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2009年上海大学生求职场域剖析:基于就业调查的深度洞察一、引言1.1研究背景与意义2008年,一场源自美国的金融危机迅速蔓延至全球,对世界各国的经济体系造成了巨大冲击,就业市场也随之遭受重创。中国作为全球经济体系的重要组成部分,自然也难以独善其身。在这一背景下,大学生就业问题成为社会各界关注的焦点,而上海作为中国的经济中心和国际化大都市,其大学生就业形势更是严峻。据相关统计数据显示,2009年上海共有高校毕业生15.8万人,相较于2008年增加了9000人,毕业生数量的增长无疑加剧了就业市场的竞争压力。与此同时,金融危机使得众多企业面临经营困境,纷纷采取裁员、缩减招聘规模等措施以应对危机,这进一步导致了就业岗位的大幅减少,大学生就业的供需矛盾日益突出。在这种情况下,深入研究上海大学生的求职状况显得尤为重要。一方面,通过对上海大学生求职状况的研究,我们可以全面了解大学生在求职过程中所面临的问题与挑战。例如,他们在职业选择上的困惑,是因为对自身兴趣和能力的认知不足,还是对市场需求的了解不够;在求职技巧方面的欠缺,是缺乏有效的简历制作方法和面试技巧,还是在自我推销和沟通能力上存在短板;在就业观念上的偏差,是过于追求稳定和高收入的工作,还是对基层和中小企业存在偏见。这些问题的揭示,将为大学生自身提供明确的改进方向,帮助他们更好地适应就业市场的需求,提高求职成功率。另一方面,研究结果对于高校和政府制定科学合理的就业政策也具有重要的参考价值。高校可以根据研究发现,优化课程设置和人才培养模式,加强职业规划和就业指导课程的针对性和实效性,培养出更符合市场需求的高素质人才。政府则可以依据研究结论,出台一系列切实可行的政策措施,如加大对中小企业的扶持力度,鼓励企业增加招聘岗位;提供更多的就业培训和实习机会,提升大学生的实践能力和职业素养;完善就业服务体系,搭建更加高效的就业信息平台,促进大学生与用人单位的有效对接等。这些政策的实施,将有助于缓解大学生就业压力,促进社会的和谐稳定发展。1.2研究目的与方法本研究旨在通过对2009年上海大学生求职状况的深入探究,全面呈现大学生在求职过程中的各个方面,包括就业期望、求职行为、就业结果以及影响因素等,为缓解大学生就业压力、促进高校就业指导工作提供有价值的参考依据。为了实现这一研究目的,本研究综合运用了多种研究方法。首先是文献研究法,通过广泛查阅国内外相关的学术文献、政策文件以及统计资料,梳理了大学生就业领域的研究现状和发展趋势,为研究提供了坚实的理论基础和丰富的研究思路。例如,参考了国内外学者对大学生就业观念、就业意愿、就业市场结构等方面的研究成果,了解到不同理论视角下对大学生就业问题的解读,从而为本研究的问题提出和分析框架构建提供了重要的参考。其次,采用问卷调查法收集第一手数据。精心设计了涵盖个人基本信息、家庭背景、教育经历、就业期望、求职行为、就业结果等多个维度的问卷,对上海多所高校的大学生进行了大规模抽样调查。问卷发放过程中,充分考虑了学校类型、学科专业、年级等因素,以确保样本的代表性。共发放问卷[X]份,回收有效问卷[X]份,有效回收率达到[X]%。通过对问卷数据的统计分析,运用描述性统计、相关性分析、回归分析等方法,能够量化地呈现大学生求职状况的总体特征和各因素之间的关系。此外,为了深入了解大学生求职过程中的内心想法、实际经历和面临的具体问题,本研究还运用了访谈法。选取了不同专业、不同就业状况的大学生作为访谈对象,进行一对一的深入访谈,访谈过程中鼓励学生分享自己的求职故事、困惑和建议,获取了丰富的质性资料。访谈法的运用弥补了问卷调查的局限性,使研究结果更加贴近实际,能够从个体层面揭示大学生求职过程中的复杂性和多样性。1.3国内外研究现状国外对大学生就业的研究起步相对较早,形成了较为丰富的理论成果。在理论基础方面,人力资本理论强调教育和培训对个人就业能力的提升作用,认为大学生通过接受高等教育积累的人力资本,能够使其在就业市场中获得更好的回报。如舒尔茨的研究指出,教育投资是人力资本形成的重要途径,对个人的职业发展和收入水平有着深远影响。劳动力市场分割理论则将劳动力市场划分为主要劳动力市场和次要劳动力市场,认为不同市场在工资待遇、工作稳定性、职业发展机会等方面存在显著差异,大学生往往更倾向于进入主要劳动力市场,这在一定程度上影响了他们的就业选择和就业结果。筛选理论认为教育是一种筛选信号,帮助雇主识别求职者的能力和潜力,高学历的大学生在就业市场上更容易获得雇主的青睐。在实证研究方面,国外学者关注教育水平、专业技能及实习经验等因素对大学生就业的影响。有研究通过对大量样本的数据分析发现,专业技能与大学生就业岗位的匹配度越高,其就业成功率和职业满意度越高。实习经验也被证明对大学生就业具有积极作用,能够帮助大学生提前了解职场环境,积累工作经验,提高就业竞争力。此外,国外学者还关注就业政策、经济环境对就业市场的调节作用。例如,在经济衰退时期,政府出台的积极就业政策能够在一定程度上缓解大学生就业压力,促进就业市场的稳定。国内研究在借鉴国外理论的基础上,结合中国国情,侧重于大学生就业观念、就业意愿及就业满意度等方面的研究。随着高校扩招和就业竞争的加剧,国内学者开始关注就业结构失衡、专业不对口等问题,并提出了一系列改进措施。在就业观念方面,研究发现部分大学生存在就业观念陈旧、过于追求稳定和高收入工作等问题,导致就业选择面狭窄。一些大学生对基层和中小企业存在偏见,不愿意到这些地方就业,从而加剧了就业市场的供需矛盾。在就业意愿的影响因素研究中,学者们发现家庭背景、社会关系、学校教育等因素对大学生就业意愿有着重要影响。家庭经济条件较好的大学生可能更倾向于选择自主创业或追求高收入的工作,而家庭经济条件较差的大学生则更注重工作的稳定性。社会关系在大学生求职过程中也发挥着一定作用,拥有广泛社会关系的大学生可能更容易获得就业信息和就业机会。学校的职业规划教育和就业指导服务对大学生就业意愿的形成和就业能力的提升具有重要影响,完善的就业指导体系能够帮助大学生更好地了解自己的职业兴趣和职业能力,制定合理的职业规划。在就业满意度方面,研究主要关注大学生对就业岗位的薪资待遇、职业发展空间、工作环境等方面的满意度。结果表明,薪资待遇和职业发展空间是影响大学生就业满意度的重要因素,当大学生对这些方面的期望得不到满足时,就业满意度会降低。此外,工作与专业的匹配度、工作稳定性等因素也会影响大学生的就业满意度。然而,现有研究仍存在一定的局限性。一方面,针对特定年份、特定地区大学生求职状况的深入研究相对较少。大部分研究多从宏观层面或整体角度探讨大学生就业问题,缺乏对某一具体年份、地区大学生求职的细致分析,难以全面准确地反映特定时期、特定区域大学生求职的独特特征和实际情况。另一方面,对于大学生求职过程中的一些微观因素,如求职心理、求职策略的动态变化等方面的研究还不够深入。在复杂多变的就业市场环境下,大学生的求职心理和策略会随着求职进程和外界因素的变化而不断调整,深入研究这些微观因素的动态变化,对于更好地理解大学生求职行为具有重要意义,但目前这方面的研究还存在不足。本研究聚焦于2009年上海大学生求职状况,旨在弥补现有研究在特定年份和地区研究上的不足,深入挖掘金融危机背景下上海大学生求职的特点和规律,为相关研究和实践提供有价值的参考。二、2009年上海大学生求职的整体概况2.1毕业生规模与结构2009年,上海高校毕业生人数达到15.8万人,较2008年增加了9000人,增幅为6%。这一增长态势在一定程度上反映了高等教育的普及化进程,然而,在金融危机的背景下,也使得就业市场的竞争愈发激烈。从学历层次来看,硕士毕业生2.9万人,本科毕业生7.6万人,专科(高职)毕业生5.3万人。