2025上海应用技术大学教师招聘考试试题

收集版———收集整理，仅供参考2025上海应用技术大学教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）姓名：________________准考证号：_______________一、单选题1.大学最基本、最常用的教学方法是（）。A.练习法B.讲授法C.实验法D.调查法【答案】：B2.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。A.倾诉B.矫正不良认知C.写日记D.运动调节【答案】：B3.不属于大学生亲和行为的特点是（）。A.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响B.人际交往需要骤增C.亲和行为都会顺利进行D.人际交往是大学生社会化过程的关键【答案】：C4.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。A.校学术委员会B.校长办公会C.校党政联席会D.校纪律检查委员会【答案】：A5.不利于大学生身心健康发展的恋爱观是（）。A.追求志同道合的爱情B.树立爱情责任感C.通过恋爱改变自己的生活D.摆正爱情与学习的关系【答案】：C6.对新技术、新发明具有先导作用的高校科研类型属于（）。A.基础研究B.应用研究C.推广研究D.开发研究【答案】：A7.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。A.独特的多层次性B.广泛的社会性C.特殊的规范性D.更大的稳定性【答案】：C8.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.演示法B.实验法C.参观法D.练习法【答案】：A9.尽管工作压力大，事情繁忙，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师（）。A.职业心理健康B.学科知识丰富C.身体素质良D.教学水平超高【答案】：A10.“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。A.长效性B.复杂性C.独立性D.示范性【答案】：D11.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用，更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。A.①②③B.①②③④C.②③④D.①②④【答案】：D12.许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要遇到（）。A.学业挫折B.情感挫折C.人际交往挫折D.人生发展挫折【答案】：C13.学术委员会人数应当与学校的学科、专业设置相匹配，并为不低于（）人的单数。A.20B.15C.25D.1C【答案】：B14.关于课堂教学的优点,下列表述错误的是（）A.有利于培养学生的集体精神B.提高教学效率C.因材施教D.增强教学的计划性【答案】：C15.在高校战略评估中,主要采用（）A.市场评估B.自我评估C.政府评估D.社会评估【答案】：B16.为了显示个人能力而学习，这种目标是（）。A.表现目标B.接近目标C.回避目标D.掌握目标【答案】：A17.主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）A.认知主义学习理论B.行为主义学习论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论【答案】：C18.学校是指经主管机关批准或登记注册,以实施学制系统内各阶段教育为主的（）。A.行政机构B.教育机构C.事业机构D.产业机构【答案】：B19.按美国学者司德菲对教师成长历程的划分，教师职业倦怠一般表现在（）阶段A.退缩生涯B.更新生涯C.专家生涯D.预备生涯【答案】：A20.我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）A.真正的大学B.单一的教学机构C.单一的学术研究机构D.杰出的古代学术中心和教育机构【答案】：D21.高校教师职业道德修养的最高境界是（）。A.先公后私的非功利道德境界B.大公无私的超功利道德境界C.假公济私的功力道德境界D.自私自利的功利道德境界【答案】：B22.（）对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。A.教师的学识B.教师的言行C.教师的人格D.教师的教学【答案】：C23.以下哪些做法有助于维护与提升高校教师的威信（）。A.具有坦荡的胸怀，实事求是的态度B.具有渊博的知识C.具有正确的学生观D.具有崇高的道德品质【答案】：A24.主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构,高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）A.结构主义课程观B.永恒主义课程观C.科学主义课程观D.改造主义课程观【答案】：A25.提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是的（）。A.波斯纳B.加涅C.戴尔D.罗森塔尔【答案】：A26.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自（）。A.《中庸》B.《大学》C.