第15课《驿路梨花》第一课时（分层作业）-解析版-七年级语文下册同步备课系列（部编版）

第15课《驿路梨花》同步练习第一课时一、选择题1．下列词语中划线字的读音有误的一项是（

）A．荆棘（jí） 暮色（mù） 相衬（chèn） 晶莹（yíng）B．菌子（jūn） 露宿（sù） 喷香（pēn） 茅屋（máo）C．恍惚（huǎng） 延伸（yán） 好奇（hào） 竹篾（miè）D．着急（zháo） 花瓣（bàn） 瑶族（yáo） 修葺（qì）【答案】B【详解】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。B菌jùn，喷pèn

A、C、D正确。故答案为：B2．下面语句中加点词语的解释有误的一项是（

）A．驿路梨花。（驿路：这里指过往行人所走的道路。）B．一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。[简陋：（房屋设备等）简单粗陋，不完备。]C．这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步。（恍惚：神志不清；精神不集中。）D．我们决定把小茅屋修葺一下。（修葺：修理（建筑物）。葺，修理、修建。）【答案】C【详解】本题考查理解词语意思的能力。C.恍惚：本义是指神志不清或精神不集中。本句中是指人的精神状态迷迷瞪瞪不清醒。所以，解释有误。故选C。3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（

）（1）马可·波罗在他的游记里，十分________________这座桥。（2）王栋真是________________，制作出的航船模型与众不同，令人叫绝。（3）书法是中国传统的艺术形式，风格各异的作品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将书法艺术之美表现得________________。A．推崇

别有用心

淋漓尽致 B．崇拜

别出心裁

惟妙惟肖C．崇拜

别有用心

惟妙惟肖 D．推崇

别出心裁

淋漓尽致【答案】D【详解】D．“崇拜”指尊敬佩服。“推崇”是推重崇敬的意思。这里用“推崇”表达了马可•波罗对“桥”的感情；“别有用心”指言论或行动另有不可告人的企图，是一个贬义词。“别出心裁”指想出的办法与众不同。这里用“别出心裁”体现了王东思维的独特。“惟妙惟肖”指描写或模仿得非常逼真。“淋漓尽致”形容把事物的一切情态充分地刻画出来，表现出来。这里用“淋漓尽致”表明并非是对其他艺术作品的简单模仿。故选D。4．下列语句中没有语病的一项是（

）A．5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。B．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。C．为了规范义务教育阶段的招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。D．将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。【答案】C【详解】本题考查病句的辨析与修改。A.语意重复，“大约”与“左右”重复，删去其一即可；B.不合逻辑，“防止”与“不要”连用，双重否定表示肯定，否定不当，应去掉“防止”或者“不要”；D.搭配不当，“发扬”与“产业”不搭配，可将“发扬”改为“发展”。故选C。5．下列句中标点符号使用正确的一项是(

)A．山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。B．正走着，他突然指着前面叫了起来：“看！梨花。”C．山间的夜风吹得人脸上凉凉的；梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。D．我正失望的时候，突然看到了这片梨花林和这小屋，屋里有柴、有米、有水，就是没有主人。【答案】A【详解】B.引号内的句子是感叹句，应在句末用叹号，改为“看，梨花！”；C.两个分句之间不是并列关系，应将分号改为逗号；D.并列的词组之间用顿号，应将“有柴、有米、有水”改为“有柴，有米，有水”；故选A。6．谁是小屋的主人？下列正确的一项是（

）A．解放军是建造者，是小茅屋的主人。B．梨花是小屋的照料者，是小屋的主人。C．小屋的建造者和所有照料者都是小屋的主人。D．小屋没有主人。【答案】C【解析】略7．按照要求填空。（1）从全文看，文章采用了________________的记叙顺序，而中间又巧妙地穿插了一些往事，所用的记叙顺序又是________________。这样写，使文章曲折有致，构思颇具匠心。（2）“梨花”一词一语双关，既指________________，又指________________。课文最后引用了陆游的一句诗“________________”，照应了题目，也点明了主题。【答案】（1）顺叙插叙（2）自然界的梨花梨花其人、梨花精神驿路梨花处处开【详解】（1）这道题考查对文章记叙顺序的理解。记叙文的顺序主要有顺叙、倒叙和插叙。《驿路梨花》一文不是按事件发生的顺序从解放军盖起、梨花照料小茅屋写起。而是集中在现在的一个夜晚和早晨，在顺叙“我们”宿在小茅屋得以解除饥疲和所见所闻当中，运用两段插叙文字交代小茅屋的建造者和照料者。（2）这道题考查对词语含义的理解。标题“驿路梨花”中的“梨花”一语双关，既指自然界的梨花，更是小屋主人梨花姑娘的象征。文中以洁白美丽的梨花比喻梨花姑娘的鲜明形象、纯美心灵；同时还象征了梨花姑娘帮助路人的雷锋精神。8．花是自然的精灵，让我们一起徜徉花的世界。（1）【花世界·成语】成语中的“花”字可谓多也，请写出4个含有“花”字的成语。（2）【花世界·古诗】阅读下面描写花的诗句，在后面的括号里填写相应的花名。A．遥知不是雪，为有暗香来。

（

）B．飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。

（

）C．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

（

）（3）【花世界·感悟】联系生活实际，说出下面几种花所代表的含义。A．梅花——_________________________________B．莲花——__________________________________C．康乃馨——________________________________【答案】（1）花枝招展，花团锦簇，百花齐放，闭月羞花。（2）梅花菊花荷花（3）坚强不屈

清白纯洁

真情母爱【详解】（1）这道题考查学生课外拓展和积累的能力。注意题干要求：写出4个含有“花”字的成语。这样的成语比较多：妙笔生花、繁花似锦、眼花缭乱、柳暗花明等。（2）这道题考查学生的分析和推断能力。注意从诗句中找关键信息。A句根据“雪”“暗香”得知是梅花；B句根据“飒飒西风”可知是秋天的菊花；C句出自《爱莲说》一文，根据“淤泥”“清涟”的生长环境可知是莲花。（3）这道题考查对“花”的象征意义的理解。A的“梅花”根据“梅花香自苦寒来”可知，梅花象征了坚强不屈的品质；B的“莲花”，根据它洁白挺立，一尘不染的特点可知，象征了清白纯洁；C的“康乃馨”我们都知道它一般是用来献给母亲的，因此象征了崇高的母爱。9．本文中的解放军和梨花姑娘并未直接出场，而是通过其他人物的语言写出他们的行动。这运用了什么写人方法？本篇运用这种写人方法收到了什么样的效果？【答案】本篇对解放军和梨花姑娘，运用了间接描写人物的方法。运用这种写人方法，把作品的现在时间集中在一个夜晚和早晨，插叙过去的事件，大大节省了篇幅，构成了曲折生动、波澜起伏的故事情节，有利于表达作品的主题。【详解】此