中小学人教版语文《中国石拱桥》第1课时教学课件

八年级上册语文中国石拱桥茅以昇第一课时一.了解中国石拱桥de特点,激发对民族文化与社会主义事业de自豪感.二.学习常见de说明方法,体会它们de作用.三.了解此文de说明顺序与段落de内部结构,理解作者de行文思路.四.结合具体语句,体会说明文语言de准确性.弧形 拱桥洨河 长虹饮涧桥墩

张鷟

匀称惟妙惟肖húgǒngxiáojiàndūnzhuóyúnchènxiào匀称:均匀,比例和谐.古朴:朴素而有古代de风格.推崇:十分推重.奇观:指雄伟美丽而又罕见de景象或出奇少见de事情.交头接耳:彼此在耳朵边低声说话.惟妙惟肖:模仿或描写得非常美妙,非常逼真.肖,相似.巧妙绝伦:精巧美妙到了极点,其它de无法与之相比.绝,极.伦,类同、同等.独一无二:指没有相同de或没有可以相比de.

茅以昇（一八九六-一九八九）,江苏镇江人.桥梁学家,被誉为“中国桥梁之父”.三十年代即主持建造了钱塘江大桥,解放后培养了大批桥梁专家,著名de南京长江大桥就是由他de学生担任总工程师de.钱塘江大桥武汉长江大桥设计者——茅以升说明文按照说明对象划分:和.说明方法有:说明顺序有:说明文de结构:说明文de语言:准确,主要表现在等方面用词.下定义、举例子、作比较、打比方、作诠释、分类别、画图表、列数字、引用、摹状貌.事物性说明文事理性说明文时间顺序,空间顺序和逻辑顺序.总分式（总—分、总—分—总）；递进式.推测、程度、范围、频率、数据来源从题目来看,这是一篇什么类型de说明文?说明对象是什么?

事物说明文说明对象:中国石拱桥

一.从说明内容de角度分析,每一段分别写了哪些内容?（标注段落、划分层次）第一部分(一、二):总述石拱桥de特点.第二部分(三):说明中国石拱桥de状况.第三部分(四、五):写惊人de杰作赵州桥.第四部分(六、八):写闻名世界de卢沟桥.第五部分(九):说明中国石拱桥取得成就de原因.第六部分(一零):说明我国桥梁事业de飞跃发展.

二.明确对象:你认为下面哪一个是课文de说明对象?石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥课文de说明对象:中国石拱桥.三.石拱桥de总特点是什么?历史悠久、形式优美、结构坚固一.阅读第三—五段,根据课文内容具体分析,画一画赵州桥de样子.二.说一说这样建造目de是什么?并归纳其特点.便于车马上下节约石料减轻桥身重量增加桥洞过水量,减轻洪水冲击桥身更美观.每道拱圈都能独立支撑上面de重量和谐、美观目de历史悠久形式优美结构坚固三.卢沟桥与赵州桥有哪些异同点?

同⑴历史悠久赵州桥卢沟桥一三零零多年八零零多年⑵结构坚固保持雄姿从没出过事⑶形式优美“初月出云,长虹饮涧”“独一无二”“美丽de奇观”异⑴制造奇特赵州桥卢沟桥⑵历史意义世界著名使用到现在de最古de石桥反帝斗争纪念意义拱肩加拱联拱石桥中国石拱桥de又一杰作—卢沟桥卢沟晓月四.为什么课文举了赵州桥de例子后又举了卢沟桥de例子?①课文列举两个例子使说明更充分、全面;②这两个例子侧重点不同,各具典型性.形式优美,结构坚固,历史悠久形式多样,大小不一,分布广泛说明文阅读指导:明说明对象,抓事物特征课文以“中国石拱桥”为说明对象,突出说明了石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久de特征.全文采用“总—分—总”de结构,分别介绍了石拱桥、中国石拱桥、现代拱桥,在介绍中国石拱桥时又以赵州桥和卢沟桥为典型例子进行说明,说明时综合运用了时间顺序和逻辑顺序,条理清晰.