小学三年级班主任工作总结(15篇)

小学三年级班主任工作总结（通用15篇）

小学三年级班主任工作总结1

忙碌的一个学期即将结束，这学期有收获，也有遗憾，有兴奋也有迷茫。

这学期最大的收获，是学会了淡定地看待孩子成长中的点点滴滴。以前总

是喜欢争强好胜，希望自己班级的孩子个个出色。在遇到了形形色色的孩子以

后，让我突然明白了，小学，只是孩子成长中的一个小小的阶段，老师，只是

孩子成长中的一个导师，教育，尽心尽力去做，学会成长，更多地是孩子们需

要学习的本领。有人成功，有人失败，有人平凡，有人失意。

孩子，你慢慢来

从去年开始，晶晶一直是我关注的一个孩子。从二年级开始，她总是显得

落落寡欢，我多次聆听孩子的看法。明白，原来晶晶敏感、脆弱，不擅长人际

交往。课堂上的活泼是她的“保护衣”。面对孩子苦恼，怎么办呢？我通过帮

助晶晶走进集体生活和适当减轻孩子的学习压力的方法，通过和晶晶父母的多

次沟通，整整一年的时间来，晶晶在学校、在家中都已经慢慢解开了心结，变

得开朗、快乐。学习上尽管还是比较吃力，但晶晶从不气馁，她还会这样告诉

班里的其他孩子：“这世界上没有最坏的孩子，大家都是好孩子，只要你努

力，就可以了.“

晶晶的成长，让我明白了，没有一个人是完美无缺的，有时候，放慢脚

步，看到的风景会更美。

因为懂得，所以慈悲

轩轩是我们班的特殊孩子。他的存在，曾给我的教学生活带来了巨大的烦

恼和变化。但也是他的存在，更让我明白了从多个角度去看待生活和孩子们，

是轩轩,让我学会了成长。

生活从不是公平的，就像教育从不是完美的那样。通过和轩轩父母的沟

通，我看到了生活残酷的一面。他让我放下心里的包袱，试着完完全全地从孩

子的角度去思考问题。于是，考试成绩好不好，给不给班级拉后腿已经不再重

要，如何为孩子今后的道路，打下坚实的基础，让他更好地在社会生活，才是

我需要替孩子去想到的问题。于是，通过和孩子父母的沟通，本学期，我们主

要对孩子的生活自理能力和自我保护能力进行训练。

1、以孩子的父母为主要帮手，教会孩子独立上下学，独立使用零花钱。

2、在校期间，保十孩子的安全为主。教会孩子听到铃声回教室，知道电闸

等开关不能玩耍，明白不要去攀爬高处，保护自己的安全。

因为懂得，所以慈悲，这也是我最大的体会。

孩子的成长，也是我自己的成长，谢谢孩子们。们304中队的七色花会在

阳光、雨露和沃土的滋养下开得更加艳丽夺目！

小学三年级班主任工作总结2

时间过得真快，转眼期末又到了。回顾本学期的班主任工作，辛苦有加，

但收获颇多，从学生的成长进步中，我感到工作的乐趣。在本学期，我具体做

了以下几项工作

lo在开学初，我在要求学生在学好文化课的同时，还要加强自身素质锻炼

和品物修养，作为二年级的孩子自觉能力差，针对这点，我首先从他们自身的

性格特点出发，加强走孩子们思想素质的教育，让学生明确自己除了学习以外

要做的事情还很多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。让孩子们给自己定

一个目标，然后向着这个目标努力。

2o养成习惯的培养。开学初，我要求学生认真学习校规和班规，从小事着

手，严格按照学校的规章制度来要求自己，把学校当成自己的家，不做有损学

校荣誉的事情，不对学校的公共财产进行破坏，不乱扔垃圾……不因为成绩好

而放弃对其严格要求。

3。选一个得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是，一个班长要服

众，首先得有较好的自身条件，那就要求这个同学品学兼优，在同学中比较有

威信，于是在学生的推荐和我自己的权衡之下决定任命我班的张新林同学为班

长。这个孩子不但学习好，而且自我约束能力比较强，在同学中的威信挺高，

同学们也都服他管。一学期下来，事实表明，他是个合格的班长，管理学生比

较尽心，同学们对他的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高，这也是我

这个做班主任的感到最欣慰的。

4。奖惩分明。教师明确地告诉学生，老师不是傻瓜，你们的一举一动一言

一行，我心里都有数。作为一个合格的班主任，要善于发现学生的闪光点。对

好的，大加表扬，让学生多发挥自己的优点。做错的，决不姑息，并尽量在错

误出现之时，不掩饰，不回避，分析根源，杜绝再次犯错。同时教师还应该公

平宽容地对待每一个学生，不计较学生是否犯过错误，在教师的眼里没有优差

之分，不以学生的过去评价未来。对后进生，不急不躁，以一颗等待的心，激

励他们，让他们与好学生坐在一起，多提问多交流，促其不断进步。

5o上好每一节班会课。在班会上，对一周情况做一个总结，要注意的问题

要强调，需改进的地方要讨论。不搞形式主义。

6。多和家长联系。了解学生不同的家庭背景，并对家长渗透家庭教育。这

样家校联合，共同提高教学质量。

总之，一个合格的班主任，就要处处为班级着想，为孩子着想，一句话

“为了孩子的一切，为了一切孩子。”

