一年级家长会家长发言稿(15篇)

一年级家长会家长发言稿（15篇）

一年级家长会家长发言稿1

尊敬的各位家长：

您们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。我们今天能有机会坐在一

起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借

这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现,加强你

们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子学得更好，取得更

好的成绩！

1、关心孩子的学习。

现在一年级的孩子，回家作业的时候有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意

思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚,

孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课

堂上要么等着老师讲解，要么转来转去看别人的。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家

长要注意正确引导。

当然，家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都

考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字C

2、每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。

家长的言行对孩子的影响是非常大的。甥E常理解做父母的心情。好多家长晚上还有很多工作

要做，非常辛苦。但是,大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地

长大，一点点地进步，内心是非常开心的。我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往

地做好以下几点：

(1)思想上要继续引导孩子。

作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。教育孩子该

做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。在平时的生活中，我们发现一些孩子

的坏习惯其实就是跟父母亲学的。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认

真细致的孩子；反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、

暴躁的。"小树易直也易弯"，家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该

做,那对孩子今后的成长是什么有利的。

(2)行为要继续辘导孩子。

比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都

不会整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们

家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。在学校里，我们就是放手让孩子自己去

布置教室，自己去整理教室，有时还自己去排练节目，这样一点点放手锻炼，孩子的能力就慢

慢提高

(3)有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着

节奏紧张的生活。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出5-10分钟，还是可以

的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的.情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助

他，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还

可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。

3、对家长的几点希望

(1)注意督促孩子按时完成作业,上学带作业以备检查。

(2)晚上让孩子早捶觉，保证孩子睡眠。有些学生早上第一力课就打盹，请家长给予

关注；

(3)请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指

标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分，

但是对数学的兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的

学习潜力将受到限制。

(4)支持学校、支持全体老师的工作，提出宝贵的意见、建议。

(5)创设良好的家庭育人环境。(尽量抽时间■^子fl］在一起，经常与孩子沟通,学

会平等地与孩子1门一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐

观的人生态度，善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划

帮助他们改正缺点。)

(6)正确看待孩子的分数。(不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要

自满；考试

分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。)

