2025年中考语文（长沙用）课件：复习任务群8　综合性学习

2025《中考新领程》语文长沙专用复习任务群八综合性学习目录CONTENTS1学考指南2真题再现3备考精讲4精准训练学考指南1任务八

2022年课标要求

1.注意对象和场合，学习文明得体地交流。耐心、专注地倾听，能根

据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。

2.自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注

意表情和语气，根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能

力，增强感染力和说服力。

3.讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要

点。能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有

一定说服力。讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心，有根据，有条

理；能把握讨论的焦点，并能有针对性地发表意见。长沙中考命题规律

1.题型及分值：基本上都是由一个大的活动主题进行题目的串联，考

查各类小题，题型变化多样；一般设置2～3个小题，分值为4～12分。

2.选材主题：涉及中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文

化、湖湘文化、学生活动及时事热点、跨学科学习等。

3.考查内容：考查学生的口语交际、语言运用、信息提取、活动设

计、图表转换等能力，甚至涉及一定的跨学科知识，综合性较强。2024年长沙中考综合性学习题考查的明显变化就是结合其他学科的知识来解决语

文问题。以语文学科为纲，运用其他学科必备的知识来考查语文学习中的筛选能力、

归纳能力、说明能力、语言组织能力等，是一个趋向。这是进一步对课标理念的贯

彻，也将是后续中考语文综合性学习考查的一个大的主题方向。真题再现2任务八一、（2024·长沙中考）学校开展爱心义卖活动，请你参与并完成下面的语文实

践任务。1.

义卖展台前，某同学询问：“不倒翁为什么不倒呢？”请你根据物理课代表提供的

下列知识，用简洁的语言予以解答。（不超过50字）（4分）相关物理知识

由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力，重力作用在某一个点上，

这个点叫作物体的重心。物体重心越低，它的稳定性越高，越不容易倒。不倒翁的特点

不倒翁呈椭圆体，往往绘有可爱的图案。它一般用较轻的材料制成，底

部大而圆滑，且放有较重的铁块，上轻下重，从而使得不倒翁的重心始终保

持在底部中央。示例：不倒翁上轻下重，重心低且始终保持在底部中央，稳定性高。2.

学生会对上午的活动情况进行小结，下面是各组反馈的问题。

A组：有些同学在展区追赶打闹，发生了碰撞。B组：有些同学乱扔垃圾，破坏了展区卫生。C组：有些同学不守秩序，不排队购物。为了让下午的活动开展得更好，学生会拟写“三要三不要”的温馨提示，请你帮

他们完成。（4分）三要三不要要注意安全，不要追赶打闹①

⁠②

⁠要讲究卫生，不要乱扔垃圾要排队购物，不要扰乱秩序3.

活动调查小组拟开展调查采访，请你参加。（4分）A.

请你根据要求，帮助调查小组设计一个采访问题。采访对象：家长采访目的：了解活动开展过程中家长的参与情况。采访问题：①

⁠B.

调查小组拟针对活动效果进行问卷调查，请你完成下面的表格。在整个爱心义卖活动中，您参与了哪些环节？调查对象调查目的调查问题参与活动的

同学对活动意义的理解与感受。你认为本次活动有哪些意义。对活动组织情况的评价。②你认为活动的组织情况如何？对活动的改进建议。你认为本次活动有哪些地方可以改进。你认为活动的组织情况如何？二、（2023·长沙中考）光明中学举办以“青春赛场·活力绽放”为主题的体育节，请

你参与体育节的以下宣传活动。4.

【拟写宣传口号】学校为运动项目征集宣传口号，请你仿照下面的示例，结合项目

特点，给“3000米长跑”项目拟写一句宣传口号。（2分）示例“4×100米接力赛”项目：合力奔跑，共创佳绩！“3000米长跑”项目：

⁠示例：坚持奔跑，挑战自我！5.