小学三年级班主任工作总结3

作为二年级2班的班主任，就本班本期的班主任T作总结而言，主要有以

下几个方面：

一、学生基本情况分析

我所担任的三年级2班的学生共有36人，男生23人，女生13人。总体上

女生的学习习惯和学习成绩都稍好于男生，但男生的思维总体上比女生要好

些。

二、班级建设管理方面

1、民主选举班干。开学一周，我班通过全班的民主选举，选举出了大家都

认为比较满意的班委班干部，组建了优质的班级核心。同时又选举产生了小队

长，小组长等，完善了中层班干部的配制。明确了各自的职责权利，进行了相

应的班干部培训，顺利开展了班务工作。

2、民主制定班级规章制度。利用开学第一周的班会，通过大家讨论的形

式，民主制定了班级规章制度，一共I•条，完善了班级的制度建设，明确了各

自应该做什么，不应该做什么，做到奖罚分明。从这一学期的班级管理来看，

完善的规章制度保证了班级的良好发展。

3、开好每周一次的班队会。在全班同学的共同支持下，我班每周一次的班

队会都顺利开展。主题活动灵活多样，内容丰富多彩，活动形式兼顾全部学

生，使得各层次的学生都积极参与，使得学生在不同的班队会中不断提高了能

情感交流，要善于窥探学生的变化，针对各种不同类型学生的情况做深入细致

的思想工作。

第三，抓好每一个学生的全面发展。全面发展不能以分数高低为依据，也

不等于平均发展，主要是指生理和心理发展。

“让每一只小鸟唱歌”意味着对学习困难的“鸟儿”倾注更多的耐心与关

爱。由于个性差异，学生发展很难绝对均衡同步，总有部分学生暂时滞后，表

现为应试教育考场上的受挫，但在素质教育的舞台上，他们都能够找到体现自

己个性尊严的角色，能够尽情挥洒其独具魅力的创造色彩，奏响最美的音符。

“让每一朵花都开放”，在素质教育的原野上，班主任用全面发展的理念

演绎着“希望教育”、“个性教育”和“成功教育”。我们相信每一粒种子都

能破土发芽，每一株幼苗都能茁壮成长，每一朵鲜花都能自由开放，每一个果

实都能散发芬芳！

小学三年级班主任工作总结5

本学期，我担任三（2）班的班主任兼本班的英语教学工作。为了能搞好本

班的班风，学风，促进学生的全面发展，提高学生德智体美劳等多方面的素

质，在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，我主要从以下几

方面努力：

一、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常

规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班

努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加

强一个学生的常规训练。训练的内容包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常

规、劳动常规等等诸多方面。通过训练务必使每个学生具有〃服从集体，服从命

令〃的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出〃活而不

乱，严而不死〃的良好班风班貌。为此我经常利用班会课教育学生怎样遵守纪

律，平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，

发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力，班里的大部分同学都能做好，

还有三几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教

育。

二、培养学生文明礼貌的习惯。

要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行

为规范，衣着整洁，佩戴好校卡、红领巾上学，由班干部督促检查，结合评比

制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行

动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌

地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事

不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌

芽。

三、培养学生良好的卫生习惯。

良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，班会课我不会挪作他用，在课上，

我纠正同学们错误的读书写字姿势，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境

TJ生，带领他们进行大扫除，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯C

四、确实做好学生的安全教育工作。

这一学期“安全教育”是教学工作的一个重点。教师会议多次调强“安全

教育”问题，所以“安全工作”务必要彻底做好。因此每节班会课上我都会强

调这个问题，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不到危险地带玩耍，注

意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注

意团结，不打架，以免出现事故。把安仝陷患消灭在萌芽状态。

五、培养良好的班集体。

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争

艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我常常利用黑板报开展

绘画比赛，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结

协作的班集体。

在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作进行得很顺利，学

生的整体素质也在不断地提高。在今后的教育教学方面我将加倍努力探索，及

时总结经验教训，争取更好的成绩。

小学三年级班主任工作总结6

一学期的工作又将结束，班主任工作有忧有喜，有苦有甜，特别是以下几

个方面感触颇深。

一、培养小干部，发挥火车头的作用

俗话说：“火车跑的快，全靠车头带”。由学生干部的优秀素质，决定他

们在班级的核心地位，由他们的核心地位，决定他们在班级起“火车头”的作

用。学生干部不仅要有协助班主任管理好班级的能力，而且更重要的是能以自

身的优势在德智体美劳诸方面起到帮助和带领作用。三年级学生不大不小，但

班干部的带头作用非常重要。

“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。对于学生干部也是这样。

本学期我注意引导小干部要严格要求自己，模范地遵守纪律、诚实、谦虚、互

相关心、主动积极完成老师的任务。比如和小干部一起处理学生间的矛盾，去

关心某同学的困难等，逐步培养他们的高尚品格和解决问题的能力，增强小干

部的凝聚力。特别是注意引导他们独立开展工作的能力，工作做得好给予及时

