知识竞赛活动总结模板17篇

知识竞赛活动总结模板17篇

知识竞赛活动总结1

为进一步加强和改进大学生社会实践的意见精神，培养和促

进大学生形成良好的道德素质和道德修养，我们绿源环保协会积

极响应院团委与社团联的号召，坚持理论与实践结合，以实际行

动践行“两会精神”，认真贯彻“以人为本全面协调可持续发

展”，于3月14日一一3月21日之间展开了以“知识环保”为

主题的一次有组织和广泛影响的竞赛活动。

这次活动以展现环保知识主要内容，以形式多样的活动为载

体，引导同学们积极参加。现将具体内容向院团委及社团联汇报

如下：

活动过程：

一、笔试部分：于3月14日晚上进行，参赛选手在2410教

室进行笔试。活动中，同学们认真答题，最终取得了良好的成

绩。我们最后从中选出十位选手进行决赛。

二、决赛部分：决赛于3月21日在南校大活动中心举办。

决赛分为现场论述和才艺展示两部分。选手自己抽题，由评委提

问，最后论述；才艺展示是精彩环节之一，美丽的歌声和活跃的

舞姿赢得了观众和评委的好评和赞叹。决赛设立了一名一等奖，

,三名三等奖。

三、总结活动一一活动总结与讨论

为了总结此次团日活动成果，分析活动中存在的不足，以便

进一步完善，我们及时对活动效果、活动意义进行了总结，大家

积极发言，勇敢批评，并有信息员将活动写成文字总结以便社团

存档和上报社团联。

活动自我评估

总体来说，，我们这次以“知识环俣”为主题的社团活动，各

个阶层的活动都十分成功，成功的原因我们总结为以下几点：

1、准备计较充分

“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，

正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动

才有了成功开展的的前提。如我们有多人出题最后综合、选择恰

当的时间和地点进行比赛等，并且在活动开始之前我们就有了详

细的计划及活动部署。

2、密切配合

多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。如在活

动中我们广大学生前去观察，维持赛场秩序，认真观看等社干认

真工作，如摄像和统计各选手得分。

3、分工具体安排合理

在活动没有开始之前，我们就做好出题、招生和选定活动时

间及地点的工作，同时也注意到与宣传组织工作时间的协调。事

后，同学们普遍反映良好。

4、活动影响范围大

我们倡导“绿色校园”思想，在校内都发挥了很好的社会效

益，很好的向路人与同龄人宣传了环俣的思想。

在成功的背后，我们也认真反省思考了我们的不足：

1、思考了我们的不足：场面有点混乱。活动虽然经过具体

安排，但在实际过程中场面有点混乱，个别成员没有完成自己的

分工。

2、安排上存在不足。主要体现在活动中个别支部成员不够

积极，对分配的任务不能及时保证质量的完成，这与管理和分工

上的失误有一定关系。

3、决赛场面不是特别的精彩，只有几个小小的高潮，不是

特别的尽人意。

活动结果及意义：

1、活动虽然小，却意义深远，反响良好，充分体现了大学

生积极参加活动，锻炼自身能力的和构建美好校园的心愿。在校

内开展的'这一有实效性的活动，并进展顺利，影响广泛，取得

了圆满的成功，也达到了预期的目的。

2、这次活动紧扣着提高大学生环保意识的主要任务，坚持

理论联系实际，提高社会实践的针对性、时效性、吸引力和感染

力，充分调动了各方面的积极性，努力形成支持大学生踊跃实践

的良好局面，且使我们大学生通过参加校园活动，了解环保认清

环保，增长才干，锻炼能力，培养品格，使社团活动这一实践成

为大学生环保知识教育的有效途径。

3、这次活动也充分锻炼和教育了我社团成员，在校园全面

贯彻学分建设大背景、大氛围下使我社团的理论水平又提升了一

个新的层次。

知识竞赛活动总结2

5月24日晚史习时，我校组织了四至六年级学生进行了一

次以“我读书、我快乐”为主题的作文竞赛活动，各班在初赛的

基础上，推选了五名学生参加学校的决赛。这次活动，不但是对

学生作文能力、作文水平的一次检验，而且也是对我校各班平时

是如何进行作文教学情况的一次检阅。从学生当场作文的情况或

多或少地可以看出平时教师是如何进行作文教学的。通过此次活

动，促使我校读书活动持久扎实、有效地开展下去，以提高学生

的语文能力和语文素养，提升学生的作文水平。

一、提前通知、安排到位

在决赛的前一周，教务处专门下发了有关此次作文竞赛的通

知，确定了以“我读书、我快乐”为主题，并随文下发了作文评

分等级，让各班按通知要求进行初赛，各班接到通知后，迅速按

要求组织学生进行了初赛，学生参与面广，并在初赛的基础上，

确定了五名学生参加决赛。

二、现场出题、现场作文

周一晚自习时，各班参加决赛的同学在远程教室进行了决

赛。决赛时作文试题分为通用题和年级题。学生在自主的基础上

确定一个题目作为习作的主题c通用题以汶川大地震中，让所有

中国人为之感动的两个事例为阅读材料，以“感动”为话题，让

学生写出读后的感受、体会；年级题分别以“童年”和“快乐”