需要说明的是，教师是人，而非神。他们面对的是50多个孩子，在目前的教育体制

下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免会有些不足之处。所以，希望各位家长要多理解、

多支持、积极配合，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各

位对我们的工作提出意见建议，或如实反映一些情况。

一年级家长会家长发言稿2

尊敬的X老师、X老师，各位家长朋友：

大家上午好！

首先非常感谢两位老师给我这次机会，和大家一起交流探讨如何培养孩子的表达和写

作能力。具实，认识我的家长朋友可能都知道，我是一个很内敛的人，不善言辞，不喜张扬，

所以说经验谈不上，我只是把平时教育孩子的一些细节进行了一次梳理，今天拿出来和大家共

同探讨，如有不妥之处，还望大家批评指正。

要提高孩子的表达和写话能力，我有三点体会：

一、引导孩子看书讲故事

故事，每个孩子都爱听，每个孩子都有属于他们的童话世界，别一婷也不例外。从刚

学说话一直到现在，每天晚上睡觉之前，她都要缠着我“二给她讲几个故事，而且还要在录音机

里的故事声中进入梦乡。所以，每次上街，我们都会为她选几本故事书，或几盘故事磁带，因

为我们知道，这是她最想要的礼物。随着孩子语言功能的发育和完善，故事也就越讲越好。时

间一长，她的小脑袋瓜里装满了小故事，有时，班里有活动要表演节目，她总爰给大家讲故事,

有了同学们当听众，再加上老师的鼓励，她讲故事的积极性就越来越高了。

随着孩子一天天长大，视野也一天天扩大,看的动画片和图画书也多了起来。我们就

引导孩子叙述这些动画片和图画书的内容。以前孩子叙述大人所讲的故事，只是一种简单的模

仿。这时要叙述动画用口图画书的内容，孩子就得多动动自己的小脑子了。孩子毕竟还小，对

于一些情节叙述不好，我们就根据图画内容提问，让她一步步回答，从而组成一个完整的故事。

为使她的想象力能够有所发展，我还引导孩子自己编故事。刚开始先引导孩子改编故

事，然后让她自己展开想象编。通过引导孩子复述故事、讲故事、编故事，由较低层次一步一

个台阶地上升,能较好地提高孩子的语言表达能力。

由于平时经常听故事、讲故事，所以她的表达能力在幼儿园就显得较为突出，幼儿园

里开运动会时，曾作为运动员代表宣誓；周一升国旗时，在国旗下；参加毕业典礼时，作为毕

业生代表发言。上小学后，第一次作自我介绍时,彭老师对她评价最好。我想，这些好的表现

都与她平时爱讲故事有着密切的联系。

_、发现生活中的诺文

这学期，X老师布置的作业中多了一项"5+2+1”的内容，常听到一些家长抱怨孩

子写慢,碰到有"5+2+1”这项作业时就得花好几个小时才能完成。其实，只要我们留心，

在生活中处处都可以做一些练习。比如，有一次同事送她一个发卡，她很喜欢，我趁机要她用

等眩I"造句，她说："今天，颜阿姨送我一份礼物。"我又要她用"漂亮"造句，她说："今

天，颜阿姨送给我T分漂亮的礼物。”我问她收到礼物高不高兴，她说非常高兴，我说你再用

"高兴”造一个句吧，她就说：“今天,颜阿姨送给我一份漂亮的礼物，我非常高兴。”接着，

我又要她这个发卡的颜色、外形，她也兴致盎然的说起来。有时，我们带她出去散步，会边走

边做些文字游戏，比如玩"词语接龙"，或者用几个词说一E殳话或讲一个故事，这样的游戏既

有趣味性，又能帮助孩子积累词汇，锻炼他们的反应能力。在上学路上，我有意引导她看看天

气，谈谈见闻，四季的.变化；放学回家时，我会问她：”今天有什么高兴的事吗？"她就像只

快乐的小鸟给我叽叽喳喳地讲起来："今天我又得了一个‘正‘字"今天X老师让我领读课

文了。""今天X老师要我上台讲《画蛇添足》的故事J我问她："为什么要你讲故事呢？"她

就会把事情的经过讲给我听。尽管孩子叙述事情时表达的不是那么完整，可能不那么通顺，但

我都及时的给予肯定和鼓励，有了平时的这些训练和积累，再造句和写话时就不会觉得那么难

了。记得X老师第一次布置"5+2+1"要求计时，她用了接近两个小时，现在再做这样的作

业，不到半个小时就可以完成了。

三、让孩子坚持写成长日记

在幼儿园上衔接班时，我给她买了第一个日记本，让她每天用一句话把自己认为高兴

的事记下来，我记得她在日记本里写到："今天老师表扬了我，我真高兴。"〃今天妈妈带我到

广场上去玩，我真高兴。"后来慢慢地，一句话变成了一段话，上小学后，由于作业的增多，

日记变成了周记。有时她会写写身边发生的事，有时她会记录自己听到的一个故事。这样经常

练笔，对写作的格式要求以及标点符号的正确运用都有很大的帮助，老师布置的写话作业就能

很快完成。上次，X老师布置的"帮妈妈做一件事”的作文，她从下楼买早餐到完成作文只用

了不到一个小时的时间，而且质量也很高，还得到了老师的表扬。

孩子的点滴进步都离不开老师们的精心培育,我很庆幸自己的孩子能遇到两位极其负

责的老师。孩子的教育也需要家长的配合，凡事贵在坚持，教育孩子也一样。每当我缺乏耐心

时，我就会想起X老师说过的一句话："烦一时，烦一世」这句话时刻提醒着我，要对孩子有

耐心，尽量做一个称职的妈妈。

家庭教育是一门很深的学问，需要我们不断的学习、总结、交流，每位母亲都是一所

学校，在座的各位家长都有教育孩子的好经验好方法，我在这里只是起一个抛砖引玉的作用，

希望会后我们多交流,积极配合老师们做好教育工作，12我们的孩子在一（6）班这个温暖的

大家庭里快乐、健康地成长。

谢谢大家！

一年级家长会家长发言稿3

孩子进入一年级首先感到的是新鲜、好奇，学习上所有的行为都是被动的，为了让孩

子I门尽快适应一年级的生活，我们要一起帮助他们起好步，开好头。

美国心理学家威廉澹姆士说：

"播下一个行动，收获一种习惯；

播下一个习惯，收获一种性格；

播下一种性格，收获一种命运。"

