2025年广东省湛江市雷州八中集团中考三模语文试题

集团2024—2025学年第二学期初三第二次模拟测试语文试题一、积累运用（27分）1.默写古诗文。（1）晴川历历汉阳树，______________。（崔颢《黄鹤楼》）（2）______________，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，______________。（李商隐《夜雨寄北》）（3）角声满天秋色里，______________。______________，霜重鼓寒声不起。（李贺《雁门太守行》）（4）即使是普通人，也要坚守气节，不能改变志向，正如《〈论语〉十二章》中孔子所说：______________，______________。（5）云岭大地山清水秀，景色宜人，民风淳朴。有“______________，______________”（范仲淹《岳阳楼记》）这样绿波荡漾、水天一色的湖泊；有“树绕村庄，______________”（秦观《行香子（树绕村庄）》）这样树木围绕、水池充盈的村庄；有“______________，______________”（陆游《游山西村》）这样生活富足、热情好客的老百姓。阅读下面的文字，完成下面小题。作为是最后一个春季的节气，谷雨意味着细腻的春天将远。如果春是尘世的一卷诗章，那么谷雨就是最后的白描。谷雨，不若惊蛰烘托豪壮，不似清明渲染通透，她以素净又______的白描之笔记叙着暮春，字里行间透出一种质朴饱满的意蕴。谷雨，即雨之谷，“之”取“到”义。这一天，雨水是谷物们的救赎。这一天开始，暮春不再是忧伤的代名词，而是有了蓬勃的生命力。谷粒的成熟，是大地______的结果，低调含蓄中藏着宇宙天地的巨大潜能。可纵是有如此功劳，大地依旧默默地kèshǒu（）着自然之道。这样的气度让太阳都zìcánxínghuì（），失了光芒。谷雨是春的白描，也是春的尾声。在播种移苗、种瓜点豆之余，别忘了看柳条yáoyè（），听燕子呢喃，待______，终也了无遗憾。2.根据拼音写出相应的词语。（1）kèshǒu（）（2）zìcánxínghuì（）（3）yáoyè（）3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）A.安逸蓄谋已久春意阑珊 B.飘逸蓄谋已久春意盎然C.安逸深思熟虑春意盎然 D.飘逸深思熟虑春意阑珊4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改恰当的一项是（）A.作为最后一个春季的节气，谷雨象征着细腻的春天将远。B.作为春季的最后一个节气，谷雨意味着细腻的春天将远。C.作为是春季的最后一个节气，谷雨意味着细腻的春天将远。D.作为是最后一个春季的节气，谷雨象征着细腻的春天将远。5.为响应“世界湿地日”主题活动，班级准备制作湿地保护宣传手册，请你结合以下材料完成任务。材料一：湿地是自然界最富生物多样性的生态景观和人类最重要的生存环境之一，具有巨大的环境功能和效益。湿地常常作为居民生活用水、工业生产用水和农业灌溉用水的水源。湿地是一个巨大的蓄水库，可以在暴雨和河流涨水期储存过量的降水，起到调节流量的作用，减弱危害下游的洪水。湿地也是许多鸟类、鱼类、两栖动物的繁殖、栖息、迁徙、越冬的场所。材料二：（1）请根据材料一内容，用简洁的语言概括湿地的功能。（2）小粤把“中国国家湿地公园”的标志分享到了班级群里，请你向班里的同学介绍该标志的构成要素及寓意。6.在毕业季到来之际，班级开展了“名著伴我行”专题活动，希望同学们能从经典中汲取智慧，解答成长困惑。请完成以下题目。（1）艾青在《雪落在中国的土地上》中写道：“透过雪夜的草原/那些被烽火所啮啃着的地域/无数的，土地的垦殖者/失去了他们所饲养的家畜/失去了他们肥沃的田地。”有同学认为这几句现代诗与《春望》所表达的情感有相似之处。