为话题进行作文。学生答题时书写在学校统一下以的作文纸上，

时间为90分钟，大多数学生在不到规定的时间内便完成的作

文。在学生习作完成后，我们组织老师及时对学生的习作进行了

评阅，并按年级评出了一、二、三等奖。对所有的获奖作文，我

们汇编成册，下发到各班供学生相互间传阅。

三、凸显主题、文字优美

参赛学生的习作，都能紧扣题意进行习作，学生都能在规定

的时间内完成审题、立意、选材、作文，且讲究了习作的章法，

做到了文从句顺，语言优美，表现角度新颖独特，使用了一些恰

当的表达方法，主题鲜明，有较深的体验和感悟。如四年级的李

小红同学把童年的快乐用诗歌的形式表现出来，这在我校的同学

中还少有这样的才情，虽然诗中有好多的语言较为幼稚，但试想

像一个童年生活在富有诗意生命中的孩子，她的童年必定是一个

快乐的童年，一个无忧无虑、幸福的童年。六（2）班的张宁写

道：“当我读到《爱的教育》时，我知道了教育不是拿着教鞭高

高在上的'恕吼，而是用言行举止去传授。当我读《童年》时知

道了坚强与努力是伴随我们成长的座右铭，只有坚强、努力才能

让我们成为最终的胜者，而懦弱和无能只是失败的前身°生活中

的坎坷是无情的，在哪里跌倒就要在哪里爬起来，最后的胜利只

属于坚强无惧的人。当我读我《骆驼祥子》后知了道了信念可以

改变一个人的人生，-----------“五（2）班余秋霞写道：

“当清晨第一缕阳光升起的时候，你独自漫步在幽静的树林中

时，呼吸着这里清新空气，倾听着鸟儿那美妙的歌声，这时，如

果你摘下一片嫩绿的树叶，放在鼻子前闻一下，你就会闻到一股

清香，是你从未闻过的，你顿时会心旷神怡，这时，快乐在哪里

呢？快乐在一种美的享受中。”-------------当你读到期这些

优美的语言时，可能不相信是出自五六年级学生的手中，但这确

实是我们的学生笔下汩汩流出的真情。

四、注重指导、加强阅读

本次习作竞赛，反映了我校作文教学取得的成绩，但也看到

了教学中所存在的问题。从学生的作文中或多或少地可以看到平

时习作指导课的教学痕迹。学生习作能力的提高，是需要一个过

程的，它需要教师在平时的作文教学中用心地指导，要教给学生

一些基本的习作方法，也需要教师身体力行的践行其中。为此希

望老师在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位，一是要

扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望，明

确为什么写、写什么、怎么写，打开学生的习作的思路。教师可

结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体

会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。也可提供

作文材料进行指导，以此借鉴，开阔学生的思路。还可以乂老师

示范指导，教师写好“下水文”，一方面可以亲身体会到写作训

练中的难点，便于能够有的放矢地进行指导，另一方面又有学生

提供了写作的范文。二是要有目的地引导学生多看课外书，让学

生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识，

同时能让学生产生要说、要写的欲望。这次作文竞赛中有好多的

同学就写到了平时看课外书籍所得到的收获，这就是一个较好地

例子；三是要引导学生对作文进行修改。要写好一篇文章，必须

进行细致、认真的修改。“好文章是改出来的”，是说作文写好

后要让学生通过多种方法进行修改，并不是老师一味地在其作文

本上写上评语就完事了。修改的形式要力求多样，可以采取集体

修改的方法，与学生讨论分析文章的目的和要求；可以讲评学生

作文，从不足之处得出写作应当注意的经验；可以让每一个学生

在课堂上面向全体同学读自己的作文，让其他同学进行点评；也

可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质

量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。

总之，引导学生写好作文，应当遵循生活积累一艺术构思一

写作一修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文

教学才可望取得较好的效果。

知识竞赛活动总结3

为切实提高中学生法律素质，增强其自我保护能力，4月26

日下午，学校举办了一场中学生法律知识竞赛。校长甘佑忠，副

校长冯强作为嘉宾观看了此次比赛。

此次法律知识竞赛活动，以初二年级中学生为主要普法对

象，采取现场竞赛的形式进行。由本地、内初、实验三个分校混

合编队组成的六支代表队参加了此次比赛，思品组韩九菊老师担

任主持人，何宛霖、牟伦桂老师担任评委。

比赛由必答题、抢答题、风险题三个类型的题目组成，活动

中，参赛选手们积极参与，答题过程中准确率较高。更令我们欣

喜的是，六组参赛选手还为自己的代表队制定了队名、队徽和比

赛口号，引发在场观众阵阵叫好。在必答题和风险题的案例分析

过程中，参赛选手临危不乱，谨慎答题，表现出良好的心理素质

和专业素养，而我们的各位老师也认真的做了评判。通过紧张

激烈的角逐，由初二（2）班王欣然、初二（4）班胡威豪、初二

（13）班吾瓦尔罕。买买提三位同学组成的第四组赢得了冠军。

初二年级一分校和实验分校的学生参观了比赛，他们积极为参赛

选手加油助威，和主持人互动。这次竞赛活动的目的'就是寓教

于乐，进一步提高中学生的法律意识，增强他们的法治观念，以

维护校园的稳定.，推进平安校园的建设。

比赛结束后校长甘佑忠和副校长冯强为获奖选手颁奖并致

辞，对初二年级的学生给予高度的肯定和赞扬，同时也希望所有

学生都能掌握一定的法律常识，做一个知法、懂法、守法的新时

代接班人。

今年是实施“六五”普法规划的第一年，经过前五个五年的

普法教育，中学生运用法律手段自我俣护的意识和本领有了很大

提高。但是，在当前推进依法治区过程中，还存在着不少薄弱环

节，如还有部分中学生的法制观念有待提高，一些不知法、不守

法的现象依然存在。要切实解决好这些问题，就需要在“六五”