由此可以看出，规范基本言行、培养良好习惯的重要性。

一年级的学习习惯养成，比孩子考试100分更重要。

首先在家里要帮助孩子准备好第二天所需的学习用品。

最好家长指导孩子根据课表，让他自己动手准备所需的课本、学习用品、要带的学具

等等。让孩子1门知道自己的书和本子放在哪里，"懂得什么事情要靠自己"。

其次教育孩子学会倾听，养成认真听讲的习惯。

一年级学生好动、注意力不集中，尤其是刚入学时，40分钟的数学课对于他们来说一

时很不习惯，在这种情况下，我们总是想方设法运用各种手段来激发学生认真听讲。我们建立

了"比一比，谁最棒r评比栏，对课堂表现好的或是有进步的孩子进行表扬，这样学生能逐

渐养成认真倾听教师和同学发言的好习惯。

孩子课堂上接受知识，大多数是从"听"开始的，听了才会"思/想明白了，就会

"说"道理了，练习就正确了。有的学生很聪明，成绩总不高，总在中游水平徘徊；有的、孩

子不怎么聪明，但是上课全神贯注，成绩却差不了。现在一年级看不出来，因为有一些知识在

学前班学过，都在吃老本，但是如果养不成认真听讲的习惯，到了一年级下学期全是新知识了,

学习就会越来越困难。

家长们可以每天上学之前嘱咐孩子要认真听讲，回家后多问一问孩子在学校的表现怎

么样。还可以采用让孩子给家长讲一讲今天上课学习的什么内容,以此来检查孩子上误是否认

真听讲了。

第三，要培养学生独立思考的习惯。

从一年级起就应该培养学生独立思考的好习惯，对于学生以后的学习乃至一生的发展

都有着至关重要的作用。在课堂上,我会让学生"先自己动动脑筋，再听听别人的想法跟你是

不是一样？""你有什么不同的意见？""比比谁的想法更有道理？”并给予学生足够的时间独

立思考、相互交流、相互补充。

在家里，希望家长也让孩子自己独立思考作业习题，在孩子实在是解决不了时再加以

引导，但坚决不要直接告诉孩子答案。否则孩子失去了自己动脑筋的机会，长久下去会使孩子

产生依赖心理，"反正爸妈会告诉我的"，自己不会思考问题了。

第四，要培养孩子认真作业的习惯。

首先要培养学生认真写字的习惯，如写好数字、加号、减号、等号、大于号、小于号

等。如果孩子的作业做得全对、按时完成，书写漂亮，我会在作业中给他印上一个"棒”的标

志；如果孩子的作业书写的不太漂亮，但是有进步，会得到"小花”的标志；如果孩子的作业

出现错误或是书写潦草，就什么也得不到了。各位家长可以通过这些标志了解学生的作业情况,

并加以指导。我会经常课上展出写得漂亮的作业，以此来激励孩子^门。

其次,孩子们现在是小学生了，每天除了学校学习外，回家还得完成家庭作业,一定

要帮助孩子养成到家先写作业再玩的习惯，否则到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使

我们都很头疼。

第五，关注对孩子的评价。

孩子在小学阶段的学习，知识、技能并不是第T立的，而自信心、兴趣和责任心将影

响到孩子继续学习乃至终身。因而，对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩，更不应该

片面到孩子的考试分数。要关注到孩子的学习过程，关注到孩子的进步。

第六，本学期的重点知识。

1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个,掌握数的II质序和

大小，掌握20以内各数的组成，会读、写0~20各数。

2.知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，知道加法和减法的关系」徽

熟练地计算20以内的减法。

3.学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4.认识符号”二〃、，，>“、“<”,会使用这些符号表示数的大小。

5.直观认识长方体、正方体、圆柱、球。

6.初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

7.认识"上、下、左、右、前、后"六个方位。

给家长的几点建议：

1、每天检查学习情况和作业，翻一翻孩子的课本，看一看今天学习了哪些知识，关心

孩子学习的进度；

2、每天尽量抽出5分钟和孩子进行口算练习，帮助孩子对20以内的加减法达到脱口

而出；

3、0~10的写法在课本上都有标准的展示，希望家长在家庭作业中也要求孩子按照

标准来书写。

4、对于孩子的一些情况及时和我们交流沟通。

一年级家长会家长发言稿4

尊敬的国立教师、家长们：

你们好！

我是一年级学生某某的家长。首先感激学校教师给予我这么好的一个机会，能让我站

在那里和大家共同讨论孩子的成长教育，我感到十分荣幸。孩子的成长离不开学校这片沃土,

离不开园丁的辛勤培育，开学半个月来，我们看到了学校环境的逐步改善，教师们辛苦的努力，

为了孩子们更快更好地融于新环境，以及在培养孩子良好的学习习惯和树立良好的行为规范意

识方面，教师们付出了巨大的努力和心血。

家长们也都欣喜地看到自我孩子的知识在一天天增长，学习的习惯也在一天天地提高

和提高。在此，我代表所有学生家长向各位教师所做的辛勤劳动和无私奉献表示衷心的感激!