肯定，出现问题帮他们分析原因C本学期小干部们的组织能力有了很大的提

高。例如，纪律委员汪柯鑫、卢孝勤能在老师不在的情况下，基本能把握教室

纪律；委员竺、王能组织同学们进行课前背诵和维护纪律。小干部们用他们的

热情积极地参与到班级管理工作，发挥了极大的作用。

二、组织好各类活动，培养学生的集体意识健康意识

班会、晨会和各种集体活动是班主任教育学生的良好契机，它们是班主任

有目的、有计划地组织教育活动，春风化雨地对学生施加积极影响的一块阵

地。本学期我结合女子篮球赛，培养学生的集体意识，虽然男生不需要参与，

但当女生在在练习投篮的时候，男生会主动的为她们加油、捡球。针对学生喜

欢吃路边摊，进行了相应的健康教育。学生在各种活动的参与中渐渐养成了良

好的习惯，变得懂事了，明白事理了，有了一定的学习动力和目标。

三、努力与家长和学生沟通。

不知不觉已经做了一年的班主任了。但是与学生以及家长沟通一直是我所

欠缺的地方。原因有狠多，其中一个可能是因为我的不善言谈。学校要求我们

利用各种方式与家长联系。沟通。而我往往以不认识路为由就以电话代劳。或

者让别的学生传口讯之类的方式，造成一件事情的解决要耗上好几天。这学期

虽然班级中的事务还算能平稳度过。但总觉得有狠多不足。在此我也不一一举

出了。最后，我想说，在这里的一年让我受益匪浅，失败过。也经常犯错，有

生气，也有发自内心的开心。我有狠多做的不够的地方，非常感谢各位老师对

我的包容。最后预祝大家假期快乐。

时间过得真快，转眼一个学期已经结束，现将本学期班务工作总结如下。

一、致力于班级管理。

1、班级管理实行量化考核，卫生、纪律专人负责，每周按时总结，评比，

给优秀者加小红花，走不足者指出努力方向。

2、利用班会时间进行安全、纪律教育，使全班同学团结向上。经常对学生

进行思想品德教育，教育他们爱护公共财物，爱尹学校的一草一木。教育学生

在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好少年。

3、从小事入手，培养学生良好习惯。三年级学生由于年龄小，自控力较

欠。我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训

练的内容包括《小学生守则》和《小学生F1常行为规范》要求的常规、课堂常

规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另

注意培养学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学生的

家境较好，学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象

比比皆是。面对这种情况，我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。我专门

利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫他们

各抒己见，谈谈面包是怎么来的，灾区的孩子需要什么？渐渐地，班级中浪费

的现象少了许多，大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。

二、注重家校联系。

1、利用校讯通与家长沟通联系，汇报学生在校情况，与家长交流家教方

法，学习方法，深受家长欢迎。前些日子，听同学反映齐广熙、赵阳两名在午

托班的同学中午私自到同学家玩，听说后我非常重视，立即打电话给这两位同

学的家长，要求他们与午托班老师加强联系，一定要管理好孩子午休，保证孩

子安全。同时在班上再次强调，放学按时回家，不能在外逗留。复习期间，我

发现毛浩然同学课堂上眼睛不舒服，老是眨眼睛。我就跟家长联系，抽时间带

孩子看看。接到电话后家长非常感动，说是平时工作忙，把孩子送到寄宿班，

多亏了有我们这么细心的老师。

2、开好家长会。平时我们做生活中的细心人，把学习生活中孩子们精彩的

瞬间拍下来，制作成ppt,在家长会上得到家长认可。家长会上，很多有心得

的家长讲述了自己的一些好方法，给其他家长提供了好的借鉴和启发。

三、积极参加学校的各项活动。

集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学

校的各项活动，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、

团结协作的班集体。在校园吉尼斯赛中，我引导发动孩子们积极踊跃报名参

加，最后我班有两名学生分别获得武术和器乐冠军奖项。

四、关心爱护每个学生用爱心转化后进生。

做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班

主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后

进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：

I、学习困难的学生C

2、行为习惯自制力较差的学生。

3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，她们表现出来的基本

上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟

他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他

们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有

意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重

他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们的点滴进步，我都要在班内大肆

宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇

气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别

人优点最多，并互相说一说，使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。我

始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。

在这学期中，我与学生在一起，觉得口子过得真快，虽然每天都是忙忙碌

碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自

己。

小学三年级班主任工作总结7

有人曾这样说过：“聪明人在于他总是比别人多想几步。"我想，要成为

一个不为班主任的工作所累的老师，首先要学会思考。用心做，这个班主任当

起来就会越来越称心、顺心。

我们班级的孩子，特别是男生，有点特殊。这些孩子大多调皮捣蛋，贪

玩，爱推卸责任，经常会犯这些那些的错误，搞得我这个当班主任的头都大

了。当学生犯错误的时候，不要急于暴风骤雨，当学生获得荣誉的时候，不要

急于沾沾自喜，停下来，冷静地思考一分钟，有没有更好的教育方式呢？当出现

棘手的问题，一时找不到解决的办法时，当处于尴尬的境地，进退两难的时候，

把问题冷冻一下，先完成其他的事，一分钟后，或许你会豁然开朗。