普法期间，通过进一步加大普法教育的力度，扎扎实实地开展法

制宣传教育，最终才能实现依法治区的总体目标。为此，学校开

展法律知识竞赛这一形式，在全校范围内掀起学生学法用法的热

潮。此次活动受到了师生的广泛好评。

知识竞赛活动总结4

为了加强我校广大同学的环境保护意识，江华小学六年级组

于2月23日下午在阶梯教室举办了“保护生态环境，促进文明

新风”环保知识竞赛。

按照原定计划，我们已经圆满地完成了这次活动。在此，我

们非常感谢在活动中辛勤付出的各位老师及环保协会会员，因为

有了大家的付出，才有了我们活动才会圆满成功。

本次活动共分为四个竞赛环节，即必答题、限时题、展示题

和演讲题。经过初赛和复赛的层层选拔共有12名同学进入了决

赛，将12名同学分为4组。他们分别是第一组：王霞、蔡佳

俊、许立伟；第二组：刘鹏涛、王楚君、邵颖；第三组：高蕊、

王范银、李倩慧；第四组：乔丹丹、李静、侯正洁。

在决赛中，各代表队表现非常积极，通过答题情况可以看出

选手们是具备一定的环保知识基础的，到场的观众也比较多，现

场气氛活跃。

活动中，参赛选手们积极参与，答题过程中准确率较高。更

令我们欣喜的是，四组参赛选手，在第三和第四环节的展示题和

演讲题中，充分体现了环保理念，而我们的各位老师也认真的做

了评判。

在参赛试题的选择方面，都是经过精心筛选，考虑了难易程

度、分配是否合理、是否全面、是否有好的.宣传作用等方面的

因素。同时，我们大胆创新，让参赛选手们用身边的废旧物品做

出了许多工艺品。我们还在其中设计了观众参与题，这些题目，

不仅加强了观众的互动，还调动了现场气氛，效果很好，观众对

此是很满意的。

通过此次环保知识竞赛，增强了同学们对环保知识的关注，

激发同学们广泛涉猎环保知识学习热情，进而形成良好的环保意

识，对构建绿色校园、绿色社会都有重要意义比赛意义积极，此

次活动受到了师生的广泛好评。

知识竞赛活动总结5

为提高我院学生综合素质，培养学生严于律己的意识，进一

步加强我校学生安全教育和管理工作，营造和谐礼让的校园环

境，丰富校园文化生活，同时在校庆来临之际，使全体学生，特

别是大一新生在丰富趣味的竞赛氛围中增强安全意识和熟知校规

校纪，由材料工程学院党总支主办，材料工程学院团总支学生会

协办的“大学生手册知识竞赛决赛'终于在十一月三十日下午四

点半在学术会堂隆重举行，本次大赛面向材料工程学院全体学

生，并按专业不同而分为六组代表队参加本次决赛。本次决赛于

十一月十日开始筹备，经过两次的正式彩排，以及赛前心理辅导

培训，在决赛场上六组代表队以睿智，青春，沉稳，激情尽显当

代大学生风采。

同时本次大赛也得到了学院领导的大力支持，院党委书记罗

怀晓老师，学工办主任郭旭华老师，学工办吕宏老师等都莅临本

次大赛，本次大赛最终在掌声中圆满落下帷幕。

这次大赛从筹备到开赛始终是在院学工办老师的正确指导和

悉心帮助下进行的，并得到了校领导及有关部门的高度重视。筹

备时间从20—年10月到20_年12月底I,历时2个月°初赛时

间为20_年10月20日，决赛时间为20—年11月31日。来自

材料工程学院的18名队员参加了此次比赛，共有观众600多人

次观看了这场比赛。决赛还邀请到校学生处主任，经过激烈的角

逐，最后由第三代表队摘得此次比赛的桂冠，第四，第六代表队

荣获二等奖，第一代表队、第二代表队、第五代表队荣获三等

奖，这次竞赛的题目涉及的内容包含大学生日常行为准则、校

史、校纪等，把生活中容易被忽视的细节总是提升到大家广为注

意的高度，并以趣味竞赛的方式丰富了材料学院广大学生特别是

新生的对学校管理制度的熟悉，提高了学生的安全防范意识，为

进一步加强我校学生安全教育和管理工作打下了坚实基础，为创

建和谐校园营造了良好的氛围。此次活动总体上是成功的，其中

也出现了一些问题，以下是此次活动的工作总结：

、活动前期筹备工作:

(1)、召开学习部内部成员会议即全体成员会议5次，全体委

员会议每周1次，制订了详细的工作计划，部门分工，确定了竞

赛规则，流程。

(2)、组建出题小组.，开展命题工作，分常规题小组和创新题

小组。吸取上届手册知识竞赛出题仓促的经验，较早开始命题准

备工作，并将出题工作细致分工到各部门。主席团，团支部，负

责常规题命题工作，办公室负责图片及创新题命题工作°最后汇

总整理修改编制了《大学生手册知识竞赛试题》。在题型上有所

创新，在决赛增加了抢答题和风险题，成为此次比赛的一大亮

点。

⑶、制作幻灯片。借鉴上届大赛的经验，请专门人员为竞赛

题目量身订做了幻灯片。有办公室主任监制。并如期完工，使比

赛达到了更好的效果。

⑷、及时向各学院发送参赛表格，竞赛规则，由各班级组织

人员参赛。各班级积极响应，先后召开两次领队会议，让各班级

对此次竞赛有了充分的了解及准备。弃在领队会议上及时纠正了

一些竞赛规则中出现的小问题。

⑸、借助海报、口头动员等形式对活动做出前期宣传。共制

作2期宣传海报张贴到各社区的宣传栏。及时把有关资料通知各

班。便于各参赛班级及时了解活动动态。

工作不足：

（1）、没有有效的利用广播电台和网络对活动进行宣传。由于

人员变动等原因，学习部稿件组一直没有确定的人选写广播稿

件。有些稿件由于质量问题返工没有及时有效播出。

⑵、《大学生手册知识竞赛决赛试题》出现许多错字及题目

重复。出题组人员比较多，总题量比较多，最后编制由一人编

制，出现了一些重复及错字C

（3）、创新组效率不高，场景题目制作比较匆忙。质量不够

好，导致场景效果不太好。

二、活动现场筹备工作：

（1）、邀请函的发送。给校领导，各院（系）领导发送邀请，

并给各院（系）学生会负责人发邀请函，增进与各院（系）学生

会联系。

（2）、现场布置及仪器调试。活动前一天在学术报告厅进行仪

器调试及现场布置。及时发现了如缺少了1个话筒，抢答显示牌

和抢答倒记时牌损坏等问题，并及时解决。保证了竞赛顺利进

行。

⑶、现场秩序维护及考勤。吸取上次竞赛现场比较混乱的教

训，此次组织部在现场派若干名干事负责各学院秩序的维护，包

括不允许迟到，早退，擅自走动等。达到比较好的效果。

(4)、后台操作及仪器操作。由两名干事专门负责抢答记分仪

器的操作，保证了幻灯片选题和主持人读题同步进行。

⑸、接待及颁奖。

由主席等主要负责人负责接待领导及来宾，决赛结束由部分

来宾给获奖代表队及个人颁发奖状，证书及奖品。效果较佳。

工作不足：

(1)、仪器借用时没有询问清楚，直到调试时才发现仪器缺少

等问题，应付匆忙，产生一些不必要的麻烦。

(2)、决赛出现提前退场现象。部分学院人员借中场休息时间

提前退场，造成观众席凌乱。

⑶、新干事普遍积极性不高，大部分事情都是主要负责人亲

自动手，人员调配很难到位。

(4)、内部考评出现一些一些混乱，一些干事请假条不规范，

一些难以及时到场。

针对上诉工作中的,不足，我们经过总结，觉得在今后工作

中：

1.应该进一步加强宣传工作。对宣传部三个小组进行从新整

合，每个小组找出负责人，并不断挖掘人才，力求做到迅速，准

确。对稿件组全体人员进行应用文培训，提高应用文写作能力，

提高稿件质量。

2.由于上次《大学生手册知识竞赛试题》没有留下资料，所

以编制比较困难，此次修改过的汇编存入办公室电脑，以备下一

次活动参考借鉴。出题组必须设置两个负责核对的人员，保证资

料的正确性。

3.增加创新组人数，挖掘创新人才，做到不断创新及早准

备，并联系技术熟练人员拍摄场景。

4.仪器调试应该及时，最好在比赛前3天调试，调试时间为

2次。确保仪器的完整及安全。

5.在现场应该成立一个机动组，由总负责人直接调动，处理

突发事件。

6.各部门应该及早作好人员调配，让所有干事对活动流程有

个大致了解。

7.规范考评，请假制度。对与无故缺席自律会重大活动的要

求其自动退会。

总的说来，此次活动举办的成功圆满。这其中有校领导及学

生处老师的大力帮助和指导，当然也有全体成员的不懈努力。在

今后的工作中，我们应该秉承我们“自立、自律、自强”的宗

旨，为创建和谐校园工作添砖加瓦，打造陕西工院最强学院而努

力。

知识竞赛活动总结6

在院领导的关心、支持下，20—年5月14日，我院举行了

“山东省眼科医院20_年国际护士节知识竞赛”，以庆祝一年

一度的国际护士节。

在活动现场，医务部王洪格主任代表医院发表了热情洋溢的

讲话，祝全院护士节日快乐，并对她们的努力工作表示感谢。门

诊、病房及手术室护士在王海莹护士长的带领下，重温了神圣、

庄严的护士授帽誓词。

比赛开始后，门诊护理、病房护理、手术室护理三支代表队

经过两小时紧张、激烈地角逐，手术室护理代表队脱颖而出，以

400分的优异成绩一举夺魁，门诊护理、病房护理分列二、三

名。后勤部主任、医务部主任及护士长向获奖队颁发奖品并向全

体护士发放节日礼品。本次活动在热烈的气氛中结束。

通过组织这次知识竞赛，医务部人员的组织协调能力得到了

很好的锻炼，积累了经验，同时，在组织活动过程中显露出一些

问题，需要认真总结：

一、组织活动经验不足

本次护士节是医务部第一次组织全院性质的活动，没有经

验，组织过程中出现了分工模糊，责任不明的问题。虽然为了能

够考虑周全，医务部专门组织开会，讨论确定了活动计划并进行

