2025东北石油大学教师招聘考试试题

收集版———收集整理，仅供参考2025东北石油大学教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）姓名：________________准考证号：_______________一、单选题1.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。这种创造性策略是（）。A.头脑风暴法B.培养恒心法C.集体研究法D.发散思维法【答案】：A2.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）。A.敬业爱生B.为人师表C.关爱学生D.爱国守法【答案】：A3.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体，可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于（）层次的课程体系。A.中观B.微观C.宇观D.宏观【答案】：D4.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.人格关系B.法律关系C.教学关系D.道德关系【答案】：B5.在我国的高等学校管理体制中，有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的（）。A.“管理者”B.“举办者”C.“评价者”D.“办学者”【答案】：A6.教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力是指教师的（）A.教育机智B.教学监控能力C.教学效能感D.教学反思【答案】：B7.当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是（）A.校-学院-系B.校-处-院系-课题组C.校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会D.学部-学系-研究所-讲座【答案】：B8.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（）。A.关心学生、了解学生B.严格要求学生，对学生一视同仁C.把教学工作与热爱学生结合起来D.尊重学生、信任学生【答案】：D9.2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的（）是底线，是高校教师不可触碰的红线，也是一份“预防保健手册”。A.日常性规定B.倡议性规定C.禁行性规定D.常规性规定【答案】：C10.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。A.写日记B.运动调节C.矫正不良认知D.倾诉【答案】：C11.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势，就目前，我国实现依法治教的关键是（）。A.教育行政部门、政府有关部门依法行政B.建立健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制C.切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利D.促进学校法人制度的建立与完善，并逐步建立健全对学校的监督与评估机制【答案】：A12.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用，更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④【答案】：B13.人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。A.态度一致B.互相理解与扶持C.行动一致D.观点趋同【答案】：C14.美国心理学家弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由（）因素组成A.主观因素与客观因素B.目标效价与期望值C.保健因素与激励因素D.认知因素与情感因素【答案】：B15.大学生的思维发展处在（）。A.形式逻辑思维阶段B.具体想像思维阶段C.由形式逻辑思维过渡到辩证逻辑思维阶段D.辩证逻辑思维阶段【答案】：C16.下列选项属于道德行为的是（）。A.教师的地点行为B.教师自主自愿选择的行为C.无知行为、被迫行为D.儿童和野蛮人的行为【答案】：B17.在皮亚杰的认知发展理认中，守恒性和可逆性出现在（）阶段A.具体运算阶段B.形式运算阶段C.感知运动阶段D.前运算阶段【答案】：A18.国家鼓励民办学校按照国家规定为教职工办理（）。A.社会保险费B.补充养老保险C.工龄计算D.福利待遇【答案】：B19.自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断，最早提出这一概念的是心理学家（）。A.卡特尔B.班杜拉C.托尔曼D.阿特金森【答案】：B20.用"我很平静"来控制自己的愤怒，是属于（）A.自我防御B.自我激励C.暗示D.心理换位【答案】：C21.主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）A.人本主义学习理论B.行为主义学习论C.认知主义学习理论D.建构主义学习理论【答案】：D22.实行国家、地方、学校三级课程管理，为的是增强课程的（）。A.规范性B.统一性C.