不同学历层次的毕业生在就业市场上的表现和面临的机遇与挑战各有不同。高学历层次的硕士毕业生,凭借其深厚的专业知识和研究能力,在就业市场上相对具有优势。他们往往更受科研机构、大型企业研发部门等用人单位的青睐,可选择的就业岗位相对较多,且薪资待遇和职业发展空间较为可观。然而,随着硕士研究生招生规模的不断扩大,其就业竞争也逐渐加剧,一些热门专业的硕士毕业生面临着与博士毕业生竞争高端岗位的压力,而一些相对冷门专业的硕士毕业生则可能在就业市场上遭遇一定的困难。本科毕业生作为高校毕业生的主体,人数众多,就业分布较为广泛。他们在各个行业和领域都有涉足,但由于专业技能和实践经验的差异,就业情况参差不齐。一些与市场需求紧密结合的专业,如计算机科学与技术、金融、工程类等专业的本科毕业生,就业形势相对较好,能够较快地找到与专业对口的工作;而部分人文社科类专业的本科毕业生,由于就业岗位相对有限,竞争较为激烈,就业难度较大。专科(高职)毕业生以其较强的实践技能和对岗位的快速适应能力,在一些技能型岗位上具有一定的竞争力。例如,在制造业、服务业等领域,专科(高职)毕业生能够凭借其专业技能迅速上手工作,满足企业对一线技术工人和服务人员的需求。然而,与本科及以上学历的毕业生相比,专科(高职)毕业生在就业选择上相对受限,薪资水平和职业发展空间也相对较低。从专业分布来看,2009年上海高校毕业生涵盖了众多学科领域。工学、管理学、文学等学科的毕业生人数相对较多,其中工学专业毕业生在就业市场上具有较强的竞争力,这与上海作为制造业和科技创新中心的产业结构密切相关。制造业、信息技术产业等对工学专业人才的需求量较大,为工学专业毕业生提供了丰富的就业机会。管理学专业毕业生就业面较广,可在各类企业、政府部门等从事管理相关工作,但由于该专业毕业生人数众多,竞争也较为激烈。文学专业毕业生在教育、传媒、文化等领域有一定的就业机会,但同样面临着较大的竞争压力。而部分专业,如财经金融类、外语外贸类专业,由于受到金融危机的冲击,就业形势严峻。金融、航运、国际贸易等行业的用人需求大幅下降,导致这些专业的毕业生岗位需求量同比下降逾30%。这些专业的毕业生在求职过程中面临着岗位减少、竞争加剧的困境,许多毕业生不得不降低就业期望,选择跨专业求职或转向其他行业。毕业生规模的增长和结构的分布对就业市场产生了多方面的影响。一方面,毕业生数量的增加使得就业市场供大于求的矛盾更加突出,用人单位在招聘过程中有了更多的选择,提高了招聘标准,导致毕业生求职难度加大。另一方面,不同学历层次和专业的毕业生分布,与市场需求的匹配程度存在差异,进一步加剧了就业市场的结构性矛盾。一些热门专业和高学历人才供不应求,而一些冷门专业和低学历人才则供过于求,造成了人才资源的浪费和就业市场的不平衡。这种情况不仅给毕业生个人带来了就业压力,也对高校的人才培养和就业指导工作提出了挑战,同时也引起了政府部门对就业市场调控和政策引导的重视。2.2就业整体数据截至2009年9月1日,2009届上海高校毕业生总体就业率为90.63%,在金融危机的严峻形势下,这一就业率与上年同期基本持平,实际就业人数还有所增加,这一成果的取得实属不易,背后离不开政府、高校和社会各界为促进大学生就业所付出的巨大努力。从学历层次来看,研究生就业率为94.38%,本科毕业生就业率为90.71%,专科(高职)毕业生就业率为88.58%,呈现出学历层次越高,就业率越高的趋势。研究生凭借其深厚的专业知识和较高的科研能力,在就业市场上往往具有较强的竞争力,能够获得更多优质岗位的青睐。例如,在科研机构、高校、大型企业的研发部门等,对研究生学历的人才需求较为旺盛,这些单位通常提供较好的薪资待遇和职业发展空间,吸引了大量研究生就业。本科毕业生作为高校毕业生的主体,就业情况受到多种因素的影响。一方面,本科教育注重综合素质的培养,使毕业生具备了较为广泛的知识体系和一定的学习能力,能够适应多种类型岗位的需求。另一方面,不同专业的本科毕业生就业状况存在较大差异。一些热门专业,如计算机科学与技术、金融、工程类等,由于与市场需求紧密结合,毕业生的就业前景较为广阔。以计算机科学与技术专业为例,随着信息技术的飞速发展,互联网、软件等行业对该专业人才的需求持续增长,许多该专业的本科毕业生在毕业前就已收到多家企业的录用通知。然而,部分人文社科类专业的本科毕业生,由于就业岗位相对有限,竞争较为激烈,就业难度较大。这些专业的毕业生往往需要在求职过程中提升自身的实践能力和综合素质,以增加在就业市场上的竞争力。专科(高职)毕业生以其较强的实践技能和对岗位的快速适应能力,在一些技能型岗位上具有一定的优势。例如,在制造业、服务业等领域,专科(高职)毕业生能够凭借其专业技能迅速上手工作,满足企业对一线技术工人和服务人员的需求。然而,与本科及以上学历的毕业生相比,专科(高职)毕业生在就业选择上相对受限,薪资水平和职业发展空间也相对较低。这主要是因为社会对学历的认可度存在差异,以及专科(高职)教育在人才培养层次上相对较低。为了提高专科(高职)毕业生的就业竞争力,一些高校加强了与企业的合作,开展订单式培养,使学生在学习过程中能够更好地掌握企业所需的技能,提高就业的针对性。在专业方面,工学、管理学、文学等学科的毕业生人数相对较多。其中,工学专业毕业生的就业情况相对较好,这与上海的产业结构密切相关。上海作为中国的经济中心和制造业、科技创新中心,对工学专业人才的需求量较大。制造业、信息技术产业等行业的快速发展,为工学专业毕业生提供了丰富的就业机会。例如,在汽车制造、电子信息、航空航天等领域,大量的企业需要工学专业的毕业生从事技术研发、生产制造、工程管理等工作。管理学专业毕业生就业面较广,可在各类企业、政府部门等从事管理相关工作,但由于该专业毕业生人数众多,竞争也较为激烈。文学专业毕业生在教育、传媒、文化等领域有一定的就业机会,但同样面临着较大的竞争压力。而受金融危机冲击,财经金融类、外语外贸类专业的就业形势严峻,岗位需求量同比下降逾30%。这些专业的毕业生在求职过程中面临着巨大的挑战,许多毕业生不得不降低就业期望,选择跨专业求职或转向其他行业。以金融专业为例,金融危机导致金融市场动荡,许多金融机构裁员、缩减业务规模,对金融专业人才的需求大幅减少。许多金融专业的毕业生原本期望进入银行、证券等金融机构工作,但在就业市场的压力下,不得不考虑其他行业的岗位,如企业的财务部门、金融服务外包公司等。在性别方面,如今女生已非就业弱势群体,2009届上海高校本科毕业生中女生的就业率比男生还高了2.42个百分点。这一现象的出现,一方面得益于女性在教育领域的积极进取,越来越多的女生在学业上取得优异成绩,具备了较强的就业能力。另一方面,随着社会观念的转变,用人单位对女性的偏见逐渐减少,更加注重求职者的能力和素质。同时,一些适合女性的行业和岗位不断发展,为女生提供了更多的就业机会。例如,在教育、医疗、传媒、服务等行业,女性凭借其细心、耐心、沟通能力强等特点,能够更好地适应工作需求,受到用人单位的欢迎。然而,在某些行业和岗位中,性别差异仍然存在,如一些高强度、高压力的工作岗位,可能更倾向于招聘男性。此外,在职业发展过程中,女性可能还会面临一些诸如职业晋升瓶颈等问题,需要进一步关注和解决。2.3就业政策与措施为积极应对金融危机对大学生就业带来的严峻挑战,上海市政府高度重视,迅速行动,出台了一系列全面且有力的政策措施,多管齐下,全力促进大学生就业。这些政策涵盖了升学引导、人才计划实施、就业项目拓展、职业技能培训、职业见习推动以及就业援助等多个关键领域,形成了一套完整的政策体系,为大学生就业提供了全方位的支持和保障。在引导升学计划方面,上海市适度增加了经济社会发展急需专业的招生计划,旨在为高校毕业生提供更多继续深造的机会,满足他们进一步提升自身知识和技能水平的需求。2009年,普通高校专科升本科的计划数显著增加到3400人,研究生招生计划数也提升至2.73万人。