社区关爱残疾人活动方案（35篇）

社区关爱残疾人活动方案（35篇）

社区关爱残疾人活动方案篇1

一、活动意义：

每一个特殊孩子的成长都离不开社会各界对他们的关怀和帮助,

是“爱”让越来越多的人把关注的目光聚集到他们的身上。通过此

次联谊活动，不但可以让这群残疾孩子得到一次走进社会、了解社

会、融入社会的机会，而且通过互动，让那些健康、聪明的普通孩

子增进对特殊儿童的了解，使他们在成长过程中，逐渐培养出同情、

仁爱之心。

二、活动时间

20年12月30日下午13：00

三、活动地点

—市特殊教育学校三楼演艺厅

四、活动主要内容

1、以“爱让我们在一起”为主题的各班迎新文艺汇演，梅石社

区友情出演。

2、各班级捐赠回收废旧物资款，为灾区的特殊孩子准备新年礼

物。

五、现场工作人员安排：

主持：朱绣梅摄像、摄影：徐忠音响；吴玲莉

统计员：沈丽平会场美工：钱红星舞台指挥：金芳

文艺汇演节目评比办法和评分标准

一、评选办法

根据学生实际情况，本次汇演，分为初级组和中级组和高级组。

初级组为：生活技能班ml班h3班学前班

中级组为：m2m3m4职2职4

高级组为：五年级八年级九年级

二、评选指标

1、一等奖3个，二等奖3个，三等奖6个。

2、最佳表演奖12个（个人）。梅石社区友情出演纪念奖若干。

节目评分标准

（一）评分原则

评委在评比必须坚持公平、公正的原则，对每一个节目进行客

观、正确地评价，严禁营私舞弊现象。

（二）评分细则：

（三）评委：待定

社区关爱残疾人活动方案篇2

一、活动名称

“给你，我的爱”关爱残疾人活动

二、活动背景：

目前，全球共有6.5亿残疾人，约占世界总人口的10乐其中

80%分布在发展中国家。多年来，在国际社会的努力下，世界各地在

保障残疾人权利和建立无障碍社会方面取得了一定进展。但由于造

成残疾人边缘化的环境、社会和法律障碍依然存在，残疾人在就业、

教育和医疗等方面的权利依然受到不同程度的限制。上天赋予了我

们生命的意义，那么在实现梦想的道路上无论有多艰辛，我们都应

该持之以恒的走下去。或许你没有健康的身体，但是你有梦想的权

利，20—年12月3日是第21届世界残疾人日，让我们一起走进他

们的世界，拥抱生命，让爱飞翔！

三、活动目的：

当代大学生是时代的领跑者，始终站在时代的前沿，为了提高

当代大学生的社会实践能力，践行青年学生的时代使命，引领社会

风尚，充分彰显青春的色彩，释放青春的激情。为了贯彻党的执政

能力，稳定社会发展的重要趋势，平衡群体差异，此次活动，我们

走残疾人集体，让我院学生真正了解基层社会、深入关心当合国家

对残疾人的照顾和重视，鼓励更多青年人跻身于中国青年志愿者服

务的队伍中去，推广社会主义文化建设，建设社会主义文明，向更

大范围、更高层次地推广青年的时代使命，因此我们第一以及第二

学生党支部首当其冲，适时发挥党员先进性！

四、活动时间及地点：

活动时间：20_年12月28日

活动地点：湖州市月河小区阳光之家医疗中心

五、活动前期策划准备：

1、联系好湖州市月河小区阳光之家医疗中心，并做好时间调整

工作，及时沟通，协调相关工作；

2、携手花卉协会，制作丝网花，送给残疾人活动中心，并且买

好制作丝网花的材料，前往活动中心后教给参与活动的人员；

3、确定党员人数，安排好参与党员名单，并协调分组；

4、确定湖州市月河小区阳光之家医疗中心的人数，前往活动中

心前做好相同数目的丝网花；

六、活动内容及实施步骤：

1、材料准备：

联系花卉协会，购买制作丝网花所需的材料；

2、募捐筹款：

在校园内大力宣传此次活动的目的，并且在学生和老师中为残

疾人募捐，要着重预备党员和党员的募捐；

3、活动内容：

在校内做好确定数目的丝网花，务必保证活动中心每人一支；

七、活动后期准备：

1、活动完成后，各干事清理现场；

2、安排各组组长在活动完成后写一份报道和活动感想；

3、和湖州市月河小区阳光之家医疗中心联系，做好活动的后续

报道；

4、总结活动过程中出现的问题，避免下次活动的再次出现。

八、活动意义：

通过此次活动让同学们更加关心残疾人的生活，用实际行动表

达大家对残疾人的关爱，有利于正确树立人生观价值观，知道人与

人之间要相互理解，明白党和国家对残疾人的重视和关照。同时也

激发了同学们对残疾人的关爱，在生活中碰到残疾人需要帮助时，

可以从设身处地的为他人考虑。

社区关爱残疾人活动方案篇3

活动目标：

1、通过观看视频，感受残疾人在运动场上顽强的拼搏精神，学

习他们身残志不残的优秀品质。鼓励幼儿在日常的生活中勇于挑战,

不怕困难，做一个勇敢坚强的新一代公民。

2、通过绘画活动，鼓励幼儿开展想象，画出不一样的事物，来

表达自己对残疾人的关怀，献出自己的一份爱心。从而进一步认识

到我们要在生活中关心那些身体有残疾的人，让他们感受到温暖。

活动流程：

一、主持人讲话，激发幼儿参与活动的积极性。

主持人：今天是12月3日，你们知道是什么节日嘛？（国际残疾

人日）

主持人：我们周围有一些人因为各种各样的原因，身体受到了

伤害，有点失去了手，有的失去了脚，有点眼睛失明了，有的耳朵

听不见声音了。这些人的生活是非常不容易的。但是有些残疾人身

残志不残，勇于挑战，非常勇敢，在残奥会的运动场上，就有他们

努力拼搏的身影。

二、幼儿观看视频，感受残疾人勇于拼搏的精神。

为了帮助残疾人，让他们的生活方便一点，我们国家在一些公

共场所设置了一些标志。下面就让我们来看看。

三、幼儿绘画，献出自己的爱心。

国际残疾人日是为全世界的残疾人专设的节日，在这一天里，

我们会用各种方式来让许许多多的残疾人度过这个快乐的节日。我

们会在这一天里为他们做些什么呢？

主持人：请你们将自己想到的画下来吧。

社区关爱残疾人活动方案篇4

在我们生活中，有许许多多的残疾人，他们在面对自己与正常

人的差别时，没有伤心，没有气馁，没有放弃，而是勇敢地去面对

生活，向着自己的梦想而努力前进。

有一次在街上走时，我看见桥边有一位大叔，衣衫褴褛，在他

面前铺有好几张泛黄的宣纸，傍边的砚台里面有一些墨水。然而后

来，我看见他空空的裤腿，皱皱地拖在地上，只见他拿着毛笔在纸

上写字，也许是因为他没有双腿，只能用手“走路”，所有他手上

