话“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎”可知，陈尧咨把自己的技艺当作宣扬自己的资本，这是不可取的，正确的做法应当是把自己的长处当作一种战胜困难的工具，为国家为社会做贡献；根据【甲】文“康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’翁曰：‘以我酌油知之’”以及卖油翁所说的话“我亦无他，惟手熟尔”可知，卖油翁对待陈尧咨的长处从客观的角度来看待，把自己的长处也解释为只是手熟练，可看出他不嫉妒别人，因此对别人的长处，应善于取长补短，学为己用，不可嫉妒诋毁。【点睛】参考译文：【甲】康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）曾经在家里的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：”你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。【乙】陈晓咨擅长射箭，百发百中，世人把他当作神射手，（陈晓咨）常常自称为“小由基”。等到驻守荆南回到家中，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政？”陈晓咨说：“荆南位处要冲，白天有宴会，每次我用射箭来取乐，在坐的人没有不叹服的。”他的母亲说：“你的父亲教你要以忠孝来报效国家，而今你不致于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意吗？”（他的母亲）用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰。11．

①龙钟：泪流纵横的样子；

②凭：请求，烦劳。12．不矛盾。“马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。这“传语”二字，寄托了诗人全部的思家之情；而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。11．本题考查诗句中词语的理解，解答时需要全面理解诗歌内容。“双袖龙钟泪不干”意思是：思乡的泪沾湿双袖模糊面容“龙钟”的原意是指流泪的样子。这里的意思是沾湿。作者此时身居边塞，远离家乡，每每念及，双袖就为泪水所沾湿。表达了作者对家乡亲人的思念之情。“凭君传语报平安”：只托你给我的家人报个平安。凭：托，烦，请。12．本题考查对诗句内容主旨的理解。因为在赶赴安西的途中，遇到作为入京使者的故人，正因为有浓重的思乡念亲之情，才在无纸笔顾不上写信的情景之下，只好托故人带个口信，“凭君传语报平安”。作者报的是平安，是因为不想让家人挂念，这也是亲人最关心的问题。所以三四句是把一二句中的浓重情感落实到具体的行动之中，并不矛盾。表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。13．D14．C15．示例一：不矛盾，张荣桥设计师言论，前者是就现实的客观情况科学考量，后者是从人类未来的发展和未知世界探索的角度着眼，两者的出发点不同。示例二：不矛盾。张荣桥设计师的言论看似矛盾，其实是针对不同的对象，前者是指火星移民，后者是指去火星科学探索。13．本题考查信息筛选。D.结合材料一第三段“国家航天局发布我国天问一号火星探测任务着陆和巡视探测系列实拍影像。其中，祝融号火星车火星表面移动过程视频是人类首次获取火星车在火星表面的移动过程影像”可知，有关键词“人类首次获取火星车在火星表面的移动过程影像”选项错误。故选D。14．本题考查信息筛选和辨析。A.结合材料一第二段“天问一号于2020年7月23日在文品航天发射场由长征五号逸四运载火箭发射升空，成功进入预定轨道”和第三段“天问一号于2021年2月到达火星附近，实施火星捕获。2021年5月择机实施降轨，着陆巡视器与环绕器分离，软着陆火星表面”可知，“7个月左右”错误；B.结合材料一第三段“深空探测将推动空间科学、空间技术、空间应用全面发展，为服务国家发展大局和增进人类福祉作出更大贡献”可知，“与个人没有什么关系”错误；D.结合材料三第二段“让传说变成现实，化腐朽为神奇，延续先贤的智慧，这是中国人一听就懂的文化血脉，浪漫上千年”可知，“神舟”“风云”“祝融”都是具有中国传统文化元素的命名，“具有国际视野的命名”错误；故选C。15．本题考查内容理解。结合材料二第四段“移民火星可以作为科学幻想，但是谈火星移民工程是不科学的”可知，张荣桥所说“如果我们有改造火星的能力，那我们是不是可以花点时间精力把我们的地球打理得更好？”