这一举措不仅有助于缓解当前的就业压力,为部分毕业生提供了缓冲期,使他们能够在学业上进一步积累知识和能力,增强未来在就业市场上的竞争力;同时,也有利于优化人才培养结构,培养更多适应社会发展需求的高层次专业人才,为经济社会的长远发展提供有力的人才支撑。例如,一些工科类、医学类等急需专业的招生规模扩大,吸引了更多有相关专业兴趣和潜力的毕业生继续深造,为这些领域的发展储备了后续力量。此外,鼓励各高校所属成人教育机构在规范办学的前提下,以全日制授课方式组织专科升本科教学,进一步拓宽了毕业生的升学渠道,为他们提供了更多提升学历层次的选择。教育卫生人才计划紧密结合上海市教育均衡化发展和医疗事业发展的实际需求,有针对性地实施了“郊区镇校教师计划”和“医疗人才储备计划”。“郊区镇校教师计划”计划招聘1800名上海高校毕业生到郊区镇校任教,这对于促进郊区教育事业的发展具有重要意义。郊区学校在师资力量、教学资源等方面相对薄弱,高校毕业生的加入能够为郊区教育注入新的活力和理念,提高教学质量,缩小城乡教育差距。“医疗人才储备计划”则结合本市新建5所三级甲等医院等医疗事业发展的契机,为医学专业的毕业生提供了广阔的就业空间。这不仅满足了医疗行业对人才的迫切需求,也为医学毕业生提供了良好的职业发展平台,有助于提升本市的医疗服务水平。通过这些计划的实施,实现了人才与行业发展需求的精准对接,促进了教育和医疗领域的人才合理配置。就业项目拓展计划通过增加“选聘高校毕业生到村任职”“三支一扶计划”(即大学生毕业后到农村基层从事支农、支教、支医和扶贫工作)以及大学生志愿服务西部计划的招募人数,积极引导高校毕业生到基层和艰苦边远地区就业。2009年,“选聘高校毕业生到村任职”“三支一扶计划”的招募人数增加到1000人,大学生志愿服务西部计划招募人数增加到300人。同时,组织实施“选聘高校毕业生社区服务计划”,进一步拓展了高校毕业生的基层就业渠道。为了鼓励高校毕业生积极投身基层,上海市进一步完善了相关鼓励措施,落实助学贷款代偿资助办法,让有经济困难的毕业生能够安心到基层工作;完善机关事业单位优先录用在基层服务期满毕业生的办法,为毕业生的职业发展提供了明确的方向和激励。这些措施的实施,不仅为基层地区输送了大量高素质人才,促进了基层经济社会的发展,也为高校毕业生提供了丰富的实践机会和广阔的发展空间,让他们在基层锻炼中增长才干,实现自身价值。许多毕业生在基层岗位上发挥专业优势,为当地的教育、医疗、农业等领域做出了积极贡献,同时也在工作中积累了宝贵的经验,提升了自身的综合素质和能力。职业技能培训计划旨在提升高校毕业生的职业技能水平,增强他们在就业市场上的竞争力。上海市加大力度鼓励大学生参加职业技能培训,对本市高校大学生参加补贴培训目录内的技能培训,鉴定合格后,可由失业保险基金给予一定培训费补贴。其中,毕业学年在校学生参加中高层次职业培训的,给予50%培训费补贴;毕业后未就业的大学生参加职业技能培训的,给予100%培训费补贴。积极推进校企合作,通过半工半读、实习实训、产学结合和订单式培养模式,建立高技能人才校企合作培养制度。在校企合作过程中增加发生的实训费用,由失业保险基金给予补贴。这一计划的实施,使大学生能够在学校期间就接触到实际工作岗位所需的技能和知识,提高了他们的实践能力和职业素养。例如,一些高职院校与企业合作开展订单式培养,根据企业的需求设置课程和教学内容,学生在学习过程中就能够明确自己的职业方向,掌握企业所需的专业技能,毕业后能够直接进入合作企业工作,实现了从学校到职场的无缝对接。同时,对于毕业后未就业的大学生,提供全额的职业技能培训费补贴,鼓励他们通过培训提升技能,增加就业机会,为他们重新进入就业市场提供了有力的支持。职业见习计划通过扩大见习基地规模、延长见习时间以及提供生活补贴等措施,鼓励高校毕业生参加职业见习,丰富职业经历,提高职业技能,促进实现就业。见习基地扩展到约3000家,见习规模约3万人。除了将部分生产经营稳定且具有发展潜力的企业纳入见习计划外,还将见习计划拓展到事业单位,并探索将见习基地延伸到可以提供社区公共管理服务见习岗位的街道(乡镇)、居委会(村委会)等基层社会公共服务部门。适当延长见习时间,最长可延长到12个月。见习期间由失业保险基金给予当年最低工资标准60%的生活费补贴,同时鼓励各区县或单位再给予见习毕业生一定的生活补贴。这一计划为高校毕业生提供了宝贵的实践机会,让他们能够在实际工作环境中了解行业动态,熟悉工作流程,提升职业技能和人际交往能力。例如,许多大学生通过在企业的见习,不仅学到了专业技能,还了解了企业的管理模式和文化,为未来的就业做好了充分准备。同时,延长见习时间和提供生活补贴,减轻了毕业生在见习期间的经济压力,使他们能够更加专注地投入到见习工作中,提高见习效果。就业援助计划重点关注“零就业家庭”中的高校毕业生,对他们给予特殊的关怀和支持。对“零就业家庭”中的高校毕业生可按规定认定为就业困难人员,各高校和区县劳动保障部门都必须对其加强就业援助,确保实现“只要对就业岗位不挑不拣,都能实现就业”的承诺。通过建立一对一的帮扶机制,为他们提供个性化的就业指导和岗位推荐服务,帮助他们解决就业过程中遇到的困难和问题。这一计划体现了政府对困难家庭高校毕业生的关爱,保障了他们的基本就业权益,使他们能够尽快融入社会,实现自身的价值。许多“零就业家庭”的高校毕业生在就业援助计划的帮助下,找到了适合自己的工作岗位,不仅解决了家庭的经济困难,也增强了他们的自信心和社会认同感。这些政策措施的实施取得了显著成效,对缓解大学生就业压力、促进就业市场稳定发挥了积极作用。2009届上海高校毕业生总体就业率与上年同期基本持平,实际就业人数还有所增加。截至2009年9月1日,总体就业率达到90.63%。这一成绩的取得,离不开政府政策的有力支持和推动。政策的实施为高校毕业生提供了更多的就业机会和发展渠道,引导他们转变就业观念,积极投身到基层和各类岗位中。同时,通过提升毕业生的职业技能和实践能力,增强了他们在就业市场上的竞争力,使他们能够更好地适应市场需求。这些政策也为企业和用人单位提供了人才支持,促进了人才与产业的有效对接,推动了经济社会的稳定发展。三、求职行为与策略3.1求职准备求职准备是大学生求职过程中的重要环节,充分的准备能够显著提高他们在就业市场上的竞争力,增加获得理想工作的机会。本研究通过问卷调查和访谈,深入了解了2009年上海大学生在简历制作、面试技巧学习、职业技能提升等方面的准备情况。在简历制作方面,大部分大学生都意识到了简历的重要性,85%的受访者表示会认真制作简历。然而,简历的质量却参差不齐。许多学生在简历内容的呈现上存在问题,如缺乏针对性,未能根据不同岗位的要求突出自身优势和与岗位的匹配度。有学生在访谈中提到:“我就是把自己的基本信息、学习经历、获奖情况等一股脑写在简历上,也没考虑过这份简历适不适合这个岗位。”这种缺乏针对性的简历很难吸引用人单位的注意,降低了获得面试机会的概率。此外,简历的格式和排版也影响其吸引力和可读性。一些学生的简历格式混乱,字体、字号不统一,页面布局不合理,使得招聘人员难以快速获取关键信息。比如,有学生的简历中实习经历部分文字过于冗长,没有分段和重点标注,招聘人员在浏览时容易感到困惑和疲惫。不过,也有部分学生能够精心制作简历,通过突出重点经历、量化成果等方式,使简历更具吸引力。一位成功获得知名企业offer的学生分享经验时说:“我会在简历中详细描述自己在实习期间参与的项目,用具体的数据和成果来展示自己的能力,比如我负责的项目使公司的销售额增长了20%,这样招聘人员就能更直观地了解我的能力。”在面试技巧学习方面,仅有40%的学生表示会专门学习面试技巧。这表明大部分学生对面试技巧的重视程度不足,缺乏系统的学习和准备。在实际面试中,许多学生由于缺乏面试技巧而表现不佳。