有很多茧子，还有一道道深深浅浅的口子，里面还嵌着泥巴，可是

他写的毛笔字龙飞凤舞，真是笔翰如流，可见他练字一定是练了很

久，而且练得很艰辛。他的傍边立马围了很多人，都对他赞叹不已,

并纷纷掏出钱来，放在他面前的小纸箱里面，他对每一个人都深深

地鞠了个躬，表示感谢。我和小伙伴在一起掏出钱可是一共只有三

元五角钱，他也向我们鞠躬，这是为什么呢？

原来，残疾人大叔需要的是尊重，关爱，平等，而不是嘲笑他,

看不起他！

是啊！关爱可以是一个眼神，却能给人无比的欣慰，关爱也可以

是一个微笑，却能给人无比的温暖，关爱还可以是一次让座，却能

给人无比的感动。

另外还有一位残疾人他的故事也比较感动。他很阳光，非常喜

欢打篮球，可他打球的方法很奇特，总是用左手打球，居然，能用

单手投篮，还每次都那么准。

他这样做的原因并不是为了卖弄球技，而是因为只有一只手。

这只神奇的左手居然能打一手好球，写一手好字，甚至能在钢琴上

演奏出动听的乐曲C

他虽然一只手是残疾人，但是他从来没有认为自己是残疾人。

这些身体残疾而心里健康的人，值得我们学习。

看了这些故事，我懂得了，因为有爱世界才有了阳光和雨露，

因为懂得珍惜，人间才有了花草树木。所有我们从身边的小事做起,

从自己做起，学会尊重，学会宽容，学会帮助，学会关心，多一份

关爱，少一份争执，多一份真情，少一些矛盾，世界会变得越来越

美好。让我们携起手来，与爱同行。

社区关爱残疾人活动方案篇5

一说到“残疾人”我就会情不自禁的想起已在床上躺了六年多

了的外公。

我的外公是个既朴实，又善良的人，村上没有几个人不认识他。

但他在工地干活时，发生了一次意外，那一次意外使外公从此不能

再站起来了。

小时候，我特喜欢与外公在一起。

那时候，外公经常会自己用糯米做锅滋来卖钱。每当外公说要

开始了，我就会不由自主的帮外公烧火。每次都弄得灰土脸的，这

时候，外公就会摸着胡子笑着说：“看你脏的，跟只小花猫一样。

我用袖子擦了擦，咧开嘴笑了。

和外公在一起的日子里，最令我难以忘怀的，就是那次在田里

和外公外婆一起揉油菜的时光了。到了田里，外公和外婆揉起了油

菜，也没时间管我c但我感到越来越热，就快要昏倒了我知道，如

果我说出来，外婆一定会让我一个人回家，所以我一直没有说出口。

这时外公走过来，他看见我满头大汗的，就知道我很热于是他用捆

好的油菜杆儿。给我搭了一个避着的小房子。他平静的对我说以后

做一些事不能太勉强了，不然就会伤害到自己。知道吗？我点了点头,

他便又回过头揉油菜了。

那天，天气酷热，树上的知了叫个不停，狗也吐出了他那鲜红

的舌头。我与外公外婆带着草帽，扛着揉油菜的工具，正往田里赶。

外婆一边擦汗一边对我说：“你还是回去吧，田里太热了。”我的

话还没有说出来，一旁的外公就说。“你让他去吧，他一个人在家

里，我们还不放心呢！”外公的话真有作用，外婆马上就答应了。

外公对我说的那句话，我至今还没有忘。哎，整整六年多了，

外公没有再对我说过一句话，没有做过一个爱我的动作。这六年多

来经常想到和外公在一起的欢乐时光，也许以后我也只能靠这些美

好的回忆来感受外公对我无私的爱了。

有时候，我也常常抱怨，为什么我只能拥有我与外公的回忆呢？

为什么我的外公要变成这样呢？虽然，我现在有爷爷奶奶，爸爸妈妈

的百般呵护，但我却尤其想念外公的爱。

社区关爱残疾人活动方案篇6

残疾人在我们生活中比比皆是，惨绝人寰，上天给予了他们不

伦不类的肢体，残缺不全的心灵，关爱残疾人的事例也是一波接一

波，层出不穷。

在我的家乡，有一个无人不知无人不晓的人，他从小双目失明,

父母早逝，生活过得惨不忍睹，每天靠捡点垃圾维持生计，他渴望

自己能和同学一起学习，一起玩乐，但是他经常遭到别人的歧视，

所有人都看不起他C所有小朋友都捉弄他，戏耍他，说他是一个瞎

子，什么也看不见的傻子，许多人都打他，骂他，揪着他的头发扯

来扯去，当他是一个玩偶，一个没有生命的玩具，拉过来拉过去，

人人都对他指指点点，冷嘲热讽，完全不顾及他的感受，就连他最

亲最爱的爷爷都说他是一个废人，没有一点用处。他的心彻底的被

击碎了，他对生活不再抱着一丝希望，这时奇迹出现了，好心人刘

正刚了解了他悲惨妁命运，觉得残疾人也是人，跟我们没什么区别,

他们也有拥有梦想的权力，我们不能随意去剥夺。我们应该赠予他

们关爱与帮助，去温暖和恢复他们失落的心，让他们也能和正常人

一样光明正大的沐浴在阳光下，让他们的梦想也能得到实现。

所以，刘正刚不但帮他申请了盲人学校，还每个月补贴给他

1000块钱，每次一有时间都来看望他，每次来都给他买了新衣服、

新鞋子。给了他父母般的关爱，亲人般的照顾，让他上学的梦想得

以实现。滴水之恩当涌泉相报，生活上的困难阻挠不了他报恩的心,

他决定要回报每一个理解尊重帮助过他的人，特别是刘正刚，他永

远也不会忘记那个给了他希望的第一人，那个在黑暗深渊中给他温

暖的人，那个用真心真意去关爱他的人，他奋力直追，一点点超越

着每一个人，当他遇到困难与挫折时，他总会对自己说：“我不能

屈服，不止为我自己，也为千千万万帮助过我的人，还有刘正刚叔

叔，我对他承诺过的，我会坚强下去，我会证明给所有人看，残疾

人也能渴望梦想，更能实现梦想，我不能倒下，我要更加振作起来,

不能被别人看扁，为了所有残疾人的尊严，我要努力，要付出千倍

万倍的心血和汗水c”

就这样他一次次遇到困难，但又一次次用实践去证明，残疾人

不会那么容易被打倒，而后，他出乎所有人意料考上了清华大学，

证明了残疾人也可以实现梦想，这就是他对那些好心人最好的回报。

关爱残疾人，从身边做起，让我们用行动去温暖他们残缺的心

灵吧！

社区关爱残疾人活动方案篇7

各设区市残联，—市、—市残联：

近日，中国残朕下发了《关于组织开展20_年“关爱残疾人志

愿服务一志愿助残阳光行动”主题日活动妁通知》。按照中央文明

办、中国残联等8部委联合下发的《关于加强志愿助残工作的意见》

要求，自20_年起，每年7月6日为全国“关爱残疾人志愿服务一

志愿助残阳光行动”主题日。活动开展两年来，我省志愿帮扶残疾

人的社会氛围逐渐形成，志愿助残服务得到广泛开展，更多的残疾

人得到了帮助。为了大力弘扬人道主义思想，积极培育志愿助残服

务意识，做好20—年“关爱残疾人志愿服务一一志愿助残阳光行动”