《孟子》D.《论语》【答案】：B27.教师最可宝贵的品质是（）。A.爱心B.宽容C.细心D.耐性【答案】：A28.清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。A.想像的道德情感B.伦理的道德情感C.形象的道德情感D.直觉的道德情感【答案】：B29.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。A.社会动机B.志向性动机C.远景的间接性动机D.间接性动机【答案】：C30.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这种强化是（）A.外部强化B.内部强化C.替代强化D.自我强化【答案】：C31.个体发展的内部影响因素包括遗传和（）。A.个性特征B.主观能动性C.道德情感D.心理因素【答案】：B32.教育心理学的创始人是（）。A.华生B.加涅C.桑代克D.布鲁纳【答案】：C33.新课程认为，教学过程的本质是（）。A.生命意义的实现过程B.引导学生学习和掌握双基的过程C.传授知识的过程D.交往互动过程【答案】：D34.从高等学校职能的历史演变看，以洪堡创办柏林大学为标志，高等学校开始进入以（）为主要职能的阶段。A.培养人才B.培养人才与社会反哺C.培养人才、发展科研与社会反哺D.培养人才与发展科学【答案】：D35.“三岁看大，七岁看老”体现了哪种因素对人格发展的影响（）。A.社会文化B.早期童年经验C.家庭环境D.自然物理因素【答案】：B二、多选题36.文化素质教育的目的在于（）。A.提高审美情趣B.强化专业教育C.提高人文素养D.提高大学生的文化品位【答案】：ACD37.下列行为中，违背职业道德的是（）。A.上班时用单位的电话聊天B.私下打开同事的电子邮箱C.拷贝和使用免费软件D.上班时在单位的电脑上读小说【答案】：ABD38.教师职业道德的培育过程包括（）。A.养成B.认识C.内化D.塑造【答案】：ACD39.属于认知学习理论的是（）。A.操作条件作用说B.试误说C.信息加工理论D.顿悟说【答案】：CD40.职业道德有（）特点。A.在内容和结构上，职业道德具有相当的稳定性和继承性B.在规范和对象上，职业道德具有鲜明的专业性和对象的特定性C.在形式上，职业道德具有自觉性和实践性D.在形式和方法上，职业道德具有灵活性和多样性【答案】：ABCD41.学习大学心理学的意义有（）。A.有助于维护师生心理健康B.有助于培养学生良好的道德品质和发展个性C.有助于提高学校管理效能D.有助于提高教学质量【答案】：ABCD42.对健全人格的标准，可以从以下哪几个方面来理解？（）A.人与社会的关系方面B.人与自然的关系方面C.人与他人的关系方面D.人与自我的关系方面【答案】：ACD43.埃姆斯提出的课堂情境中影响学生成就目标的TARGET模式，所包含的结构因素为（）。A.教师指导、学生选择B.评价活动、时间分配C.认可活动、小组安排D.任务设计、权力分配【答案】：BCD44.我国高校课程表现出的基本形式有（）。A.教学计划B.课程目标C.教学大纲D.教材E.课程方案【答案】：ACD45.在处理涉及学生伤害事故纠纷时，下列说法正确的是（）A.学校与学生之间的问题，应该以教育部制定的规章为准。B.如果法律先后有两种提法，一般以后制定的法律为准。C.如果法律与政策有不同提法，应该以相关政策为准。D.如果法律与政策有不同提法，应该以相关法律为准。【答案】：ABD46.根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段？（）A.普遍原则的道德取向B.“好孩子”的道德取向C.社会契约的道德取向D.惩罚与服从的道德取向【答案】：AC47.教师反思的成分包括（）A.认知成分B.批判成分C.情感成分D.教师的陈述【答案】：ABD48.教师有下列情形之一的，由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（）A.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的B.因不可抗力给教育教学工作造成损失的。C.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。D.体罚学生，经教育不改的。【答案】：ACD49.避免失败类型的学生倾向于出现以下哪些行为？(??)A.选择成功概率为50%的任务B.选择成功概率为10%的任务C.回避成功概率为50%的任务D.选择成功概率为90%的任务【答案】：BCD50.尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是（）的具体体现。A.尊重创造B.尊重知识C.尊重劳动D.尊重人才【答案】：ABCD51.下列说法中，符合“语言规范”具体要求是（）。A.不乱幽默，以免客人误解B.语速要快，节省客人时间C.多说俏皮话D.用尊称，不用忌语【答案】：AD52.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？（）。A.人的心理发展是身体发展的基础B.人的身体发展是心理发展的物质基础C.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联D.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进【答案】：BD53.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.建立良