你同意这种看法吗？请说明理由。（2）毕业离别季，很多同学身陷迷茫，请针对毕业困惑清单上的某一个问题，从三张卡片中任选其一，结合所选卡片中“知音”的经历为其中一名同学排忧解惑。毕业困惑清单小广：我的成绩一般，就怕考不上好学校，我该何去何从？小粤：我已经被××学校提前录取，现在学习还有意义吗？小东：对于高中学校的选择，我有点迷茫。初心卡知音：杜少卿“守其初心，始终不变。”——苏轼理智卡知音：简·爱“让我们首先遵循理智吧，它是可靠的向导。”——法朗士意志卡知音：保尔·柯察金“一个人只要有意志力，就能超越他的环境。”——杰克·伦敦二、阅读（43分）（一）（16分）阅读下面的文字，完成小题。【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（节选自《出师表》）【乙】乐不思蜀司马文王与禅宴，为之作故蜀技，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。王谓贾充曰：“人之无情，乃可至于是乎！虽使诸葛亮在，不能辅之久全，而况姜维邪？”充曰：“不如是，殿下何由并之。”他日，王问禅曰：“颇思蜀否？”禅曰：“此间乐，不思蜀。”郤正闻之，求见禅曰：“‘若王后问宜泣而答曰先人坟墓远在陇蜀无日不思。’因闭其目。”会王复问，对如前，王曰：“何乃似郤正语邪！”禅惊视曰：“诚如尊命。”左右皆笑。（节选自《三国志》，有删改）7.下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（）A.故临崩寄臣以大事也/有亭翼然临于泉上者B.至于斟酌损益/益慕圣贤之道C.不思蜀/学而不思则罔D.郤正闻之/村中闻有此人8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（2）虽使诸葛亮在，不能辅之久全，而况姜维邪？9.请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。若王后问宜泣而答曰先人坟墓远在陇蜀无日不思10.刘禅的小名叫阿斗，后人都说他是“扶不起的阿斗”，你能从【乙】文中找出这种说法的依据吗？（用原文语句回答）11.“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，这是后人感叹诸葛亮的语句，请你结合【甲】【乙】两文，说说英雄落泪的原因是什么。（二）（10分）阅读下面的文字，完成小题。传统文化类作品何以频频“出圈”于园媛①近些年，传统文化类作品“出圈”的例子比比皆是。国画传世珍品《千里江山图》引发“故宫跑”，其山水图像与青绿色彩延展到服装、器具、装饰、舞美等众多领域；《中国诗词大会》以精彩的诗词接龙和“飞花令”，增强了节目的冲突感，在社会上掀起吟咏诗词的热潮；《国家宝藏》邀请影视演员演绎文物故事，让历史文化得以鲜活呈现……传统戏曲、国风音乐、古典诗词、非遗工艺、古籍书画、民族民间舞蹈等，不断突破特定圈层，走向更广阔的受众，在社会上产生轰动效应，这让传统文化不再是“故纸堆”“老古董”，而变得新潮、时尚、有趣味。②传统文化类作品何以频频“出圈”？③首先，内容和形式创新是根本。有学者提出，近年来“出圈”的传统表演艺术多以“熟悉嫁接陌生”的形式展现，形成“反差式创新”。京剧、越剧、昆曲等传统戏曲，都有人们耳熟能详的精彩唱段，形成了固有的唱念做打表演程式，长期以来，观众津津有味地欣赏的就是一句唱词、一个身段里展现的韵味和风采。但是，这也在一定程度上带来了套路化的弊病，观众容易产生审美疲劳。因此，对传统艺术守正传承的同时，还要有从内容到形式上的创新。比如，白先勇推出青春版《牡丹亭》，在剧情、造型、服装、唱腔等诸多方面对传统昆曲进行改造，为昆曲创新开辟出新的道路。④其次，形象传达必不可少。触屏时代，信息传播以秒计时、以“短平快”为特点。