主题日活动，现将中国残联《关于组织开展20—年“关爱残疾人志

愿服务一志愿助残阳光行动”主题日活动的通知》转发给你们，并

提出如下要求。

一、加强领导c要充分认识组织开展“关爱残疾人志愿服务一

一志愿助残阳光行动”主题日活动的重要意义，将主题日活动积极

纳入志愿服务大局，围绕志愿助残工作的制度化做文章，尽早制定

今年主题日活动的具体实施方案。

二、注重实效°积极探索志愿助残服务的新形式、新模式。发

挥好县、乡、村三级助残志愿联络站（点）的作用，整合助残志愿服

务活动资源。不断壮大志愿者队伍，建立完善注册登记、动态管理、

激励机制等工作，实现志愿服务的制度化、常态化、实效化，不断

将助残志愿服务工作做大、做强、做实，推动志愿助残工作持久深

入健康发展。

三、加大宣传C要充分利用各种新闻媒体，广泛宣传主题日活

动，大力弘扬人道主义思想，积极营造全社会志愿助残良好氛围，

努力推进志愿助残理念深入人心，使志愿助残成为人们的自发意识

和自觉行为，重点突出志愿服务精神。

请各设区市残联和定州、—市残联按照《通知》有关要求，组

织好志愿助残主题日活动。活动结束后将开展活动情况于20_年7

月31日前以书面形式上报省残联。

社区关爱残疾人活动方案篇8

今年_月_日是第一个国际残疾人日。为认真组织开展一系列庆

祝活动，进一步引起社会各界对残疾人事业的关注和支持，倡导扶

残助残的良好社会风尚，促进我市残疾人事业的可持续发展。有关

事项现安排如下。

一、主要活动

L残疾人文艺表演

为提高残疾人的文化内涵，享受文化成果，挖掘和发现残疾人

的特长和表演人才，_月_日下午，在—街道办事处举办残疾人文艺

表演。

2.广场活动我和你一样

结合12月—日第一个国际志愿者日，12月—日下午，在市政府广

场组织市队、市肢体残疾协会、市盲人协会、聋人协会开展残疾人

爱心回归社会广场服务活动和残疾人健身拓展游戏活动。

3.残疾人文化进社区活动

根据共建共享精神，整合社区文化资源，在残疾人日常活动范

围内，组织开展丰富多彩、健康、有益的基层残疾人文化宣传活动,

倡导残疾人热爱生活、珍惜生活、积极、乐观的生活态度，12月2

日晚，在安阳街祥云社区，与安阳街道办事处共同举办艺术表演文

化进入社区活动。

4.让爱飞翔系列活动

结合“—市帮助残疾人爱心街创造机遇，配合南滨街在国际残

疾人日节日活动中，以让爱飞为主题开展残疾人优惠政策现场宣传、

贫困残疾家庭学校同情、残疾人文化体育比赛等一系列活动，关注

残疾人的重要利益，帮助残疾人更好地融入社会家庭。

5.体育和爱心服务活动

联合节日期间，两条街道举办了象棋、羽毛球、乒乓球、拨河

等残疾人体育比赛前广场爱心服务活动（美甲、裁缝、补鞋、刻章

等）。

二、相关要求

各镇、街道残联要结合实际情况，以第为基础以国际残疾人日

为契机，广泛宣传创新载体，扩大社会影响力，认真组织开展第24

届国际残疾人日活动，营造全社会关心、帮助、支持残疾人的良好

氛围。

国际残疾人日活动结束后，要认真总结经验，培养典型先进的

帮助残疾人的例子，及时宣传报告，并在12月7日前向市残疾人联

合会办公室或市残疾人联合会邮箱发送活动信息。

社区关爱残疾人活动方案篇9

一、活动目的.：

1、引导学生认识残疾人是一个特殊的群体，感受他们生活二的

种。种困难，唤起学生对残疾人的同情和关爱之情。

2、介绍有关残疾人身残志坚的感人事迹，学习他们自强、自立

的精神。

3、了解社会对残疾人的关心与帮助，教育和引导学生从我做起,

力所能及地为残疾人奉献爱心。

二、活动准备：

课前搜集残疾人各类资料，制作有关多媒体课件。

三、活动过程：

（一）感知一一认识残疾人这一群体

1、谈话导入

师：同学们，你们每天哼着优美的歌曲，迈着轻快的脚步，高

高兴兴地来到学校、快乐地学习、玩耍，大家是多么幸福啊！（课

件出示相关画面）

可是，你们可曾想过，在我们周围还有这样一群人，他们因为

先天或者后天的原因，有的看不见鲜花和美景、有的听不到歌声与

欢笑，有的无法开口说话，有的肢体残缺行动不便，还有的是先天

性智力残疾……他们的生活因为各种残疾而困难重重，需要得到理

解和关爱。为此。今天我们班会的主题就是《大家都来关爱残疾

人》。

2、介绍资料

师：据调查统计，我国现有各类残疾人共约8千万人，占全国

人数的6.34%,这可是一个相当大的群体呀！今天就让我们一起走

进残疾人的世界吧C

3、播放视频（师边介绍）

（1）断臂刘伟弹钢琴，刘华勇组装电脑。

（2）我市特殊教育学校孩子们的学习、生活场景片断。

师：看了这些真实画面后，你有什么感觉？

生交流后师小结：同学们，我们刚才看到了残疾人的生活、学

习处境确实让人同情啊，他们残忍受着常人无法体会的痛苦，经历

着各种各样的艰难，哪怕取得一点成绩，都要付出比常人多几倍甚

至几十倍的努力。

（二）体验一一理解残疾人的酸甜苦痍

师：毛主席曾经说过：“你要知道梨子的滋味，就得亲口尝一

尝。”残疾人的内心有着怎样的痛苦？生活又是如何艰难？下面，

就让我们通过几个模拟活动，设身处地体验一下吧。

1、“盲人”体验活动

（1）全班同学紧闭眼睛（2分钟），然后谈内心感受。

（2）指名两生模拟“盲人”沿过道从讲台前走到教室后面，然

后交流行走时的感觉。

2、肢残体验活动

同学们试着用一只手脱下并穿上自己的衣服，另一只手不许帮

忙。

师：（1）总算有几个同学完成了，我看到他们费了好大的劲。

（2）穿、脱衣服是件多么容易的事呀，我们每天都要来做它,

可是，为什么会有这么多同学没完成呢？能说说原因吗？

（3）刚才，老师看到有的同学还是忍不住用两只手来完成这项

活动的，能说说为什么吗？

（4）是呀，只有一只手，生活该有多么不方便呀！

3、“聋哑”体验活动

请一位同学上台，模拟“聋哑人”，向其出示“请问，你需要

帮助吗？”的卡片，要求不用语言，而用手势表达，大家猜猜这句

话的意思。

师：（1）谁读懂他所表达的意思？

（2）在他做手势时，你不明白他的意思，你的心情是怎样的？

（3）（询问打手势的同学）当你发现别人不明白你的意思时，

你是怎样想的？

（4）（出示卡片内容）这么简单一句话，同学们都不能够准确

地理解，看来，说不出、听不见、不能和别人交流，生活起来真的

是太不方便。

4、小结：一件平日里对于我们来说最简单不过的事情，可是对

于残疾人来说，却有着难以想象的困难。从刚才的体验活动中，你

想到了些什么？（我们对残疾人要多理解，多关爱。）

（三）感动一一学习残疾人自强精神

师：许多残疾人以坚强的意志，克服自身残疾，战胜重重困难,

用自强自立谱写了一篇篇感人的故事，创造了许多健全人都无法创

造的“奇迹”。大家想不想认识一下他们？（课件展示优秀残疾人

及其主要事迹）

1、张海迪：她5岁时因患脊髓血管瘤，胸部以下完全失去知觉,

成为永久性的瘫痪，后来她又多次因病住院，躺在病床上的她，仍

然坚持学习，她把书倒放在病床上，对着镜子反复地练习读英语，

经过不懈的努力，她精通十几个国家的语言，成为了著名的作家。

她的成功是多么的不容易啊！

2、邰丽华：春节联欢晚会上的《千手观音》舞蹈令全国亿万观

众惊叹不已，很难想象表演这节目的竟是21名聋哑舞蹈演员，前面

领舞的就是邰丽华c为了达到节拍的统一，这21名舞蹈演员每天围

在录音机旁，把耳朵贴在地板上，来感受音乐的节拍。

3、师：这样的事例还有很多，比如20_年北京残奥会，每个

残疾运动员的背后都有一个动人的故事。面对这些感人事迹，你们

