小学二年级上册音乐期末工作总结

学校二班级上册音乐期末工作总结

学校二班级上册音乐期末工作总结1

我细细的回顾一下本身在这一学期教育教学工作情况，下面我就从几个方面对

我这学期的工作做以下总结：

一、思想方面

在思想上我乐观向上，酷爱教育事业，参加政治学习和业务学习，认真做好笔

记。我乐观响应学校各顶活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制

度，与同事相处融洽。

二、教学方面

在教育教学工作上，我利用学科特有的魅力来教育学生的思想，敬重学生的人

格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。本学期在教学工作中，我担负

二班级3、4班；二班级共11各班的音乐课堂教学工作。依据学生的年龄特点及实

际情况，结合我自身的专业，在二班级的.课堂上我加入了律动、唱游、奥尔夫教

学法等，这都是孩子喜爱的环节，这些活动既丰富了课堂教学又让孩子们的肢体语

言更加敏捷。一学期下来，学习了舞蹈《咏鹅》《雁群飞》和《娃哈哈》，学习了

《画》《掀起你的盖头来》等，将舞蹈融入课堂，是孩子们特别乐于接受的环节。

不管是高班级或二班级的教学中，我始终重视学生学习习惯、学习方法的培养和乐

观性的调动，坚持以审美教育为核心，重视培养学生对音乐的兴趣，重视以学生为

主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，自动地去发现、去探究，去感受音乐、理

解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的伙伴，让每个学生都喜好音乐，喜爱音

乐。

三、考试

本学期期末考核跟以往不同，我组织学生以“期末联欢会”的形式进行。首先

我先定制一份期末联欢会节目单，要求学生依照节目单自学报名参加、本身组织排

练、自由竞选节目小主殍等等。消息一出，孩子们可高兴了，了解了活动规定后，

他们乐观自动地报名，认真的排练，甚至有同学乐观自动来跟老师请教排练要注意

的事项，也有同学在排练过程中因看法不统一，发生了冲突，看到孩子们那股认真

劲儿，我满心高兴。汇演了，孩子们的节目虽然都不成熟，汇演虽然不完美，但是

在排练过程中他们得到了磨练，他们学会了如何处理问题，更懂得了如何合作。我

想这会是他们一次难忘的经过，以后我还会坚持组织举办“班级期末联欢会”，让

他们不成熟的表演，渐渐走向成熟。

四、课外工作

本学期，我连续率领舞蹈队及部分管乐队的训练工作。舞蹈方面，搭配“金牌

小主持人暨才艺大赛”排练了开场舞《欢乐宝贝》、独舞《数星星》《印度天使》

«openyourdear»等节目；管乐队重要是梯队的组建，本学期管乐队的成绩不明

显，原因多方面的，重要是师资队伍不足。

五、努力目标

1、在课堂教学中多加入奥尔夫教学法和国际先进的教学理念。

2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种本领和思想的进步，争

取多去参加竞赛和教研活动，以锤炼本身。

本学期我能尽心尽力做好本身的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实

地的工作，做好本身教研组的教研活动，能乐观搭配学校布置的各项任务。今后我

将更加努力学习，争取在工作中取得更好的成绩。

学校二班级上册音乐期末工作总结2

每每写下总结这两个字，我的思想就开始有重量了，而且不断地在搜寻着我每

堂课的情节及画面。由于虽然是音乐科，较其他语数科来说显得不为紧要，但是我

必需想到的是，学校二班级阶段是培养小孩对音乐兴趣喜好的最佳阶段，假如这个

阶段音乐课枯燥乏味就夕艮容易让学生产生对音乐的厌倦，提不起兴趣，那还谈何培

养音乐兴趣呢？所以，在我的音乐课上，我的原则是最大限度的让学生爱上我的音

乐课，让他们放松本身，寓教于乐，从而培养学生对音乐的兴趣。

一、从听觉上开启心灵的音乐

音乐首先是听觉上的，所以我先从耳朵开始来满足学生的要求。以前的音乐

课，无论是教唱新歌还是欣赏，我都会之前给学生解释歌曲的风格、词意，学生只

要听着就行，不需要动脑，假如哪一首歌曲本身感觉良好，可是学生并不喜爱同样

也调动不起兴趣。所以，为了转变这种情形，我决议和学生换位，让他们做自动，

我做被动，每次音乐课，我让他们闭上眼睛认真听音乐，然后我再提出问题，学生

就会很自动的去思考，而且兴致极高。之后，我再进行总结，而且给每一首乐曲加

上本身编的音乐小故事，学生憋足了气认真听着。在我看来，音乐老师不但要能歌

善舞，更要做一位出色的演员。

在我特地加的《风雨雷电》湘教版的一课中，我用多媒体搜集了很多生活中的

声音素材让学生倾听、风声、关门声、雷声、扔东西声、鸡叫声等，学生对于这些

声音都特别的熟识，也很感兴趣，最终，我还让学生们用身边的生活垃圾做乐器来

表示这些声音，如报纸、塑料袋、矿泉水瓶等等，配上节奏，学生还表现得不错，

既环保了，又培养了学生的创造力。

二、从视觉.卜.捉住学生的眼球

虽然音乐是时间的概念，但是，对于学生而言，视觉效果很紧要，二班级的学

生更是如此。于是，在备课时，我尽量做一些可爱的小动物头饰来吸引学生的注意

力，而且让学生本身来扮演小动物，调动学生的乐观性，让学生更好的去理解音

乐，培养学生的想像力和创造力。例如《狮王进行曲》这一欣赏曲目中，我做了狮

王、小狮子、猴子、兔子等可爱的小动物头饰，请学生上来随音乐打开故事情节，

而且演一演，学生的参加性特别高，都争着要上台来表演。

音乐又是有颜色、符号的。《狮王进行曲》一课中，狮王的吼声，我用了几种

符号来表示狮王的吼声，让学生本身依据听到的声音选择最恰当的符号来表示，有

些班级的学生很快就能找到答案，而且还说出了为什么，而有些班级，学生不能很

快得出正确的答案，我则会提示学生，而且做出狮王吼声时的模样，头仰起，边吼

边头晃动画弧形，学生赶忙明白过来了，都知道“G”是狮王的吼声了，而“…”