例如,在回答问题时紧张慌乱,逻辑混乱,无法清晰地表达自己的观点。一些学生在面对面试官的提问时,会出现长时间的停顿,或者回答得含糊不清,这给面试官留下了不好的印象。在面试礼仪方面,也有不少学生存在欠缺,如穿着不得体、言行举止不恰当等。有学生在面试时穿着过于随意,穿着短裤和拖鞋就去参加面试,这显然不符合面试的场合要求。然而,那些注重面试技巧学习的学生,在面试中往往能够表现得更加自信和从容,更好地展示自己的优势。他们通过参加面试培训课程、观看面试视频、进行模拟面试等方式,提高自己的面试能力。一位参加过面试培训的学生说:“通过培训,我学会了如何在面试中保持良好的姿态和表情,如何运用恰当的语言和肢体语言来表达自己,这些技巧让我在面试中更加自信,也帮助我顺利通过了面试。”职业技能提升是大学生求职准备的关键内容。调查显示,60%的学生在大学期间参加过与专业相关的实习或实践活动,以提升自己的职业技能。实习经历对大学生就业具有积极影响,能够让他们提前了解职场环境,熟悉工作流程,积累实践经验,提高职业技能和人际交往能力。许多学生在实习中获得了实际操作的机会,将所学理论知识应用到实践中,不仅加深了对专业知识的理解,还提高了自己解决实际问题的能力。比如,一位计算机专业的学生在实习期间参与了公司的软件开发项目,通过与团队成员的合作,他学会了使用新的开发工具和技术,提高了自己的编程能力和团队协作能力。此外,30%的学生考取了与专业相关的证书,以增加自己在就业市场上的竞争力。这些证书在一定程度上能够证明学生的专业能力和学习成果,为他们在求职过程中赢得更多机会。例如,金融专业的学生考取了注册金融分析师(CFA)证书,在求职金融岗位时就具有更大的优势。然而,仍有部分学生对职业技能提升的重视程度不够,缺乏主动学习和实践的意识。他们在大学期间仅仅满足于完成学校的课程要求,没有积极参加实习和考取相关证书,导致在就业市场上竞争力不足。求职准备的充分度对大学生求职结果有着显著影响。准备充分的大学生在求职过程中往往能够更加自信、从容地应对各种挑战,更容易获得用人单位的青睐。他们通过精心制作简历,突出自己的优势和与岗位的匹配度,吸引招聘人员的注意,从而获得更多的面试机会。在面试中,他们凭借良好的面试技巧和扎实的职业技能,能够更好地展示自己的能力和潜力,赢得面试官的认可。而准备不足的大学生则可能在求职过程中遭遇挫折,面临更多的困难。他们的简历可能无法引起招聘人员的兴趣,导致错过许多面试机会。在面试中,由于缺乏面试技巧和职业技能,他们可能无法充分展示自己的能力,难以获得用人单位的录用通知。例如,在访谈中,一位没有认真准备求职的学生表示:“我找工作的时候很盲目,简历随便做了一下,也没怎么学习面试技巧,结果面试了好几家公司都没通过,现在特别后悔没有早点准备。”大学生求职准备的充分程度与家庭背景、学校教育等因素密切相关。家庭经济条件较好的学生,可能有更多的资源和机会参加各种培训课程、实习活动,获取更多的求职信息和指导,从而在求职准备上更加充分。比如,一些家庭经济条件优越的学生,能够支付高昂的费用参加专业的求职培训课程,提升自己的面试技巧和职业技能。同时,他们的父母可能拥有更广泛的社会关系,能够为孩子提供更多的实习和就业机会。而家庭经济条件较差的学生,可能会受到经济因素的限制,无法参加一些付费的培训课程和实习项目,在求职准备上相对处于劣势。学校的教育资源和就业指导服务也对学生的求职准备产生重要影响。就业指导体系完善、职业规划课程丰富的学校,能够为学生提供更多的指导和帮助,使学生更好地了解自己的职业兴趣和职业能力,制定合理的职业规划,从而在求职准备上更加充分。例如,一些高校会定期举办求职讲座、模拟面试等活动,邀请企业HR和职场专家为学生传授求职经验和技巧,帮助学生提升求职能力。而一些学校的就业指导工作相对薄弱,学生在求职过程中可能缺乏必要的指导和支持,导致求职准备不足。大学生在求职准备方面存在一定的差异和不足,求职准备的充分度对求职结果有着重要影响。为了提高大学生的求职成功率,高校应加强就业指导工作,提供更多的培训课程和实践机会,帮助学生提升求职技能和职业素养。例如,高校可以开设专门的简历制作和面试技巧课程,邀请企业HR和专业人士进行授课,指导学生制作高质量的简历,掌握有效的面试技巧。同时,高校还应加强与企业的合作,为学生提供更多的实习和就业机会,让学生在实践中提升职业技能。大学生自身也应增强求职意识,提前规划,积极主动地做好求职准备,不断提升自己的综合素质和竞争力。比如,大学生可以从大一开始就关注就业市场动态,了解自己所学专业的就业前景和职业要求,有针对性地参加实习和培训活动,提升自己的职业技能和实践经验。3.2求职渠道选择求职渠道的选择对大学生求职的成功与否起着关键作用,不同的求职渠道各有其特点和优势,能够满足大学生多样化的求职需求。本研究通过对2009年上海大学生求职状况的调查,深入分析了大学生在校园招聘会、网络招聘平台、社会关系等求职渠道的使用情况及其效果,旨在为大学生优化求职渠道提供有益的参考。校园招聘会是大学生求职的重要渠道之一,在2009年,上海各高校积极组织各类校园招聘会,为毕业生与用人单位搭建了面对面交流的平台。调查数据显示,有70%的大学生参加过校园招聘会。校园招聘会具有诸多优势,首先,其针对性强,招聘企业往往与学校的专业设置和人才培养方向紧密相关,能够为毕业生提供大量与专业对口的岗位。例如,工科类院校的校园招聘会会吸引众多制造业、信息技术产业等相关企业,为工科专业的学生提供丰富的就业机会。其次,校园招聘会的可信度高,学校在组织招聘会时会对参会企业进行严格筛选,确保企业的合法性和招聘信息的真实性,降低了毕业生遭遇求职陷阱的风险。再者,校园招聘会方便快捷,毕业生无需花费大量时间和精力去寻找招聘信息和投递简历,在校园内就可以与多家企业进行沟通和交流。在访谈中,许多学生表示校园招聘会让他们能够直接与企业招聘人员面对面交流,了解企业的需求和岗位要求,同时也能够展示自己的优势和能力,增加了获得面试机会的可能性。然而,校园招聘会也存在一定的局限性。由于参会企业众多,毕业生数量也较大,导致竞争激烈,一些热门岗位往往会收到大量简历,毕业生的脱颖而出难度较大。而且,校园招聘会的时间和场地有限,部分企业的招聘时间较短,可能无法充分展示企业的优势和岗位信息,影响毕业生对企业的了解和选择。随着互联网技术的飞速发展,网络招聘平台在大学生求职中发挥着越来越重要的作用。调查结果显示,有65%的大学生使用过网络招聘平台投递简历。网络招聘平台具有信息丰富、便捷高效等优点。大学生可以通过网络招聘平台轻松获取大量的招聘信息,涵盖不同行业、不同地区、不同岗位的需求,大大拓宽了求职视野。同时,网络招聘平台提供了便捷的投递方式,毕业生只需在平台上填写个人信息和求职意向,即可一键投递简历,节省了时间和精力。一些知名的网络招聘平台还提供了职位匹配、简历优化等功能,能够根据毕业生的简历和求职意向,为其推荐合适的岗位,提高了求职效率。在访谈中,有学生提到:“网络招聘平台让我能够快速了解到各种招聘信息,而且可以随时随地投递简历,非常方便。我通过网络招聘平台找到了一家不错的实习单位,后来还顺利转正了。”然而,网络招聘平台也存在一些问题。信息真实性难以保证,部分不良企业可能会发布虚假招聘信息,骗取毕业生的个人信息或收取费用。此外,网络招聘平台上的简历数量庞大,企业筛选简历的难度较大,导致毕业生的简历可能石沉大海,得不到回应。而且,网络招聘缺乏面对面的沟通和交流,毕业生难以全面了解企业的实际情况和岗位要求,企业也难以准确评估毕业生的综合素质和能力。社会关系在大学生求职过程中也扮演着重要角色。调查发现,有30%的大学生通过社会关系获得了就业信息或推荐机会。社会关系包括家人、亲戚、朋友、老师、校友等,他们能够为大学生提供内部招聘信息、推荐岗位或提供求职建议。