想对他们说些什么？（他们真了不起！他们太坚强了。他们真让人

佩服！……我们要学习他们的自强自立精神）

（四）行动一一我为残疾人奉献爱心

1、社会关爱

课件出示：

（1）从中央到地方，各级都设立了“残联”组织，以维护残疾

人的合法权益；

（2）国家确定每年五月份第三个星期日为“全国助残日”；

（3）开办专门的特殊教育学校；

（4）举办残疾人运动会

2、爱心行动

师：平时看到残疾人，我们应该怎么做？

生1：看到盲人过马路，应该去扶他过。

生2：下雨了，看到他们没有伞就为他们撑伞。

生3：看到他们拿东西吃力，主动帮他们拿回家。

生4：坐车时主动给残疾人让位。帮残疾人打扫卫生。

师：同学们说得真好！你们能用实际行动来做一做吗？现在我

要请出四位同学扮演残疾人，看看你们是怎么做的？（请同学上台

做一做。）

①学生做一做c（边放音乐《相亲相爱一家人》的轻音乐）

②师：他们做得真好！你们看完后有什么感想？（指名回答）

师小结：关心前帮助残疾人是社会良好的道德风尚，我们从小

要为其努力，做到在生活上同情、关心、帮助残疾人，在精神上鼓

励支持他们，成为新时代的好少年。

3、做爱心卡

每位同学把爱心化为最美的语言，做一枚爱心卡，送给身边的

亲人、朋友。

（五）活动小结

师：同学们，今天我们交流了残疾人自强不息的故事，讨论了

在日常生活中我们应如何帮助他们，收获和感想一定不少吧？走近

这个特殊的群体，我们有了太多的感悟。也许，他们的要求并不多。

一个善意的微笑，一次小小的帮助已足够。愿爱心常在，感动常在。

让我们用自己的实际行动，伸出温暖的手，奉献自己的爱心，这世

界将永远成为美好的春天。让我们在《爱的奉献》歌声中结束今天

的班会。

播放歌曲《爱的奉献》，多媒体显示歌词，全班同学齐声歆唱。

社区关爱残疾人活动方案篇10

连日来，市区一些社区及爱心人士纷吩开展清凉行动，凤凰桥

社区给在室外工作的志愿者和城管队员送饮用水、西瓜、人丹等，

杭集社区爱心志愿者李响连续10多天给当地的残疾人送西瓜，城北

乡日间照料中心每天免费供应绿豆汤……

凤凰桥社区紧临瘦西湖景区和宋夹城景区，为确保景区的文明

形象，社区每天安排10名志愿者和10名城管队员在路上、路口等

处维持秩序、劝导文明。近日持续高温，这些人员仍然正常坚守岗

位，为帮助他们防暑降温，凤凰桥社区从本月中旬就启动夏日送清

凉活动，每天下午，社区人员到路上、路口等处，给他们送上饮用

水、西瓜、人丹、花露水等防暑物品，“我们会一直送到高温天结

束。”

杭集爱心志愿者李响则牵挂着当地残友创业园的残疾人，从本

月初开始购买西瓜，不定时给他们送去。“这些残疾人行动不方便,

天气又热，我买西瓜送过去，省得他们再出去买。我一般隔几天送

一次，一次送四五个，基本保证他们每天有西瓜吃。”李响说，下

月如果继续高温会再送。

城区一些社区的助餐点，也围绕防暑降温动脑筋。鸿福社区城

北乡日间照料中心每天有几十位老人在这里代餐。最近，该中心每

天都煮好一大桶绿豆汤，免费供应给老人饮用，同时在饮食上也以

清淡为主，确保老人吃好。邪沟社区乐龄助餐点每天提前打开空调,

让代餐的老人一来就享受到清凉的环境。

社区关爱残疾人活动方案篇11

活动目标：

让幼儿学会尊重，关爱残疾人，培养幼儿的爱心。

引导幼儿学习残疾人自强不息，热爱生活的精神。

活动准备：

1、舞蹈录像《千手观音》

2、幼儿用书。

活动过程：

一、了解残疾人

1、观看舞蹈录像，帮助幼儿了解残疾人。

2、提问：残疾人和正常人一样吗？

二、关爱残疾人

1、设问，你们见到过残疾人吗？他们行动方便吗？幼儿个别回答。

2、想一想：残疾人在生活中会遇到什么困难？我们应该怎么办？

3、讲述故事《香香的路》。

4、小组讨论：我们怎样关爱残疾人。

三、值得尊敬的残疾人

1、幼儿观看幼儿用书。

2、教师讲述残疾人自强不息的故事，引导幼儿向残疾人学习。

活动延伸：

教师带领幼儿去《特殊教育学校》看到残疾小伙伴。

活动评价：

本活动虽然时间很短，但幼儿收获不小，幼儿在观看录像的时

候进行观察、分析、充分发挥了他们的主动探索精神，幼儿的探索

精神并不因为活动的结束而结束，这种活动方式促使他们关注身边

的食物，探究身边的事物。做个生活中的有心人。通过活动幼儿对

残疾人的生活有所了解，激发了孩子的同情心。培养了孩子关爱社

会、尊重残疾人的品德。达到了本次活动的教学目的。

社区关爱残疾人活动方案篇12

12月3日是第一个“国际残疾人日”，为认真贯彻上级有关精

神，切实营造助残扶残氛围。现将开展第一个“国际残疾人日”活

动有关事项安排如下：

一、加强宣传，让社会各界更加了解“国际残疾人日”

1992年10月14日，联合国第47届大会通过决议，确定每年

12月3日为“国际残疾人日”。“国际残疾人日”的确立，说明在

世界范围内，残疾人事业日益引起广泛关注，不同种族的人们都开

始形成一个共识，残疾人事业是人道主义的事业，是一项崇高而又

光荣的事业，是人类进步和正义的‘事业。各镇（街道）要利用多种

形式进行宣传，掀越助残扶残热潮。

二、组织开展好形式多样的活动，让残疾人感受节日、参与节

（一）积极宣传残疾人共享小康工程和我市创建”一省扶残助

残爱心城市”等主要工作。

（二）组织开展志愿者助残活动。

（三）召开小型座谈会、群众性文体活动等。

（四）发动各村（社区）残协开展活动。

各镇（街道）接通知后，要认真组织开展活动，并及时总结，

12月8日前把有关活动开展情况以电子邮件形式报市残联组宣办。

社区关爱残疾人活动方案篇13

一、活动名称

“给你，我的爱”关爱残疾人活动

二、活动背景：

目前，全球共有6.5亿残疾人，约占世界总人口的10%,其中

80%分布在发展中国家。多年来，在国际社会的努力下，世界各地在

保障残疾人权利和建立无障碍社会方面取得了一定进展。但由于造

成残疾人边缘化的环境、社会和法律障碍依然存在，残疾人在就业、

教育和医疗等方面的权利依然受到不同程度的限制。上天赋予了我

们生命的意义，那么在实现梦想的道路上无论有多艰辛，我们都应

该持之以恒的走下去。或许你没有健康的身体，但是你有梦想的权

利，20_一年12月3日是第21届世界残疾人日，让我们一起走进他

们的世界，拥抱生命，让爱飞翔！

三、活动目的：

当代大学生是时代的领跑者，始终站在时代的前沿，为了提高

当代大学生的社会实践能力，践行青年学生的时代使命，引领社会

风尚，充分彰显青春的色彩，释放青春的激情。为了贯彻党的执政

能力，稳定社会发展的重要趋势，平衡群体差异，此次活动，我们

走残疾人集体，让我院学生真正了解基层社会、深入关心当合国家

对残疾人的照顾和重视，鼓励更多青年人跻身于中国青年志愿者服

务的队伍中去，推广社会主义文化建设，建设社会主义文明，向更

大范围、更高层次地推广青年的时代使命，因此我们第一以及第二

学生党支部首当其冲，适时发挥党员先进性！

四、活动时间及地点：

活动时间：20—年12月28日

活动地点：湖州市月河小区阳光之家医疗中心

五、活动前期策划准备：

1、联系好湖州市月河小区阳光之家医疗中心，并做好时间调整

工作，及时沟通，协调相关工作；

2、携手花卉协会，制作丝网花，送给残疾人活动中心，并且买

好制作丝网花的材料，前往活动中心后教洽参与活动的人员；

3、确定党员人数，安排好参与党员名单，并协调分组；

4、确定湖州市月河小区阳光之家医疗中心的人数，前往活动中

心前做好相同数目的丝网花；

六、活动内容及实施步骤:

1、材料准备：

联系花卉协会，购买制作丝网花所需的材料；

2、募捐筹款：

在校园内大力宣传此次活动的目的，并且在学生和老师中为残

疾人募捐，要着重预备党员和党员的募捐；

3、活动内容：

3.1在校内做好确定数目的丝网花，务必保证活动中心每人一

支；

3.2组织集合：参与人员当天下午到学校食堂门口集合，清点

好人数、检查相关活动物品准备出发去湖州市月河小区阳光之家医

疗中心；

3.3到达后队长负责登记，并且找到相关负责人，将募捐物品

送到募捐室，其他人在另一名队长的带领下开始活动；

3.4自由行动，和残疾人聊天，游戏，教他们做丝网花；

3.5帮助管理员打扫卫生，活动接近尾声；

3.6活动结束：各组组长点清人数，有秩序的回校。

七、活动后期准备：

1、活动完成后，各干事清理现场；

2、安排各组组长在活动完成后写一份报道和活动感想；

3、和湖州市月河小区阳光之家医疗中心联系，做好活动的后续

报道；

4、总结活动过程中出现的问题，避免下次活动的再次出现。

八、活动意义:

通过此次活动让同学们更加关心残疾人的生活，用实际行动表

达大家对残疾人的关爱，有利于正确树立人生观价值观，知道人与

人之间要相互理解，明白党和国家对残疾人的重视和关照。同时也

激发了同学们对残疾人的关爱，在生活中碰到残疾人需要帮助时，

可以从设身处地的为他人考虑。

社区关爱残疾人活动方案篇14

一、组织领导

本次活动由市政府残疾人工作委员会组织实施。市残疾人联合

会负责整个日常业务工作，组织协调，督促检查各部门的准备工作,

相关单位共同做好工作。

二、活动内容

（一）12月—日开展走访特困残疾人家庭活动。市党政领导重点

走访慰问6户特困残疾人家庭。乡（镇）、场、街道办事处应当自带

慰问物资，由党政主要领导组织。其中：恰夏乡、也门勒乡、阿布都

拉乡、阿西尔乡、喀拉哈巴克乡、二工镇各慰问特困残疾人家庭3

户；适用于吉、博孜达克农场、窝依加劳牧场、区域养牛场、杜别

克办事处、和平办事处、新城办事处。

（2）市卫生局安排人民医院和疾病控制中心设立医疗咨询点。

并派出一辆宣传车，具体材料（录音带、宣传标志）由市残疾人联

合会提供。

（3）市广播电视局安排残疾人事业宣传报告一周，由市残疾人

联合会提供宣传材料，并派记者报告参观残疾人活动。

（四）市残联组织在主要街道悬挂宣传布标十幅。

（5）市司法局负责安排法律援助活动，设立法律咨询点，安排

乡（镇）、街道办事处、残疾人法律援助赧务，12月—日前后组织

法律援助活动，提供免费法律咨询、起草文件和法律援助服务，依

法维护残疾人权益的典型案例，宣传《中华人民共和国残疾人保障

法》、《残疾人就业条例》。

（6）市教育局安排中小学开展红领巾帮助残疾人和携手残疾人

伙伴活动，帮助解决残疾学生在学习和生活中的困难。通过残疾人

援助活动，进一步促进和加强对青少年的思想道德教育，培养儿童

在实践中理解和关心残疾人的良好道德品质。

（7）12月3日，市团委负责组织青年志愿者助残服务队开展服

务活动。

（8）召开残疾人研讨会。乡（镇）场馆、街道办事处应当召开

各种形式的残疾人座谈会，倾听残疾人的愿望，向残疾人宣传党的

方针政策，进一步了解残疾人，关心残疾人，与残疾人交谈，引导

他们自我完善、自力更生、为社会做出贡献。

三、设置和时间

主要活动场所:新华路（地委、行署、军分区两侧）。

社区关爱残疾人活动方案篇15

残疾人，并不是我们生活中特别的人，生活中，几乎处处可以

见到残疾人的身影c残疾人并不可怕可怕的是他们并不知道上帝为

他们关闭一扇窗，就会为他开启另一扇门。所以，残疾人应该要以

乐观向上，积极向上的精神来面对自己的人生。在我们学校中，就有

一位身残志不惭的残疾人。这位残疾人的名字叫沈奕扬。沈奕扬由

于腿残疾而导致了走路时摇摇晃晃，走路的走姿势极不自然。他经

过爸爸妈妈的开导与教育，仍旧不依不饶地，坚持不懈地上学。每

天上学，他总是早早地起床，爸爸用电瓶车接他到学校，然后由他

自己背着书包，慢慢地走进校门。他走路是那样得艰难，每走一步,

都很吃力。他走平坦的路都这样，走楼梯就更艰难了。每次沈奕扬

背着沉重的书包走楼梯，先用两手抓牢扶梯，再用健康的右脚踏上

第一级楼梯，然后慢慢提起残疾的左脚踏在第一级楼梯。就这样一

步一步走楼梯。虽然行动不便，但沈奕扬从不自卑。他的快乐感染

着身边的同学，同学们亲切地称他“阳光男孩”。

同学们很关心沈奕扬。早上，有同学帮他拿书包。中午，有同

学帮他打饭，帮他洗饭盒。在同学们的帮助下，沈奕扬和同龄的我

们一样快乐地学习，健康地成长。

但并不是所有的残疾人都拥有健康的心理。他们有的自暴自弃,

有的作茧自缚，把自己关在自闭的小小空间，不与外人接触，甚至

拒绝他人的帮助。我们应该呼吁全社会有爱心的人们，更多地关心

这样的残疾人，帮助他们早日走出自闭的阴霾，做身残志不残的快

乐一族。让我们行动起来，用我们真诚的微笑，亲切的言语，帮助

关心每一个残疾人C

社区关爱残疾人活动方案篇16

今年—月3日是第23个国际残疾人日，今年的主题是“消除障

碍，共建一个包容加发展的社会”。根据市文明办、市志工办《关

于印发的通知》（张文明办（_）15号）精神，制定《—市—年“国

际残疾人日”志愿助残活动方案》。具体方案如下：

一、指导思想

深入贯彻党的十八大和十八届.精神，大力传播志愿助残服务理

念，培育志愿助残服务文化，弘扬志愿助残服务精神，积极开展以

“开展志愿服务、共建文明城市”为主题的“情暖三冬”关爱残疾

儿童志愿服务活动，使志愿服务文化在社会主义核心价值体系建设

中发挥引领作用，在全社会形成理解、尊重、关心、帮助残疾人的

良好社会风尚，为实现“旅游胜地梦、全面小康梦”作出积极贡献。

二、活动目的

体现党和政府对残疾人的关怀，体现社会各界对残疾人的理解、

尊重、关心、帮助，让残疾儿童度过一个温暖的冬天。

三、活动方式

（一）活动时间

—月3日上午c

9：00在天成超市门口集合统一出发。

（二）活动地点

张家界爱心林启智教育学校。

地址：官黎坪办事处白杨坡居委会。

（三）参加人员

1、助残志愿者：

市文明办、市民政局、市教育局、市残联领导和工作人员；

我有一棵树文化传媒公司、张家界湘小伍商贸有限公司等爱心

企业；

阳光爱心公益、—市爱心联盟等爱心组织。

2、受助对象：

爱心林启智教育学校智障和自闭症儿童，20名；

爱心林残疾人托养中心残疾孩子，20名；

（四）活动内容

1、助残志愿者单位和个人看望慰问残疾人康复、托养机构残疾

儿童、家长和工作人员；

2、残疾儿童表演节目；

3、残疾儿童和志愿者互动游戏。

（五）任务分工

1、市文明办：

活动总负责；召开联系会议;邀请市领导；组织助残慰问活动。

2、市民政局、市教育局：

筹集慰问金；筹集捐赠物资；参加活动。

3、市残联：

活动组织者；助残慰问场地和对象的组织;邀请新闻媒体记者;活

动组织安排。

4、爱心企业、组织和个人:

自愿参加活动;提供志愿服务。

社区关爱残疾人活动方案篇17

活动目标

1、让孩子通过游戏体验残疾人生活中的不便与困难，学习他们

的自强不息。

2、教育幼儿学会尊重、照顾残疾人。激发幼儿的同情心、爱心,

并且学会关注自己周围需要帮助的人。

活动准备

光盘、眼罩、小球、筐子、图片、盲文书、铃鼓、磁带、录音

机

活动过程

一、游戏“盲人走路”

1、小朋友蒙眼依次进入教室，寻找小球。体验看不到光明的人

的感觉，听声音寻找老师。

2、提问：你蒙着眼睛走路有什么感觉？你觉得这样方便吗？

你是怎样找到小球的？又是怎样找到老师的？

我们生活中有这样的人吗？（他们属于残疾人）

3、出示盲文书，盲杖、盲道、图片幼儿认识。（丰富知识）

4、我们可以怎样帮助他们？

重点：从语言上尊重他们，不再盲道上设置障碍。

5、小结：看不见美丽世界是很不幸，他们的一切行动都是通过

辨别声音，手指触摸来完成的。我们要保护好自己的眼睛，帮助我

们周围看不见的人们。你还知道那些人是残疾人？

一、游戏“运球”

1、我们的小手都能干什么？没有手该怎样做这些事情呢？现在请

小朋友看一段录像C

2、把你的手藏起来，先碰碰肩膀、再拍拍腿。

3、用你身体的来运球。你会怎样做？

4、小结：不用手有什么感觉？保护好自己，不触摸危险的东西

二、游戏“走路”

1、认识残疾人标志，坐在轮椅上的人一般是那里残疾。

2、用腿走路很正常，可是不用腿能走路吗？小朋友试试。

3、游戏“用手走路”，小朋友有什么感觉？

4、游戏“运粮食”

