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文档简介

一、复习旧知，引出课题桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。飞流直下三千尺，疑似银河落九天。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。二、启发谈话，揭示课题铁杵成针铁杵chǔ用来舂米或捣衣的铁棒《方舆胜览·眉州》这是南宋祝穆编撰的地理性书籍，全书共70卷。主要记载了南宋临安府所辖地区的郡名、风俗、人物、题咏等内容。1.读准字音三、初读课文、认读生字士卒小卒兵卒还乡还家返老还童三、初读课文、认读生字2.学生字三、初读课文、认读生字3.读正确、读通顺四、再读课文，品读感知1.借助注释，自主学习请同学们读课文，借助注释尝试理解每一句话的意思，有疑问的地方可以标上“？”四、再读课文，品读感知2.互相补充，合作学习同桌之间，一人读原文，一人说自己的理解，如果意见不一致，及时地与同桌进行交流，有疑问的地方可以标上“？"四、再读课文，品读感知3.汇报交流世传李太白读书山中，未成，弃去。四、再读课文，品读感知3.汇报交流

过是溪，逢老媪方磨铁杵。四、再读课文，品读感知3.汇报交流问之，曰：“欲作针。”四、再读课文，品读感知3.汇报交流太白感其意，还卒业。四、再读课文，品读感知4.练习——学生自己讲讲这个故事五、联系生活，读有所悟1.想象补白，走进故事太白感其意，还卒业。猜一猜，老奶奶说了什么？让李白感动了？五、联系生活，读有所悟1.想象补白，走进故事想象李白和老媪对话，表演读。旁白：过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之。老师：嬷嬷于石上，磨铁杵，何为？学生：欲作针老师：做针？铁杵何时才能磨成针？学生：只要坚持铁杵也可以磨成绣花针。五、联系生活，读有所悟2.精读思考，感悟道理听了老奶奶的这番话，李白会想些什么呢?我明白了，凡事都要坚持，只要功夫深，铁杵磨成针。所以凡事咱们都要坚持不懈辛丑年冬月书六、熟读成诵积累语言

孙敬/字文宝，好学，晨夕不休。及至/眠睡疲寝，以绳系头，悬/屋梁。——（东汉）班固《汉书》

（苏秦）读书/欲睡，引锥/自刺其股，血流至足。

——（西汉）刘向《战国策·秦策一》头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。

——《三字经》qǐnjìzhuī七、拓展延伸、布置作业

杨时见程颐于洛①

。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐②

，时与游酢③侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。

——《宋史·杨时传》注释①【洛】洛阳②【瞑坐】闭上眼睛坐着

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