孩子刚踏进学校，需要时间曼慢从心理上去适应环境的变化和自我主角的变化。而作为一名二

年级新生的家长，也是需要时间去适应这所有变化。在这之中，肩负起的职责和对孩子成长的

影响是巨大的，也是深远的。因而在此，就孩子的成长教育谈谈几点自我作为一名家长的体会。

第一，要着重培养孩子艮好的生活和学习习惯。

习惯是决定孩子将来成败的关键，而绝不是靠着一时的考试成绩的好坏。所以对父母

来说，在家庭教育中，培养孩子的自理习惯和独立精神，实在是重中之重。在生活中，要有意

加强孩子能把自我生活打理好的意识，如到点起床、一睡觉，孩子在规定时间内起床、睡觉，

不仅仅能让他们有一个充足的睡眠，精力充沛的去学习，并且还能让孩子树立时间观念，使得

生活有条有理，井然有序。还有像不挑食，少吃零食，饮食搭配营养均衡，保证孩子的身体有

足够的能量供给。有了健康的身体，才能有更充足的精力去吸收新知识。

关于学习习惯的培养，我是这样做的。

每一天早上起床后，要求孩子大声朗读半小时左右的文字。温故已学过知识，有助于

记忆力的锻炼。放学回家,首先完成作业，再自我检查一遍，作业完成后才能够去玩，或看会

动画片，晚上洗完澡以后，有时预习新课，有时看课外书。从孩子上幼儿园开始，我们就开始

着手培养孩子的阅读本事，开拓思维和开阔眼界。家里买了很多的他感兴趣的书籍像图画书、

漫画书、幼儿画刊、科普读物之类。开始我们会陪他一齐看，讲解给他听，逐渐孩子认识了较

多字，能独自翻阅，理解本事也逐渐提高，讲道理，是非观念也逐步加强。目前，他最喜欢看

的.一本书是的青少年心理专家孙云晓先生主编的《成长的期待》，是一本关于孩子的行为习惯

培养的书。家长们能够买来给孩子们看看。习惯的养成是一个缓慢的逐渐的过程。家长要有耐

心等待孩子的蜕变。看着孩子化茧成蝶的过程是一个痛苦的过程，也是一份享受的过程。

第二，尽力给孩子创造一个良好的家庭学习氛围，

环境是培养孩子性格品质的重要后天因素。据报导，有必须成就的大部分的优秀人才

通常拥有一个良好的家庭环境。这样的家庭是和谐的、宽松的、平等民主的、充满着爱的家庭。

父母亲教育子女的方式方法要一致，行径要统一。在孩子面前不要争执、不要打架。孩子的心

灵是脆弱的、敏感的、易受务害的。父母的不和会导致孩子心灵的扭曲，仕成长的道路上将饱

受挫折。他们容易有不安全感，对他人不信任，容易有倾向，从而导致不受他人的欢迎，被人

孤立。

另外，把孩子当作一个朋友。父母亲生活上、工作上的事也可透露给他们，让孩子了

解你的工作、你的辛苦、你的欢乐和烦恼，这样孩子会理解你，有时他甚至可能会去安慰你,

亲子交流在感情上会产生共鸣，这种幸福感是难以形容的。家长在与孩子进行情感交流时，要

注意方式，尽量放低姿态，注意倾听，要有耐心地听孩子把话说完，适当地找准时机，提出自

我的一些看法，并且能让孩子容易理解。换位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所为，不

轻易去指责他。告诉他只要努力了、尽心了，哪怕结果不好，也没关系。如果你总是批评，不

鼓励，孩子会失去信心，封锁内心；想再与其交流，将会很难。所以家长们必须要注意呵护好

孩子稚嫩的心灵，让孩子的心灵无阴影、无伤害，每一步都踏踏实实、健康自信的成长。

第三，学生家长要加强自我对爱的本事的学习。

爰要学习吗是的，爱是需要学习的。爱人或被人爱都是需要本事的。有的家长会说我

们对孩子的爱是满心满肺的,这需要质疑吗是的，我们有着对孩子无穷无尽的爱，可是，我们

没有学会怎样把爱正确地施与孩子，这就需要爱人的本事。这种本事来源于家长对孩子的教育

心理方面的理论书籍的学习；来源于家长对孩子行为方式的思索；来源于家长对自我教育孩子

方式的反思；以及来源于家长与学校、家长与教师、家长与家长之间的交流与沟通！家长们需

要经过学习，寻找适合自我的教育方式，才能赶上孩子不断成长的脚步！

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我对小学生家庭教育

的一些浅见思考，与各位家长、教师共勉。我们相信，经过学校、教师和家长们的共同努力，

我们的孩子会在家长和教师的爱护中更加健康欢乐的成长！

一年级家长会家长发言稿5

各位家长：

你们好！

我是七年级四班的数学老师。首先非常感谢各位从百忙之中抽空出席本次家长会，某

些家长可能路途还比较远，从这一点上可以看出大家对孩子的学习都是十分关心的。我们的目

标都是一致的，那就是让孩布门学得更好，取得更高的成绩，而这，需要我们共同的努力。

教初中的老师们都常半开玩笑地说这样一句话：“初一是基础，初二是关键，要不然初

三就完蛋!”初中的数学知识也不例外，初中数学是一个完整的体系。其中，初中二年级的难

点最多初中三年级的考点最多，而初一年级的数学知识点虽然很多，但相对而言都比较简单。

因此，很多同学在刚刚进入初中数学的学习时，常常感觉比较简单，甚至觉得和小学没有什么

区别，因而并没有感到压力。这些同学往往对初一的数学知识不够重视，与此同时也慢慢积累

了很多小问题，而这些问题在学生进入初二年级，遇到很多综合题或复杂的题目时，就会很快

凸显出来。这时，学生会感到跟不上老师的进度，感觉学习数学越来越吃力。究其根源，还是

因为这部分同学对初中一年级的数学知识不够重视，没有打下坚实的基础。

下面我先具体列举一下初一年级同学在数学学习中主要存在的问题：

1.不能端正学习态度，没有兴趣，甚至存在害怕数学的心理，缺乏主动积极学习的意

向。

2.没有养成良好的学习习惯（预习、认真听讲、记录笔记、归纳总结、复习等）,

3.在知识上，对数学定义、概念等基本知识点的理解不够准确，只停留在一知半解的

层次,特别是对特殊情况等的把握十分含糊。

4.数学能力（审题能力、计算能力、分析方法、数学思想等）或多或少总存在欠缺，导致

各种小错误，不能完整的完成题目。

5.平时做题速度较慢，考试时不能在规定时间内完成试卷。

以上这些问题如果不能任学生初一阶段得到改善，将会直接导致学生在初一两极分化

的阶段出现数学成绩大幅滑坡，甚至导致在初三年级的学习中存在更大

的障碍。相反的，如果学生能够在初一的学习过程中打好基础，那么初二的学习只是

在知识点上的增多和加深，而在学习习惯和学习方法上，学生是很容易适应的。

那么，针对以上学生容易存在的问题，怎样才能帮助学生打好初一年级的数学基础呢?