通过社会关系获得的就业信息往往具有较高的可靠性和针对性,因为这些信息是基于对毕业生的了解和信任而提供的。而且,社会关系的推荐能够增加毕业生在求职过程中的竞争力,让企业对毕业生有更深入的了解。在访谈中,一位学生分享道:“我是通过校友的推荐进入现在这家公司的,校友在公司工作多年,对公司的情况比较了解,他向公司领导推荐了我,并且给我提供了很多面试技巧和建议,让我顺利通过了面试。”然而,过度依赖社会关系也存在一定的弊端。可能会导致就业机会的不公平分配,一些没有社会关系的毕业生可能会在求职过程中处于劣势。而且,过度依赖社会关系可能会使大学生忽视自身能力的提升,影响其职业发展的长远性。不同求职渠道的使用效果存在差异。校园招聘会的面试机会获取率相对较高,有40%的大学生在校园招聘会上获得了面试机会。这主要是因为校园招聘会的针对性和可信度高,企业对学校的学生有一定的认可度,愿意给予更多的面试机会。网络招聘平台的面试机会获取率为30%,虽然网络招聘平台提供了大量的招聘信息,但由于信息真实性和竞争激烈等问题,导致面试机会获取率相对较低。而通过社会关系获得面试机会的比例为50%,社会关系的推荐能够让企业更快地了解毕业生的优势和能力,从而增加面试机会。在最终的录用率方面,通过社会关系求职的录用率最高,达到了35%。这是因为社会关系的推荐能够为毕业生建立起与企业之间的信任桥梁,企业更倾向于录用有熟人推荐的毕业生。校园招聘会的录用率为25%,网络招聘平台的录用率为20%。这表明,虽然校园招聘会和网络招聘平台能够为大学生提供较多的面试机会,但在录用环节,社会关系的作用更加明显。大学生在求职过程中应根据自身情况和求职目标,合理选择求职渠道,充分发挥各种求职渠道的优势,提高求职成功率。对于专业知识扎实、实践经验丰富的大学生,可以重点关注校园招聘会和网络招聘平台,积极投递简历,争取更多的面试机会。而对于缺乏求职经验或对就业市场了解较少的大学生,可以充分利用社会关系,获取更多的就业信息和推荐机会。同时,大学生还应提高自身的信息辨别能力,避免在网络招聘中遭遇求职陷阱。高校也应加强对求职渠道的整合和管理,为大学生提供更多优质的求职信息和服务。例如,高校可以加强与企业的合作,拓展校园招聘会的规模和质量;建立专门的就业信息网站,对网络招聘信息进行筛选和审核,为学生提供真实可靠的招聘信息;加强对学生的职业规划和就业指导,引导学生合理利用社会关系,提高求职能力。3.3求职过程中的心态变化大学生在求职过程中,心态会随着求职进程和外界因素的变化而发生显著波动,呈现出从期待到焦虑、挫折,再到调整心态的复杂心理历程。这种心态变化不仅影响着他们的求职行为,也对其心理健康和未来职业发展产生深远影响。在求职初期,大学生通常充满期待和憧憬。他们经过多年的学习,即将步入社会,对未来的职业发展充满信心和向往。在问卷调查中,有70%的学生表示对未来的职业充满期待,认为自己能够凭借所学知识和技能找到一份满意的工作。他们积极投递简历,参加各类招聘会和面试,渴望在就业市场上展示自己的能力,实现自身价值。许多学生在访谈中提到,他们对未来的工作有着美好的设想,希望能够进入一家知名企业,从事与自己专业相关的工作,获得良好的薪资待遇和职业发展机会。然而,这种期待往往建立在对就业市场的理想化认知之上,缺乏对现实困难的充分准备。随着求职过程的推进,大学生面临的困难和挑战逐渐增多,焦虑情绪也随之而来。就业市场竞争激烈,岗位需求与自身期望存在差距,求职过程中频繁遭遇拒绝,这些因素都使得大学生的心理压力不断增大。在调查中,有50%的学生表示在求职过程中感到焦虑,担心自己找不到合适的工作。焦虑情绪主要表现为对未来职业前景的担忧、对自身能力的怀疑以及对就业市场不确定性的恐惧。一些学生在访谈中表示,看到身边的同学陆续收到录用通知,而自己却屡屡碰壁,内心感到非常焦虑和不安。焦虑情绪还会影响大学生的求职行为,导致他们在面试中表现不佳,进一步加剧了求职的困难。例如,有的学生在面试时过于紧张,无法清晰地表达自己的观点,甚至出现大脑空白的情况,从而错失了就业机会。挫折感是大学生求职过程中常见的心理体验。当他们的求职期望与现实结果之间存在较大差距时,就容易产生挫折感。调查显示,有35%的学生在求职过程中经历过挫折,感到沮丧和失落。挫折感主要源于求职失败、就业期望无法实现以及对自身职业发展的迷茫。一些学生在多次投递简历和参加面试后,仍然没有收到录用通知,这使他们对自己的能力产生了怀疑,自信心受到严重打击。还有一些学生虽然找到了工作,但工作内容、薪资待遇等与自己的期望相差甚远,这也让他们感到失望和沮丧。挫折感可能会导致大学生产生消极的求职态度,如放弃求职、降低就业期望等。在访谈中,有学生表示:“找工作太困难了,我已经投了很多简历,参加了很多面试,但都没有结果,我现在都不想再找了,随便找个工作算了。”面对求职过程中的焦虑和挫折,许多大学生开始调整心态,采取积极的应对策略。他们逐渐认识到求职是一个充满挑战的过程,需要不断调整自己的期望和策略。一些学生通过自我反思,重新审视自己的职业目标和就业期望,使其更加符合实际情况。例如,有的学生原本期望进入大型企业工作,但在求职过程中发现竞争过于激烈,于是调整目标,将目光投向了中小企业,最终找到了合适的工作。同时,大学生也开始积极寻求外界的支持和帮助,如向老师、同学、家人请教求职经验,参加就业指导课程和心理咨询等。学校和社会也为大学生提供了各种支持和帮助,如举办就业讲座、提供心理咨询服务、搭建就业信息平台等,帮助他们缓解心理压力,调整心态。通过这些努力,大学生逐渐恢复了自信,以更加积极的心态面对求职挑战。为了应对求职心理问题,大学生自身应增强心理调适能力。学会正确认识和评价自己,了解自己的优势和不足,合理设定职业目标和就业期望。同时,要培养积极乐观的心态,面对挫折和困难时保持坚韧不拔的精神,相信自己能够克服困难。可以通过参加体育锻炼、听音乐、与朋友交流等方式缓解心理压力,保持良好的心理状态。此外,大学生还应不断提升自己的综合素质和能力,增加在就业市场上的竞争力,从而增强自信心。高校应加强就业心理教育和辅导。开设专门的就业心理课程,帮助大学生了解求职过程中可能出现的心理问题及应对方法,提高他们的心理调适能力。建立健全心理咨询服务体系,为有心理困扰的大学生提供及时、有效的心理咨询服务。加强职业规划教育,引导大学生树立正确的职业观和就业观,帮助他们明确职业目标,制定合理的职业规划,减少求职过程中的盲目性和焦虑感。例如,高校可以邀请企业HR和职场专家举办就业心理讲座,分享求职经验和心理调适方法;开展一对一的职业规划咨询服务,帮助学生解决职业规划中的困惑。社会也应营造良好的就业氛围。政府应加强对就业市场的宏观调控,完善就业政策,提供更多的就业机会,缓解大学生就业压力。用人单位应树立正确的用人观念,摒弃不合理的招聘标准,为大学生提供公平的就业竞争环境。媒体应加强对就业政策和就业形势的宣传,引导大学生树立正确的就业观念,客观看待就业问题。例如,政府可以加大对中小企业的扶持力度,鼓励企业增加招聘岗位;用人单位在招聘过程中应更加注重学生的能力和潜力,而不是仅仅看重学历和学校背景;媒体可以通过报道一些成功就业的案例,为大学生提供借鉴和启示。四、求职意向与职业期望4.1就业单位偏好大学生在就业单位的选择上呈现出明显的偏好差异,不同类型的就业单位对大学生具有不同的吸引力,背后的原因涉及多个方面,深入剖析这些偏好及原因,对于企业招聘具有重要的参考价值。外资企业一直以来都备受大学生青睐,调查显示,有35%的大学生将外资企业列为首选就业单位。外资企业通常具有国际化的工作环境和先进的管理理念,这对大学生具有极大的吸引力。在全球化的背景下,大学生渴望接触国际前沿的技术和管理模式,拓宽自己的国际视野。外资企业往往注重员工的培训与发展,提供丰富的培训资源和广阔的晋升空间,能够满足大学生自我提升和职业发展的需求。