一年级上册班主任总结 (一)

一年级上册班主任总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出

带有规律性结论的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，为

此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编整理的

一年级上册班主任总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

一年级上册班主任总结1

期末临近，回想这学期以来的教学，感觉很累。但也伴随着收获的快乐。这学

期，我按照学期初拟定的计划，进行了有条不絮的开展教学。在工作中不断地把点

滴经验记录下来，在教学中，充分发挥学生的主体作用。让学生获得所应掌握的语

文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。

一年级小学生的习惯改变在本学期得到了强化。比如：上课不专心听讲，作业

态度不认真，不及时，上课爱说话，爱走动等等，因此先进行了思想方面教育，通

过书本知识，比一比谁做的好等方式强化学生习惯。下面将本学期的教学工作作如

下总结：

一、抓好学生的学习习惯。

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地

听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。

刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情

趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书

拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说

说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。

二、抓好学生.的基础知识教学。

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大度一样，必须要为学生的

成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、

读书、课外阅读等方面作了努力。

（1）注重汉语拼音知识的掌握。

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。在开学前一个

半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引

导学生对己学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”、“击鼓传信”等游戏

形式激发学生学习的兴趣。

（2）抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最

大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要

让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等

方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教学中的范字，引导学生学会读

帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的

要求，如怎样握笔，保守怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响

了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写

好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。

三、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景

中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交

流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变

得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学

生的语文素养。

(1)注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。

譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不

知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展

示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计

悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

(2)培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度

上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在思考辩论

中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得

到语言的升华和灵性的开发。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无

穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。

四、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言

运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。

而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了

使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字

反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感

悟的基础上，表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅

相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

五、注重课内外结合。

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核

心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓

展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教

学的整体效益。”其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，注意学科间的整

合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。六、存在的问题与

不足。

1、对学困生的关注不够。班上有几名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还

需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。

2、家长配合不够。说明我与家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问题

之一

一年级上册班主任总结2

时间飞逝，都还没好好体会其中的酸甜苦辣，一学期就在这样每天匆忙的脚步

声中结束了0班主任是班级T作的直接管理者,直接责任人,是做好班级管理的关

键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路

人。要做好班主任工作，确实不易，现将本学期的工作做如下总结：