【设计封面图案】学校将制作一本图文并茂的体育节纪念册，下面是同学们提供的

三种纪念册封面设计构想，请结合体育节主题，选择你认为最恰当的一种并说明理

由。（3分）第一种：背景图是漫长的跑道和宽阔的看台，主画面是一根鲜艳的红色终点线。第二种：背景图是宽阔的跑道，主画面是一群奔跑的朝气蓬勃的青少年。第三种：背景图是篮球、排球等球类图形，主画面是一行大字：“友谊第一，比

赛第二。”示例：第二种最恰当。这个设计的主画面是“一群奔跑的朝气蓬勃的青少年”，体现

了体育节主题中“青春”和“活力”的元素；背景图上的“跑道”体现了赛场这个体

育元素。三、（2022·长沙中考）某学校开设了丰富多彩的传统文化校本课程，取得了丰硕的育

人成果。为滋养学生心灵，传承中华美德，学校开展了成果汇报活动。6.

活动现场需要悬挂标语，有同学写好了上句，请你完成下句。（2分）上句：校本课程弘扬传统文化下句：

⁠汇报活动滋养学生心灵采访提纲时间、地点5月28日下午活动结束后、汇报活动现场采访对象校团委书记采访目的了解此次活动的规模、亮点、影响。采访问题①请问参加此次活动的班级和人数是多少？②活动中让您印象最深的节目有哪些？请您具体谈谈。③

⁠这次活动对我校学生的成长会产生怎样的影响？7.

下面是校报记者为此次活动写的采访提纲，请你根据采访目的，在横线处补充一个

采访问题。（2分）备考精讲3任务八考点一

材料理解与探究一、材料信息提取与概括提取与概括材料信息具体可用以下方法。1.

组合要点法。抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以

综合表达。2.

要素归纳法。记叙性的材料提取时间、地点、人物、事件等主要信息并加以

概括。3.

整体归纳法。提炼出答题关键信息，再用简洁明了的语言加以概括。4.

提取中心法。提取最能体现材料信息的中心句或关键语句，并根据要求进行

筛选整合，提炼概括。5.

分层归并法。针对有两层或两层以上意思的材料，先划分层次，再对各个层

次的内容进行提炼、概括组合。6.

比较分析法。对相应材料进行比较分析，求同存异，得出相应结论。

【注意】①题干要求提取关键字或词时，必须以字或词作答，且尽量使用

原字或原词。②尽量提取材料原句作答，必要时添加个别字词即可。③尽量不

用修饰语。④应符合字数要求。

【备注】“材料信息提取与概括”中一个常考的点是拟写新闻类，具体方法

如下。拟定新闻标题/概括一句话新闻标题是文章的眼睛，根据新闻标题简洁、新颖、醒目的要求，我

们要筛选出主要信息，采用“人物（事物）＋干什么（怎样）”

的形式。写新闻导语导语是新闻的第一句或第一段话，它是新闻最有价值、最核心事

实的提要。写作导语，可用摘要或综合的方法。摘要是指对新闻

中主要的事实作一个扼要的叙述；综合是对新闻进行分层，概括

层意，然后合并归纳，可采用“人物（事物）＋干什么（怎

样）”的形式。二、材料探究1.

审题。找出关键词，看是否指出了答题方向，或是否提出了字数、表达方式等方

面的要求。2.

筛选。找关键信息，分别概括每则材料涉及的话题和观点。3.

分析。将材料中的话题或观点进行比较，找出材料与材料之间的相同点、不同点

或者关联点。4.

表述。联系现实生活进行比较，从对比的结果中发现规律、哲理，并用准确的语

言表述出来。组织答案时可从两个角度入手：①将多则材料的主要信息进行归纳整合；②组合

时可适当添加词语并提出具体措施。【注意】作答图文结合的综合材料探究类试题时，可按照以下步骤作答：①

概括图片（图表）的信息；②概括材料的内容；③将两者进行对比分析，组织语

言表述即可。精准训练4任务八1.