可以是鸟叫声？啾啾啾，例子越举越多了。又如在《春晓》一课中，乐曲是由唐诗

改编成一首特别悦耳的儿歌，加上歌中的配乐诗朗诵，使音乐别具风格，我让学生

闭上眼睛欣赏，然后用情的随音乐朗诵，由于，这首歌学生学过，很熟识，配上美

妙的旋律，学生更是容易理解。于是，我请学生本身用彩笔在纸上画出这一首歌出

来，尽情的打开本身想像的翅膀去描绘，令我欣喜的是，学生不但能画出来，而且

画得还特别的好。从这里，我们就可以看出，音乐是有颜色和符号的，只要老师能

够做出恰当的引导，学生就能给出最好的答案。

三、用肢体感受音乐的魅力

奥尔夫音乐教学法，就是重视学生用肢体来表现音乐，触摸音乐。在本学期的

音乐教学中，我也尤其重视这一点。把一首歌曲用手势及身体各部分的动作来表

示，把时间的，听觉的东西变成很具体的东西，就能很快让学生记住并产生对音乐

的联想，从而较好的实现教学目标。如《哈里罗》《蜗牛与黄鹏鸟》《大树妈妈》

《郊游》等这些歌曲段落多，用上这种方法最好帮忙学生记忆的。特别是《哈里

罗》这首歌曲中，一二句和三四句差别就在那几个音符上，可是学生总是会有音准

不好，于是，我让学生用手指画出旋律线来，边唱边画，这样一来，音准问题很快

能得到解决。

从整体上来说，我的音乐课质量较以前有了一个很大的进步，但是这并不是终

点，我信任学无止境，教亦无止境。

学校二班级上册音乐期末工作总结3

我们在即将结束的一年当中繁忙着，同时也收获看，新的学期即将开始我们在

订立“宏伟蓝图”的同时也不要忘掉回顾本学期的苦辣酸甜来激励和鞭策本身取得

更大的进步。

一、基本情况概述

首先，我给本身定一个教学引导思想：让学生在愉快的音乐教学活动中，自发

自动地感受音乐，本身动手去创造音乐，从而获得音乐素养的提高，智能的开发和

个性的发展。其次，给班级订立短期目标进行分层次学习，从总的完成情况来看，

同学们的音乐素养是越来越好。在教学中，我坚持以审美教育为核心，重视培养学

生对音乐的兴趣、喜好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发

学生对美的喜好与努力探求。重视以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践中活动

二、取得的成绩与经验

1、在教学中，常常运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形

象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成学生的'思想教

育。学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。

2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的演唱姿势、正确的呼吸、

准确的发音、清楚的咬字吐词，另一方面是渐渐要求学生做到自然音质圆润，不绝

提高唱歌的艺术技巧，

3、在教唱一首新歌，为了使学生能实现学会全歌，利用示范教学法，都是先

将全唱歌一遍，作为一次示范，然后利用电子琴教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教

唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于多而杂歌曲的学习，培养学生以后自学的

本领。

三、采取的方法和措施

1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，常常多用鼓舞的语言使学生表现出

良好的品质。努力做到用好的设计捉住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也

进行了善意的批判与矫正。

2、更好地培养学生对音乐兴趣的提高和认得。给他们的环境较为宽松。

四、存在的问题和改进措施

1—4班级游戏活动设计较少，吸引学生兴趣不足，在以后的教学中我会多为

学生设计一些音乐游戏课件，来提高学生学习乐观性。另外，对于学生的一些扰乱

课堂的行为批判力度不足。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们