了分工，且在组织过程的不同阶段及时进行具体布置，但仍有些

工作布置不明确，责任没落实到人，使这部分工作没有做好，影

响了整个组织工作的进展，同时又无谓的加大了医务部的工作

量，医务部忙于处理细节小事，以致对工作的整体情况把握不

好。

二、对领导的要求没有深入理解

院领导指示要通过知识竞赛这种形式，激励医护人员的学习

热情，促进大家学习业务知识，达到提高我院医护人员的综合技

术及服务水平的目的。但医务部在组织题目的过程中，过于考虑

活动的娱乐性，所以出题范围增加了生活百科的题目，且所占比

例比较高，约占总题量的.30%。好在及时进行了调整，保证了竞

赛用题的质量。

三、未能集思广义，发挥大家力量

在确定奖品的问题上，虽然也征求了部分护士的意见，了解

到她们想要水杯、沐浴露、洗发水等较实用的东西，但没有与各

科室护士长共同讨论确定奖品，而是在医务部范围内确定了奖

□

口口O

在准备抢答器的问题上，医务部向后勤部以及几所学校询

问，得知不好找后，在组织开会时只是通报了询问结果，没有征

求开会人员的意见，便放弃了使用抢答器的方案。

上述不足之处，医务部会在工作中加以克服，同时不断提高

组织能力、协调能力，为今后开展工作打好基础。

知识竞赛活动总结7

本周是读书节，学校开展了丰富多彩的读书活动，今天下午

是我们六年级组的“百科知识”竞赛活动。

大家按照约定的时间走进了多功能报告厅。我们班去得最

早，一走进报告厅，就被舞台上的阵势吸引住了，舞台后面的正

中悬挂着大屏幕（用来出题的），左右呈八字形摆放了十张课

桌，那代表着十个班的点将台，每张桌上摆着一个抢答器。最前

面的正中是

抢答显示器。多功能报告厅的左前方还悬挂着另一幅大屏

幕，显示的是各号台的分数。舞台下方则坐着一排工作人员一一

电脑老师，他们都严阵以待。

待十个班的同学都到齐后，选手们便开始抽签，我们班的选

手居然抽中了一号台，刚好我们是一班，看来我们与“一”还是

挺有缘份的，如果比赛结果也是“一”该多好啊，我在心里暗暗

地为选手们祈祷。

五年级组的两位语文老师担任了这次活动的主持人，随着两

位老师优美的开场白一结束，比赛正式开始，第一轮必答题，主

持人让我们班的一号选手准备，我的心顿时提到了嗓子眼，因为

第一个很容易充当牺牲者，随着主持人一声“恭喜你，答对

了。”我深深地松了一口气，必答题不太难，选手们都一一通过

To为了让选手们轻松一下，主持人插入了四条观众题，下面的

同学们可高兴了，大家把手举得高高的，主持人下来递话筒，有

些同学恨不得把手举到主持人的鼻子下面，我多么希望我班的同

学能成为幸运的观众，唐宇超终于赢得了一次机会，并且答对

了，还得到了一份奖品，大家别提多开心了。

第二轮抢答题开始了，各号台进行了抢答器的调试，效果都

不错。主持人开始出题了，我想台上选手的注意力肯定是百之二

百的集中，第一道题，我们没有抢到，下面的同学个个都有些失

望，第二道题，我们又没有抢到，坐在我身旁的冒靖怡同学急得

直捶桌子，第三道、第四道、第五道，我们都没有抢到，坐在最

前面的男生们坐不住了，有人大声地喊：“徐家幸，把抢答器抓

在手里！”也许他们果真听到了，第六道题终于被我们抢到了，

而且答对了，大家拼命地鼓掌。这一轮，我们拿到了我们本门的

一份，不输不赢。

最后一轮是风险题。有二十分和三十分分值的题，答对得相

应分值，答错倒扣相应分值，这可是拉开分数差距的关键一轮

了。我们班吴琪抢到了回答权，而且要的是三十分，我真佩服她

的胆量，不管答对答错，这种自信都是值得表扬的。“恭喜你，

答对了！”坐在我身旁的、冒靖怡激动得叫起来：“吴琪，好样

儿的！”我们希望他们继续得到抢答的机会。这一次当主持人出

示提示一时，被李广修抢到了，可是不幸的是他答错了，被倒扣

四十分，我们一个个都惋惜地叹了口气，主持人继续出示提示

二，又被李广修抢到了，我既紧张又兴奋，万一再错了，就三等

奖拿定了，然而他答对了，把损失降低到最低限度。太出乎意料

T!按常理，第一次答错了，除了惋惜就是自责，而他能迅速地

调整状态继续投入战斗，这样的斗志，这样的勇气实在难能可

贵，这一壮举深深感染着我们在场的每一个人。

最后，我们三名参赛选手的总分居全年级第二，虽然没有拿

到第一名，但我还是很高兴。三位选手的表现太让我感动了！我

知道这成绩的取得离不开他们的充分准备，离不开他们的团结协

作，也离不开全班同学的鼎立支持。

学校举行这样的活动，让孩子们在快乐中增长知识，在竞赛

中碰撞智慧，这才是真正的智趣大课堂啊！

知识竞赛活动总结8

为了进一步增强我单位干部职工的保密意识和防范技能，按

照永州市保密局《关于开展保密知识竞赛活动的通知》1号文件

的要求，我单位开展了保密知识竞赛活动，现将活动过程和体会

总结如下：

1、领导高度重视。接到上级文件通知之后，分管领导就在

全委办公会上传达文件精神，并安排办公室人员专项负责准备此

项工作，以保证保密知识竞赛活动的顺利开展。

2、全委集中学习。以本次竞赛活动为契机，结合我委“争

当学习型青年，助建学习型社会”活动的安排，组织全委干部职

工进行了有关保密知识的集中学习，使全委干部职工充分认识了

保密技术防范知识的重要性。

3、认真组织考试。根据市保密局提供的竞赛题样，根据各

种保密知识资源，全面完整准确地做出题样答案，使普法知识竞

赛活动工作的开展真正作到了责任明确、任务到人。