由于本班孩子好动，每天中午我都留一点时间布置一些中午作业，可是有

些孩子就是不做，玩，满校园跑，我去操场找他们，他们还给我躲猫猫，真是

一群让我头疼的皮猴。怎么办呢？有时，我就利用中午12点半这段时间，到教

室去奖励一些同学，发上几朵小红花，偶尔还讲上几段笑话，惹得孩子们捧腹

大笑：有时，我还去讲解一些课外拓展的知识点：有时，我还讲上几个经典小

故事以及时事新闻……等那些贪玩的孩子回来时，教室里那些孩子们脸上露出

的神秘表情让他们疑惑不已。渐渐地，跑到外面去的孩子少了，心渐渐地静下

来了……

由此，我觉得我如果我对着这帮贪玩的孩子发火，他们只会像观众一样看

着我这个演员，所以，我用另一种方法去整治他们，却收到了事半功倍的效

果。

法国教育学家卢梭在他《爱弥儿》一文中写道：〃人生当中最危险的一段时

间是从出生到十二岁，在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的

话，它们就会发芽滋长，以至以后采取手段去改的时候，它们已经扎下了深

根，以至永远也把它们拔不掉了。〃具有这种错误和恶习的学生，我们称之为后

进生。其实，每个班在不同程度上都有后进生，或多或少而已。由于我班学生

绝大多数来自城郊的各个地方，这些学生和城市里的学生比较，最大的特点是

学习兴趣不浓厚，学习习惯和行为习惯差，家长对孩子的学习不重视。因此，

我班后进生比较集中，转化后进生成了我义不容辞的职责。

一、关爱后进生，走进他们的心灵。

后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是父母离

异，不正常的家庭教育造成的；有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结

果。由于后进生存在不少的缺点和错误，因此经常受到老师们的批评，家长的

指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关

心，家庭、集体的温暖。实践证明，要转化后进生，只有使后进生动情。我们

只有用心灵的温暖去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的

污垢，只有消除了后进生对老师、家长、同学的对立情绪，才能开展转化工

作。日常生活中，我从各方面去关心他们，在学习上热情地给予指导，遇到困

难时给予真诚的帮助。有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心地教育，使

他们时时感到老师的爱护与关心，才能使他们逐步改正错误和缺点。我班有一

个学生，由于父母离异，无人照管，因为缺乏亲人的关爱，孩子对自己的学习

很是放松。我发现了这一情况后，找适当的时机跟他长聊了一次。谈话过程

中，孩子涕泪满面，深深认识到自己这种自暴自弃的行为是错误的，懂得了自

强不息，努力进取，以后才会有美好的前程C后来，我经常找他谈谈话，聊聊

天，他的性格日益开朗，学习态度越来越端正，学习成绩也不断上升。

二、对后进生要因势利导，坚持一分为二。

后进生的缺点较多，也较突出，容易被大家发现。他们也有优点和长处，

只不过不太明显和突出，时常被大家忽视。往往这一点就不利于调动后进生自

身的积极因素去克服消极因素。我认为，作为一个班主任就应该注意发现后进

生的微小进步，坚持一分为二，优点给予充分的肯定，积极引导，有时创造条

件让他们施展自己的长处，以自身的长处逐步克服一些短处，从中让他们看到

希望，增强进步的信心。我班的沈扬小朋友，刚入学时，不仅成绩差，纪律、

习惯也差，时常扰乱课堂，科任老师意见也大，平时对待同学很不友善，经常

闹不团结，进行多次教育，但效果不大。后来有一次作业中，我发现他的书写

比较工整，就在全班同学面前特意表扬了他，还经常在学生做作业时表扬他。

这样一来，他增强了自信心，在学习方面有了不少的进步，平时对待同学也友

善多了。

三、对后进生要做到严中有爱，爱中有严。

对后进生的教育要做到严中有爱，爱中有严。对于后进生的不良行为，我

没掉以轻心，听之任之。如果我们不在他们幼小的心灵中消除不良行为的苗

头，任其发展下去，必然导至从小到大，形成恶习，但是大张其鼓地批评教

育，处理不当，也会损害他们的自尊心，做出事以愿违的事。这个学期，我班

的一位男生扁桃体发炎，妈妈让他带了含片来学校吃。可是，中午吃好饭回到

教室，他放在抽屉里的含片不见了，于是就在同桌的抽屉里翻了一下，果然

在，而且只剩两粒了。我得知消息后，感到又是好气，又是好笑，忽然想到前

一段时间另一学生带30元钱来学校，失少了20元的事，会不会是他哪的？我

又瞅了一下他的座位，就在失窃同学的后面，我恍然大悟。于是，我找他谈

话，启发教育他，给他讲道理，谈危害，并保证他的事不在班上公开，为他保

守秘密。他终于说出拿同学钱的经过。事后我履行了诺言，并帮他还了二十元

钱。同时和家长取得了联系，希望得到家长的配合，共同教育好孩子。家长知

道情况后也十分重视，立即到学校了解孩子在校情况。这事发生后，我时时关

心他，提醒他，避免他重犯缺点，从那以后，他再也没有拿过别人的东西了。

在班主任工作中，我体会到转化后进生与培养优等生同样重要，对后进生

我们只要关心、爱护他们，做深入细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们

感受到集体的温暖，老师的关心，使他们有亲切感、安全感、信任感。我坚

信，精诚所至.，金石为开，定能使他们成为好学生。

这学期，我们中队由低段迈入了中段，在中队辅导员这一角色出发，我在

思索着怎样逐渐培养中队干部的工作能力，丰富队员们的校园生活。在工作实

践中，我边思边做，在不断地探索中积累经验，在一次次的反思中，提高自己

的工作能力，现把本学期在中队干部培养方面的一些方法记录如下：

1、明确职责，初具工作能力。如果说低段的学生就像雏鹰，还于窝中嗷嗷

待哺。那么，学生进入中段之后，我这位鹰妈妈就要努力放手，锻炼小鹰博击

长空的独立生存能力了。一开学，我们就利用班队课进行了新一届班级中队委

员的改选，队员们自己上台进行竞选演说。无记名投票选出班干部之后，我根

据队员们的特长及以往工作能力的观察，给他们分配了任务，明确各自的职

责：班长全面负责班级口常工作，副班长主要管理班级纪律及电教、公共财物

的管理，政宣委员可以每两周出一次板报……

在此基础上，我还在每天安排两位中队干部当值日班长，从早上晨读到课

间纪律，放学的值日都由他们来组织。而我定期召开班干部会议，对于他们的

工作进行总结、反馈，并及时给予方法上的指导。一个学期下来，小干部们已

经能较好地充当起我的助手，初具一定的班级管理等工作能力。

2、精心组织队活动，丰富校园生活，每周一次的班队课，原本对我说比较

辛苦，既要提早考虑好内容，又要做充分的准备工作，还要组织好中队成员的

参与……这学期，我把这一任务分配给了班干部，让每位班干部轮流组织。具

体操作方法是：班干部可以一人（或是两、三位）在家长的帮助下设定好活动

主题，然后与中队辅导员进行意见交流，可行的就拟定具体方案，提早告知队

员们活动需要做好的准备工作，争取大家的踊跃参加。

在这一尝试中，我惊喜地发现了中队干部的工作能力，队员们参与的积极

性，家长们对班级工作的支持。从制定活动主题，到写好主持稿，做好活动的