我认为有以下几点值得注意：

1）端正学习态度。

任何一个学科都有其各自的学科特点，数学也不例外。只要养成良好的学习习惯，掌

握科学正确的方法，就一定能够学好数学。但是，数学学习不能投机取巧，数学学习没有捷径

可走，要明白保证做题的数量和质量是学好数学的必经之路。

2）养成良好的学习习惯。

课前预习，带着问题听课。看两遍书:第一遍大概了解下一讲或下一章的内容、知识枝

干以及重难点等。第二遍对重要的概念、性质、判定、公式等反复阅读，思考其内在联系及其

因果关系，并在不明白的地方作上记号，带着问题去听课，也便于求教老师。

课上认真听讲，会记笔记。初一的学生往往对课程的增多、课堂学习量的加大感到不

适应，顾此失彼，很大一部分学生觉得数学没有笔记可记，有笔记的学生也记得不够合理，认

为教师在黑板上所写的都记下来就是认真听讲，盲目的用记笔记代替听讲与思考，进而导致了

听课效果下降。在听课的过程中应该注意做到:听知识的引入和形成过程;听懂教学中的重、难

点，尤其是预习中不明白或有疑问的地方;听题目关键部分的提示（突破口）及数学思想方法;听课

后小结。记录笔记时应注意:有选择的进行记录，主要记录知识要点、自己的疑点、课本上没

有的教师补充的内容、解题的思路、数学思想方法、课堂小结等。

课后认真复习，及时归纳总结。课后要及时温故老师所讲内容，特别是经典例题，分

析、归纳、总结，以内化成自己的知识体系，完善认知结构。

此外，学习应有整体计划，学会管理自己的时间,

3）细心、认真地学透课本。

有一部分学生认为课本上的内容很简单，而考试都是难题。其实，这是由于学生没有

真正学透课本，考试的内容究其实质，都是课本上的基本概念、基本模型。因此，在初一这一

打基础的重要阶段，更要对数学定义、概念等基本知识的十分准确把握，不能只停留在一知半

解的层次。对于课本上的基本概念、基本模型的学习，我认为应该注意:重点理解基本概念、

基本模型的特殊情况（特例），要抓住定义、概念的本质，全面举例、不重不漏的明确概念、定

义等。对概念和公式不能死记硬背，而缺乏与实际题目的联系，在理解的基础上进行记忆可以

有效地促进数学的学习。切记:理解和记忆数学的基础知识是学好数学的前提。

4）学会归纳总结复习。

复习总结的工作，不仅仅是老师的事，学生一定要学会自己去做。当你会总结题目，

会对所学内容、所做的题目进行分类，了解每一知识点的基本题型，熟悉对应每一题型的解题

方法等时，你才真正的做到了知识的内化。归纳总结这个问题如果解决不好，在进入高年级的

学习时，同学们会发现，天天做题，成绩却不升反降。究其原因，天天都在做重复的题目，很

多相似的题目反复在做，而需要解决的问题却没有专心解决。久而久之，不会的题目还是不会，

会做的题目也因为缺乏对数学整体系统的把握，弄的一糟。总结归纳是把书读薄的过程，题目

应该越做越少。

5）注重实战。

平时每天保证1小E寸左右的练习时间，自己平时做作业可以给自己限定时间，以提高

做题的速度。在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现慌乱，同时注意调整好心

态，把"做作业"当成考试，把"考试"当成做作业。当然，经历大型考试也是必要的锻炼途

径。

以上内容是我针对初一年级学生数学学习中常见问题提出的我个人的一些建议，希望

对同学们有所帮助。最后我想说的是，每个同学的学习方法都会对根据自己的情况不同而有些

许差别，适合你的最有效的方法就是最好的。

出了问题，我们就要解决。很多家长把教育孩子的希望全部寄托在教师身上，认为孩

子只听老师的，不听自己的。我不赞同这个观点。我认为，教育孩子是学校和家长的共同责任。

对于教育孩子，我们除了做好教书育人的工作，也希望能得到家长更多的支持和参与C

虽然各位平时工作十分辛苦，也十分的.忙，但我想，孩子是自己的孩子，最爱他的当

然是家长本身。我相信每位爱孩子的家长都会关心孩子，关心他们的生活，关心他们的学习。

即使再忙，每天抽出5-10分钟，还是可以的。

如问一问孩子今天学了什么知识，了解他们的学习情况。饭后就让孩子立刻完成作业，

写完作业了再去看电视或休息。检查他们的作业本，看孩子做得怎么样，错误有没有订正。有

时间有能力的家长可以检查作业有没有做对，一起订正错误。对学科知识不了解的家长也可以

把作业的题目拿一题出来，问问孩子，看他的回答是不是和作业上写的一样，看看孩子是不是

独立完成作业的，有没有抄别人的。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高

学习成绩。我相信有了家长的关心与监督，孩子的学习成绩能够很快有所提高。