4、积极利用多媒体，调动学生积极性。先将所有普法知识

竞赛题的答案公布在网上，利用班会、法制教育课、课外活动等

有效时间，由政教处组织、班主任负责，让学生自己作答案，后

将规范答案公布于网上，检查并纠正学生的答题，对学生有疑议

的答案倡导学生用积极、生动、主动探究的学习方法，采取小组

合作、分、辩论的形式，让学生多发表自己的见解，保证了学生

有充足的有效时间完成答卷任务，为普法知识竞赛活动的顺利进

行做好了较为充分的‘准备。

5、密切法制教育课和学生生活与社会现实的联系。除了要

求学生掌握题洋题目的内容外，还要求学生充分利用星期六、星

期日、课外活动等有效时间等有效时间，积极参加社会实践，进

行必要的访问、社会调查等活动，同时也利用图片、实物、模

型、幻灯、电影、电视、录象等教具，引导学生主动收集相关的

法律知识、法律事件资料，激发学生的学习兴趣，提高法律的教

育效果。

6、精心出题答题，使普法竞赛落到实处。由教研室负责，

组织有经验的政治教师和其他任课教师，按照市教育局普法知识

题样，分高中、初中两个层次，精心出了开春试题和口试试题各

两套，先由各年级统一安排开卷考试，各半选出成绩优秀者20

名，再统一进行口试，最后成绩有笔试和口试两部分组成，决出

成绩者，准备参加国家、省、市举办的普法知识竞赛，使我校普

法知识竞赛活动取得了圆满的成功。

总之，通过本次普法知识竞赛活动，进一步增强了学生学习

法律知识的积极性和主动性，提高了学生的法律意识和法律素

质。

知识竞赛活动总结9

为了进一步普及安全知识，增强全体员工的安全意识，根据

集团的《》要求，物流公司选派6名青年职工代表参加集团公司

安全处组织的安全知识竞赛活动。此次竞赛分为预赛和决赛两部

分，物流公司代表队在预赛阶段发挥出色，以第六名的成绩成功

晋级。其中三名选手幸运的代表物流公司参加了在集团多功能厅

举行的决赛并与其他五个代表队一起展开了激烈的竞争，在经过

必答题、抢答题、风险题，三个环节的角逐后，物流公司参赛代

表队最终获得了此次安全知识竞赛第三名的好成绩。现将物流公

司参加竞赛活动的情况总结如下：

一、领导重视，贯彻落实。

在接到集团公司安全处下达的竞赛通知后，物流公司领导迅

速成立了安全知识竞赛小组，挑选各公司在安全管理方面，工作

出色的青年骨干为参赛选手，并多次强调要重视、珍惜这次难得

的自我提升的机会，全力比赛为物流争光。

二、做好赛前的准备工作

为迎接此次的安全知识竞赛，物流公司的参赛选手在不耽误

正常工作的前提下，积极备赛，不但利用每一分每一秒的时间来

学习、背诵竞赛资料，而且还将安全外下发的安全文件及职业健

康安全管理体系的内容，重新组织员工进行学习，充分领会其中

的指示精神，确保安全竞赛的万无一失。三、平时高度重视安全

的教育工作

安全教育不是一朝一夕的‘事，必须贯穿于日常工作、生活

中。因此，就必须把安全牢记心中，时时讲、处处讲。物流公司

的全体领导与职工正是做好这一点，才使得安全知识深入到每一

个员工的心中。为这次安全竞赛取得好成绩打下了良好的基础。

通过这次安全知识竞赛，我们不仅要看到物流公司在安全知

识教育、普及等方面取得的成果，更应当发现我们与其他兄弟公

司相比存在的差距和不足，在今后的工作中，我们要进一步加强

安全知识的教育和培训工作，不断完善安全规章制度，使物流公

司的安全管理工作再上一个新台阶。

知识竞赛活动总结10

浮来中学政教处为了宣传环保知识，提高同学门的环保意

识。增加新生参加活动的积极性，于20日在教学楼四楼多媒体

教室举办了环保知识竞赛。在老师和同学门的支持下，此次活动

取得了圆满的成功。现对此次活动的总结如下：

一.此次活动的内容：

知识竞赛由的一各班选3名同学组成方队参加，同时班上同

学组成拉队，并参与观众互动环节。活动一共分为4部分，“争

分夺秒”、“耳灵手快”、观众互动即“勇往直前”。为了缓解

选手的‘紧张情绪，吸引观众，在每两个环节之间插入了文娱节

目。

在竞赛中，主持人“是或不是”、“确定吗”等语言，令选

手、观众紧张无比。分层次的风险题可以让选手们选择适合自己

的题目，环环相扣的知识令大家受益匪浅。

二、活动出现的问题

虽然承办赛前进行了充分的准备工作，但在活动过程中仍然

出现了许多的问题。

现场的纪律没有组织好，有的同学半途就退场了；

观众互动环节中，主持人做得不是太到位，没能更好的调动

观众的积极性，这也没有达到我们让观众关注环保、思考环保的

目的。

三、通过此次活动得到的经验

俗话说：“吃一堑，长一智。”无论在这次知识竞赛的成功

还是失利方面，都有许多东西值得我们去思考和掂量。首先是宣

传方面。环保本是一个很好的主题，对于现阶段的学生应该关注

的话题。我们是通知了各班班主任，尹一再在班会上提到。但在

落实时有点不尽如人意了。所以，在以后开展工作时，宣传方面

得加深加强，并注意工作一定得落到实处。

其次是活动本身对同学们的价值有多大。不是说要有多少物

质奖励，而是说要给同学们带来知识上的收获与能力的提高。学

校是天堂，各方面都促进我们成长。我们也渴望在课堂上，活动

中增长知识以及锻炼能力与胆识。另外就是细节方面的问题。在

这次活动中就注意到了应以礼待客，给评委老师端去一杯热茶。

这多么暖人心田啊！

四、以后特色工作的设想

政教处工作的最大特点就是监督与检查。而此次环保知识竞