一、建立班干体系，工作实行精细化责任制。

1,一个成功的班主任虽说自己有一套比较完整、有效的管理模式，但是班主

任的工作繁忙，如若事事亲力亲为，那也无暇分身，在一些事情上总难免会顾暇不

及。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂？这

需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。我让班里民主的选出他们心目中的

班干部，并将任务逐一安排清楚，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手

让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出

来。

二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度。

六年级即将面临升学考试，因此学习任务是我们的重中之重。本学期我有目的

地的向同学们渗透了这学年我们的主要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用

一切可以利用的时间抓紧学习。早读时，我安排了班级里面比较有威性的班干部进

行管理“要求同学们进入教室后就进行早读，或者我亲自抓读背，用车轮方式或随

机抽查课文的的背诵来抓读背，这样学生就有事情做，而不致于吵闹。下午课间操

时要求学生进教室学习，有时让他们看课外书、有时上课，有时给那些后进生做最

基础的训练。我觉得这学期的时间利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心

来学习并取得一定的实效。另外，我还根据我们班后进生的特点，给予必要的指导

和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树

立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。

三、学校、家长形成一体，提高教育的成效

六年级的孩子是个处于说大不大，说小也不小的年龄，这个阶段的孩子比较自

我，很多事情都是以自己的想法为中心；在管理上就会有一定的难度，这时候就需

要老师和家长的相互配合来完成。做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任

教师的帮助支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。与家长沟通

好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。

总而言之，在这学期的班主任工作中，我尽量使自己做得轻松自在，却又不放

松对班集体的管理，自始至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，

但求更好。当然，不管我怎么努力，也还是会有缺漏，调皮捣蛋的人也还是会有；

但我相信，整个班集体在我的悉心指导下，一定会向着更高更美的目标前进。

一年级上册班主任总结3

一个学期转眼就过去了，教学工作忙碌而充实，辛苦却快乐。现总结如下；

一、完成主要任务及采取措施

(-)完成任务

一年级一册的语文教学任务繁重，要生认对、读准23个声母、24个韵母和16

个整体认读音节。能准确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻

声。认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学

说普通话。并且认识常用汉字313个，其中116个要求会写。

(二)主要措施

1、抓好学生的学习习惯

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地

听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。

刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情

趣中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书、

拿出，从保持正确的读写姿势到更惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说

说说，通过一学期来的培养，我班学生都养成了良好的学习习惯。

2、抓好学生的基础知识

本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、等方面作了

努力。

①注重汉语拼音知‘只的掌握

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能

把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与学校有经验的老师经常

交流，并向他们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。

②抓好写字训练

在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好

字，所以注重自己在课堂板书给学生做一个很好的示范。其次，既从技能方面要

生，又从习惯方面的要生，特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字

姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响

到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我很注重学生有良好的

写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生”注意做到三个一：一拳、一尺、一寸。”

③培养学生的朗读

首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样

的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读

书的兴趣：其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，

读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，

所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等

方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

3、平静对待差异，面向全体学生。

基于学生学前教育的起点不同，学生学习的能力差异是肯定存在的。为了减小

差异，在课堂上我的提问任务驱动不同，是有不同梯度的。我经常针对学生各自特

点，请相对应的学生回答问题。我班的龙超响小朋友，学习的速度比一般同学慢一

点，作业不能及时完成。可是他爱识字，针对他这种情况，我在课堂上特别关注

他，多给他展示的机会，经常督促他，并及时鼓励他。一个学期结束，感觉他有了

明显的进步。这归根于学生感觉到了我对他的关心。对待学生的作业，我进行了分

层布置，避免了学生学习时的茫然。评价作业时，我尽可能的进行面批，这样能更

好的掌握学生运用知识的情况，也让学生感受到老师对每个人相同的关爱。

一、渗透法制教育

教育好下一代，不光是使他们学到扎实的科学文化知识，更重要的还要教育好

他们如何做人，懂得做人的道理。在小学阶段对他们进行社会主义法制的教育，使

每个学生都要学法、守法、用法，用法律武器来保护自己的人身权利。语文学科最

重要的任务就是培养学生良好的人文素质，健全的法治素质也是其中内容之一。作

为语文教师，我们有理由也应当在日常琐碎的教育教学工作中开动脑筋，积极想办

法，渗透法制教育，提高学生的法制素质，为学生的健康快速成长奠定坚实的基

础！

三、取得的成绩

1、让学生学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确

地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、教会学生借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