各项准备工作，甚至活动的现场秩序，一切都有条不紊，超乎我的想象范围。

这学期，我们中队的活动可谓精彩纷呈：孙翊程组织的《科学大探索》，不

但有科学小知识问答，还有队员表演的“科学在身边”的科学现象，现场操作

的“神奇电流”实验，丰富了队员们的科学知识，激发了探索科学奥秘的兴

趣；姚敬宇设计的《宁波老话》，具有地方文化特色，队员们表现出了极大的参

与热情，更了解了我们宁波的语言文化特色；沃相宜带领大家进行《神奇的魔

术世界》，嘿，队员们各个像“刘谦”，“硬币大转移”、“杯子与小

球”……吸引了每位参与者的眼球；还有配合大队部展开的《法律安全知识》

活动，也很有效地宣传了法律知识，增强了安仝意识……

其实，做一个聪明的、智慧的中队辅导员，会是辛苦的，但却更是快乐

的。

小学三年级班主任工作总结8

作为新教师的我，初出茅庐，开始接任的是三年级班主任，多少有些苦，

有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作

做好。因为心中有爱。

一、培养学生的良好习惯。

三年级作为中段学生，加上是外校学生，年龄小，自控力差，纪律涣散。

我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组

织好学生的纪律。利用晨会课、思想品德课学习学校规章制度，提醒学生做好

上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树

立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积吸性，逐渐养成认真听课、认

真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌、讲卫生的好习惯。

二、关心爱护每个学生。

作为一名年轻教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，

不让一个学生掉队。如我班罗勇同学，每次上课发呆，不肯做作业，甚至于逃

课。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励

他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成

绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削

铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，因为我校学生大多是外来民工学

生，家境不大好，有时学生看了病，都是我付的款，不需要任何回报。宝剑锋

从磨利出，梅花香自苦寒来。经过一学期的努力，学生们对我敬重有加，什么

事都来找我，作为老师，作为一个班主任，我感到非常欣慰、感动C

三、培养良好的班集体。

当今社会是展现自我，张扬个性的时代，作为班集体是培养学生个性的沃

±,有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝

聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加、组织学校与班级的各项活动，每天

一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，

这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争

光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、讲故事、口算比赛等，利

用黑板报开展排版比赛，每两周就让学生分组出黑板报，还在教室墙壁上贴了

学生的各方面的优秀作品，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个

健康向上、团结协作的班集体。

四、尊重、爱护每个学生。

人们常说：良药苦口利于病，忠言逆耳利丁行。但我觉得教育学生良药木

必定苦口，批评、教育范错误的学生，要以尊重学生的人格为前提，采用不同

的方法，以关心为前提，让学生感受到我对他的爱，用心听进你说的话，然后

去做，还要做到，那么就成功了。当然，这并不容易，比如，学生没按时到

校，我会马上打电话到学生家问清楚情况，然后做出处理。有学生上课做小动

作，我不会当众点名批评，我会用眼睛点下，到下课时间把学生叫到办公室提

醒，并以情动人，效果很好，现在班上纪律好，气氛佳，上起课来也比较轻

松。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌

碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自

己。

小学三年级班主任工作总结9

一、基本情况

本班有学生38人，大部分同学能尊敬老师，团结同学，没有违法乱纪的现

象。在学习方面，大部分同学都能认真学习，上课认真听讲，课后自觉复习功

课，按时完成作业，有良好的学习习惯。但也有一部分学生纪律松散，学习态

度马虎，基础不扎实，成绩不理想。他们上课经常开小差，课后不按时完成作

业，书写马虎。因此，在学习和纪律上都有待进一步加强。

二、主要成绩

1、认真学习了《小学生守则》和《小学生E常行为规范》，以及《文明班

评比条例》，对学生进行了纪律教育和集体荣誉感的教育。

2、对学生进行了环保教育，提高了学生的环保意识。

3、经过师生们一学期的共同努力，使本班形成了良好的班风、学风，创造

了一个舒适的学习环境和学习氛围。

4、配合学校的工作计划，开展了一系列有益身心发展的活动，使学生的身

心得到全面发展。

5、通过对学生进行防火、防电、交通等的安全知识教育，增强学生的安全

防范意识。

三、主要做法

1、重温“守则”、“规范”，强化行为习惯的培养与训练，努力培养一个

“团结互助、守纪进取”的集体。

2、校会、班会、少先队中队为主要形式，开展对学生的思想品德、品质教

育，使学生养成良好的道德习惯。

3、做好日常行为工作，抓好文明班的评比活动。

4、抓好学风建设，做好培优扶差工作，抓好学生个性特长和创造能力的培

养，全面提高学生的文化素质。

5、加强与家长联系，共同督促学生进步。

6、积极开展第二课堂活动，培养学生全面发展。

7、强化班干职能作用，充分发挥班干的作用。

四、经验与体会

要管理好一个班级，班主任必须把工作做得细致，放下架子，与学生多亲

近。只有做学生的贴心人，学生才能听之、信之。只有动之以情，才能敲开心

灵之门。教育是一门高深的学问，教导学生要讲究方法。特别是对待后进生的

问题，他们由于性格、心理、素质等并不是我们可以凭一腔热情可了事的。因

此有必要晓之以理，先用理论加以开导，阐明学生的任务和班集体的作用，适

当讲古代先贤的故事，从正反两面加以激发、引导，从而以理服人。

五、存在问题与工作设想

存在问题：

1、个别学生团结协作意识淡薄。

2、个别学生劳动观念较淡薄，劳动时不积极。

3、部分学生学习目的不够明确，学习积极性低。

工作设想：

1、在集体活动中，培养学生团结协作精神。

2、培养、提高学生的劳动观念，发展学生的劳动能力。

3、加强思想教育，明确学习目的，培养正确的学习观。

小学三年级班主任工作总结10