赛属于我校的特色工作。理论与实践相结合。以后，我校会在做

好日常工作的同时，搞一些有益的特色工作。基于我校的立场，

从实际出发，多办实事。

环保知识竞赛虽然结束，可我们的工作并没有结束。反之，

它是我们工作的一个新起点。

知识竞赛活动总结11

为了进一步加强我校学生安全教育和管理工作，增强广大学

生的安全防范意识，使我院学生，大一新生在丰富趣味的竞赛氛

围中增强安全意识和技能，提高大学生安全意识和自我防范能

力，切实保障大学生的人身财产安全，特此举办此次安全知识竞

赛活动；这次大赛从筹备到开赛始终是在院领导的正确指导和悉

心帮助下进行的，并得到了院领导及有关部门的高度重视。

这次竞赛的题目涉及的内容包含同学们日常行为中防盗、

抢，防火、险等，把生活中容易被忽视的安全总是提升到大家广

为注意的高度，并以趣味竞赛的方式丰富了新生的.安全防范知

识，提高了学生的安全防范意识，为进一步加强我校学生安全教

育和管理工作打下了坚实基础。本次比赛是面向20_级本科生

采取开卷考试的方式。对《大学生安全教育读本我的安全我做

主》一书进行考察。竞赛时间为11月3日19：30—21：00,考

试地点为五教，每个考场安排监考老师两名（班主任为主监考，

另安排一名老师为副监考）。我们学习部负责阅卷及考试秩序维

护工作。

此次活动总体上是成功的，其中也出现了一些问题：例如考

试前准备时间有点短，考号黏贴中出现些小问题；监考中出现扎

堆聊天显现像。针对上诉工作中的不足，我们经过开会总结，觉

得在今后工作中：做任何事都确保时间充足，毕竟仓促就容易出

错。其次就是态度，即使是在简单的事，做好了也就不简单。最

重要的是看到学弟学妹们学到了安全知识才是最开心的！最后希

望以后我院学生的安全意识越来越强，安全隐患和事故越来越

少，我院生活和学习得到最大的保障！

知识竞赛活动总结12

为贯彻《中国科协科普部、教育部科技司关于开展高校科普

创作与传播试点的通知》，12月3日在机电馆201、机电馆114

举行了一场别开生面的科普知识竞赛。此次活动面向高全年级，

目的为增进广大同学对科学技术的了解和认识，加强对科学技术

的关注，进而形成良好的热爱科学，崇尚技术的气氛，并借此机

会增进同学之间的友谊，共同创造良好的学习环境和学习氛围。

从活动设计来看，本次科普知识竞赛以级组为单位，每个班

组组建一支三人的竞赛队，一共是八个队参加，通过比赛中的最

终得分评出各个获胜队。竞赛由必答题、形体表演题、抢答题、

风险题四部分组成，题型有判断题、问答题、选择题等。每队的

初始基本分为200分，比赛开始后根据各队答题情况累加减，以

最终累计分数的'高低评定比赛名次。其中最吸引大家的一个环

节是在第二部分形体表演题结束后，选手可短暂休息，由观众参

与答题，答对的可获得小礼品，观众在这个环节中表现非常踊

跃，掀起了一个又一个的答题热潮。从活动组织管理来看，本次

竞赛的参赛队是在赛前由各个班组自己组织报名参加的，各组在

12月2日之前就将名单交给了项目负责人，并规定若比赛时有

代表队没有按时参加，竞赛组织方将认为该级组为弃权。（负责

人为各组）从比赛现场来看，整个科普知识竞赛活动准备充分，

安排井然有序，既有学生主持人、学生抢答器计分员、学生手动

记分员、老师协调员，每个参赛队后还有一个老师监督员，确保

选手能够静心答题。此外，各组还采用了多媒体手段。最后从准

备的题目来看，内容涉及面广、题型活泼，生动有趣，拓展了学

生们的视野，丰富了学生们的知识。

从活动现场来看，行政组小主持人姚梦山与记分员配合比较

默契，把会场的气氛带动了起来。负责传递话筒的同学将本职的

工作完成地很好，并配合主持很好地完成了观众互动环节，带动

了场下的气氛。使台下的观众参与到比赛当中，感受这次科普知

识竞赛崇尚科学、热爱生活的主题。在年级会的积极推动下，各

个组都派啦啦队员亲临现场，在声势上给予了大力支持，同学们

的踊跃参与点燃了全场的热情。在形体表演题环节，让评委和观

众捧腹不已的是选手们的精彩表演为了让队友猜出相应词语，选

手们连比带划，尽显他们可爱的一面。在风险答题环节，选手们

在场上毫不逊色，第一轮答题各队都选了相同分数的题，在第二

轮中，法一勇敢地选了60分的题，但是没能答对，反而倒扣60

分。虽有遗憾，现场同学都纷纷为他们加油打气。最后一轮，大

家互不相让，行政参赛队表现稍显优势。参赛队员在比赛中都表

现得自信满满，知识的魅力在他们的身上闪耀，八个队都给我们

带来了很精彩的表现，反应快、知识广，很好的展现了龙城高中

学子的精神面貌。

从活动结果来看，行政与法二表现突出，最终获胜！从整场

比赛来看，虽然经过充分精心的准备，现场还是出现了一些小小

的骚动计时器现场出了一点小小的问题，好在及时排除障碍。究

其原因，一则是观众过于热情，但更应注意的是组织过程中的任

何一个哪怕是很小的疏忽，我们要在充分相信参与组织活动的学

生能力的基础上，加强对他们的相关培训，使整个活动能够更加

完美。

一次活动，可以看出一个人的能力，可以看出一个协会的能

力，更可以看出一个团体的凝聚力。从背景的设计到会场的布

置，从比赛的开始到圆满结束，从物品的采购到后勤工作……这

一切的一切都是我们财务与管理交流协会操办的。这次活动是对

我们协会的一次考验，考验我们的能力，考验我们的凝聚力。

知识竞赛活动总结13