5、小结：没有腿很不方便，他们整天只能坐在轮椅上，需要照

顾，我们小朋友注意安全保护好自己。

三、看照片、光盘。

知道如何帮助残疾人、学习他们的勇敢坚强、我们都是健康的

人，好好保护自己，多多关心别人，尊重残疾人、谦让残疾人。这

样你会在快乐中长大。

活动结束

小朋友一起探讨。

社区关爱残疾人活动方案篇18

为进一步加大残疾人就业工作的力度，改善残疾人生活状况，

根据市提出的“积极发展残疾人扶贫基地和重点巩固已创办的扶贫

基地建设”的总体要求，结合我市实际，特制定如下实施方案。

一、指导原则

创建残疾人就业扶贫基地，坚持因地制宜，形式多样的原则，

以解决残疾人就业、从业为手段，逐步提高残疾人的生活质量和参

与社会的能力；坚持基地以企业为载体，通过基地带农户、加工户的

原则，大力发展残疾人种植业、养殖业和加工业，使残疾人通过劳

动实现自食其力、脱贫致富；坚持残联扶特、企业奉献的原则和市场

化运作方式，不断膨胀基地规模，发展壮大基地实力，扶持更多的

残疾人脱贫致富。

二、基地类型

1、企业安置型。依靠现有的各类企业建立残疾人就业扶贫基地,

残联给予政策扶持C

2、辐射带动型。根据企业自身的实际情况，免费提供技术服务

和合同价回收产品等形式，吸纳农村残疾人从业，达到脱贫致富。

三、基地标准

1、残疾人扶贫基地要安排残疾人就业不少于10人（福利企业不

含应达减免税比例的残疾人）或安排残疾人从业不少于20户。

2、残疾人扶贫基地是以企业为基础，并在土地使用政策上给予

支持，扶持残疾人通过有效劳动，实现脱贫致富为宗旨的扶贫载体,

是容纳残疾人集体劳动生产的场所。

3、残疾人扶贫基地是指企业具有一定规模的经济实体。

4、残疾人扶贫基地具有一定的经济效益和较好的市场需求前景,

基地年产值在10万元以上。

5、残疾人扶贫基地具有较好的社会效益，年人均收入能达到1

万元以上。

6、残疾人扶贫基地具有为残疾人提供技术培训、信息咨询、优

良品种、生产工具、资金扶持的功能。

7、残疾人扶贫基地由市残联挂牌确认。

四、申报程序及时间安排

1、各镇、街道根据建设扶贫基地的标准及要求，结合当地资源

优势和市场需求，因地制宜，做好规划方案。

2、各镇、街道残联根据全市统一规划，调查论证后，认真填报

《市残疾人就业扶贫基地建设项目审批表》、《扶持残疾人从业脱

贫项目可行性报告》，《创建基地计划书和协议书》及《市就业扶

贫基地扶持残疾人状况统计表》，计划书主要内容有：主要目标、

保障措施、时间安排、执行计划负责人等（协议书样本附后），各镇、

街道对基地初审核实后，于4月底前将以上报表报市残联审批。

3、市残联于7月下旬组织力量，对基地建设情况，会同市财政

部门实地进行审核，审定达标后，将所需扶持资金直接划拨到扶贫

基地，确保专款专用。

五、基地的经营和管理

1、基地接受残联的指导和检查，由基地自主经营，全权管理，

残联不提供担保，不负经济、民事等法律责任。

2、基地经营实行市场化运作，有条件的可在基地内部单列帐户，

努力实现经济效益和社会效益双赢。

3、基地不搞终身制，对照基地标准，合格的.继续挂牌，不合

格的给予摘牌处理c对于已建立的基地，具有发展潜力，并能按照

基地标准，每年多安置残疾人不少于10人，可以作为巩固基地继续

扶持。

4、基地实行动态管理制度和重大事项报告制度，如决定和调整

帮扶残疾人从业项目，举办残疾人劳动技能培训班、帮扶协议样本、

终止与残疾职工的用工合同等事项要及时报市残联认可备案，市残

联将不定期的检查或抽查，以防止弄虚作假。

5、做好统计报表工作。每年11月10日前，镇、街道扶贫基地

都要向市残联康复就业科如实填报《残疾人就业扶贫基地扶持残疾

人状况统计表》（附后）和当年扶贫基地工作总结及下年度扶贫工作

计划、措施、扶持残疾人脱贫目标。

六、基地检查验收标准

1、基地安排残疾人就业不少于10人，要与残疾人签订三年以

上劳动合同，并为其缴纳社会养老和医疗保险，工资不得低于当地

政府规定的最低工资标准，安排残疾人从业要与残疾人签订生产资

料供应、技术服务、产品回收等协议，从业残疾人户年人均收入不

低于20—元。

2、基地必须当年见效，残疾人工资当月兑现。基地要明确一名

领导负责基地的日常工作，基地管理与服务制度上墙。有年工作计

划和总结、帐务清楚、劳动合同、帮扶协议、帮扶情况记录、残疾

人就业、从业花名册及收入状况等资料齐全。

3、基地每年要组织一次对残疾人劳动技能培训，培训计划按管

理权限提前10天送市残联康复就业科。

七、扶持资金的标准及使用监督

新建和巩固基地按「2万元资金进行扶持，扶持资金从市残疾

人保障金中列支。市残联会同审计部门对扶持资金的使用情况进行

严格审计，确保扶贫资金的合理使用。对残疾人扶贫基地的建设，

镇、街道要高度重视，加强领导，精心组织，做到公开、公正、透

明，自觉接受社会监督。市财政局和市残联对扶贫基地的专项资金

进行定期检查，加强对资金使用的监督。

八、组织领导

残疾人扶贫基地是一项从根本上解决残疾人就业，实现共同致

富奔小康的“民心工程”。各镇、街道要切实加强对基地建设的领

导，列入工作重要议程，认真组织实施，实行镇、街道残联理事长

负责制，确保扶贫基地建设标准和要求。要经常抽查基地建设情况,

及时解决工作中遇到的问题，积极推动基地建设有序发展。

社区关爱残疾人活动方案篇19

一、活动背景

关爱、尊重和帮助残疾人是发扬社会主义人道主义精神的重要

组成部分。关爱残疾人，弘扬和谐友爱、平等互助的良好风尚。提

高为残疾人服务和帮助残疾人的技能，为残疾人提供周到细致的服

务；真诚地与残疾人交朋友，让残疾人感受到社会的温暖；从小事

开始，自觉维护无障碍设施，促进残疾人生活；推动家庭和周围人

积极参与残疾人活动，促进全社会和谐、友谊、平等互助的良好时

尚。

关爰残疾人是经济发展和社会进步的重要标志，对构建和谐社

会具有重要意义。关爱残疾人，支持残疾人事业的发展，促进全社

会更好地理解和营造全社会关爱残疾人的良好氛围，实现残疾人与

健康人的平等、参与、共享，共创美好生活。

二、活动目的

残疾人是社会主义大家庭的平等成员与健康人相比，特殊困难

的群体在现实生活中往往会失去很多平等竞争的条件，希望通过这

次活动，青少年朋友能够更真诚地帮助残疾人。给残疾人平等的地

位和平等的机会，分享社会物质文化发展的成果。照顾残疾儿童，

送去温暖，为残疾人创造宽容、无歧视的社会环境。

三、活动时间

20—年_月_日

四、活动对象

小学儿童、残疾儿童

五、活动流程

1.向小学宣传

2.开展爱心救助活动

3.在展板上留下祝福语言

六、活动单位

_学院—学院，—市某小学

社区关爱残疾人活动方案篇20

一、活动主题：

真正的理解，真诚的关心。

二、活动宗旨：

进一步弘扬中华民族扶弱助残的传统美德，逐步形成全社会理

解、关心、帮助残疾人的社会氛围，营造社会风尚；增强残疾人自

尊、自信、自力更生、自强的信念，促进海林特殊教育的发展。

三、活动时间：

20_12月3日下午。

四、活动地点：

一市特殊教育学校

五、活动内容：

做好宣传报道工作。

以国际残疾人日为契机，充分利用新闻媒体，让全社会关心残

疾人，支持残疾人教育，以城市第一个聋人大学生为主线，做一个

反映特殊教育的新闻主题。

2.开展爱心助残募捐活动。

广泛宣传爱残疾儿童，奉献爱的意义，充分发挥团队组织的作

用，在海林教育体系内，按照自愿原则，认真做好筹款工作。

3.举行特殊教育学校名誉校长教书仪式。

在_20__年5月16日举行研讨会，邀请各行各业帮助弱势群体

和关心残疾学生的热情人士在学校进行研讨会，并聘请腾飞汽车零

部件厂厂长张广为我校声誉校长。

社区关爱残疾人活动方案篇21

教学目标

1、首先让孩子通过学习，活动，观摩，体验残疾人生活中的种.种

不便。

2、培养孩子优的爱心，懂得关心残疾人.不歧视他们，要关心和

帮助他们,从小事做起。

3、明白健康对每个人的重要性。教学重点

培养孩子们的爱心，懂得关心残疾人.不歧视他们，要关心和帮助

他们,从小事做起。教学难点

关心和帮助残疾人，应丛哪些从小事做起。具体过程：

1、让事先对残疾人进行了解的.同学谈谈残疾人有哪些生活上

的不便和他们的心理痛苦。（问题来源于真实生活）

2、放音乐背景，让一个学生表演盲人走路，单手系红领巾，老

师随着音乐解说学生动作的艰难，其余学生观摩。（让学生亲身体念,

去感受不便和痛苦.）

3、之后让表演者说感受，另外让其余学生在仔细看的基础上再

谈体会。（达成共同认识）

4、多媒体展示：残疾人的心声。让学生走进他们的内心，懂得

他们他们是多么的不容易（升华情感和体念）

5、让学生谈谈你该如何去关心周围的残疾人。（小组讨论，请

学生畅谈）

6、讲张海迪姐姐顽强与病魔抗争的故事。对学生进行情感教育。

（更多了解他优的好品质激励作用）

7、小结：

教育孩子们残疾人是身残志不残，我们应该敬佩他们对生活的

信心与勇气，不能取笑他们，同时也要珍惜自己生命。

社区关爱残疾人活动方案篇22

一、活动目标：

1、引导学生认识残疾人是一个特殊的群体，感受他们生活上的

种。种困难，唤起学生对残疾人的同情和关爱之情。

2、介绍有关残疾人身残志坚的感人事迹，学习他们自强、自立

的精神。

3、了解社会对残疾人的关心与帮助，教育和引导学生从我做起,

力所能及地为残疾人奉献爱心。

二、活动准备：

课前搜集残疾人各类资料，制作有关多媒体课件。

三、活动过程：

（一）感知一一认识残疾人这一群体

1、谈话导入

师：同学们，你们每天哼着优美的歌曲，迈着轻快的脚步，高

高兴兴地来到学校、快乐地学习、玩耍，大家是多么幸福啊！（课件

出示相关画面）

可是，你们可曾想过，在我们周围还有这样一群人，他们因为

先天或者后天的原因，有的看不见鲜花和美景、有的听不到歌声与

欢笑，有的无法开口说话，有的肢体残缺行动不便，还有的是先天

性智力残疾……他们的生活因为各种残疾而困难重重，需要得到理

解和关爱。为此。今天我们班会的主题就是《大家都来关爱残疾

人》。

2、介绍资料

师：据调查统计，我国现有各类残疾人共约8千万人，占全国

人数的6。34%,这可是一个相当大的群体呀！今天就让我们一起走

进残疾人的世界吧C

3、播放视频（师边介绍）

（1）断臂刘伟弹钢琴，刘华勇组装电脑。

（2）我市特殊教育学校孩子们的学习、生活场景片断。

师：看了这些真实画面后，你有什么感觉？

生交流后师小结：同学们，我们刚才看到了残疾人的生活、学

习处境确实让人同情啊，他们残忍受着常人无法体会的痛苦，经历

着各种各样的艰难，哪怕取得一点成绩，都要付出比常人多几倍甚

至几十倍的努力。

（二）体验一一理解残疾人的酸甜苦辣

师：.曾经说过：“你要知道梨子的滋味，就得亲口尝一尝。”

残疾人的内心有着怎样的痛苦？生活又是如何艰难？下面，就让我们

通过几个模拟活动，设身处地体验一下吧。

1、“盲人”体验活动

(1)全班同学紧闭眼睛(2分钟)，然后谈内心感受。

(2)指名两生模拟“盲人”沿过道从访台前走到教室后面，然后

交流行走时的感觉。

2、肢残体验活动

同学们试着用一只手脱下并穿上自己的衣服，另一只手不许帮

忙。

师：(1)总算有几个同学完成了，我看到他们费了好大的劲。

(2)穿、脱衣服是件多么容易的事呀，我们每天都要来做它，可

是，为什么会有这么多同学没完成呢？能说说原因吗？

(3)刚才，老师看到有的同学还是忍不住用两只手来完成这项活

动的，能说说为什么吗？

(4)是呀，只有一只手，生活该有多么不方便呀！

3、“聋哑”体验活动

请一位同学上台，模拟“聋哑人”，向其出示“请问，你需要

帮助吗？”的卡片，要求不用语言，而用手势表达，大家猜猜这句话

的意思。

师：(1)谁读懂他所表达的意思？

(2)在他做手势时，你不明白他的意思，你的心情是怎样的？

(3)(询问打手势的同学)当你发现别人不明白你的意思时，你是

怎样想的?