3、让学生认识常用汉字254个，会写126个。

4、使学生掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。

5、教会学生学习用普通话正确、流利地朗读课文。

四、存在不足及今后努力方向

1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全

发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法

比什么都重要。

2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，掌握

更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他老师学习。

3、教师机智有待提高，面对课堂上学生的不同问题，要求我更要在备课时，

不仅备教材.，还要备学生，注意预设和生成。

4、注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。

一年级上册班主任总结4

这个学期，我接任的是一年级的新生，担任一（3）班的班主任，同时担任语

文学科的教学。一学期来，我扎实有效地开展班级集体建设，建立良好的班风、学

分，切实加强少年儿童的道德建设，提高他们的综合素质，为少年儿童的健康成长

服务。

一、抓好学生的常规教育。

由于学生年龄尚小，对学校的很多规章制度、纪律还处于朦胧状态，加之他们

天生好动、好奇、贪玩，因而违反纪律的现象会时常发生。作为班主任，要时刻想

着学生，从心理学的角度去理解学生，引导他们认识学校、热爱学校，从他们违纪

中去分析、走进儿童的内心世界，注重培养他们自觉遵守班级、学校的各项规章制

度。

1、向学生进行文明礼貌教育，教他们学会使用礼貌用语，见到老师同学主动

问好，上学、放学回家要跟家长打招呼。同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。

2、进行遵守纪律的教育，教育他们按时上学、放学回家按时回家。不迟到、

不早退，严格请假制度。上课专心听讲，大胆发言，不搞小动作、不交头接耳，认

真听从老师的安排。训练学生不懂就问的良好学习习惯和严谨的学习作风。下课不

在路上游戏和追跑打闹，上下台阶轻声慢步，上课铃响立即进教室在座位上坐好，

等待老师来上课。

3、进行安全教育，利用晨会、班会教育学生遵守交通秩序、安全用火、用

电、不跟陌生人打交道，单独在家时的安全教育、不私自外出等的教育。教学生记

住火警、匪警、急救中心的电话号码、会介绍明白自己的家庭住址，以便遇到紧急

情况时保护自己。

4、进行热爱学习的教育，通过讲小故事、小笑话等多种方式讲学习知识的用

处、形成认真学习光荣、不认真学习可耻的优良风气，教育学生自觉主动地学习。

5、进行讲卫生的教育，利用班队会和打扫卫生的时间，教给学生打扫卫生的

方法、步骤以及如何保守教室、室外的环境卫生，给他们锻炼的机会，使他们从小

养成良好的卫生习惯。

6、进行热爱劳动和自我服务的教育，针对学生在家中个个是皇帝的现状，他

们衣来伸手、饭来张口，无所事事，自理能力极差。向学生进行劳动教育，自己的

事情自己做、不会的事情学着做，使劳动最光荣的观念深入人心，形成热爱劳动的

风气。

二、继续抓好班级干部的培养工作，使他们成为老师的小助手。

这学期开始，找出表现比较优秀的工作责任心强的学生，成立了班委。给学生

成立七个小组，实行小组比赛制，每天给学生竞争表现的机会，选出有自信心、有

管理能力的小干部，同时老师要多深入同学中教给他们工作方法，卫生、纪律上展

开评比，使他们有新鲜感，趣味感，增强集体意识，自觉自愿地遵守纪律、认真学

习。使他们成为老师的左膀右臂、协助老师做好班级工作。

三、响应学校号召开展好学校和少先队组织的各项活动。

四、做好与家长的联系工作。

本学期伊始，召开家长会，考虑到学生年龄小、自制力差，决定每天给每位学

生发信息，让家长对孩子的学习内容心中有数，以便有针对性地进行指导。特别是

对于差生来说，这项工作尤为重要。差生由于先天智力及后天各方面的原因，在学

习、纪律等方面显得不如别人，自己也没信心、缺乏自觉性和主动性。作为班主

任，要及时与家长保持联系，了解学生的思想动态，及时与家长商讨合理的办法教

育好每一个学生,与家长共同交流、商讨各种行之有效的管理学生的方法。

五、对自身的要求：

关心热爱学生、尊重公平地对待每一个学生，尤其是对待差生和身体有缺陷的

学生，应投入全部的爱。注重发现学有特长的学生加以培养引导、对表现异常的同

学细心分析原因，加以疏导。平日要以师德规范严格要求自己，创设良好的氛围，

以自身的行动潜移默化地教育好每一个学生。

一年级上册班主任总结5

在这学期里，我担任了一年级⑶班的班主任，很开心我能和这群可爱的孩子

们结缘，能和这些可亲可敬的家长朋友们结缘。回想这学期以来的工作，有苦也有

否H,真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。开学初，我在班

主任工作计划里从常规教育、班级纪律、卫生、班干部培养等方面做了详细安排。

一学期过去了，临近期末，我将针对这几个方面做下总结：

一、常规教育重点抓。

刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章

制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生

活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教

育。从以下几点入手：

1.充分利用班队会的时间学习《奋斗小学学生一日常规》，学习的过程中让学

生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习习惯，具体做法如

下：

1）从第二节课下课铃响开始，收拾桌子，做眼操。

2）眼操做完，迅速到室外整队，做到快静齐。

3）下楼两路纵队，做到安静有序、靠右行。

4）到指定地点整队，喊口号声音洪亮。

5）跑操时保持队列整齐，步伐一致，每到国旗台前喊一遍口号。

6）跑操完毕后到指定地点整队，原地踏步，喊口号、并等到外圈学生跑完踏

步时再开始回班。

7）上楼安静有序，到班门前整队，有序进入教室，做好下节课准备。

8）集会、升旗上下楼与上操一样。领导讲话要认真倾听，适时鼓掌。不交头接

耳，不推挤打闹，坚持到集会结束。

2.合理利用重大节三，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，少

先队建队R和元旦等节曰举行了一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道

理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生

活，学会学习。

3.充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有

他人，有集体。比如：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采用“天

天学习”，“天天进步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学

生的书写读的姿势，我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随

时提醒与帮助。

一、班级纪律要加强。

一个班级，要想有良好的班风，必须要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工

作：

1.课堂纪律

首先师生共同制定一年级八班班规，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到

有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。