例如,一些知名的外资企业会为新员工提供系统的入职培训,包括企业文化、业务知识、职业技能等方面的培训,帮助员工快速适应工作环境。同时,外资企业还会为员工制定个性化的职业发展规划,根据员工的能力和表现,提供晋升机会和跨部门轮岗的机会,让员工在不同的岗位上锻炼和成长。此外,外资企业的薪酬待遇相对较高,福利体系也较为完善,这也是吸引大学生的重要因素之一。它们通常能够提供具有竞争力的薪资水平,以及优厚的福利待遇,如五险一金、带薪年假、节日福利、补充商业保险等,为员工的生活提供了保障。国有企业以其稳定性和良好的发展前景,成为25%大学生的心仪之选。国有企业在国家经济发展中占据重要地位,经营相对稳定,受市场波动的影响较小,这使得大学生认为在国有企业工作能够获得较高的职业安全感。例如,在金融危机期间,许多民营企业面临经营困境,纷纷裁员,而国有企业凭借其雄厚的实力和政策支持,依然能够保持稳定的运营,为员工提供稳定的工作岗位。国有企业往往拥有丰富的资源和广阔的发展空间,为员工提供了更多的发展机会。一些国有企业承担着国家重点项目和关键领域的任务,员工有机会参与到重要的项目中,积累宝贵的经验,实现自身价值。此外,国有企业通常具有完善的福利体系,除了基本的五险一金外,还可能提供住房补贴、交通补贴、餐饮补贴等福利,以及良好的工作环境和人文氛围,这些都吸引着大学生。政府机关因其工作稳定性高、社会地位高,受到20%大学生的青睐。政府机关的工作性质决定了其稳定性,公务员职业通常被视为“铁饭碗”,工作压力相对较小,收入稳定,福利待遇优厚。政府机关的工作涉及社会的各个方面,能够为大学生提供广阔的平台,让他们参与到公共事务的管理中,为社会发展做出贡献,实现自己的社会价值。在政府机关工作,大学生可以接触到各种政策的制定和执行过程,了解国家的发展战略和社会需求,提升自己的政治素养和综合能力。同时,政府机关的社会地位较高,公务员在社会上受到尊重,这也满足了大学生对社会认可的需求。事业单位以其工作环境和福利保障优势,赢得了15%大学生的认可。事业单位涵盖教育、科研、医疗卫生等多个领域,工作环境相对舒适,工作强度适中。在教育领域,教师工作时间相对规律,有寒暑假等带薪假期,能够为员工提供较好的生活和工作平衡。事业单位的福利保障体系完善,除了基本的社保和公积金外,还可能提供补充医疗保险、职业年金等福利,为员工的养老和医疗提供了更多的保障。事业单位的工作具有一定的公益性,能够让大学生在实现个人价值的同时,为社会做出贡献,这也符合部分大学生的职业追求。例如,在科研事业单位工作的大学生,可以专注于科研项目,为推动科技创新和社会进步贡献自己的力量。民营企业虽然在就业市场中占据重要地位,但仅获得5%大学生的优先选择。民营企业通常具有灵活的经营机制和创新活力,能够为大学生提供更多的创新和发展机会。一些新兴的互联网民营企业,注重创新和研发,为大学生提供了广阔的创新空间,鼓励他们发挥自己的创意和才能。然而,民营企业也存在一些不足之处,这些因素影响了大学生的选择。部分民营企业规模较小,发展不稳定,面临较大的市场竞争压力,这使得大学生对其职业稳定性存在担忧。民营企业的管理水平参差不齐,一些企业缺乏完善的管理制度和职业发展规划,员工的晋升空间有限,难以满足大学生对职业发展的期望。此外,民营企业的薪酬待遇和福利保障相对较弱,在与其他类型企业的竞争中处于劣势。一些小型民营企业可能无法提供与国有企业或外资企业相媲美的薪资水平和福利待遇,这也降低了对大学生的吸引力。大学生对不同就业单位的偏好对企业招聘策略具有重要的启示。对于外资企业来说,应继续发挥其国际化和培训发展的优势,加强对大学生的宣传和推广,吸引更多优秀人才。可以通过举办校园宣讲会、开展实习项目等方式,让大学生更好地了解企业的文化和发展前景。同时,外资企业还可以进一步优化薪酬福利体系,提高自身的竞争力。国有企业和政府机关应在保持稳定性优势的基础上,加强对创新能力和综合素质的培养,吸引更多具有创新精神的大学生。可以加大对员工创新能力的培训投入,鼓励员工参与创新项目,为企业和政府的发展注入新的活力。事业单位应注重提升自身的创新能力和服务水平,为员工提供更多的发展机会。可以加强与企业和科研机构的合作,开展产学研合作项目,为员工提供更多的实践机会和发展平台。民营企业则需要加强自身建设,提升管理水平,完善职业发展规划,提高薪酬待遇和福利保障,增强对大学生的吸引力。可以建立科学的管理制度和人才培养体系,为员工提供明确的职业发展路径,提高员工的归属感和忠诚度。同时,民营企业还可以加强企业文化建设,营造积极向上的工作氛围,吸引更多大学生加入。4.2期望薪资与福利大学生对薪资水平和福利待遇的期望是其求职意向的重要组成部分,反映了他们对自身价值的认知和对未来生活的规划。本研究通过对2009年上海大学生求职状况的调查,深入分析了大学生的期望薪资水平、对福利待遇的要求以及与实际薪资的差距,旨在揭示其中的影响因素和问题,为大学生合理调整就业期望和企业制定合理薪酬政策提供参考。在期望薪资方面,2009年上海大学生对薪资的期望呈现出多样化的特点。调查数据显示,本科生期望月薪在3000-5000元的占比最高,达到45%。他们认为这一薪资水平能够满足自己在上海的生活需求,同时也与自己的学历和能力相匹配。在访谈中,一位本科生表示:“我觉得在上海生活,3000元以下的工资根本不够用,房租、吃饭、交通等开销都很大,所以我希望能拿到3000-5000元的月薪。”期望月薪在5000-8000元的占30%,这部分学生对自己的能力较为自信,希望能够获得更高的薪酬回报。一位学生说:“我在大学期间成绩优异,还参加了很多实习和项目,我觉得自己有能力拿到更高的工资,5000-8000元比较合理。”而期望月薪在3000元以下的仅占25%,这部分学生可能对就业市场的竞争压力有更深刻的认识,或者对自己的能力缺乏信心,因此降低了薪资期望。硕士生期望月薪在5000-8000元的占比为40%,他们凭借较高的学历和专业知识,期望获得相对较高的薪资。一位硕士生表示:“我读了这么多年书,投入了很多时间和精力,希望能有一个与之相匹配的薪资,5000-8000元是我能接受的最低标准。”期望月薪在8000元以上的占35%,这部分硕士生往往具有较强的科研能力和实践经验,对自己的职业发展有较高的期望,认为自己能够在高薪岗位上发挥优势。而期望月薪在5000元以下的占25%,可能是由于对就业形势的担忧或者自身能力的限制,导致他们降低了薪资要求。专科(高职)生期望月薪在2000-3000元的占比最高,为50%。他们清楚自己的学历层次相对较低,在就业市场上的竞争力有限,因此对薪资的期望也较为务实。一位专科(高职)生说:“我知道自己的学历比不上本科生和硕士生,能拿到2000-3000元的工资我就很满足了,主要是先找到一份稳定的工作,积累经验。”期望月薪在3000-5000元的占30%,这部分学生可能在专业技能或实践经验方面有一定的优势,希望能够获得更高的薪资。期望月薪在2000元以下的占20%,可能是因为对就业前景感到悲观,或者缺乏自信,所以对薪资的期望较低。大学生对福利待遇也有较高的要求,其中五险一金是他们最为关注的福利项目。调查结果显示,有90%的大学生表示五险一金是必须的福利待遇,认为这是保障自己基本权益的重要措施。一位学生说:“五险一金是最基本的福利,没有这些保障,感觉工作都没有安全感。”带薪年假也是大学生关注的重点,有80%的学生希望能够享受带薪年假,认为这是对自己工作的一种认可和奖励,同时也能够让自己有时间放松和调整。在访谈中,有学生提到:“工作一年到头很辛苦,带薪年假可以让我出去旅游或者陪陪家人,很重要。”此外,住房补贴、交通补贴、餐饮补贴等福利也受到一定程度的关注,分别有60%、50%和40%的学生希望能够获得这些补贴。这些补贴能够在一定程度上减轻大学生的生活压力,提高他们的生活质量。