（4）（出示卡片内容）这么简单一句话，同学们都不能够准确地理

解，看来，说不出、听不见、不能和别人交流，生活起来真的是太

不方便。

4、小结：一件平日里对于我们来说最简单不过的事情，可是对

于残疾人来说，却有着难以想象的困难。从刚才的体验活动中，你

想到了些什么？（我们对残疾人要多理解，多关爱。）

（三）感动一一学习残疾人自强精神

师：许多残疾人以坚强的意志，克服自身残疾，战胜重重困难,

用自强自立谱写了一篇篇感人的故事，创造了许多健全人都无法创

造的“奇迹”。大家想不想认识一下他们？（课件展示优秀残疾人及

其主要事迹）

1、张海迪：她5岁时因患脊髓血管瘤，胸部以下完全失去知觉,

成为永久性的瘫痪，后来她又多次因病住院，躺在病床上的她，仍

然坚持学习，她把书倒放在病床上，对着镜子反复地练习读英语，

经过不懈的努力，她精通十几个国家的语言，成为了著名的作家。

她的成功是多么的不容易啊！

2、邰丽华：春节联欢晚会上的《千手观音》舞蹈令全国亿万观

众惊叹不已，很难忍象表演这节目的竟是21名聋哑舞蹈演员，前面

领舞的就是邰丽华c为了达到节拍的统一，这21名舞蹈演员每天围

在录音机旁，把耳朵贴在地板上，来感受音乐的节拍。

3、师：这样的事例还有很多，比如20—年北京残奥会，每个

残疾运动员的背后都有一个动人的故事。面对这些感人事迹，你们

想对他们说些什么？（他们真了不起！他们太坚强了。他们真让人佩

服！……我们要学习他们的自强自立精神）

（四）行动一一我为残疾人奉献爱心

1、社会关爱

课件出示：

（1）从中央到地方，各级都设立了“残联”组织，以维护残疾人

的合法权益；

（2）国家确定每年五月份第三个星期日为“全国助残日”；

（3）开办专门的特殊教育学校；

（4）举办残疾人运动会

2、爱心行动

师：平时看到残疾人，我们应该怎么做？

生1：看到盲人过马路，应该去扶他过。

生2：下雨了，看到他们没有伞就为他们撑伞。

生3：看到他们拿东西吃力，主动帮他们拿回家。

生4：坐车时主动给残疾人让位。帮残疾人打扫卫生。

师：同学们说得真好!你们能用实际行动来做一做吗？现在我要

请出四位同学扮演残疾人，看看你们是怎么做的？（请同学上台做一

做。）

①学生做一做°（边放音乐《相亲相爱一家人》的轻音乐）

②师：他们做得真好!你们看完后有什么感想？（指名回答）

师小结：关心前帮助残疾人是社会良好的道德风尚，我们从小

要为其努力，做到在生活上同情、关心、帮助残疾人，在精神上鼓

励支持他们，成为新时代的好少年。

3、做爱心卡

每位同学把爱心化为最美的语言，做一枚爱心卡，送给身边的

亲人、朋友。

（五）活动小结

师：同学们，今天我们交流了残疾人自强不息的故事，讨论了

在日常生活中我们应如何帮助他们，收获和感想一定不少吧？走近这

个特殊的群体，我们有了太多的感悟。也许，他们的要求并不多。

一个善意的微笑，一次小小的帮助已足够。愿爱心常在，感动常在。

让我们用自己的实际行动，伸出温暖的手，奉献自己的爱心，这世

界将永远成为美好的春天。让我们在《爱的奉献》歌声中结束今天

的班会。

播放歌曲《爱妁奉献》，多媒体显示歌词，全班同学齐声歌唱。

社区关爱残疾人活动方案篇23

为加快我区残疾人事业的发展，建立为残疾人服务的长效机制,

切实解决残疾人最关心、最根本、最现实的问题，提高残疾人的生

活质量，落实残疾人的民生福利，促进福田的和谐与文明。根据中

共中央《关于促进残疾人事业发展的意见》、《国务院关于加快推

进残疾人小康进程的意见》（国发（20_）7号）、《中共中央国

务院关于支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区的意见》和市

政府《深圳市残疾人特殊困难救助办法》（深圳市人民政府令第

282号）的精神和要求，特制定本方案。

一、指导思想

以帮助残疾人解决实际困难为核心任务，进一步提高残疾人生

活水平，推进打造“民生幸福标杆”，为福田区高质量建成社会主

义现代化典范城区贡献力量。

二、服务项目、申请条件和资助标准

本服务方案适用于福田区户籍，且持有深圳市残疾人联合会、

福田区残疾人联合会核发的《中华人民共和国残疾人证》的残疾人。

其中“资助听力残疾人人工耳蜗植入手术”也适用于福田区户籍

0-3周岁持区级以上医院医学诊断证明书的残疾儿童。具体服务项

目如下：

（一）资助残疾儿童就读幼儿园

申请条件：具有福田区户籍和残疾人证的3-6周岁（含6岁）

残疾儿童。

资助标准：每人每学期学费资助上限不超过5000元，学费不足

5000元的按实际产生学费进行资助。

资助说明：残疾儿童监护人需要在每个学期内申请该学期学费

资助，过期不予受理；幼儿园需为深圳市为具有办学许可资质的普

通幼儿园。

（二）资助残疾人住院治疗

申请条件：具有福田区户籍和残疾人证，因患病住院在一个自

然年度内累计医疗费自费部分超过10000元，持区级以上医院医疗

费缴费凭证，可申请资助。

资助标准：每个残疾人在一个自然年度内累计医疗费自费超过

30000元的可享受一次性资助额度为20000元；自费介于10000-

30000元之间的可按实际自费金额的5096进行一次性资助。

资助说明：需在发票（或社保结算单）开具的当年内进行申请;

住院期间因个别护理等特殊需求产生的相关费用不属于本项资助范

围；在同一时间段内，享受《关于资助重度精神残疾人定点医院住

院治疗的通知》（福残办字[20__]1号）有关资助的残疾人不重复

享受本项目资助。

（三）资助在读残疾人大学生购置电脑

申请条件：具有福田区户籍和残疾人证，在读国家认可学历学

校的残疾人大学生，在读期间购置电脑的，凭购置发票等可申请一

次性资助。

资助标准：每人资助上限为4000元，购置费用不足4000元的

按照实际产生费用进行资助。每人只能享受一次资助。

资助说明：残疾人大学生在读期间，购买电脑并于发票出具的

当年内申请本项资助，过期不予受理。已享受原《福田区残疾人

20_〜20_年真挚关爱服务方案实施方案》电脑实物资助的残疾人

大学生不再重复享受。

（四）资助精神和智力残疾人及街道职康中心残疾人会员购买

社会保险

申请条件：具有福田区户籍和残疾人证，年满18周岁且不超过

法定退休年龄，未就业、未托养，同时未享受深圳市最低生活保障

的精神和智力残疾人或在福田区各街道综合（职业）康复中心注册

登记的残疾人会员C

资助标准：对残疾人购买养老保险和医疗保险的单位缴交部分

给予资助，个人缴纳部分由残疾人自行承担。

资助说明：需在每年下半年（7T2月）申请上一社保年度（上

年7月1日至当年6月300）社保补贴，过期不予受理；自主创业

（自主经营）的残疾人，应在本项目和《深圳市残疾人就业扶持办

法》有关社保补贴政策之间选择一项进行申请，不重复享受。

（五）资助听力残疾人人工耳蜗植入手术

申请条件：具有福田区户籍和残疾人证（不满3周岁的持区级

以上医院医学诊断证明书），经评估适宜人工耳蜗植入手术的听力

残疾人。

资助标准：每人一次性资助上限为50000元，不足50000元的

按照