（2024·山东滨州中考改编）请分别概括以下两则材料的主要内容。（4分）

材料一：所谓数字人，是指通过计算机图形渲染、动作捕捉、深度学习、语音合

成等技术打造的虚拟或仿真人物。2022年，数字人大量涌现，除了“天好”，还有中

国文物交流中心的“文夭夭”、新华网的“筱竹”、浙江卫视的“谷小雨”、敦煌研

究院的“伽瑶”、国家博物馆的“艾雯雯”、中华书局的“苏东坡数字人”……他们

或化身为文博场所的导游，或成为文化短剧的主角，或担任对外传播的文化大使，以

又潮又酷的方式讲述着传统文化的故事。（选自《光明日报》2023年1月4日）材料二：第十四届全国冬季运动会圆满闭幕，给观众留下美好的冰雪记忆。与往

届不同，本届冬季运动会启用数字人技术，让吉祥物蒙古彩娃“安达”和“赛努”活

灵活现地呈现在观众面前。他们身着特色服装，外形逼真，动作自然，在信息播报、

场馆介绍等多个场景中出现，以亲和的形象、有趣的互动、十足的科技感提升了观赛

体验，再次引发人们对数字人的关注。（选自《人民日报》2024年3月1日）材料一：数字人：用科技激活传统文化之美材料二：让数字人成为文化传播新使者2.

请对下面这段文字进行压缩。（要求保留关键信息，不超过30个字）（3分）近250年以来，人类的经济持续增长。经济增长在今天被当作常态，但250年前，

经济不增长是常态。250年前，人类生产和消费的产品种类大概只有100种到1000种，

今天则是10亿到100亿种。人类过去250年的经济增长，是三次工业革命的结果。第一

次工业革命的标志是蒸汽机的应用，第二次工业革命的标志是电动机和内燃机的应

用，第三次工业革命的标志是电子计算机的应用。示例：人类过去250年的经济增长，是三次工业革命的结果。3.

请你为以下消息拟一个标题，不超过25个字。（3分）

本报北京6月30日电

记者从国家市场监督管理总局（国家标准委）获悉：7月1

日，《中小学合成材料面层田径场地》《中小学合成材料面层篮球场地》《中小学人

造草面层足球场地》等国家标准将开始实施。这3项国家标准主要围绕中小学合成材料面层的田径、篮球场地和人造草面层足球

场地的外观、规格、标志线、平整度、物理机械性能等提出规范要求。作为强制性国

家标准《中小学合成材料面层运动场地》（GB36246—2018）的配套标准，3项标准明

确了中小学运动场地相关材料的性能要求，将为中小学运动场地建设提供技术支撑。（选自《人民日报》2024年7月1日）示例：中小学运动场地建设相关国家标准7月1日起实施备考精讲3任务八考点二