是针对现实客观情况的科学考量，是说火星移民的不科学，因为“火星的环境跟地球相比差远了，连人类赖以生存的氧气都没有，温度跟地球相比更为恶劣，人类生存最基本的条件难以保证”，是站在客观现实的角度来谈的；结合材料二第二段“去火星是为了提升人类自身的能力”可知，他认为“人类必须通过这些重大的、前瞻性的科学探索活动”的原因是“提升我们人类的自身知识，从国家角度来讲，就是要提升国家的能力”，这是从人类未来的发展和对未知世界探索的角度来谈的。因此，二者并不矛盾。16．①把空瓶子放到垃圾箱旁②捡回瓶子③重新把瓶子放到原处并说明原因④吃惊17．这句话是动作描写，“轻快”生动传神地表现了女儿放回瓶子后的一种轻松、愉快和自豪的心理。（言之有理即可）18．一是因为爸爸明白女儿把空瓶子放回到垃圾旁是为了给捡废品的老人一个劳动者的尊严——靠劳动吃饭；二是因为自己曾经把给予老人帮助当作是一种施舍，还自我陶醉；三是因为对女儿的误解。19．示例：含义：一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖；另一方面是指爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖。作用：故事围绕一只空瓶子展开，是文章的线索；一只空瓶子有什么温暖，设置了悬念，吸引读者，引人思考；同时也暗示了文章的情感主旨。（言之有理即可）16．本题考查对文章的理解分析能力和提取关键信息并加以概括的能力。解答时，通读全文，结合表格信息定位相应的原文，结合上下文内容进行分析。第一空可提取第①段的“星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁”分析，可概括为把空瓶子放到垃圾箱旁。第二空对应文章的第②段，文中提到“我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里”，因此可知此空应填“捡回瓶子”。第三空对应文章的第⑤段，根据“咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”此空应填“重新把瓶子放到原处并说明原因”。第四空对应文章的第④段，文中提到“果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉”，因此可知此空应填“吃惊”。综合上述分析，即可得出答案。17．要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。轻快：轻松愉快。结合下文“一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”可知，女儿因为能让捡垃圾的老人可以更加轻松地拿到这个瓶子而放回瓶子后的一种轻松、愉快和自豪的心理。18．本题考查对文本理解与分析的能力。解答时，在把握文章内容的基础上，联系具体情境进行作答。第③段“如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且会比着谁会浪费。不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔。盖茨，在生活中也是反对浪费的”写作者原本想教育女儿要节省，但女儿的话“一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”却引发了他更加深入的思考。再结合第⑥段“平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉上好一阵子”可知，作者曾将捡废品的老人当作乞丐施舍，没有认识到“帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严”，所以，他在听了女儿要帮助别人且考虑到对方的尊严的理由后，明白了女儿爱心的伟大与质朴，为自己以往的疏忽而惭愧，为自己曾经的做法而惭愧，为误解女儿而惭愧。19．本题主要考查学生理解文章标题含义和作用的能力。含义：文章记叙了女儿用一个空瓶子去帮助捡废品的老人的故事，通过女儿的做法，作者认识到女儿在成长，并明白了“帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严”的道理。解答时，从老人在获得空瓶子时的心理感受以及我看到女儿的成长之后的心理感受这两个方面来理解。文章中女儿的爱心能够给捡废品的老人带去尊严，使老人感受到温暖；“我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了”可以看出“我”为女儿的成长感到安慰，心中自然也有不尽的温暖。