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文档简介

/NUMPAGE9、树叶变黄了教学目标：知识与技能1、知道家乡的一些落叶树。2、知道银杏树叶是从弧形的地方开始慢慢变黄的。过程与方法1、能依据已有经验，对银杏树叶是怎么慢慢变黄的作出猜想。2、能寻找证据验证银杏树叶是从弧形的地方开始慢慢变黄的猜想。3、能够调查家乡的一些落叶树。情感态度与价值观1、鼓励学生围绕主题依据已有经验进行大胆猜想。2、教育学生尊重证据，愿意与人合作交流。3、引导学生体会到科学探究的乐趣。教学重点：对树叶变黄的渐进过程进行合理的猜想。教学难点：收集落叶进行排序以验证自己的猜想是否正确。教学准备：1、绿叶、没有全黄的树叶。2、制作PPT课件。教学过程：一、导入课题1、师：同学们，秋天来了，你有没有发现，我们周围一些树的叶子，与夏季的树叶相比，有什么新的变化？观察到的同学请举手。2、学生根据自己的观察进行回答。3、师：哦，原来是树叶变黄了。板书课题：树叶变黄了4、下面请大家来欣赏秋天的颜色。（PPT）5、秋天的颜色的多姿多彩的。看，金黄色的落叶铺满了大地，多美呀；这是一棵二球悬铃木，树上的叶子正在慢慢的变黄；这是满树的红枫叶，漂亮不漂亮？这一张照片也很漂亮吧！这简单就是一幅美丽的油彩画！二、猜想银杏树叶变黄的过程1、谈话：秋天来了，很多树的树叶变黄了，谁来说说，哪些树的树叶会变黄的？2、学生根据自己的观察进行回答。3、师：在我们学校里，种植了一些银杏树。银杏树的叶子也变黄了，可是随着天气逐渐变冷，银杏叶基本上已经落光了。吴老师在地上捡了一些银杏叶，一会儿我就分给大家进行观察。4、师：大家来猜一猜，银杏树叶是怎么慢慢变黄的吗?。（PPT）5、引导学生提出自己的猜想，可以提供四种可能让学生选一选。①整体慢慢变黄。

②从中间向边缘变黄。③从边缘向中间变黄。④从下往上变黄。6、师：老师根据大家提出的猜想，进行整理了一下，总共有以下四种方式。（PPT）三、寻找银杏树叶变黄的证据，验证猜想1、谈话：这些猜想究竟谁对谁错呢？你说了不算，老师说了也不算，科学是讲究证据的，要用事实来说话。下面我们就要来寻找证据，验证自己的猜想对不对？2、提问：怎样验证你的猜想对不对呢？3、学生讨论交流。第一种方法：观察树上的叶子；第二种方法：收集落叶观察；第三种方法：观察图片排序。4、谈话：吴老师在课前收集了一些银杏树的落叶，现在分一些给每个小组，请你们给这些银杏树叶排序。5、交流：从树叶的排序可以看出银杏树叶是怎样慢慢变黄的？6、小结：银杏树叶是从弧形的地方开始慢慢变黄的。四、拓展研究1、谈话：不是所有的树叶都像银

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