口语交际复述、转述（八

年级上册第五单

元“口语交际”）得体的称呼＋自我介绍＋转述的内容（注意转述时把握时间、地

点及人称、场合的变化）邀请1.分析语境，明确邀请人、活动内容和邀请目的。2.直奔主题，按“称谓＋问候语＋自我介绍＋活动要点（时间＋

地点＋活动名称）＋希望受邀对象参加的话语”的格式拟写邀请

语，用语礼貌，称谓恰当。鼓励亲近的称呼＋贴切的鼓励/建议（传递正能量）＋解决办法即席讲话（八年

级下册第五单元

“口语交际”）1.要根据特定的背景、场合决定说什么和怎么说，以取得较佳的

讲话效果。2.不宜长篇大论，要观点明确，针对性强。不能模棱两可，含糊

其词；也不能东拉西扯，离题万里。3.要有鲜明的语言特色，或机智敏捷，或幽默诙谐，或精炼隽

永，或简洁明快，或优美动人，或情真意切。表达得体1.语境判断法。根据语言环境判断是用口语还是书面语。2.对象分析法。从交际对象（说话人、听话人）的年龄、职业、

身份、性格等不同特点出发，判断用语是否谦敬得当，语气是否

委婉得体。劝说恰当的称呼＋表明自己的观点（委婉）＋做某事的好处/解决办法

＋鼓励或象征性的征询讨论（九年级上

册第五单元“口

语交际”）1.讨论的原则：紧扣议题，言无不尽，包容合作。2.讨论要围绕着议题展开，有的放矢，突出重点；同时要客观理

性地表达意见，坦诚谦虚地对待不同看法。辩论（九年级下

册第四单元“口

语交际”）亮出观点＋阐明理由＋点出对方错误的观点＋强调重申己方观点应对（八年级下

册第一单元“口

语交际”）1.做好应对，首先要准确判断对方的态度。如果对方是一般性的

询问，要做出客观的回答；如果是善意的玩笑、诚恳的致歉，可

报以善意的幽默、自嘲；如果是恶意的刁难和讥讽，就要选择恰

当的方式，给予有力的回应。2.其次要掌握一定的应对技巧。常用的应对技巧有自嘲、归谬、

巧换概念、针锋相对、转换话题等。提建议恰当的称呼＋有针对性地提出具体的建议＋象征性的询问（注意明确问题以及对象后再提出建议，建议要有针对性且合理可操作）发表观点开门见山提观点＋结合材料阐述＋强调观点（注意题干有无字数、格式的要求）采访提问称呼、问候语＋采访目的＋针对性提问（注意提问要切题、具体，语气委婉得体）精准训练4任务八1.

作为奋进中学的校团委宣传委员，你接到学校通知：“定于本周五下午两点在学术

报告厅举办读书报告会，请你代表校团委，请市图书馆李老师来校指导并做有关阅读

经典的报告。”你将如何转述？（4分）示例：李老师，您好！我是奋进中学的校团委宣传委员，我校将于本周五下午两点在

学术报告厅举办读书报告会，我代表校团委，邀请您来校指导并做一场有关阅读经典

的报告，请问您能抽空前来吗？2.

班级开展以“以和为贵”为主题的学习活动。为了充分展现“和”的内涵，班级开

展讨论交流，请根据要求回答问题。（3分）老师：同学们！一个“和”字，内涵丰富，请大家谈谈对它的理解。何萍：

（众笑）老师：谢谢！何萍同学不仅巧借自己的姓名表达了观点，还表达了美好祝愿。同

学们还有其他认识吗？小玄：我觉得探求内涵，还可以到成语中去挖宝，含有“和”字的成语有很多

呢！自然界有“风和日丽”，社会生活有“政通人和”，都给人以美好愉悦之感。运用“即席讲话”的相关知识，结合语境，在下面横线上写出何萍同学的发

言内容。示例：“和”有“和平”的意思。大家知道我为什么叫“何萍”吗？因为我的父母希

望世界和平。3.

（2024·长沙长郡外国语实验中学模拟）学校将开展“身边的文化遗产”学习实践活

动，你约小文周末去湘绣博物馆采访，可小文说何必那么辛苦，不如在家上网搜点资

料，轻松又省时。你劝说后，小文同意前往。请将你劝说的话写下来。（4分）示例：小文，实地采访才能得到第一手资料，更加真切地感受“文化遗产”湘绣的魅

力，你说对吗？4.

互联网时代，经典名著的表现形式多样。数字化、快餐化的阅读形式受到追捧，经

典原著渐渐被冷落。为此学校准备举行“今天我们是否需要读经典原著”的辩论赛。

（5分）（1）辩论赛需要邀请你的班主任杨老师担任评委，下面是小明邀请杨老师时说的一段

话，其中表达有误的一句是（

D

）（2分）

【A】尊敬的杨老师，您好！【B】为了引导同学们阅读经典原著，学校准备于4

月23日上午9点在学术厅举行辩论赛，主题是“今天我们是否需要读经典原著”。

【C】您学识渊博、德高望重，我们想邀请您担任评委。【D】请您务必到场！【点拨】“请您务必到场”语气生硬，可改为“期待您莅临指导”等。D（2）辩论赛进入自由辩论环节，作为正方代表，请写出你的观点。（3分）反方：我方认为不需要阅读经典原著。有些原著篇幅太长，阅读浪费时间；有些

原著内容深奥，语言晦涩，阅读费心劳神。正方：

⁠

⁠

⁠示例：我方认为需要阅读经典原著。相比一般时效性强的作品，经典原

著的魅力在于超越时空的阻隔，永远可以与当下对话。经典原著的包容性强，具有多

种解读的可能。5.

