统编版四下 第六单元 第三课时 重点讲练一大单元课件

第六单元

成长语文四年级下册大单元教学CONTENT目录第三课时重点讲练（一）3第二课时理解课文主要内容2第一课时基础大闯关1第四课时重点讲练（二）4第五课时单元重难点突破5经典诵读课文言文二则6班会课朋友相处的秘诀7早读课独坐敬亭山8第

三

课

时

重

点

讲

练

（1）板块一：回忆旧知，引发阅读1.借助小标题，说说课文的主要内容一、游泳本领高

二、上夜校读书三、雨来掩护交通员李大叔

四、雨来智斗鬼子五、怀念雨来

六、机智脱险

这篇课文主要写了在抗日战争时期，雨来为了掩护李大叔，同敌人作斗争的故事，刻画了一个机智、勇敢的小英雄形象。板块一：回忆旧知，引发阅读

为什么说雨来是小英雄呢？是从哪些地方看出来的？请同学们带着问题快速默读课文，找找相关语句，并说一说你的理解。板块二：回顾全文，深入探究（一）从重点内容入手，理清脉络1．鬼子抓住雨来为什么要枪毙他？2．雨来在鬼子面前为什么表现得如此坚强？3．雨来又是怎样从鬼子手中逃生的？他为什么能这样做？4．你认为雨来是一个怎样的人？板块二：回顾全文，深入探究（二）理解重点句子，品味人物语言1．为什么说雨来是小英雄呢？是从哪些地方看出来的？

雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”沉着冷静

雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”机智

雨来还是咬着牙，说：“没看见！”不畏惧、不屈服板块二：回顾全文，深入探究（二）理解重点句子，品味人物语言

雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”

雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”

雨来还是咬着牙，说：“没看见！”板块二：回顾全文，深入探究（三）关注三处“中国人”，感悟英雄精神

同学们，作为一个十二岁的孩子，雨来的勇气与力量来自哪里？到文中找一找。我们是中国人，我们爱自己的祖国。这句话在文中出现几次？请用“____”画出在课文中的位置。板块二：回顾全文，深入探究（三）关注三处“中国人”，感悟英雄精神这句话在文中出现几次？请用“____”画出在课文中的位置。

雨来在夜校学习时，女老师用手指点着黑板上的字，念着：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”

“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”

敌人威胁利诱，软硬兼施，都不能使雨来屈服。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”板块三：研读事迹，提炼品质（一）合作探究，讨论问题1．课文为什么描写还乡河的美丽景色？2．课文为什么描述雨来上夜校读书？3．课文描写鬼子的阴险狡诈和众乡亲对雨来的评价有什么好处？4．结尾描写雨来脱险没有死，有什么作用？板块四：探究景色，挖掘作用

文中有三处特别迷人的环境描写，在文中起什么作用呢？请同学们快速浏览课文，用“

”画出来。

芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。

这一段环境描写，既写出了故事发生的地点，也为我们勾勒出芦花村的美丽景色，点明雨来的家乡很美，为后来雨来的逃生埋下了伏笔。板块四：探究景色，挖掘作用

太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。

这里写出白天的芦花村景色优美，太阳落下去以后，这里依然是那么美。在这片美丽的土地上，生活着勤劳善良的村民们。板块四：探究景色，挖掘作用

还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着

这一段看似写景，实际在写人们的心情。人们多么盼望雨来会突然出现在大家面前啊！连那河水都在静静地等待着，草窝里的虫子都在呼唤着雨来。板块四：探究景色，挖掘作用读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情，照样子改写后两个句子。板块四：探究景色，挖掘作用板块四：探究景色，挖掘作用说一说：两组句子中的加点部分让你感受到了什么？板块四：探究景色，挖掘作用说一说：两组句子中的加点部分让你感受到了什么？板块四：探究景色，挖掘作用练一练。练习改写句子，体会不同的喻体所表达的不同情感。作

业

设

计A类：

1.完成《导学案》未完成的部分。