2.班级纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在班级开展”路队小标

兵”评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。每一个路队

将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。

3.课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松

的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生

的年龄特点，采用他们喜欢的课间游戏活动，使学生既健体又受教育，还能增进师

生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，

寓教于乐。

三、卫生方面是重点。

本学期我一直注重学生各方面的卫生和班级卫生的保持。俗话说，病从口入，

收拾好卫生，既能使身体健康，乂能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学

习环境。

1.班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下

课后，进行检查与监督。

2.个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的给予提醒。

工与家长沟通，在每周二下生大检查时，必须保证孩子的个人串生良好，包括

校服、桌套干净，手脸干净，没有黑指甲。

四、班干部的培养千万别放过。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。

这学期我采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级自主化管理形成机制，让每

个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生

活，学会合作和学会管理。

五、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，

使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级开展各种活

动。如：跳绳能手评选，小画家、爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推

出了新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生

的自信心。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个

学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作

中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼。

一年级上册班主任总结6

时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工

作，有苦也有甜，真是素并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为

了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发

展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：

一、学生方面；

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我强化以下

工作：

1、课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，

又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被

动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说

到就要做到。”

2、班团纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在班级开展”路队小标

兵”评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。每一个路队

将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。

3、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松

的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生

的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球、唱歌”等活

动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，

随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

一、家校联合方面

和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。我始终觉得，一个人的成长

离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然

是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看

法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活

是很充实的，收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，

学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本

能自理。这一学期下来，学生基本能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校

的各项规章制度。

三、自身方面

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教

的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安

全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯

等。

2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制

度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断

努力，尽心尽责做好这一项工作。

一年级上册班主任总结7

一学期匆匆而过，在这一学期的班主任工作中，感觉自己学到的东西实在是太

多了，自己也变得成熟了。关键是我们一年级的孩子在我们的带领下越来越棒了，

越来越懂事儿了，这是做班主任最大的欣慰。

班主任工作说时容易做时难，但无论怎样只要以爱相倾以范为示，这项工作并

不是想象中那么难的。下面就以我们一年级的各方面情况谈谈我的感受。

一个班，关起门来其实就是一个家庭，我给孩子们也常常讲的一句话，我们一

年级所有人，我们全部是一家人。作为班主任的我无疑就是家长，其中的喜怒哀

乐，酸甜苦辣，无时不在奏着一首永不停息的交响曲，而贯穿如终的主旋律，则是

师生之间那股真诚的爱。整个学期，我本着“爱”的主线，亲情打造“亲其师，进

其道”的师生关系。其间我们一年级能够稳步前进，我觉得我有以下几个坚持得好

的地方。

一，给母亲似的“偏爱”