然而,与大学生的期望薪资相比,实际薪资存在一定的差距。根据上海市教委与复旦大学合作完成的2009届上海市高校毕业生就业状况调研报告,硕士生、本科生收入中值分别为4000元和2900元。这表明大部分学生的实际薪资低于他们的期望薪资。造成这种差距的原因是多方面的。首先,金融危机对就业市场产生了严重影响,企业经营面临困难,为了降低成本,往往会压低招聘薪资。许多企业在2009年减少了招聘计划,或者降低了薪资待遇,导致大学生的就业选择减少,薪资水平也受到了抑制。其次,就业市场竞争激烈,毕业生数量的增加使得企业在招聘时有了更多的选择,从而提高了招聘标准,压低了薪资。在供大于求的就业市场环境下,大学生为了获得工作机会,不得不接受较低的薪资。此外,大学生自身的能力和经验不足也是导致实际薪资与期望薪资存在差距的原因之一。一些学生在大学期间缺乏实践经验和职业技能的培养,无法满足企业的用人需求,在薪资谈判中处于劣势。为了缩小期望薪资与实际薪资的差距,大学生应树立正确的薪酬观,充分认识到薪资并非衡量职业价值的唯一标准,职业发展空间、工作环境、个人兴趣等因素同样重要。在求职过程中,大学生应注重自身能力的提升,通过参加实习、培训等方式积累实践经验,提高职业技能,增强在就业市场上的竞争力。高校也应加强对大学生的就业指导,帮助他们了解就业市场的实际情况,合理调整就业期望。例如,高校可以开设薪酬指导课程,分析不同行业、不同岗位的薪资水平和发展趋势,引导学生制定合理的薪酬目标。同时,高校还应加强与企业的合作,为学生提供更多的实习和就业机会,提高学生的实践能力和职业素养。企业在招聘过程中,应根据自身的发展需求和市场行情,制定合理的薪酬政策,提高薪资的竞争力,吸引优秀人才。政府也应加强对就业市场的宏观调控,完善就业政策,促进就业市场的稳定和健康发展。例如,政府可以通过税收优惠、财政补贴等方式,鼓励企业增加招聘岗位,提高薪资待遇,为大学生创造更好的就业环境。4.3职业发展规划大学生对职业发展的规划和期望,不仅关乎个人的职业成长,也为企业人才培养提供了重要方向。本研究通过对2009年上海大学生求职状况的调查,深入剖析大学生在晋升路径、培训机会、个人成长空间等方面的期望,旨在为企业制定科学合理的人才培养策略提供参考依据。在晋升路径方面,大部分大学生期望在工作3-5年内能够获得晋升机会。调查数据显示,有60%的大学生认为在3-5年内晋升到主管或同等职位是合理的目标。他们希望通过自身的努力和能力的提升,在职业生涯中实现快速成长。在访谈中,一位学生表示:“我希望在进入公司后,能够快速学习业务知识,提升自己的工作能力,争取在3年内成为团队的核心成员,5年内晋升为主管,带领团队开展工作。”大学生对晋升的期望主要基于对自身能力的自信和对职业发展的渴望。他们认为,在一个公平竞争的环境中,凭借自己的专业知识和努力工作,应该能够获得相应的晋升机会。同时,晋升也意味着更高的薪酬待遇、更多的责任和更广阔的发展空间,这对于大学生来说具有很大的吸引力。然而,大学生也认识到晋升并非一蹴而就,需要具备多方面的能力和素质。除了专业技能外,沟通能力、团队协作能力、领导能力等综合素质也至关重要。一位学生提到:“我知道要晋升为主管,不仅要专业能力强,还要学会如何与团队成员沟通协作,如何领导和激励团队,所以我会在工作中注重这些能力的培养。”培训机会是大学生关注的另一个重点,他们期望企业能够提供丰富多样的培训课程,帮助他们提升专业技能和综合素质。调查结果显示,有80%的大学生表示希望企业提供专业技能培训,以提升自己在工作中的竞争力。在当今快速发展的社会,知识和技术不断更新,大学生意识到只有不断学习和提升自己的专业技能,才能适应工作的需求,在职业生涯中取得更好的发展。一位计算机专业的学生说:“我希望公司能提供最新的编程技术培训,让我能够跟上行业的发展步伐,提高自己的编程水平。”管理培训也是大学生期望的培训内容之一,有60%的学生希望接受管理培训,为未来的职业晋升做好准备。随着职业生涯的发展,大学生希望能够晋升到管理岗位,因此提前接受管理培训,学习管理知识和技能,对于他们来说非常重要。一位学生表示:“我想学习项目管理、团队管理等方面的知识,为以后成为管理者打下基础。”此外,职业素养培训也受到一定程度的关注,有50%的学生希望企业提供职业素养培训,如沟通技巧、时间管理、职业规划等方面的培训。这些培训能够帮助大学生提升自身的职业素养,更好地适应职场环境。在访谈中,有学生提到:“职业素养培训可以让我学会如何与同事和领导沟通,如何合理安排工作时间,对我的职业发展很有帮助。”个人成长空间是大学生在职业发展中追求的重要目标,他们希望在工作中能够充分发挥自己的潜力,实现自我价值。调查发现,有70%的大学生认为个人成长空间是选择工作时需要考虑的重要因素。大学生希望企业能够提供广阔的发展平台,让他们有机会参与重要项目,承担更多责任,发挥自己的专业优势。一位学生说:“我希望能在一个有发展前景的企业工作,参与一些有挑战性的项目,这样我才能不断提升自己,实现自己的价值。”企业的文化氛围和团队合作精神也会影响大学生对个人成长空间的感受。一个积极向上、鼓励创新、注重团队合作的企业文化,能够激发大学生的工作热情和创造力,为他们提供更好的成长环境。在访谈中,有学生表示:“我喜欢在一个充满活力和创新氛围的团队中工作,大家可以相互学习、相互支持,共同成长。”大学生对职业发展的规划和期望对企业人才培养具有重要的启示。企业应根据大学生的期望,制定合理的晋升机制,为他们提供公平的晋升机会。建立科学的绩效考核体系,根据员工的工作表现和能力进行晋升评估,激励大学生努力工作,提升自己的能力。同时,企业应加大对培训的投入,提供丰富多样的培训课程,满足大学生提升专业技能和综合素质的需求。可以与专业培训机构合作,邀请行业专家进行授课,为员工提供高质量的培训服务。此外,企业还应注重营造良好的企业氛围,打造积极向上的企业文化,鼓励创新和团队合作,为大学生提供广阔的个人成长空间。例如,企业可以设立创新奖励制度,鼓励员工提出创新想法和解决方案;组织团队建设活动,增强团队凝聚力和合作精神。通过满足大学生对职业发展的期望,企业能够吸引和留住优秀人才,为企业的发展提供有力的人才支持。五、影响求职的因素分析5.1个人因素个人因素在大学生求职过程中起着至关重要的作用,直接影响着他们的求职结果和职业发展。本研究通过对2009年上海大学生求职状况的调查,深入剖析专业背景、学习成绩、实践经验、综合素质等个人因素对大学生求职的影响,旨在为大学生自我提升和职业发展提供有益的指导。专业背景是影响大学生求职的重要因素之一。不同专业的就业前景和市场需求存在显著差异,这使得大学生在求职过程中面临不同的机遇和挑战。在2009年金融危机的背景下,一些与实体经济紧密相关的专业,如工科类专业,由于其专业性强、技术含量高,在就业市场上仍然具有较强的竞争力。制造业、信息技术产业等行业对工科专业人才的需求量较大,为工科专业毕业生提供了丰富的就业机会。例如,机械工程、电子信息工程、计算机科学与技术等专业的毕业生,凭借其专业知识和技能,能够在相关领域找到合适的工作岗位。而一些文科类专业,如文学、历史、哲学等,由于就业岗位相对有限,竞争较为激烈,就业难度较大。这些专业的毕业生往往需要拓宽就业渠道,提升自身的综合素质和实践能力,以增加在就业市场上的竞争力。此外,专业与岗位的匹配度也对大学生的求职产生重要影响。当专业与岗位匹配度高时,大学生能够更好地发挥自己的专业优势,提高工作效率和质量,也更容易获得用人单位的认可和青睐。相反,当专业与岗位不匹配时,大学生可能需要花费更多的时间和精力去适应工作,工作满意度也可能较低。学习成绩在大学生求职中也具有一定的影响力。一般来说,学习成绩优秀的学生往往被认为具有较强的学习能力和专业知识水平,在求职过程中更容易获得用人单位的关注和认可。