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文档简介

语文小舟我主宰

我的人生我摆渡第六单元

阅读专项复习

本单元的语文要素是“了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解”。

课文回顾

《自相矛盾》主要讲述(楚国有个人在集市上既卖盾又卖矛他在夸耀自己的盾与矛时,理由前后矛盾，不能自圆其说)的故事。告诉我们(说话做事要实事求是,不能自相矛盾)。

课文回顾自相矛盾楚人有矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰："以子之矛，陷子之盾，何如？”其人能应也。不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

课文回顾

《田忌赛马》讲述了(齐国大将田忌与齐威王)赛马,由于田忌的马实力不够,最后在孙膑的帮助下(调换了马的出场顺序)，从而(赢得比赛)的故事。这个故事告诉我们，遇到问题要像孙膑一样先(认真分析观察到的实际情况),再(选择合适的对策),达到预期的目的。

课文回顾孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀,说:“从刚才的情形看,齐威王的马比你的马快不了多少哇……”这是孙膑对田忌赛马失败后说的一段话。透过孙膑的语言,我们得知孙膑在观看比赛时进行了认真观察和用心思考。

课文回顾齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马,看见田忌和孙膑过来了,便讥讽田忌:“怎么,难道你还不服气?”“得意扬扬”“夸耀”“讥讽”写出了齐威王骄傲自大、得意忘形的样子。朗读这句话时要读出轻蔑的语气。

课文回顾

《跳水》写一只(猴子)把船长儿子戴的帽子挂到桅杆顶端的横木的一头，孩子为了(追回帽子)走上横木。在紧急关头,(船长)急中生智,命令儿子跳水,使其(转危为安)的事情。

课文回顾水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了。“气得脸都红了”写出了孩子的自尊心受到了伤害,十分生气,为后面孩子做出冒险的举动埋下伏笔。

课文回顾孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。生气已经让孩子失去了理智,他为了得到自己的帽子,孤注一掷,把自己置于了危险的境地。

日积月累豆蔻年华:指女子十三四岁的年纪。及笄:指女子年满十五岁。弱冠:指男子二十岁左右的年纪。而立;指人三十岁。不惑:指人四十岁。日积月累花甲:指人六十岁。古稀:指人七十岁。期颐:指人一百岁。推荐篇目:文燕《最佳路径》

《最佳路径》讲述的是世界著名建筑大师格罗培斯为设计法国迪斯尼乐园的路径大伤脑筋,后来受到买葡萄的老奶奶“给人自由,任其选择”的做法的启发,产生了“撒下草种,提前开放”的设计策略,最终所形成的路径被评为世界最佳路径。文章语言朴实简明,情节清晰明了。格罗培斯设计路径的过程中体现了他精益求精的工作精神,路径的设计策略中闪耀着他尊重他人、给人自由的人文思想,也让我们体会到了思维方式转变的重要性。

推荐篇目:冯骥才《苏七块》阅读方法:

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