在班级管理中,我始终将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾

注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种

平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到

自己在班上有一席之地。大胆吸收后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身

不良的行为习惯，实践证明，这种委以任务的方法不失为转化后进生的一种行之效

的方法，用百分之百的热情，去争取哪怕百分之一的效果。

“每个孩子都是天使”，这句话我非常的认可，对于一年级的孩子而言更是如

此。给孩子们的“期望效应”或是“赏识教育”对每个孩子都影响相当大。如何使

这种效应发挥的更好呢？那就是看这个班主任的个人魅力了。真心真意对待孩子，

孩子总有一天会感受到你对他的爱的。你爱他，他就会爱你，这话真的一点儿不假

啊！对于我自己而言，从孩子们叫我老师那一天开始，我就下定决心要成为孩子们

的好朋友更是好老师了。带着一颗不眠的童心，接近孩子，体贴和关心学生，和他

们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利

开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活

动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普

遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气

质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需

要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文

化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近乂崇拜，既认定你是值得信赖的老师，乂

把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的

效果。

二，给父亲般的严爱

有句话说得好，没有“惩罚”的教育是不完整的教育。给了"母亲般”的关

爱，那么“父亲般”的严爱也是相当有必要的啊！优等生，谁都爱他们。也正因为

如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成

大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。成天被人赞誉的学生，

只有在父亲般不苟言笑实则理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自

身的弱点，扬起风帆前进。

陈天鹏，他是我们班非常优秀的小孩，刚进一年级，可以说认识的汉字较多，

还有他惊人的语言表达能力。但是他就是有那种骄傲情绪，刚开始，得到的表扬实

在是太多了，后来我认职到他这一缺点，一方面找他聊天，另一方面，在平常严格

要求他，打消他的”盛气凌人”的气焰。到现在，谦虚已经成了他最好的朋友。

三，灌输集体之爱

孩子们谁都知道，我们一年级是最”无敌的超人班从一开始，我就每天不

厌其烦的给孩子们灌输集体的力量是无限的，我们一家人，”有福同享，有难同当

从一开始就把一个班级拧成一股强大的力量，这股力量就会越来越强的，就像

拔河一样，孩子们都站在一条直线上，猛拉绳子，必胜！注重集体的力量形成合

力，使集体中的每一成员奋力拼搏，你追我赶，全力以赴为班级做好事，小朋友们

不仅能感受到集体的温暖，同时能关心他人，奋力为集体争创荣誉。

爱，会剔除一切不和谐之音；爱，是慰藉，心灵的良药；爱，会为学生开辟一

片生命的乐土；爱，会给学生留下一生的醇香，一日一日，我一定会将这由细腻、

理智、持久的爱而汇成的交响曲不停回荡。

师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。没有爱就没有教育”，〃

爱是打开学生心灵的钥匙〃，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其

道”，班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地

使自己对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间找他

们聊天、说笑；在他们遇到困难时，想办法帮助解决；在他们出现思想问题时，找

他们谈心，耐心细致地说服教育。同时与他们的家长保持联系，取得家长的密切配

合。久而久之学生因繁重的学习任务而产生的焦虑和不安很快被和谐和欢乐所取

代，逐渐的喜欢这个集体并安心开始学习。

总之，班主任工作是一门做学生工作的艺术。人的思想是灵活多变的，那么班

主任工作也无一成不变的规律可循。要潜移默化地教育，最恰当的方法即要有严格

要求，又要有体贴关怀。要有父亲的严，又要有母亲的爱。要在工作中不断总结，

不断改进，没有最好，只有更好。

一年级上册班主任总结8

一年级的孩子们很活泼，小脑袋学知识挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要

管理好他们可着实不容易。作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决

心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

一、培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，

课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会、班会

学习小学生守则和小学生日常行为规范，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后

注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注

意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲

礼貌的好习惯。

二、表扬孩子