（2024·广东中考改编）在劳动周主题活动中，学校拟邀请大国工匠做报告。

作为学校记者团成员，你获得了采访大国工匠的机会。请结合以下材料，完成采

访任务。（4分）

大国工匠李工：带领团队经过无数次打磨、测试，总结出“一枪三焊”操作法，

攻克了一系列难题。2020年完成世界首个钛合金高铁转向架的试制工作，为我国高铁

行业转型升级提供了技术支撑；2022年完成新型动车组转向架的试制工作，为新一代

动车组研制打下了坚实基础。大国工匠竺工：桥吊是码头上最大最高的机械设备，操控千吨的桥吊，抓起庞大

的集装箱，准确放在指定位置，误差不超过2厘米。看似简单的一抓一放，从49米高的

驾驶室透过玻璃向下看，集装箱上的4个锁孔就像针眼一样小，其难度如同高空“穿针

引线”。（1）请结合材料拟写一个采访主题。（2分）示例一：坚守初心——致敬大国工匠示例二：大国工匠，自强不息示例三：精益

求精，工匠精神（2）请从两位大国工匠中选择一位作为采访对象，提出一个采访问题。（2分）示例一：李工，您和团队总结出了“一枪三焊”操作法，攻克了高铁领域的一系列难

题。请问在技术突破的道路上，您有哪些难忘的经历？示例二：竺工，我们知道要精

准操控千吨桥吊，抓起庞大的集装箱并放到指定位置是极为困难的，您是凭借什么样

的精神做到的呢？备考精讲3任务八考点三

仿写、拟写（含对联）一、仿写类1.

审题。①审内容主题：根据例句，审清仿句的内容主旨，做到内容一致、感

情一致、风格一致。②审句式结构：看例句是何种句式，是复句还是单句，如

果是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一

致；如果是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置也应一

致。③审修辞手法：要做到修辞一致，就要能正确理解常用的八种修辞手法，

并能熟练运用这些修辞手法。2.

组句。要确定仿写的对象及框架（如仿句的主语、喻体等），遣词造句，连

贯得体。3.

验证。写好答案后，应检验是否有语病；是否和原文内容、句式、修辞一

致；能否与原文语意相连。二、拟写类考向1

拟写广告语、宣传标语1.

内容具体，紧扣主题。广告语或宣传标语必须具体明确地表达出要求人们该做什

么，不该做什么。2.

语言简洁，通俗易懂。首先，广告语、宣传标语要求醒目、易记，因此字数一般较

少；其次，受众群体是大众，因此用语要平实、简易、通俗，贴近生活，朗朗上口。3.

巧用修辞，表达情意。只有善于运用修辞，才能写出新颖独特的广告语、宣传标

语。一般来说，常用的修辞手法有对偶、比喻、拟人、排比、反复等，有时也可以用

夸张、设问、反问等修辞手法。考向2

拟写开场白、串联词、结束语、推荐语、颁奖词开场白称谓、问候语＋开展活动的原因、目的或意义（鼓动语）＋活动导入语

（激情洋溢的语言）串联词1.熟悉节目内容，化用其中的妙语佳句，或介绍剧情，或烘托气氛，注意

串词承上启下，使上下节目结合浑然一体。2.可以从三个角度串联：串标题；串主题；串内容。结束语宣布活动圆满结束＋祝贺获奖者＋感谢与会领导者、承办者等的付出＋总

结活动的目的和意义＋提出希望，展望未来推荐语1.人物推荐语：人物＋事迹＋精神＋赞美2.名胜推荐语：名胜＋特点（自然景点/人文风光）＋赞美3.书籍推荐语：篇目＋内容（思想内涵/人物形象/写作特色等）＋赞美颁奖词称呼＋人物形象或事迹＋优秀品质或精神（纵深挖掘，彰显人物的精神，

要体现人物的闪光点、人格魅力等）＋自己的赞美之情或见解（言简义

丰，自然流畅）精准训练4任务八1.