作用：本题考查标题的作用。好的标题的作用常常有：交代文章写作对象（人或物）；点明文章主旨；交代文章写作情感；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索。“一只空瓶子的温暖”这个题目，形式上，设置悬念，一只空瓶子有什么温暖，吸引读者阅读兴趣。内容上，“温暖”二字一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖，另一方面是指爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖，点明了文章的主旨。另外，“空瓶子”贯穿文章的始终，是文章的线索。20．参考例文与阅读相伴的时光青春岁月，犹如白驹过隙，恍然之间，我已经从懵懂无知的孩童成长为一位翩翩少年。在这漫长的岁月里，除了有亲人与朋友的关爱与呵护，最幸运的是还有你——阅读，你不离不弃，始终伴我左右。青春岁月，你陪我与李太白同销万古愁，儒雅之风的太白，因为仕途的坎坷，小人的谗言和对家乡的思念，才有了饮酒放豪言和斗酒诗百篇。谁能忘得了他“举头望明月，低头思故乡”的柔情？又有谁能忘得了他“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的奇幻玄妙？他与月共饮，与影共舞，他潇洒不羁，他高吟着“天生我材必有用，千金散尽还复来”，他长叹“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。是阅读让我认识到了一生坎坷不平却豁达乐观的李太白，让我明白了遇到苦难要不退缩，遭遇坎坷要不言弃。青春岁月，你陪我领悟陶渊明的孤傲风骨，一弯新月如钩，朦胧的月色下陶翁荷锄而归，只留下了一道佝偻的剪影。“晨兴理荒秽”的辛苦劳作，压弯了他的脊梁，却仍不能改变其志向。看那东篱灿烂的菊花，不正是他的孤傲风骨吗？“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适自得，不正是他隐居不仕的宣言吗？是阅读，让我遇到了这位隐居乡野，忘情于田园的五柳先生，让我在迷茫时，能放下浮躁之心，是他让我闲暇时不忘梳理心灵园地，让我在喧嚣的尘世间，能享受到片刻的宁静。我的青春，必定与阅读相依相伴，在阅读的世界里，思想时刻经受着先贤文化的洗礼，灵魂变得更加充实和丰盈。在与阅读相伴的时光里，你将会获得一个全新的自我，阅读让我们在青春韶华里不负好时光。【详解】本题是半命题作文。审题：“相伴”，意味着在所叙述的事件中始终是在一起的，可以有影响、体会的意思，也就是在某人或者某物的影响下，想法或者做法的改变，可补充的内容非常广泛，可以是人，如亲人、老师、同学、朋友等陪自己共同走过一程的人；可以是具体可感的实体，如书、动植物、艺术作品、兴趣爱好等；也可以是虚化的道德品质方面的，如诚实、勇敢、毅力、好奇心等。文体不限，根据要求“结合自己的亲身经历，选择典型事例，写出真情实感”理解，这个题目最适合写成记叙文或散文。以第一人称叙事，记叙自己与亲人、老师、同学、朋友的事例，感谢有他们一路相伴；可记叙书籍、艺术品、兴趣爱好等对自己成长的促进作用等。要坚持从小处入手、笔墨集中、主题明确的原则。选材：可供选择的材料很多，可以写与具体的人相伴的时光：与老师相伴的时光，可以感受到老师的关爱、教导；与同学相伴的时光，可以感受到同学真挚、纯洁的友谊；与长辈相伴的时光，可以感受到爷爷奶奶、外公外婆的疼爱以及让人难以忘怀的那份留恋与情愫；与父母相伴的时光，常常能感受到家的温馨，闻到一股家的气息，听到家庭的欢笑声。也可以与书籍相伴的时光，在与书籍交往的过程中丰富自己的精神世界。另外还可以采用拟人和想象的手法，写与动物和植物相伴的时光，让相伴的时光成为一种美好的回忆。总之，是在与人或事物合作、帮助、关心、努力、同甘共苦、克服困难以至经受挫折的过程中，才走过来的，在这些日日夜夜中，体会到亲情、友情等所具有的力量和这种力量的可贵。21．

（1）被大兵抢去了

（2）难产死了22．二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱被孙侦探抢去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。23．造成祥子悲剧的根源：一是社会的黑暗腐败，二是祥子仅仅靠个人奋斗。感受：我们要认识到，个人离不开社会，我们生活在新社会，要和人民大众一起，坚持不懈勇敢奋斗，不迷失自我，不走向堕落。（言之有理即可）21．考查对名著内容的了