时间过得真是太快了，一眨眼一学年又结束了。回忆这一学年的工作就像

是昨天一样记忆犹新，事事历历在目。

本学年是第二年带304班的学生，基本上跟学生已经是非常熟悉，不分彼

此了，但是班主任工作T丝万缕、繁琐罗嗦，尤其是新转入的两个学生，也给

我之后的班级管理带来了一定的问题。我带着这个班，最主要的还是抓好学习

这一关，希望能在明年的中考中取得好成绩。一个学期来，我主要从维护班级

各个方面的稳定为着眼点，借此契机希望在学习成绩上有一个飞跃，下面是我

从这两大方面进行得失总结：

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的

形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管

理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生

活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了应做到哪些，不能做哪

些，前一个月尤其重要，因为在放松了一个假期，学生又带来了好多坏习惯，

足以影响他们进入紧张的初三学习生活。尽管仍有些许学生的学习习惯方法没

到位。

二、让学生参与班•级管理，充分发挥班干部的主动性。

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信

任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来

的班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动性，带好和管理好班集体，让他们

直正成为我的得力助手C

1、树立威信，热情帮助。

班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威

信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会

乐意接受和改正。

2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干

部在某个方面出现错误或遇到困难时，我就为他排忧解难。慢慢地班干部们工

作主动，也敢于指出班中的不良作风，使我能更彻底地了解班级的情况，更好

更顺利地开展工作。

3、活动班规：因为这个班级的学生经过一年相处下来，我发现他们很爱钻

班规的空子，因此我在本学期的班规是活动的，并没有死定下来，在条条框框

的基础上都由班主任来定，因此班委只要抓住基本，定不下来的时候，由我来

决定。这也是这一学期较之前稳定的原因。尽管有个转入生对本班的稳定带来

了一定的不稳定因素，但我想我会努力克服。

三、注重培优补差工作。

在这个学期的工作中，培优补差是重点工作，因为20某某年四月左右的提

前招生将是我们的一大难题，因此这学期地尖子生培养是重头戏，我们几个任

课老师抽选出前15名学生在课余加强辅导工作，补差则是针对我们班上的后

15学生，毕竟本班也算是学校里的好班，总不能在中考的后20%上出问题吧？

但是这也是一大难题，毕竟分班时一次期末成绩不能代表什么，因此对这些学

生心理上的疏导及对目标的制定，需要一定的引导性，于是我经常与他们的家

长联系，了解情况，多与他们沟通聊天，调动他们学习的积极性，缓解他们学

习上的为难情绪。

四、加强对学生安全的教育。

每次周会都会要求学生注意安全，这个学期最主要是从放学安全，乘车出

行，法制法规方面教育。

五、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家

长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能

收到教育的效果.因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现

通知家长，共同商量走策，或是平时放学时与多位家长进行交流，本学期召开

了三次的集中家长会，并打算在期末结束后进行家访。

六、今后目标

1、稳定中求发展，让班级中这个不稳定因素尽快消失，营造一种中考前的

学习氛围；

2、在提前招生考试前抓好尖子生，让他们做好应考的充分准备；

3、抓好中间学生的成绩，带动后面的学生，使之不在最后时刻放弃自己的

学业与梦想；

4、继续保持与发为本班的优良习惯及作风；

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然，我做得

还不够，有待于进一步提高。今后我将在不足之处下苦功夫，尽量做到趋向完

美。相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

小学三年级班主任工作总结11

本学期的班主任工作，辛苦有加，但收获颇多，从学生的成长进步中，我

感到工作的乐趣。在本学期，我具体做了以下工作：

首先，在开学初，我在要求学生在学好文化课的同时，还要加强自身素质

锻炼和品德修养。

作为三年级的孩子自觉能力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点

出发，加强对孩子们思想素质的教育，让学生明确自己除了学习以外要做的事

情还很多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。让孩子们给自己定一个目

标，然后向着这个目标努力。

其次，学生养成习惯的培养。

开学初，我要求学生认真学习校规和班规，从小事着手，严格按照学校的

规章制度来要求自己，把学校当成自己的家，不做有损学校荣誉的事情，不对

学校的公共财产进行破坏，不乱扔垃圾……不因为成绩好而放弃对其严格要

求。

第三，选一个得力的班干部。

在这件事情上我首先考虑的是，一个班长要服众，首先得有较好的自身条

件，那就要求这个同学品学兼优，在同学中比较有威信，于是在学生的推荐和

我自己的权衡之下决定任命我班的某某某同学为班长。这个孩子不但学习好，

而且自我约束能力比较强，在同学中的威信挺高，同学们也都服他管。一学期

下来，事实表明，他是个合格的班长，管理学生比较尽心，同学们对他的评价

也很好。班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰

的。

第四，奖惩分明。

教师明确地告诉学生，老师不是傻瓜，你们的一举一动一言一行，我心里

都有数。作为一个合格的班主任，要善于发现学生的闪光点。对好的，大加表

扬，让学生多发挥自己的优点。做错的，决不姑息，并尽量在错误出现之时，

不掩饰，不回避，分析根源，杜绝再次犯错。

同时教师还应该公平宽容地对待每一个学生，不计较学生是否犯过错误，

在教师的眼里没有优差之分，不以学生的过去评价未来。对后进生，不急不

躁，以一颗等待的心，激励他们，让他们与好学生坐在一起，多提问多交流，

促其不断进步。

第五，上好每一节班会课。

在班会上，对一周情况做一个总结，要注意的问题要强调，需改进的地方

要讨论。不搞形式主义。

第六，多和家长联系。

了解学生不同的家庭背景，并对家长渗透家庭教育。这样家校联合，共同

提高教学质量。

总之，一个合格的班主任，就要处处为班级着想，为孩子着想，一句话”

为了孩子的一切，为了一切孩子。”