初一是打基础的重要的时间，基础打得不牢固，今后的学习就难以进行下去。孩子学

习的好坏，决定了他初中毕业后能否顺利的升入高一级学校，作为家长一定要抽点时间关心一

下孩子。希望各位家长能多理解、多支持、积极配合我彳门的工作，向老师反映孩子在家的学习

情况，协调好家庭学校的关系，同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议。我的结束了，谢

谢！

一年级家长会家长发言稿6

大家好！今天，因为孩子们的缘分，我们走进了湘龙小学，走进了一年级六班的教室，

欢迎各位！在过去的一段时间家长朋友们给予了班级工作大力的支持，在这里再次感谢书立家

长。今天我们在这里召开这学期的第一次家长会。其实，各位家长与我的联系是经常性的，可

以说不分时间地点，通过各种形式交流孩子在家在校的行为习惯、学习情况等各方面的表现,

切磋教育孩子的方式方法。我们正在携手努力创造适合孩子健康成长的家校和谐教育模式。今

天的家校联系会我主要从以点谈：一是班级孩子各方面的表现；二是存在的几点问题；三是给

家长的几点建议；四是送个家长的话。

一、班级孩子各方面的表现

从上个学期入学来，班级取得了一系列的荣誉，像教室布置温馨整洁在学校获了奖，

班级黑板报多次在评比中夺得一二等奖，上个学期的红歌比赛在家长的支持配合和孩子们的努

力练习下也获得了一等奖的好成绩，队列队形比赛也获得了三等奖，另外在学校每星期的考核

中我班也多次获得流动红旗。

本学期，我几乎每天都能感受到孩子们的进步，首先集体观念强了，同学之间能做到

结互助，友好相处；二是卫生、纪律观念强了，每天的站队做操虽说算不上快、静、齐，但也

不需我操太多的心，都能自觉的站到队伍中去；一双双小手虽然不是特别利索，但看着老师每

天来到以后就忙着扫地，如果他们比老师来的早也能自觉自愿动手帮老师打扫卫生，这不能不

说是一个可喜的进步了。三是学校常规文明意识强了。像：王思琪、曾怡靖、冯李宁、张妍、

刘启超等。

在平常的学校生活中也有很多能干、做事麻利的小帮手为我帮了不少忙，值得表扬的

是：雷司晨、单天意、李志贤、刘舒心、董乐乐、文章城、张子敬、陈紫亮、蔡沛琳、周豪、

杨亦颖、廖科杰、唐凤林、伍泽群。

课堂上，很多孩子都认真听讲，积极吸收老师上课讲的每一点知识，有：张婷、雷司

晨、徐芯怡、柳艳明、李志贤、刘舒心、蔡沛琳、熊紫伊、胡悦琪、张俊埼、舒宇杰、汤瑾轩。

还有很多孩子积极举手回答问题：冯李宁、文章城、伍泽群、邹润植、周豪、汤晨、周慧、陈

依、米卓妍、董乐乐、周伊涵、毛赛英、李妩洁。很多孩子回家的作业完成得十分好，尤其是

我们班字写得漂亮的孩子有不少：冯李宁、文章城、贺皓宇、王瑞、汤瑾轩、龙博、舒宇杰、

伍泽群、刘成、邹润植、张俊琦、罗梓源、周梓睿、胡悦琪、刘沁芸、汤晨、单天意、周慧、

熊紫伊、姜馨怡、戴龙吟、刘舒心、李志贤、董乐乐、周伊涵、毛赛英、周馨怡、柳艳明、雷

司晨、张婷、李妩洁、刘启超等。在教室的墙上还展示了一些孩子的书写作品，相信很多家长

在会议前已经看到了。

我也特别注意强调课间孩子fl］娱乐玩耍时的安全和文明，在平时不在教室和走廊追逐

打闹、不完危险游戏的有：冯李宁、汤瑾轩、龙欢、蔡佳义、刘成邹润植、张俊琦、吴方州、

罗梓源、王俊杰、周梓睿、舒一凡、胡悦琪、文I」沁芸、曾怡敏汤晨、单天意、周慧、熊紫伊、

蔡沛琳、陈依、米卓妍、刘舒心、李志贤、董乐乐、张妍、唐凤林、赵依靖、杨亦颖、毛赛英、

周馨怡、柳艳明、徐芯怡、雷司晨、状态呢、舒佳乐、刘启超、周俊琦等。班上还有一些讲文

明、懂礼貌的孩子，在每次下课时都不忘单独跑上讲台来跟老师说一声："老师您辛苦了r上

学、回家时也总是跟老师说上一句："早上好"或"老师再见"。这些可爱的孩子有：文章城、

贺皓宇、王瑞、梁宸鼎、龙博、龙欢、伍泽群、张浩庭、邹润植、唐博、周豪、周梓睿、舒一

凡、刘沁芸、曾怡靖、单天意、周慧、熊紫伊、蔡沛琳、姜馨怡、戴龙吟、陈依、米卓妍、刘

舒心、李志贤、董乐乐、张妍、唐凤林、周伊涵、杨亦颖、毛赛英、周馨怡、柳艳明、王思琪、

雷司晨、张婷、李妩洁、卢俊豪、周俊琦等。

卫生也是我平时讲得交多的一个方面，无论是孩子自己的个人卫生、还是集体的公

共卫生我都有要求，班上有一批孩子做得十分不错，衣服、小脸都干干净净，没有污渍、鼻涕，

垃圾也不随便乱扔，这些孩子有：冯李宁、龙博、舒宇杰、伍泽群、刘成、邹润植、张俊琦、

吴方州、罗梓源、周梓睿、胡悦琪、汤晨、单天意、周慧、熊紫伊、蔡沛琳、陈依、刘舒心、

李志贤、董乐乐、张妍、周伊涵、赵依靖、杨亦颖、毛赛英、周馨怡、柳艳明、徐芯怡、雷司

晨、张婷、舒佳乐、刘启超、周俊琦

二、存在的几点问题