（2024·四川宜宾中考）请参考例句任选一种物象进行创意表达，兼顾事物特点，体

现生活情趣。（3分）[例1]蝴蝶：一封漂亮的书信被折了起来，它还在飞呢，寻找着花儿的住处。[例2]麦子：把自己的长穗当成宝剑在挥舞，可能是即兴发挥，看不出是什

么招式。示例一：星星：一群调皮的孩子在夜空中眨着眼睛，似乎在玩捉迷藏的游戏，乐

此不疲。示例二：白云：一团团柔软的棉花糖在空中飘浮，慢悠悠地变换着形

状，闲庭信步。2.

（2024·长沙模拟）学校拟开展社团文化展示活动，请你参与并完成任务。（4分）（1）本次社团活动的主题为“传承创新青春飞扬”，为更好地营造氛围，请你从下

面选项中挑选一句最合适的标语（

C

）（2分）A.

社团蒸蒸日上团体繁荣壮阔B.

乐学勤思探索未知C.

汇聚青春力量展创精彩未来D.

共荣共生社团辉煌【点拨】这句标语明确地体现了“青春”的力量，并且“展创”二字与“传承创新”

相呼应，既表达了青春的活力，又强调了创新和创造的精神，非常符合活动的主题。C（2）为更好地宣传活动，请你参考示例，为足球社、舞蹈社拟定一个主题词。

（2分）

跳绳社：“绳”采飞扬社团风采展

足球社：

⁠社团风采展

舞蹈社：

⁠社团风采展“足”梦绿茵“舞”动青春3.

学校开展“文学部落”综合性学习活动，要举行课本剧展演。你被选为展演活动的

主持人，请写一段开场白。（不超过100字）（4分）示例：敬爱的老师、亲爱的同学：欢迎大家观看课本剧展演。这是一个同学们用心筹

备的活动，我们为此倍感自豪。希望大家能感受到每一位演员所表达出来的情感，享

受这一美好的表演盛宴！4.

（2024·长沙长郡教育集团二模）班级秋游活动结束后，小优收获颇丰，决定为橘子

洲景区写一篇推荐词，请你结合链接材料向外地的朋友推荐这一景点。（60字左右）

（4分）

链接材料：橘子洲景区位于长沙市区的湘江之中，橘子洲大桥从上横跨而过。橘

子洲地形平坦，位于湘江中央，四时风景如画，美不胜收。春来，清新怡人；夏至，

水光潋滟；秋至，柚黄橘红；冬来，凌寒剪冰。洲中有诗词碑、颂橘亭、“谁主沉

浮”雕塑广场等景点，为湖南省名胜区；还有长沙橘子洲头民俗文化园，它由庙前

街、江神庙、水月堂、拱极楼四个部分组成。示例：各位朋友，坐落在湘江的橘子洲，不仅有美丽的自然风光，闻名遐迩的红色景

点，还有着丰厚的历史文化底蕴。快来橘子洲看一看吧！5.

班级纪念册文字组邀请你协助完成纪念册文字编辑工作，请在班级纪念册的“前

言”部分写一段感言，不少于150字。（5分）如何撰写班级纪念册前言①总结回忆：简要列举初中三年让你印象深刻的场景和画面。②表达情感：抒发自己的真情实感，表达对过去岁月的怀念和对未来的美好祝福等。③语言生动：至少使用一种修辞手法。示例：光阴似箭，日月如梭，回忆起刚进校园时是那么无忧无虑，而现在的我一步步

走向成熟。在这三年里有一直和我们相伴的老师，我还记得他们教我何谓守正。他们

是那么无私和伟大，为我们付出了无数心血。俗话说“天下没有不散的筵席”，不论

何时总归要分别。三年的酸甜苦辣已经成为过去，而那过去的，将会成为珍贵的回

忆。时光飞逝，难得相识，相遇即是缘分，让我们珍惜剩下的日子吧，努力学习，成

就梦想。6.