小学三年级班主任工作总结12

我今年是自参加工作以来完整的带了一学期班主任，总体感觉班主任好心

苦啊，自习多、事情多、任务大、责任重。我的管理经验还不足，自己还在摸

索和学习中。所以我想就我这学期班级管理中的卫生来谈谈，我们班的主导思

想是构建和谐班级，讲卫生、讲文明、讲礼貌从自己做起。本班这学期有24名

学生，其中10名男生、14名女生学习成绩总体较稳定，学生纪律、学习自觉

性较好.我认为一个班集体要给别人留下好的印象就犹如一个人一样，看你的

第一印象好不好，那衣着是否整洁就比较重要了，而班主任的一言一行直接影

响着本班学生，平时的我非常注意自己的言行举止及衣着打扮。我要求我们班

的学生个人衣着要整洁，如果想让老师喜欢你第一个条件就要“干净”通过下

一周的观察，大多学生都有了一定的转变。

要使整体风貌有转变，首先，我要从个人卫生习惯抓起，每周检查一次手

指甲是否长长、指甲盖是否有黑东西、衣服袖口脏不脏，女孩子比比谁的头发

梳的光、谁的鞋子刷得净、每周班会课检查桌子底书摆放是否整齐、里面是否

有垃圾，并且集体统一清洗一次桌面。

对于集体卫生，教室和清洁区我分别安排了四个总负责人，每两人为一组

每天交替检查教室和清洁区卫生，清洁区和教室的打扫人员每天都分到了具体

人员，并且明确了责任以表格的形式贴在了教室墙上。教室卫生每天要求值日

生拖两遍，桌椅摆放每天早上要求专人用毛线测量看是否对成一条线，教室后

面的扫把、拖把、抹布、垃圾桶、铲子、洒水壶的摆放我都为全班学生做了示

范，明确了每一件物品的摆放位置。对于教室里卫生的保持，我把教室的每一

块儿都划分到了人负责，凡是我上课只要看到地上有一丁点儿纸屑，我就要求

学生捡起，有时门口的有点点垃圾，我看到就会弯腰拾起扔到教室垃圾桶里，

为学生做好榜样。后来时间长了我走到学生跟前的他一瞅，再往地上一瞅，条

件反射学生就知道什么意思，很自然趴下去拾垃圾。

清洁区卫生我主要支持学生去捡干净就好了，每天清洁区负责人去检查，

我不定时去监督，发现问题及时找值日生去打扫，并且第二天罚扫一天。

宿舍卫生我亲自到宿舍给住宿生示范叠被子、牵床单、摆脸盆、摆毛巾、

摆鞋子等一些个人卫生习惯，并且要求住宿生每周拿一套换洗衣服、每天晚上

擦洗身子、洗脸洗脚必不可少

通过我的管理，我发现我们班的学生无论是个人卫生，还是集体卫生习惯

都有了一定的进步。本学期虽然每天很忙碌、很辛苦，但是我的内心深处却很

高兴，因为我从中学到了不少东西、我在不断的成长、不断的进步。

小学三年级班主任工作总结13

刚毕业的时候，本教育充满期待的我对每个学生的要求都是一样的，因为

天真的我认为只要老师赋予学生期望，给予学生学习上的指导，学生就会达到

自己的、要求。所以那段时间我总是很累，因为很多时候，我在讲一道题目时，

思维敏捷的孩子一下子就领悟了，而反应稍慢的孩子即使你再讲两次三次他还

不明白，因此我生气，我烦恼，大有“恨铁不成钢”之感。后来苏霍姆林斯基

的一个比喻提醒了我，他说如果让所有刚刚入学的7岁儿童都完成同一种体力

劳动，例如提水，一个孩子提了5桶就精疲力竭了，而另一个孩子却能提来20

桶。如果我们强迫一个身体虚弱的孩子一定要提够20桶，那么这就会损害他的

力气，他到明天就什么也干不成了。体力劳动这样，从事脑力劳动也尚且如

此。学生的思维存在各种各样的差异，如果我们一味强求，非但不能使孩子取

得进步，反而会挫伤了他们的学习积极性。因此，我改变了原来的想法，只要

孩子在原来的水平上进步一点，我就为他们投去赞赏的目光，或者送上我的表

扬。每次考试的时候，我不再要求他们考多少，也不再要求他们每个人都答出

所有题目，对丁基础稍差的人，只要帮我完成基础知识、只要比原来进步一

分、两分我就心满意足了。

我班有那么几个学生，要说学习，真的没有比他们更不会学的了，可他们

爱劳动，常常在大扫除的时候发挥了重要的作用，我经常表扬鼓励他们，他们

的干劲更足了，俨然就是班主任的好帮手。这样的孩子你忍心批评他们吗？如

今，他们在班里，每个人都有每个人的一席之地，每个人都发挥着各自的职

能，那种和谐，那种默契哪个“家长”看了都会窃喜的。

作为班主任，还瓦以和孩子一起体会成功的快乐。

今年的“唱响国歌，唱红精神”活动可谓举办得轰轰烈烈，可在这轰轰烈

烈的背后，全校师生可付出了不少努力，我们班也不例外。为了排列，我这个

没有一点跳舞细胞的班主任特意从网上找来舞蹈，自学动作教给孩子；为了排

列，孩子们不知道利用了多少个休息的时间和上课的时间；为了排列，我们也

不知道洒下了多少汗水。总算功夫不负有心人，当我拿着一等奖的奖状在班里

宣读的时候，全班同学几乎同时从座位上跃起欢呼，我也放下了班主任的威严

和他们一起放声大笑。

作为班主任，还可以体会到与孩子在一起的快乐。

那是一群天真无邪的孩子，和他们在一起本身就是一种心灵的休息。空闲

时间经常参与孩子的活动，经常和孩子交流，那更是一种心情的愉悦C孩子需

要帮助时你给予他们帮助，他们对你就会越来越亲切，这是沟通的力量。绿水

和青山沟通，成了画；小鸟与森林沟通，有了景；阳光和绿叶沟通，有了诗；

人与人沟通，成了朋友，老师与学生沟通，就没有了隔膜。当班里的孩子把你

当成她的知心朋友，有什么话就和你说，有什么心事就和你倾诉，那么，你便

是一个幸福的班主任。有什么比孩子对你的信任更让人快乐呢？

老师们，选择自匕喜欢的，喜欢自己选择的。不要埋怨工作的艰辛，因为

艰辛的后面总有回报！不要感叹事情的繁琐，因为繁琐的背后才能体现你的伟

大！

转化后进生是班主任义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有后进生，

可如何对待他们呢？首先做到不厌弃他们，然后根据后进生的特点和形成原因

做好转化工作。法国教育学家卢俊在他《爱弥儿》一文中写道：“人生当中最

危险的一段时间是从出生到I•二岁，在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶

习的手段的话，它们就会发芽滋长，以至以后采取手段去改的时候，它们已经

扎下了深根，以至永远也把它们拔不掉了。在我班后进生身上表现出来的不良

行为，大多数不是道德观念上的，有的是出于好奇，有的是出于一时糊涂做出

的不正当举动，有的是由于自控能力差造成的。”分析后进生形成的原因，帮

助他们克服缺点和毛病是班主任份内的责任，因此，我是这样对待后进生的：

一、关心热爱后进生。

后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是父母离

异，不正常的家庭教育造成的；有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结