文艺作品要想在海量信息中脱颖而出，往往需要一个“高光时刻”、一位“亮点人物”、一套醒目的“包装”，这能大大提升作品的辨识度，让其在有限的时间里迅速吸引众人的目光。比如，在故宫博物院“千里江山——历代青绿山水画特展”上，一句“十八岁少年的千古绝唱”，就让《千里江山图》与画家王希孟令人震撼的传奇故事一起抵达许多艺术爱好者的内心。在文艺作品传播过程中，高光时刻、优秀人设，能为作品抵达观众内心之路照明——那一束光吸引了观众的目光，并牵引着观众走完整个审美旅程。⑤再次，适应平台属性变化非常重要。从剧场、影院、电视到PC端，再到手机等移动平台，每次媒介形式的变化都会带来内容生产和传播方式的变化。许多现象级的传统文化类作品都借助新媒体和短视频产生了巨大的社会影响力。这种影响力的形成跟观众的情绪有关。观众观看相关作品短视频的过程中，伴随着大量的情绪消费。当相同的情绪汇聚到一起，就会形成情绪共振，助力相关作品迅速“出圈”。可以预见的是，随着数字技术的发展，视频的形式和内容会越来越丰富，视频带给人的心理和精神价值会越来越多元，喜欢看视频的网友会越来越多，传统文化类作品面临的传播环境也会越来越复杂。⑥各种要素交织共存的传播生态给传统文化类作品“出圈”提供了多重机会，也带来更多挑战。唯有把握机会，适应变化，方能让越来越多的传统文化艺术“破圈”成功。（选自《光明日报》，有删改）12.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.本文中心论点是“唯有把握机会，适应变化，方能让越来越多的传统文化艺术‘破圈’成功”。B.画线句运用举例论证，具体有力地论证了传统艺术要“出圈”需要内容和形式创新的观点。C.文章从三个方面探讨传统文化艺术“破圈”原因，层次清晰，事实与道理并重，论证有力。D.在“短平快”的触屏时代，传统文化类作品只要有高光时刻和优秀人设就可以获得成功。13.有同学认为本文第①段并未回答标题提出的问题，且与中心论点无关，可以删去，你是否赞同？请说明理由。14.学校邀请本市粤剧团团长来校开展“弘扬非遗文化”主题讲座，除宣讲粤剧艺术魅力外，团长也提到了剧团目前面临的观众锐减的困境。请结合文本，给团长提建议。（三）（17分）阅读下面的文字，完成小题。“老家柿子的滋味谁挡得住？”赵畅①立秋过后，老家的柿子也开始由青转红。只是，真正红透需要一两个月时间的等待。时间就像一个画家，它似乎每天都在为柿子上色，不见其红却日有所红。渐渐地，它终能将其摇曳成秋日里最绚丽的天然锦绣。②我从小寄养在小山村祖父母家，对于柿子有着比常人更深挚的感情。这不仅因为上个世纪六七十年代，物质严重匮乏之时，柿子曾做过果腹的食物，更因为它几乎是老家唯一的水果。那些年里，尽管柿子也可以上街去卖，但集市路远而柿子价格又贱，所以村民们大多都是自我消费。③平日里，柿子树是最不起眼的树种。到了春天，虽有芽绽出，有叶初展，肯定也难与开满花的桃树、梨树媲美。但是，柿子树的静寂与低调都是积蓄和等待。当树叶长成时，尤其当青青的小柿子包在密密的叶子底下的时候，这满树凝翠的柔波，便开始招引人了。④当柿子还是青涩一片的时候，若哪天突然有红柿子横空出世悬挂枝头的话，小伙伴们惊喜的目光总是会齐刷刷地聚焦其上。只怨树太高，大家不敢随便攀爬，只能望洋兴叹。玩耍时瞟下它，走路时盯着它，心里默念它能早早地自己从树上掉下来。⑤一天，我与伙伴们突然发现水井旁的柿子树顶上挂着一只熟透了的红柿子。禁不住伙伴们的百般怂恿，我脱掉外衣，以最快的速度爬上树去摘，结果居然还被树上的一群大头蚂蚁咬了，不得不跳到树下的水井里“救命”。祖父母见我一身湿漉漉的，问到了真相，既批评我不该偷摘隔壁大妈家的红柿子，又责备我不该不顾危险地爬树、跳树。隔壁大妈闻讯赶来，不仅没有嗔怪，反而宽慰我：“你呀，如果喜欢我家柿树上的红柿子，你尽管去摘，都说‘亲不亲，邻居情’，你大妈家的柿子树，就是你们家的柿子树。