的环境较为宽松，致使池们不能真正认得到本身的错误而有恃无恐。因此，今后应

特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力气运用不足。

当然在日后的教学工作当中，我会更加努力地加强音乐老师基本功训练，提高

课堂教学水平，不绝创新，树立终身学习的观念，为做一名优秀的音乐老师勇往奋

进。

学校二班级上册音乐期末工作总结4

担负二班级音乐课己一个学期了，我始终都以新课标的要求为教学理念，从美

的角度启程，让学生学会发现美、努力探求美、并创造美。

学校二班级的学生由于年龄小，又是刚刚升入学校的孩子，爱玩还是他们这时

的天性，所以我捉住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，而且

爱上音乐，让音乐也成为他们的'好伙伴。于是，在课堂教学中我布置了四个学习

环节一一听、唱、演、画。这四个环节是环环相扣，相互联系的。现将其总结如

下：

一、认真倾听

音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听，我们的音乐课

更要如此。人音版的教材上也刚好布置了欣赏这一部分，意旨就在于让学生初步学

会欣赏音乐，感受音乐，体验音乐。所以，在上这部分知识的时候，我在听之前提

出一些问题，如在听这部分音乐的时候，小伙伴们你们想到了什么，仿佛瞧到了什

么，心情是怎么样的。然后请学生闭上眼睛认真地听，尽情的打开想象的翅膀飞

翔。在回答的过程中，我则主张赏识教育，只要学生能够说，而且符合音乐的情

境，哪怕是一个音，我都会称赞他们，而且鼓舞他们再加油。所以学生在上欣赏的

时候，课堂纪律很活跃，也爱回答问题。

二、尽情唱歌

这里我所说的.尽情是用本身的感情去唱歌。学校二班级学生不宜过多的给学

生讲唱歌的方法和练声，假如方法讲太多，小孩子学习起来反而会厌烦唱歌，所

以，我每次都是要求学生用最好听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的。学生

很快就会认真的唱。当然，对于学校二班级的学生来说，用感情完整的表达一首歌

曲是有肯定难度的，至少，在社会体验这块上是根本达不到的。所以，这就要求老

师的正确引导。因此，怎样引导学生唱好一首歌，表达歌曲里所要表达的情感，这

就是唱歌中最紧要的一个问题。我的方法是用故事情节来带动学生的情感。如在歌

曲《小红帽》一课中，我最开始不是听音乐，而是讲故事，尽量讲得精彩点，学生

才听得认真，听得认真，感情才会随之而来，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不

用告知他们，这首歌应当怎么样表达感情，学生自然会表现得最棒了。

三、游戏表演

表演可以培养学生与人合作、表现自我的本领。表演是这个年龄阶段孩子们的

最爱，所以我捉住这个特点，在表演的过程中加入游戏，学生更是喜爱。尤其是在

学习《大鹿》一课，我做了几个头饰，学生更是争着来当小动物。当然，尽量让每

个学生都有上台的机会，让学生依据本身的理解去表现音乐，呈现向我。在表演教

学中，我还用了奥尔夫的手势教学法，用手势表达音乐，学生很感兴趣，也很容易

帮忙他们记住歌词。除了这些，我还本身做了几件小乐器，每次在唱歌部分，我会

让学生上台来为音乐伴奏，看谁是最棒的小乐器手。虽然，学生不是很整齐的演

奏，但是那份热诚却是特别高，仍然值得我去鼓舞他们。

四、如歌的画

艺术是相通的。歌里有画，画里有歌。把一首歌用绘画的形式表现出来，音乐

则有了颜色，对于孩子来说，这是一件多么有趣味而又神奇的事。他们不但能够唱

歌音乐，听到音乐，更能在视觉上看到音乐，既拓展了学生的思维，让他们有了一

个广阔的想象空间，更加添了他们对音乐的兴趣。所以，当学生把一幅幅可爱的绘

画交到我手上时，我心里涌动的只有爱好！

虽然，二班级的音乐我还是初次担负，其中还有很多的不足之处，譬如，对乐

理知识的渗透不足深，唱歌只注意了情感，还有很多细节没有把握住，但是我很有

信心将它做好。

学校二班级上册音乐期末工作总结5

时间荏苒，繁忙中的脚步已经悄然走远，转瞬一个学期就过去了。确实，我们

在过去的一年中繁忙着、辛苦着、奔忙着同时也收获着，新的一年即将开