果。由于后进生存在不少的缺点和错误，因此经常受到老师们的批评，家长的

指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关

心，家庭、集体的温暖。实践证明，要转化后进生，只有使后进生动情。我们

只有用心灵的温暖去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的

污垢，只有消除了后进生对老师、家长、同学的对立情绪，才能开展转化工

作。日常生活中，我从各方面去关心他们：在学习上热情地给予指导，遇到困

难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心地教育，使

他们时时感到老师的爱护与关心，使逐步改正错误和缺点。

二、了解后进生形成的原因是转化丁作的先决条件C

要做好转化后进生的工作，就得深入了解，全面分析后进生的特点和形成

原因，坚持在了解中教育，在教育中了解。每接一个新的班级，我首先在原班

主任那里了解学生情况，特别是后进生的情况：双差生是哪些，家庭教育如

何，主要问题是什么？单差生是哪些，家庭教育如何，主要问题是什么？在新

的学期开学前，做到心中有数。

实践证明，只有仝面了解后进生的情况，才能有的放矢，做好转化后进生

的工作，并做好工作总结，吸取教训。

三、对后进生要因势利导，坚持一分为二。

后进生的缺点较多，也较突出，容易被大家发现。他们也有优点和长处，

只不过不太明显和突出，时常被大家忽视。往往这一点就不利于调动后进生自

身的积极因素去克服消极因素。我认为，作为一个班主任就应该注意发现后进

生的微小进步，坚持一分为二，优点给予充分的肯定，积极引导，有时创造条

件让他们施展自己的长处，以自身的长处逐步克服一些短处，从中让他们看到

希望，增强进步的信心。三年级上期，我班从东水门小学转来一位学生，不仅

成绩差，纪律、习惯也差，时常扰乱课堂，科任老师意见也大，进行多次教

育，常和家长联系，但效果不大。一次捐资修建人民广场，他捐资200元人民

币，我抓住他热爱家乡，积极参加教育活动这一曳机，在班上表扬了他，并在

周末评比中奖励了他两面小红旗。他非常高兴，星期五放学回家，告诉家长的

第一件事就是在学校受表扬的事。我发现他有为集体做事的想法，就有意识地

让他当小组长，除了平时给组上的同学记分以外，还让他收小组的作业本。他

的嗓音好，就常常让他在班上起音唱歌。他有了点滴进步，除了在班上表扬

他，并在周末接送卡上写上他的进步，让家长也分享孩子进步的喜悦。慢慢

地，这个学生集体荣誉感增强了，违纪的现象逐渐减少了，成绩也有所提高，

这学期期末语数考试成绩都得了〃A〃，家长特地奖励他和同学一起到厦门去旅

游。从实践中，我深深地感受到后进生受到了老师的爱护、信任，就会有一种

受到鼓舞和激励的内心情感，就会愉快地接受老师的教育帮助。

四、对后进生要做到严中有爱，爱中有严。

意大利著名的幼儿教育家蒙台俊利曾在《幼儿教育》一文中这样写道：〃道

物的营养不良和精神的中毒对人们心灵危害，正如身体的营养不良对身体健康

的危害一样。〃对后进生的不良行为，我没掉以轻心，听之任之。如果我们不在

他们幼小的心灵中消除不良行为的苗头，任其发展下去，必然导至从小到大，

形成恶习，但是大张其鼓地批评教育，处理不当，也会损害他们的自尊心，做

出事以愿违的事。四年级上期的一天，生活老师反映男生寝室里掉了二十五元

钱。我得知消息后，感到十分恼火，又是一件无头案。可是不清查出来，我也

不心甘。暗地我找个别学生谈话了解情况，找线索，经过调查，目标落在一个

曾背地拿过同学东西的学生上。我多次找他谈话，启发教育他，给他讲道理，

谈危害，并保证他的事不在班上公开，为他保守秘密。经过两天的个别谈话，

解掉他的思想包袱象逐渐减少了，成绩也有所提高，这学期期末语数考试成绩

都得了〃A〃，家长特地奖励他和同学一起到厦门去旅游。从实践中，我深深地感

受到后进生受到了老师的爱护、信任，就会有一种受到鼓舞和激励的内心情

感，就会愉快地接受老师的教育帮助。在这份班主任工作总结中，我体会到转

化后进生与培养优等生同样重要，对后进生我们只要关心、爱护他们，做深入

细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感受到集体的温暖，老师的关心，

使他们有亲切感、安全感、信任感。我坚信，精诚所至，金石为开。

小学三年级班主任工作总结14

20某某年9月1日，我被“任命”为三(3)班的“主任”，就是传说中的

班主任。作为一名班主任，我的责任重大，管课堂、管班风、管板报、管杂七

杂八所有的事情。和孩子们在一起的点点滴滴，给我的这几个月的班主任生活

一次完美的谢幕。

下面我就絮明絮叨我的班主任生活：

作业：作为一名主科兼带班主任，我觉得最重要的就是把孩子的成绩带上

去。所以从开学第一天开始，我坚持每天早上必须得早早的进教室，刚开始为

了严整班级的作业问题，我每天早上都自己开门，学生进来之前必须得把作业

交给我，作为“进门证”，我坚持了一个月，后来，我们班级没有不做作业的

孩子。我甚至还提醒孩子，语文、数学也必须这样做。

课堂：要求孩子必须坐端正，上课必须跟老师走，不允许任何的孩子在课

堂上有任何的波动，开小差都不可以。我时刻的提醒孩子坐端正、做端正。后

来，经过一段时间，我的英语课堂不再需要提醒，而是同桌之间会有了点滴的

提醒。一个孩子，不管他多么的不好，不管他多么有差距，我觉得最重要的是

把课堂抓住，四十分钟对任何一个孩子都是重要的，课堂的40分钟抓不住，课

后不管怎么努力都无用。

清洁区：开学初，我就秉承学校的“人人有事做，事事有人做"，我把班

级的清洁区划分到每一个孩子，甚至哪一块瓷砖、哪一块玻璃是谁的，我都划

分到位，让孩子每天早上来了都有事做。

英语早餐：对我来说，我最珍惜的就是这个时间，我是班主任乂是英语老

师，如果英语早餐的时间用不好，那么孩子每天的英语阅读时间就保证不了。

我的小助手，每天放晚学之前，我就布置好第二天英语早餐的任务，让小助手

第二天到校就带着班级的学生一起读。读的多了，很多孩子觉得厌烦、提不起

兴趣。后来我分配了男、女PK,分单元读等等，以此来刺激孩子阅读的兴趣，

渐渐的，班级的英语早餐也上了轨道。

后进生：后进生是最让我头疼的事情。很多事情觉得我们班有些孩子挺惹

我怜爱的，不是孩子一个人的错、很多时候不负责任的父母也早就了可怜的孩

子。刚开始我还和父母沟通交流，后来渐渐的对于他们也麻木了。我不再从父

母身上找原因，我自己想办法帮助孩子。每天的大课间，我让一个成绩优秀的

孩子教她，一次不会，两次，甚至三次、四次、五次，不是有人说过这样的话

么“成功在于重复的次数”，时间久了，积累的多