调查数据显示,在同等条件下,学习成绩排名前10%的学生获得面试机会的概率比排名后50%的学生高出30%。许多企业在招聘时会将学习成绩作为重要的筛选标准之一,认为学习成绩优秀的学生具备较强的学习能力和自我管理能力,能够更快地适应工作环境,为企业创造价值。然而,学习成绩并非唯一的决定因素,随着就业市场的多元化和对人才综合素质的要求不断提高,用人单位也越来越注重学生的实践经验、综合素质和创新能力。一些学习成绩虽然不是特别突出,但具有丰富实践经验和较强综合素质的学生,同样能够在求职中脱颖而出。例如,一位学生在大学期间积极参加各种实践活动和科研项目,虽然学习成绩在班级中处于中等水平,但凭借其在实践中积累的丰富经验和解决问题的能力,成功获得了一家知名企业的录用通知。实践经验对大学生求职的重要性日益凸显。通过实习、社会实践、科研项目等方式积累的实践经验,能够让大学生提前了解职场环境,熟悉工作流程,提高实践能力和职业素养,增加在就业市场上的竞争力。调查结果显示,有实习经验的大学生获得录用的概率比没有实习经验的大学生高出40%。在实习过程中,大学生能够将所学理论知识应用到实际工作中,加深对专业知识的理解和掌握,同时也能够培养自己的沟通能力、团队协作能力、问题解决能力等综合素质。许多企业在招聘时更倾向于选择有实习经验的学生,因为他们能够更快地适应工作岗位,减少企业的培训成本。例如,一位市场营销专业的学生在实习期间参与了企业的市场调研和推广活动,通过与团队成员的合作,成功完成了多个项目,积累了丰富的实践经验。在毕业后的求职过程中,他凭借这些实习经验,顺利进入了一家知名企业从事市场营销工作。综合素质是大学生在求职过程中展现自身能力和潜力的重要方面,包括沟通能力、团队协作能力、领导能力、创新能力、适应能力等。具备良好综合素质的大学生能够更好地适应职场环境,与同事和领导进行有效的沟通和协作,在工作中发挥更大的作用。调查发现,用人单位在招聘时,除了关注专业技能和学习成绩外,也非常注重学生的综合素质。有80%的企业表示,在招聘过程中会重点考察学生的沟通能力和团队协作能力。沟通能力强的学生能够清晰地表达自己的观点和想法,与他人进行有效的沟通和交流,有助于提高工作效率和质量。团队协作能力强的学生能够与团队成员相互配合,共同完成工作任务,增强团队的凝聚力和战斗力。创新能力和适应能力也是用人单位关注的重点,能够提出创新性的想法和解决方案,快速适应工作环境和任务变化的学生,更容易受到企业的青睐。例如,一位学生在大学期间积极参加各种社团活动和比赛,担任团队负责人,锻炼了自己的领导能力和团队协作能力。在求职过程中,他在面试和小组讨论中表现出色,充分展示了自己的综合素质,最终获得了多家企业的录用通知。为了提升自身在求职中的竞争力,大学生应针对以上个人因素采取有效的措施。在专业学习方面,要扎实掌握专业知识,积极参加专业相关的实践活动和科研项目,提高专业技能和实践能力。同时,要关注行业动态和市场需求,及时调整自己的学习方向和职业规划,确保专业与就业需求的匹配度。在学习成绩方面,要努力学习,争取取得优异的成绩,但也不要过分依赖学习成绩,要注重综合素质的培养。在实践经验方面,要积极寻找实习机会,选择与自己职业规划相关的实习岗位,通过实习积累实践经验,提高职业素养和实践能力。此外,要积极参加各种社会实践活动和科研项目,锻炼自己的综合素质和创新能力。在综合素质培养方面,要注重沟通能力、团队协作能力、领导能力、创新能力、适应能力等方面的培养。可以通过参加社团活动、担任学生干部、参加比赛等方式,锻炼自己的综合素质。同时,要注重自我提升和自我完善,不断提高自己的综合素质和竞争力。5.2学校因素学校因素在大学生求职过程中扮演着举足轻重的角色,对大学生的就业竞争力和就业结果产生着深远影响。本研究通过对2009年上海大学生求职状况的调查,深入剖析学校的知名度、专业设置、就业指导服务等因素对大学生求职的影响,旨在为学校改进就业工作提供有益的建议。学校的知名度是影响大学生求职的重要因素之一。知名高校通常拥有雄厚的师资力量、丰富的教学资源和良好的学术声誉,这使得其毕业生在就业市场上具有较高的认可度和竞争力。调查数据显示,毕业于“985”“211”高校的学生获得面试机会的概率比普通高校学生高出30%。许多用人单位在招聘时更倾向于选择知名高校的毕业生,认为他们在学术能力、综合素质等方面具有优势。例如,一些大型企业在招聘时会明确要求应聘者毕业于“985”“211”高校,或者在筛选简历时会优先考虑这些高校的学生。知名高校的品牌效应能够为毕业生提供更多的就业机会和更好的职业发展平台。然而,这并不意味着普通高校的学生就没有机会,普通高校的学生可以通过自身的努力和优势,如扎实的专业知识、丰富的实践经验、较强的综合素质等,在就业市场上脱颖而出。专业设置与市场需求的匹配度对大学生求职至关重要。当学校的专业设置与市场需求紧密结合时,毕业生能够更好地适应就业市场的需求,提高就业成功率。在2009年金融危机的背景下,一些与市场需求脱节的专业,如部分文科类专业,就业形势严峻。这些专业的毕业生由于所学知识与市场需求不匹配,在求职过程中面临较大的困难。相反,一些工科类专业,如计算机科学与技术、电子信息工程等,由于与市场需求紧密相关,毕业生的就业前景较为广阔。为了提高专业设置与市场需求的匹配度,学校应加强对市场需求的调研,及时调整专业设置和课程内容,培养适应市场需求的高素质人才。例如,学校可以与企业合作,了解企业对人才的需求,根据企业需求设置专业课程,开展实践教学,提高学生的实践能力和职业素养。就业指导服务的质量直接影响着大学生的求职效果。完善的就业指导服务能够帮助大学生更好地了解自己的职业兴趣和职业能力,制定合理的职业规划,提高求职技能和就业竞争力。调查结果显示,接受过系统就业指导服务的学生获得录用的概率比未接受过的学生高出40%。然而,目前部分高校的就业指导服务还存在一些不足之处。一些高校的就业指导课程内容单一,缺乏针对性和实用性,主要侧重于就业政策的解读和求职技巧的传授,而忽视了学生的职业规划和职业素养的培养。在访谈中,有学生表示:“学校的就业指导课就是讲讲简历怎么写、面试注意什么,感觉对自己的职业规划没什么帮助。”此外,就业指导服务的形式也较为单一,主要以讲座、招聘会等形式为主,缺乏个性化的指导和咨询服务。为了提高就业指导服务的质量,学校应丰富就业指导课程的内容,增加职业规划、职业素养、职场礼仪等方面的课程,帮助学生全面提升自己的就业能力。同时,应创新就业指导服务的形式,开展一对一的职业规划咨询、模拟面试、职业测评等个性化服务,满足学生的不同需求。为了提高大学生的就业竞争力,学校应针对以上学校因素采取有效的改进措施。在提升学校知名度方面,学校应加强内涵建设,提高教学质量和科研水平,打造特色学科和专业,提升学校的整体实力和声誉。在专业设置方面,要加强与企业和行业的合作,建立紧密的产学研合作关系,根据市场需求和行业发展趋势,及时调整专业设置和课程内容,培养适应市场需求的高素质人才。在就业指导服务方面,要加强就业指导师资队伍建设,提高就业指导教师的专业素质和业务能力。同时,要整合校内外资源,建立完善的就业指导服务体系,为学生提供全方位、个性化的就业指导服务。例如,学校可以邀请企业HR、职场专家等担任兼职就业指导教师,为学生提供更具针对性的指导和建议。此外,学校还可以加强与用人单位的联系与合作,建立稳定的就业实习基地,为学生提供更多的实习和就业机会。5.3社会因素社会因素在大学生求职过程中扮演着重要角色,对大学生的就业机会、就业观念和就业选择产生着深远影响。本研究通过对2009年上海大学生求职状况的调查,深入剖析金融危机、经济形势、就业市场供

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