（2024·内蒙古包头中考）根据所给材料对出下联。（2分）

一位手艺人正专注修复“孔子抚琴”的泥塑，晾干、烧制、打磨、上色；一名钳

工正在与钢铁“对话”，研磨、锉削、划线、钻削……用时间淬炼本领，用汗水浇灌

理想，在劳动中磨砺技艺，以技能铸就伟业。习近平总书记激励广大劳动者走技能成

才、技能报国之路。真诚话语，彰显爱才重才的深厚情怀；殷切嘱托，为我们在强国

新征程上注入前行的澎湃动力。上联：勤锻炼，体魄健，体育强国有你我下联：

⁠示例：苦钻研，技能精，劳动立业凭辛勤备考精讲3任务八考点四

活动策划设计栏目名称答题要领：结合活动的主题及内容，紧扣活动目的，作答思路要具有发

散性。要求：①切合主题；②字数、句式和示例一致；③结合实际。拟写活动主题要求：①紧扣主题，明确要求；②语言简洁、生动，句式整齐；③修辞

鲜明、准确；④内容积极向上。撰写活动目的、意图答题要领：要从落实行动、激发情感、提高认识等方面作答，语言应简

练、概括性强。要求：①紧扣活动主题，具有一定的针对性；②在材料中发现问题，明

确解决问题的方向或提出解决问题的方法；③表述清晰简洁。设计活动形式①体验类：上网查资料、到图书馆查找资料、调查采访、问卷调查、调

查座谈会、主题班会、交流活动等。②竞赛类：演讲比赛、诗歌朗诵会、作文竞赛、书法比赛、辩论赛、故

事会等。③展览类：手抄报、画展、墙报、自编作文集、橱窗专栏等。④讲座类：知识座谈会、讨论会、名家讲座、交流活动、读书报告会、

名著推介会等。⑤趣味类：对对联、猜灯谜、成语接龙、猜词游戏等。设计活动步骤答题要领：活动步骤一般分点进行陈述，内容上存在先后顺序，也就是

要指出该活动先做什么，再做什么，最后做什么。活动要点：确定活动内容、人员安排、收集资料方式、活动过程（具体

的活动方式）、总结交流形式。提出活动方案活动方案主要是指活动的计划或活动的程序，一个详细的方案应该包括

活动主题、活动目的、活动前的准备、活动过程、辅助性活动、注意事

项等。设计刊物名称先读懂刊物内容及受众人群，再结合刊物类型设计刊名。（设计的刊物

名称尽量优美）1.

（2024·黑龙江齐齐哈尔中考）为提升家乡形象，你和社区工作人员对街面招牌用字

不规范等问题进行调查反馈。请补全以下环节。（2分）示例：设计表格，统计整理交流反馈精准训练4任务八2.

九年级（1）班举行“湖南在我心中”主题班会，目的在于让同学们了解湖南、赞

美湖南、热爱湖南。班委会为本次主题班会设计了活动一，请你按照活动一的句式和

字数，帮忙再设计两个活动。（2分）活动一：湖南名人我来赞活动二：

⁠活动三：

⁠示例：湖南美景我来赏湖南特产我来品湖南文化我来传湖南戏剧我来唱（写出

两点即可）3.

（2024·长沙芙蓉区一模）班级将举办“感受春天活力探索岳麓之美”美术实践活

动，并对为期半天的活动提出三点要求：突出美术学科特色；自由活动时间充足；举

止文明，安全第一。请你根据要求，对活动计划中的环节提出修改建议并简要说明理

由。（4分）环节一：【听春】在爱晚亭听宋老师的讲座《从美学的角度欣赏春天的岳麓

山》，时间2小时。环节二：【唱春】在岳麓书院举行含“春天”字眼的演唱比赛，歌唱美好春天。环节三：【留春】在登岳麓山途中采下最美的春花做成书签，留住美好的春天。①修改建议：环节一的时间改为20分钟。理由：活动要求自由活动时间充足，为期半

天的活动讲座时间就有2小时，不符合要求。②修改建议：环节二改为【绘春】，在

岳麓书院画下美好春天。理由：在岳麓书院举行演唱比赛，不能很好地突出美术学科

特色，也可能妨碍到其他游客，不够文明（写出一个即可）。③修改建议：环节三中

的“采下最美的春花”改为画下或拍下最美的春花。理由：随意采摘公共区域花草，

不符合“举止文明”的要求，还有可能有危险。4.