1.上课时个别学生不够专心，经常分神，开小差一也有部分学生不爱动脑筋，不愿开

声读书。

2.个别学生对待学习马马虎虎，不当回事，对知识掌握不够扎实、牢固。

3.个别学生作业书写马虎,错题不改正。

三、给家长的几点建议

1、家长最好经常与学校老师取得联系，及时了解学校对学生的要求。

2、希望大家重视孩子家庭作业的检查和辅导其实我知道我们家长朋友的工作都很忙,

但是孩子的学习也是不可耽误的，即便再忙也应该陪伴孩子的,因为事情可以等，工作也可以

停一停，但孩子的成长过程却不能等，坐下来，权当是休息，陪孩子做作业，读读题，检杳检

查作业完成情况,有时候还需要您检查之后的。换句话说，对于多数孩子来说，孩子的学习成

绩与您对作业辅导的重视程度是有很大关系的。一旦孩子养成好的习惯之后，我们可以再慢慢

放手。如果你不小心放任了孩子，必然会导致一下几种情况：(1)不完成作业。因为家长不过

问而使孩子养成为了玩或看电视欺骗、隐瞒作业的坏习惯X2)字迹潦草。为了玩而应付作业，

会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。

3、孩子能考个骄人的成绩固然很重要，但我觉得如果从小能够养成一个好的学习习惯

以及生活习惯、卫生习惯等等才是更重要的。好习惯会让孩子们受益终生。有了好习惯，不怕

没有好成绩。这也是我此次家长会最想说的。那么，平时，我们都是帮助孩子养成那些好习惯

呢？

(1)回家之后马上写作业，写完之后再玩耍的习惯。

(2)写作业认真、工整，而不是边写边玩耍的习惯。

(3)遇到不会的勤动手解决问题的习惯，比如遇到不认识的字主动查阅认字表，翻书，

或者拼一拼，问一问等等，主动寻求问题的答案。

(4)有错必究，马上改正的习惯，不要拖拉，争取今日事今日毕。

(5)每天坚持阅读课外书的习惯，一个人生命的'长度是有限的，唯有增加生命的宽

度才能让我们的生命更有意义，而阅读就是能够帮助我们增加生命宽度的最好办法，尤其是孩

子，随着年龄的增长，你会发现凡是养成阅读习惯的孩子都是十分优秀的。

(6)爱惜书本和文具，并自己整理书包的习惯。

(7)慢慢养成独立完成作业并学会自我检查的习惯。

(8)自主预习、主动复习的习惯。

4、关于零用钱和零食：请不要给孩子零花钱，也不要让孩子带零食和玩具来学校。我

们老师上课期间经常看到有的孩子在底下吃小零食，他们光想着吃和玩了，根本没心思听课,

如果要吃东西，可以允许每天带一个水果或一盒牛奶。

5、个人卫生方面：天气渐热，请适时地给孩子增减衣服，勤洗头，勤换衣服，勤洗澡，

勤剪指甲，注意孩子的个人卫生。照顾好孩子的饮食起居，让孩子有一个健康的身体。这里我

想再强调一下是洗澡这件事，天热，孩不门出汗多，不洗澡的话教室的味道会很难闻，从面影

响孩子们的身体健康。

四、送给家长的话

家庭是孩子的第一堂课，家长是孩子的第T王老师，让我们来共同关注孩子的成长！

如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对浆，双浆一起用力，小船方可向前！

各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和谐

配合才能培育出我们视听社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们合作愉快！

一年级家长会家长发言稿7

尊敬的各位家长朋友：

大家下午好！

我姓钟，是一（1）班的班主任及语数老师，非常感谢各位家长从百忙之中来参加今天

的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作特别是对我的工作的支持。很多家长，虽然

我们很少见面，但我们的心是相通的，因为我们有着共同的信念与目标-----切为了孩子。父

母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人,

对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子,

全面发展，成为有用之才，相信我们能有共同的话题……这次举办家长会的目的非常清楚，就

是要通过这样的形式建立家校联系的平台，互通小朋友在学校与家庭生活、学习、工作的信息，

寻求最佳的教育方法，形蟠校教育的合力，努力使我们的下一代健康、快乐的成长C

在将近两个月的学习生活中，你们的孩子已经在以一个小学生的标准要求自己了，他

们在慢慢适应学校的生活。说实话，孩不门在学校一天的生活也是非常紧张的,一节接一节的

课上起来也真不容易。现在，你们的孩子已经慢慢学会了上早读课，学会了排队做操，学会了