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的

时候告诉他们：“你又进步了"，“你的字越写越漂亮了"；课堂上经常对他们

说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好"！当我和家长交流时，经常听

他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就

会特别好。

三、加强与家长联系。

平时.，我能关心爱抵班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注

了更多的心血。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学

习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他

们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬

长避短，健康地成长。

总之，由于我的班主任工作经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。我将继

续和有经验的班主任学习，当一个更好的班主任。

一年级上册班主任总结9

作为一个刚走上工作岗位并且没有当过班主任的我，班主任岗位中有很多事对

我来说都是新的。尤其是担任一年级37个孩子的“班妈妈”。开学那天，看着一

个个天真可爱的小朋友，我想我应该努力工作，尤其是这个班的学生个个都很活

泼，显得特别幼稚，个别同学说话舌头还绕不过弯来，说的话听起来特别逗。

经过了将近5个月的紧张和忙碌，本学期即将画上句号。一学期下来，并没什

么值得向大家展示的方方面面，更多的只是自己的一些感慨和反思。确实，深刻地

剖析这一学期自己的工作和班级的实情，没有什么特别突出的地方，选择以下几个

方面，从反思的角度来说说自己的感受，也为这一学期的工作做一个总结：

一、习惯的培养

小学阶段是人成长的起始阶段，也是人的各项基础素质形成的开始阶段，低年

级更是良好习惯养成的关键重要时期。只有形成良好的习惯会才能形成良好的班

风，使学生在各方面都能得到进一步的提升。因此，良好习惯的培养，对于刚进校

门的一年级学生来说，就迫在眉睫。

从开学到现在，我一直都把它当成了教学工作的重点。我认为我们教师的工作

不仅是在教会孩子们文化知识的同时，更应该注重习惯的养成教育。好的开始，就

成功了一半。因此，开学初，我更是以行为习惯的培养为主，第一周基本没有开设

文化课，大部分时间从培养学生良好的学习习惯开始。从坐姿、站姿、握笔的姿

势、写字姿势、课堂发言、集合等看似细细碎碎的小习惯抓起。例如，在坐姿方

面，我要求孩子们坐的时候把背挺直，双手抱臂，眼睛目视，注意听。在站姿方

面，我要求孩子们立正站好，脚跟紧挨，脚尖打开，双手自然下垂，五指并拢，中

指紧贴裤缝等。反复的讲清各种要求，并适当的进行练习。除了培养孩子的学习习

惯，还进行了日常生活习惯的培养。教育学生要有公德意识，不能在校园和教室里

随手乱丢垃圾，要注意保持自己课桌和教室的整洁，要爱护我们的课桌椅，要给新

书包上树皮，爱护文具等。因为一年级的小学生年龄不大，自制力不强，这些习

惯，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程。在开学初

的一个月比较注重习惯的培养，发现问题就及时的制止和教育。接下来随着学习内

容的增多，尤其在课堂上在行为习惯的纠正和引导上稍弱一些，下学期继续努力。

在此期间，我发现一个问题。现在的孩子大多数是独生子女，家长比较娇惯。

孩子们的独立能力普遍较差，不能自己独立的解决问题，尤其在生活上，家长包办

的占大多数，孩子们的生活习惯较差。特别是每天上放学都还要家长背书包。孩子

们的行为习惯的培养还是比较重要艰巨的一项任务，下学期依旧不能放松。

二、小干部的培养

班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要

建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不太稳

定的状态，且自制力较弱，管不住自己的情况是有发生。因此更要抓紧时间培养出

部分优秀能力强的孩子，帮助老师来协助班主任管理班级。

一开学，我就注意寻找合适的人选。先从年龄上看，尽量观察年龄稍大的孩

子。同时'我在班上对所有的孩子提出公平竞争，细心操心的孩子会主动表示要求

参加班干部的评选活动。通过我细心的两周时间的观察，便发现了平时表现优秀，

比较听话，而且勇于大胆表达，口齿清楚的个别孩子。在班干部的选拔中，我还开

展了“轮换制”，就是每个月底，大家在班会课上对每个班干部进行评比，班干部

也可以做自我批评，这样，督促大家改正做得不好的地方。到期末的时候，我们班

里就成长了了一名班长，纪律班长，体育班长，学习班长，劳动班长以及7个小组

的组长。

但是大部分学生的差异不是很大，并没有表现特别突出的孩子，班长熊钦鹏，

表现好，能力强，可是威信稍微弱些。而纪律委员和体育委员周灿宇和王梦佳，能

力强，可表现一般。在下学期更应不断的加强，创设机会锻炼小干部的能力，首先

要树立他们作为班干部的荣誉感，以身作则，带头做好榜样；其次是要树立班长等

几位重要班委成员的威信，为他们铺路，使他们能在老师不在的时候管理好班级里

的各项事物，如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行

为……使班干部真正成为老师的得力助手。

三、与家长间的交流家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，

更加需要家长的理解和支持。

因此，我们要特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。对极个

别孩子的问题，一旦发现问题，处理解决问题，并及时的和家长通过打电话、发短

信、放学后谈话等方式沟通交流。对班级大部分孩子的问题，会通过校讯通的形式

及时的反馈给每位家长。同时对作业情况、听写情况、班级上课情况等也通过校信

通短信的形式及时反馈给家长，便于家长对自己的孩子及时调整教育孩子有效的措

施。这一点值得提倡一下，我们班的校信通的使用频率比较高。家长朋友除了自己

的工作，还要照顾孩子和家庭，比较忙。在我的能力以内尽量不个他们添麻烦，但