不过，你不要随便去爬，很危险，得借专用工具。”大妈的这番热心话，反而说得我满脸像那红柿子了。⑥当年柿子树都是分到各户的，柿子挂红的时候，村民们总会全家总动员采摘柿子。值得一提的是，每一棵树上都会被刻意留下三五只柿子。村民们说：“马上就要进入冬季了，鸟雀们觅食困难。留下一点儿柿子，也是为了帮助它们过冬。这可是咱祖上传下来的做法呵！”⑦结束寄养生活以后，我回到了城里父母身边。每当柿子上市的季节，小叔先行送上的一大筐柿子，总是让我们全家喜出望外。其实，我的父亲比我更喜爱老家的柿子。父亲因贪吃柿子患了柿石症，动了生平第一次大手术。面对手术取出来的足有四公分直径的“柿石”，全家人便开始轮番“教训”：今后千万别再贪吃柿子了。然而，父亲尽管嘴上说要接受教训，但第二年开始他依然照吃不误，他给出的理由是：“老家柿子的滋味谁挡得住？”⑧我已经好多年没回老家了。去年，正当柿子上市的季节，应小叔之邀，终于回来了。深秋时节，是老家一年中最美的时候。从房前屋后到田园山麓，除了柿子，还多了游客——有的手拎一筐柿子返程，有的一边吃柿子一边笑呵呵地交流着，有的在与家门口摆摊的老妇讨价还价，还有的爬上树去亲自体验采摘……小叔说：“咱村里的柿子而今人见人爱，市场上特别走俏。为了满足外地客人的需求，村里好多人家还搞起了电商……”村民们的小康生活如同当今的柿子一样红火起来。⑨我看着当年爬过的邻家那棵柿子树，除了树身稍稍变粗，它还是那个模样，带着一抹秋日的暖色，另有一番诗意……（选自《文汇报》，有删改）15.文章⑤⑥两段围绕柿子写了哪两个故事？简要分析“我”在文中回忆这两个故事的原因。16.按括号内的要求完成下面的题目。（1）玩耍时瞟下它，走路时盯着它，心里默念它能早早地自己从树上掉下来。（赏析加点词语的表达效果）（2）有的手拎一筐柿子返程，有的一边吃柿子一边笑呵呵地交流着，有的在与家门口摆摊的老妇讨价还价，还有的爬上树去亲自体验采摘……（从修辞手法的角度赏析句子）17.有人认为文章标题是父亲说的一句话，无法统领全文。你是否认同？请简述理由。18.阅读全文，简要分析文章末尾“另有一番诗意”有什么样的含义。三、作文（50分）19.阅读下面的文字，按要求作文。选择，有挑选，选取的意思。人生中，我们常会面临许多选择：在困难面前，是坚持还是放弃；在成功面前，是骄傲还是谦虚；在失败面前，是奋进还是气馁；在机会面前，是果断还是迟疑……不同的选择，决定不同的人生。站在人生的十字路口，你会做出怎样的选择？请选好角度，确定立意，以“选择______________”为题目写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整；（2）除诗歌外，文体不限，文中不得泄露考生个人及学校的相关信息；（3）不少于600字

集团2024—2025学年第二学期初三第二次模拟测试语文试题一、积累运用（27分）【1题答案】【答案】①.芳草萋萋鹦鹉洲②.君问归期未有期③.却话巴山夜雨时④.塞上燕脂凝夜紫⑤.半卷红旗临易水⑥.三军可夺帅也⑦.匹夫不可夺志也⑧.上下天光⑨.一碧万顷⑩.水满陂塘⑪.莫笑农家腊酒浑⑫.丰年留客足鸡豚【2~4题答案】【答案】2.①.恪守②.自惭形秽③.摇曳3.D4.B【5题答案】【答案】（1）提供生活、生产和农业用水；调节流量，减弱洪水危害；为动物提供栖息地。（2）同学们，大家好！材料二是“中国国家湿地公园”标志。它的外圈由“中国国家湿地公园”中英文名称组成；内圈图案展现的是湿地景观，由天鹅、水鸟、鱼、水草构成，天鹅又恰似一只张开的大手保护着湿地。此标志充分展示了湿地“水、动物、植物”三个要素，以及和谐优美的湿地自然景观，体现了湿地公园保护湿地、合理利用湿地的宗旨。【6题答案】【答案】（1）示例：同意。艾青的这首诗通过写祖国大好河山的丧失，表现出中华民族遭受的灾难与苦痛，表达了诗人深深的担忧和深厚的爱国热情；《春望》首联即写出山河破碎的荒凉之景，表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。