上课不乱，学会了自己回家，还知道了要爱护学校的一草一木，和同学们结协作。可以说，孩

子的进步还是很明显的。可是，做一个合格的甚至优秀的小学生的却远远不止这些，因此，还

需要各位家长朋友们的全力支持和配合。下面我就自己的几方面想法和各位家长商讨一下。

一、正确认识孩子的小学学习生活。

1、关系定位。

教师与家长的关系其实是“合作育人"的关系。我想，我们在教育上是一种合作的关

系，家长也是教育者，孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困难，我们教师和家长的

责任是拉他一把，而不是站仕岸上大喊大叫，又打又骂他们为什么不努力。再通俗一点的就是，

有点拿不上台面的一句：他要有我们大人那么明白，就不用在这里上学了。在这个世界上，除

了你们家长，我们老师算是真正关心您孩子学习的人，而且是真正能够帮助您的人。我们只有

合作，才能实现各位"望子成龙、望女成凤”的愿望。所以老师和家长之间，必须是沟通合作

的关系。如果一味的只要求教师怎样怎样，忽视作为家长自身的教育责任，最终将使您自己的

小宝贝输在起跑线上。

2、重心定位。

刚入校的一年级学生需要更多的关注，但关注也需要多角度，家长的关注和鼓励将是

决定学校教育成败与否的关键因素。关注的同时必须要充满信任，相信自己的孩子：你能行!

别人能达到的要求，我的孩子也一样能达到。如果过多的强调自己孩子的特殊情况，其实是另

一种变相的溺爱。当然，关注也是欲速则不达的，习惯的养成，学习方法的掌握有其自身规律，

一口难吃成大胖子。

一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀，一见到老师就问成绩，而对习惯不够重视，

对此，专家也指出了，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的"第一步，至关重要"。

首先，我来谈谈如何培养孩子良好的学习习惯

学习习惯是学习活动中上障稳定的行为方式。如上课的铃声一响，学生就进教室，拿

出课本和铅笔合，等待老师上课。一个人养成了良好的习惯，对他的生活，学习和工作都大有

好处。对将入学的孩子说来养成良好的习惯比获得知识重要得多，而良好的学习习惯则是他们

顺利进行学习活动的保证，所以孩子入学前要培养他们良好的学习习惯。

二、家长应该培养孩子如下的学习习惯：

(1)严格遵守作息时间的习惯；

我们班有那么几个孩子，上课时总喜欢睡觉,我想，如果家长能够督促他晚上及时睡

觉，或者保证孩子的睡眠，是不会出现这样的情况的。小学生要保证10小时左右的睡眠。

(2)看书、写字时坐姿端正的习惯；

正确地握笔写字、看书、读书的习惯。在入学教育时，我就教给了他们正确的读书写

字的姿势，并编排了有关儿歌，如：读书姿势要端正，眼离书本一尺远.....家长一定要注

意按照其要求去规范孩子的读写姿势。

(3)培养孩子爱想、爱问、爱读书的习惯；

孩子对周围不明白的事物或现象，总爱问个"是什么"、"为什么"都想知道，都想懂

得、这就是求知欲的表现。孩子一旦有了兴趣和求知欲，就能对感兴趣的事物进行积极地去探

究，也就能自觉自愿，主动喻快地去学习。所以说，兴趣是孩子最好的老师，是他们探究新事

物的动力，也是推动他们学习新知识和从事活动的一种精神力量。孩子上学的主要任务就是学

习，学习的主要工具又是书本。家长应经常找一些图画书给孩子看，要经常念一些内容有趣的

书给孩子听，这是很有益处的。可以告诉孩子："你看，书里可以让人懂得许多事情的道理，

上学以后，自己识字多；自己就可以看书，能懂得许许多多的道理，那多好r从而激发孩子

热爱课本的兴趣，促进迫切上学的愿望。

(4)培养孩子专心听讲的习惯；

小学的学习内容多、教授次数少，不会一遍遍地重复，因此需要孩子集中注意力，关

注老师的要求。班上的人数有五十多个，教师在上课时精力有限，即使眼观六路，耳听八方,

也会在某些时候有疏忽，因此孩子的.是否专心听讲、思想集中的程度尤其重要。这是造成学

习困难的重要原因。在幼儿园里，孩子们可以随心所欲的玩，但到了小学一年级之后，一切都

迈上一个新台阶，例如上操、下操、上学、下学如何做到快、静、齐啊，课堂上怎样才能做到

专心听讲、积极发言啊，这是一个长期的反复的过程。课堂上的40分钟是获取知识的黄金时

段，课堂上新的刺激会吸引孩子的注意力，所以我们在课堂上多用鼓励性语言，采用新颖的教

学方式来焕发学生的活力，点燃学生的热情之焰。但课堂上我们不能时时讲新颖，本身的学习

就是一种比较枯燥无味的事情，这就需要家长和我们的配合，回去多督促孩子课堂上要认真听

讲，积极发言。