是对出现的问题也绝不瞒他们。

下学期，还要多与家长沟通，当家长不找我时，我要更主动与家长联系。当有

些事情、有些做法家长不能理解时，心平气和地和他们解释清楚，用自己的实际行

动来换取他们的信任。四、对自己的几点反思

说实在的，这一学期看似忙忙碌碌，但是对于学生付出说多不多，说少不少。

有时候想想一个孩子就是一个家庭的希望和未来，对我们来说，一个孩子没教好，

只不过是1/37,可是对于一个家庭来说就是100笑呀，这样想来，就会觉得自己肩

上的担子很重，面对工作的时候也要更加的认真积极。在工作中还存在以下不足：

1、预见性不强。

总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理

事情总是跟在学生的身后。我想，尽管我做班主任工作谈不上什么经验，但如果用

心去当，做到“眼勤”,“脑勤”，把班主任的工作落实坚持下来，做任何事都必

须不仅要心细，更要勤思考，学会关注到每个孩子，从学生的点滴不良现象就要马

上连锁反应般考虑到更大更多的问题。同时，多向有经验的老师请教。

2、做事要贵在坚持。

自己做事总是比较急，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马

上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子

就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以自己有时就松懈下来，没

有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。特别是对一些还没有养成良好行

为习惯的孩子，我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

3、加强与任课教师之间的沟通。

多向科任老师了解孩子的各科学习情况，及时对了解学生的学情，做好“补

救”。对于学习稍困难的学生，多帮助多鼓励。集思广益，治班的方式方法会更有

利于我们班孩子的发展，与健康成长。

一分耕耘，一分收获；我默默耕耘，无私奉献，对班级持久的爱汇成优美的激

荡人心的交响曲，看着自己的学生在一天天健康成长，看着他们取得一次又一次的

胜利，我感到无比欣慰。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得更

好。

一年级上册班主任总结10

小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱

护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，

班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。尽管这样，我

也乐意在这块贫瘠的土地上默默无闻的耕耘。下面我就讲自己本学期以来的班主任

工作总结如下：

一、常规习惯，常抓不懈

学生良好行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个

管理过程中，这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经

常利用班会、晨会、课前、下课等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓

之以理、动之以情地进行教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵

守纪律。

二、细处关爱，亲近学生

爱，是教师职业道第的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学

生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心

孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的

必定是孩子更多的爱！我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个

好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，“骗”他

们。

如新入学的儿童爱玩，我就和他们一起做游戏，一起跳绳，一起踢犍子。我帮

他们梳头、剪指甲、系鞋带等。这样，孩子们跟我亲热起来了。

三、具体要求，指导到位

心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细

节。为此，我常常思考，怎样才能让学生听懂老师的要求并根据要求去出色地完成

任务呢？

我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交

流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位。在教学生学会收作业时，选好

课代表后，我先教他们怎样收：左手一组，右手一组，从前到后一次完成两个小

组，又快又齐。然后，教他们怎样摆放，一组正，一组反，组组分明，便于批改，

便于发放。学生通过观察、模仿很快就领悟了要领，这样，哪一个孩子还能做错

呢？同样的道理，打扫卫生、物品摆放等工作，只要把要求的细节说到位，小孩子

就能听得懂、做得到。

四、抓住优点，激励成长

每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起

克服困难的信心和勇气。我班的许翔，开学一段时间后，我发现他对学习兴趣不

大，上课常开小差。怎样使他克服这些毛病呢?于是，我细心观察，希望找到他的

闪光点。功夫不负有心人，在日常劳动中，我发现他非常积极，且不怕吃苦。从闪

光点着手，在班上我表方了他。课后，我找他谈心，从他劳动中不怕吃苦的闪光点

去引导他学习上也应该这样，相信他是能做到。现在，这个孩子己迈出了前进的步

伐。“让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。

小学低年级是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低

年级班主任的工作是十分重要而光荣的.我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他