为深入宣传普及安全生产法律法规知识，强化广大矿工安全

生产认识，提高广大矿工自我防护能力，促进安全文明生产及推

进安全文化建设，我公司于20_年6月17公司安全知识竞赛活

动。以下是此次活动的相关总结：

一、赛前精心准备

自收到举行活动的通知之时，我公司便召开了会议，明确活

动主题并成立了活动小组，对各方面工作做了详细的部署。通过

赛前会议的召开，公司各部门认真落实自己的任务，迅速开展了

相关的准备工作。从宣传号召全体矿工主动参加此次活动到邀请

比赛嘉宾、准备竞赛考题、布置会场以及后勤工作准备，相关部

门严抓各个工作环节，及时发现不足并改进，将工作开展进度第

一时间汇报上级。经过短期精心的准备，比赛如期举行。

二、紧锣密鼓拉开比赛帷幕

活动举行当天，我公司负责人、副经理亲自到竞赛现场进行

了观看，上级领导对此次活动给了广大矿工莫大的,鼓励，更是

调动了参赛选手的情绪，各个参赛选手都是意气风发、满怀信

心。本次竞赛由各部门选出精英组成，竞赛分为必答题、抢答

题，风险题、观众互动四个环节。竞赛试题从《安全知识题库》

中精心筛选，题目涉及的范围广泛，与日常工作紧密结合，难易

程度适中。在本次比赛过程中各支参赛队伍都表现出很高的水

平，回答准确、迅速。在竞赛各环节，大家都表现出了极高的热

度，在比赛过程中，通过与各个参赛队员自信流畅的回答可以看

出，大家都对本次竞赛给予了高度重视，在赛前进行精心的准

备。

三、巩固竞赛成果，进一步加大安全生产宣传教育力度

通过本次竞赛既巩固和加深了矿工对安全知识的掌握程度，

也扩大了安全知识面，调动了大家学习安全知识的主动性，对安

全管理水平的提升起到了有力的推动作用。安全工作是我们公

司管理中的重中之重，“无危则安，无缺则全”，在以后工作

中，应号召大家消灭一切不安全因素和不安全行为，实现公司安

全管理的新跨越。

知识竞赛活动总结14

科学是发展之翼，为了进一步培养学生“学科学、爱科学、

用科学”的意识，提升学生的科学素养，激发学生对科学的浓厚

兴趣，了解科学与生活的‘密切联系，我校于20—年11月19日

下午开展了本次小学科学知识竞赛活动。

按照原定计划，我们已经圆满地完成了本学期的科学学科活

动，在此，我非常感谢在这一活动中给予我们大力支持的学校领

导、辛勤付出的各位老师以及积极参与的同学们，正是因为大家

的齐心协力，才得以让本次活动顺利进行。

本次活动共设计了两个竞赛环节，即必答题部分和选答题部

分°经过预赛的选拔，我们在三四五六年级共选出70名同学进

入决赛，每班五人组队代表班级参加，在决赛环节中，各班每人

回答一道必答题，并派选代表回答一道选答题，教师依据相应的

分值在成绩单上做好记录，最终以班级总成绩进行排名。

在活动现场，各班级代表队表现都非常积极，通过答题情况

可以看出各位参赛选手们对于科学有着浓厚的兴趣，并且学生前

期准备扎实、科学素养良好，在教师的指导下，活动井然有序、

现场气氛活跃。经过激烈角逐，三年级二班、四年级四班、五年

级二班和六年级一班分别荣获各年级组第一名。

此外，在竞赛试题的选择方面，都是各位科学教师经过精心

筛选，斟酌确定了合理的题量、题型、难易程度等，并注重科学

知识与生活应用相结合，从而拓展了学生的思维，启发学生能够

学以致用。

通过此次科学知识竞赛活动，增强了同学们对于科学这一学

科的关注，激发了同学们学习科学的兴趣，进而养成“学科学、

爱科学、用科学”的意识，达到了良好的预期效果。

知识竞赛活动总结15

挥手作别忙碌而充实的四月，我们迎来了芳香四溢的五月，

在这个阳光灿烂的季节里，在这个催人奋发的日子里，我们将以

新的工作迎接新的季节。为了丰富同学们的业余生活，增强同学

们的数学素养；为了激发同学们学习数学的兴趣，发掘对数学的

趣味性；也为了增强我院学生团队协作能力，培养我院学生团队

精神；更为了从各个方面形成我院活泼、积极向上的生活、学习

氛围。经过部门成员的精心准备和策划，学习部和生活部联合承

办的趣味数学知识竞赛在5月29日晚9：30落下了帷幕。

下面从宣传、报名、现场三个方面对本次活动进行总结工

作：

（一）做得好的地方

宣传方面：在主席团和各部门的支持和配合下，宣传部的同

学们花费了不少精力，做好了大众宣传的工作。另外，我们部门

相关人员也到11、10级各班进行宣传，确保了宣传工作的,到

位。但是，宣传时间都比较仓促，没有达到最好效果。

报名方面：11级新生力量涌现，各班都积极参与；10级亦

是人才辈出，踊跃报名者不在少数。比赛报名总共72人，均以

三人小组参赛。

现场方面：

从整体来看，赛区的现场气氛活跃，选手们都挥洒出个人风

采和团队精神，思如泉涌，反应灵活，而且大家都比较沉着冷

静、展示充分、赛出风格、赛出水平！真正达到了比赛所要的效

果。休息阶段主持人与观众自由互动，激情有余而时间不足，可

谓是意犹未尽。经过激烈的角逐之后，我们现场统分人员按照比

赛成绩，最后选出了九组获奖队伍。

（二）不足之处

整体而言此次比赛是圆满结束，然而对每个阶段进行分析和

总结后，仍然发现了几个没有注意到的细节：

1、准备时间仓促，工作不足。时间比较仓促，尤其体现在

了宣传方面，没有及时准确地告知同学们关于本次比赛的主要相

关事项。

2、亲友团数量不足。由于一些客观原因，导致赛场无法尽

早确定；旦确定之后没有及时通知各班班