（2）示例一：我赠送意志卡给小广。病魔虽然把保尔束缚在了床榻上，但是他很快便从低谷中走了出来，选择了文学创作道路，完成小说《暴风雨所诞生的》的创作。他敢于面对困境并与之抗争，最终获得了“新生”。即使现在你的学习成绩不理想，也请你不要灰心，与其担忧考不上好学校，还不如直视成绩，找到原因，更加努力学习，我相信付出总有收获。示例二：我赠送理智卡给小粤。简·爱因得知罗切斯特有个妻子尚且在人世，便选择离开了桑菲尔德庄园。她的选择不仅是追求自由、平等和独立人格的精神体现，也是她在爱情面前的理智表现。你已经被××学校提前录取，但是还需继续学习，现在的学习是为后面的高中学业更好地铺路，在顺境或诱惑面前，我们更要做出理智的选择。示例三：我赠送初心卡给小东。面对家族日渐衰落的现状，同族兄弟大都闭户读书，求取功名，杜少卿不管别人的毁誉贬损，仍然过着逍遥自在、淡泊名利的生活。他在面临选择时能坚守住自己的初心。对于高中学校的选择，我们在听取周围人意见的同时，也要听从自己内心的声音，在两者中做出最好的选择。二、阅读（43分）（一）（16分）【7~11题答案】【答案】7.D8.（1）在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。（2）即使诸葛亮在世，也不能长久辅佐他，更何况是姜维呢？9.若王后问/宜泣而答曰/先人坟墓远陇蜀/无日不思10.①旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。②此间乐，不思蜀。③诚如尊命。11.①诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已，为蜀汉大业殚精竭虑，然徒劳无功。②诸葛亮遇到了昏庸无能的君主刘禅，最终大业未成。（二）（10分）【12~14题答案】【答案】12.D13.不赞同。第①段通过列举几个传统文化类作品“出圈”的例子，引出本文论题“传统文化类作品频频‘出圈’的原因”。同时由热点事例及其产生的社会效应切入，表现传统文化类作品旺盛的生命力，引起读者的阅读兴趣。14.团长您好，面对剧团目前面临的观众锐减的困境，我有以下建议：①粤剧在守正传承的同时，也应在内容和形式上进行创新，例如在剧情、造型、服装、唱腔等方面对传统粤剧剧目进行改造，推出新版剧目；②可以在粤剧著名曲目中选取一个经典人物的高光时刻，并配以朗朗上口的宣传语，以此迅速吸引观众；③粤剧不应局限于剧场演出，要适应多样化传播环境，可以借助新媒体和短视频提高传播力、影响力。（三）（17分）【15~18题答案】【答案】15.故事：①“我”冒险偷摘隔壁家的红柿子，邻居大妈不但没有嗔怪，反而宽慰“我”，让“我”注意安全；②村民们采摘柿子时会刻意在每棵树上留下几个柿子，帮助鸟雀过冬。原因：充分反映出故乡人民对他人、对自然的仁爱，体现他们的善良与淳朴；为下文写“我”喜爱老家的柿子、思念故乡作铺垫。16.（1）“瞟”是“斜着眼睛看”的意思，“盯”是“把视线集中在一点上注视”的意思，这两个词语用在这里表现出“我们”对于红柿子的“过分关注”，侧面写出了“我们”对于柿子的喜爱之情。（2）运用排比的修辞手法，描绘出柿子给故乡带来了繁荣景象，不仅赞美柿子的美味，更是赞美柿子给故乡村民生活带来的转机。17.不认同。这句话不仅表现出柿子本身的滋味极好，让人难以抵挡；也表现出父亲对于柿子的喜爱之情，更体现出故乡的亲情、人情令人无法忘怀。全文回忆童年往事，表达作者对家乡柿子的深厚情感，以这句话为标题，表明作者与父亲有类似的感受，这句话不仅是父亲说的，更是作者的内心写照，可以统领全文。18.①时隔多年又看到柿子树笼罩在秋日暖阳下的美丽景致，富有诗意。②“另有一番诗意”更蕴含着“我”对柿子树以及故乡的喜爱、怀念之