们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定

会达到令人满意的效果。

一年级上册班主任总结11

班主任工作是琐碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能

从中体验到作为一名教师的真正快乐。要形成一个良好的班集体，需要班主任做大

量深入细致的工作，作为一年级的班主任更是如此。现将本学期的工作总结如下：

一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。

对于一年级的小朋友来说，学习是其次的，最重要是培养良好的习惯和品德。

一开学，我就向小朋友们提出将“安静、干净、团结、上进”作为班级公约，

“好品德、好习惯，好身体，成就好人生”作为班主任的寄语，希望大家能共同遵

守。为了帮助大家达到这些要求，我利用班队、晨会和同学们一起学习《小学生日

常行为规范》，并组织讨论，明确小学生该做到哪些，不该做哪些。在班内开展

“争星”活动，每月评比，树立学习榜样。使学生初步养成良好的学习、生活习

惯，形成守纪、整洁、尊师、向上的良好班风。在班中选拔班干部，定期召开班干

部会议，鼓励他们做好带头工作，协助老师完成一些工作。同时，我认识到，无论

哪一种习惯的养成都需要一定的过程，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待

他们的进步。

二、关爱、赏识，真诚为友。

每个孩子都有自己的思想，他们渴望给理解，被尊重。教师要以朋友的身份平

等地与孩子交流，倾听孩子的心声。班里有个叫徐某某的小朋友，性格内向，父亲

去世，母亲改嫁外地。身边关心她的生活和学习的是他的姑夫和姑姑，孩子产生了

有自卑感，并影响到学习成绩。我了解情况后多次找她谈心，并及时与家长沟通，

渐渐地她对学习树立了信心，成绩稳定了，性格也开朗了，还会主动帮助同学们打

扫教室卫生。

三、家校联系，转叱后进生。

对于后进生，要以一片真诚的爱心去发现他们的闪光点。平时课堂上多提问、

多肯定，课后多辅导，组建互助小组，以好带差，共同进步。家庭教育对后进生来

说是极为重要的。所以我经常通过家校路路通告知孩子的在校情况。家校共同努力

为学生创造良好的学习环境，同时也促进了班级的整体发展。

四、班级建设，共同出力。

为了让新教室更有生机，同学们从家里拿出自己心爱的盆栽：有杜鹃、蝴蝶

花、兰草等非常漂亮，从这些可以看出大家对班级特别的爱。墙壁脏了，有同学主

动拿出自家的砂纸，把墙刷干净。我很欣慰，因为大家真的把我们一年级四班当成

是他们的第二个家。

作为一名新班主任，我在班级管理中存在着很多不足。下学期，我会同孩子们

一起努力，把这个班级建设得越来越好。

一年级上册班主任总结12

本学期，我担任一年级（1）班的班主任工作。半学期来，我在学校领导的指

导帮助下，在各位任课教师的协作配合下，按照学校各项教育教学安排部署，尽快

熟悉学生，强化班级管理，初步形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦

学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。现将上半学期班主任工作总结如下：

一、抓常规，注重培养学生良好的习惯

刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章

制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生

活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教

育。主要从以下几点入手：

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《《小学生守则》和《小学生日常行为

规范》，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良

好的学习和生活习惯。

2、合理利用重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、

重大活动举行了一些有意义的教育，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情

感。同时•，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中

有他人，有集体。对于学生的书写读的姿势，我采用“谁的小树长得最直”的活动

进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助，收到了了好的效果。

二、抓纪律，注重形成良好的班风

一个班级，要想有嵬好的班风，必须要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工

作：

1、课堂纪律首先师生共同制定了易于同学们理解和记忆的一年级（2）班班规

-“管好自己”，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且

可以在不知不觉中遵守纪律。

2、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在班级开

展”路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管

理。每一个路队将分别没立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监

督，及时管理。

3、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带

来活跃而轻松的气氛。同时，高度重视学生的安全教育，随时提醒学生课间活动期

间不要攀爬阳台，不开小火车，乱疯乱打，不在校园内参加不安全的活动和游戏。

三、抓卫生，我一直注重学生各方面的卫生和班级卫生的保持，教育引导学生

养成良好的生活习惯，创设一个良好的学习环境。

1、班级卫生：坚持每天下午第二节课后清扫教室，并设立卫生班长，每节下

课后，进行检查与监督，保持室内卫生清洁。

2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的给予提醒，卫生

较差的，要求家长配合做好相关