适应性D.选拔性【答案】：C23.我们平时讲的“红眼病”“吃醋”相当于以下哪个选项？（）A.嫉妒B.悲观C.自卑D.羞怯【答案】：A24.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（）A.文化功能B.育人功能C.政治功能D.经济功能【答案】：D25.高校的校风、教风、学风和校训是学校文化的重要组成部分。就课程类型而言，它们属于（）。A.隐性课程B.学科课程C.公开课程D.显性课程【答案】：A26.（）是教师在一定的内心信念和道德责任感的支配下，在教育教学实践中，自觉履行的对学生、他人和社会应尽的职责和义务。A.教师幸福B.教师义务C.教师良心D.教师公正【答案】：B27.提出“学而不厌，诲人不倦”主张的是（）。A.荀子B.墨子C.孟子D.孔子【答案】：D28.关于专家型教师的特征，下列描述中不正确的是（）。A.善于创造性地解决问题B.具有良好的教学监控能力C.具有宽容的人格特点D.具有敏锐的洞察力【答案】：C29.一般而言，大学生的认知发展处于皮亚杰所说的（）。A.形式运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.感知运算阶段【答案】：A30.短时记忆的编码方式主要是（）。A.刺激的物理特征编码B.语义编码C.表象编码D.言语听觉编码【答案】：D31.高等学校据（）制定培养目标、教学计划，进行招生、教学、毕业生分配等项工作。A.专业B.学生需求C.学校需求D.课程【答案】：A32.瞬时记忆的贮存时间大约为（）。A.2秒～1分钟B.5秒～2分钟C.O.2～O.5秒D.O.25～2秒【答案】：D33.大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了（）A.20多年B.30多年C.与大学有同样长的历史D.50多年【答案】：C34.对物体在空间位置移动的知觉，直接依赖于运动对象的速度属于（）。A.空间知觉B.深度知觉C.运动知觉D.时间知觉【答案】：C35.保持时间在一分钟以上的记忆是（）。A.形象记忆B.长时记忆C.瞬时记忆D.短时记忆【答案】：B二、多选题36.良心的三大主要特质是（）A.神圣性B.内隐性C.上层社会性D.基本性【答案】：ABD37.我国高等教育类型结构调整的主要途径包括（）。A.适度综合化B.以民办院校为主导C.特色化发展D.合理分类和定位明确【答案】：ACD38.人格具有的特点有（）。A.整体性B.社会性C.稳定性D.独特性【答案】：ABCD39.教育研究的意义是（）。A.使教师从经验走向理论B.揭示教学规律、改进教学质量C.提高教育决策水平、培育良好师资D.教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向E.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神【答案】：ABCDE40.高等教育对个体社会化的作用主要表现在促进个体（）。A.角色的社会化B.行为的社会化C.参与社会公共事务的能力D.思想意识和价值观念的社会化【答案】：ABCD41.职业态度的影响因素职业因素中，包含以下（）方面。A.发展机会B.同事关系C.薪水待遇D.工作环境【答案】：ACD42.大学生在教学活动中的能动性表现为（）。A.自主性B.受动性C.主动性D.创造性【答案】：ACD43.职业荣誉的特点（）。A.集体性B.多样性C.激励性D.阶级性【答案】：BCD44.教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）A.人际关系和睦B.情绪体验积极C.适应教育环境D.自我意识良好【答案】：ABCD45.高校教科编写的基本原则是（）。A.科学逻辑与认识逻辑相统一的原则B.观点与材料相一致原则C.“少而精”与“多而全”相协调原则D.理论联系实际原则【答案】：ABC46.加强中小学教师职业道德建设是（）A.促进学生健康成长的需要B.全面深化教育改革，提高教师队伍素质，实施素质教育的需要C.加强社会主义精神文明建设的需要D.个人发展的需要【答案】：ABCD47.以下描述中属于人本主义学派人性观的是（）A.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答B.人的取向是成长、健康和自我实现C.人各具潜能，每个人都是有价值的、独立的个体D.人是理性的，是善良和值得信任的【答案】：BCD48.团体心理辅导的发展过程包括（）A.结束阶段B.过渡阶段C.初创阶段D.工作阶段【答案】：ABCD49.制定高校培养目标的依据有哪些?（）。A.社会需求与人的发展需求的统一B.马克思主义关于人的全面发展学说C.社会本位论D.个人本位论【答案】：AB50.科学研究是促进学生全面发展的重要手段，具体表现在（）。A.科学研究是高等学校直接服务于社会的主要渠道B.学生直接参加科研活动，可以基本掌握研究的程序C.高等学校通过科学研究培养学生的探究精神和创造性思考的能力D.学生参加科学研究可以扩大知识面，提高人文素养【答案】：BCD51.科研对学科建设的促进作用表现在（）。A.科研可以改善学科建设的基础条件B.科研是发展新兴学科的有效途径C.科研有利于促进学科的产生和发展D.科研可以保证学科的学术声誉【答案】：ABCD52.高校教师角色的形成过程主要有以下阶段（）。A.角色信念阶段B.角色认同阶段C.角色认知阶段D.角色抉择阶段【答案】：ABC53.促使从众行为产生的原因有（）A.不愿意感受与众不同的压力B.为取得团体中其他成员的好