班级准备编排一个课本剧参加展演，请完善编排流程。（2分）第一步：确定展演篇目并研读第二步：

⁠第三步：

⁠第四步：同学们认真排练第五步：准备服装、道具和布景，进行彩排改编故事内容分配角色备考精讲3任务八考点五

图文转换一、徽标（图标）类考查方向技法点拨徽标即徽记、标

志，它不是一般的

图标，而是一种象

征，往往言简意

赅，高度凝练，蕴

含着丰富的寓意。考向：描述徽标、

分析寓意。1.描述徽标：①宏观把握徽标的外形特点，注意中英文大小写

和变体，及涉及的时间、事物等；②说明（介绍）画面时要注

意说明顺序；③力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成

部分，并具体说明；④采用规范的说明语言：准确、简明、平

实、清晰。2.分析寓意：由表及里分析徽标内涵和寓意。对图标的创意

（含义），要联系具体对象做出合理解释，不能随意想象，要

扣住图中的信息点来联想。二、统计图表类考查方向技法点拨图表类图文转换所选取的背景材料往往是时政热点或社会热点，一般让学生根据表格列出的数字，总结出带规律性的东西。如反映出什么社会现象或什么问题。考向：分析图表信息，得出结论或提出建议等。1.了解题目要求，把握图表的主题：明确图表数据的对象，分清图表中的各个要素，了解题目要求我们分析的内容。2.观察数据特点，把握变化趋势：①观察图表中的最值，即最大值和最小值；②注意图表中的整体趋势和局部趋势，特别注意异常数据；③涉及两个对象的对比图表，则要观察两个对象的差异数值。具体到不同类型的图表，关注点又各有不同：①统计表格要注意数据，横向、纵向的比较和变化规律、趋势；②饼状图要注意各扇形区域所占比例；③柱状图要注意条柱的高低变化及变化趋势；④折线图要注意抓住折线的高点、低点来看数据的走势变化和波动幅度。3.简要归纳概括：正确分析图表中内容的联系，找出规律，然后按题目要求进行归纳概括。三、漫画类考查方向技法点拨漫画是一种具有讽刺性或幽默性的

绘画。多从热点事件和生活现象中

取材，借以讽刺、批评或颂扬某些

人或事。考向：描述画面、概括寓意。1.描述画面：抓住对象及特征，客观地描述画

面，注意说明的顺序。2.概括寓意：找准讽刺或颂扬的对象或行为，

挖掘隐含信息。四、流程图、路线（示意）图类型考查方向技法点拨流程图一般给一幅图示，让学

生说明图示的内容。通

过图中标示的事物的方

位、箭头方向和标示的

动词，弄清图中事物之

间的关系，或者说明某

项工作或活动的程序。1.审读题干，明确流程图表达对象。2.认清图示，解构流程图环节：要注意弄清楚流程图有几个环节，各环节和各要素是何种关系（常见的有并列关系、承接关系、从属关系、因果关系等）。3.提炼要点，按顺序全面概括：清晰交代流程，常用“首先”“其次”“然后”等连接语；用好流程图里面的关键信息词；连缀成句，做到自然、流畅。类型考查方向技法点拨路线（示

意）图方位示意图或路线图是

指给出相应的方向标或

图示，让学生描述某地

的路线。1.看懂图示：①把握空间位置关系，关注指示方

向及文字注释；②看清参照物，关注起止点、行

走方向、途经地点等信息。2.条理表达：①用准方位词，最好按东西南北的

顺序介绍；②适当增补表次序、方位的词语，使

语句衔接自然、流畅；③根据题干中的具体情

境、字数限制等要求规范表达。【温馨提示】解读流程图时，要关注过程的起点与终点，各个环节之间的前后关系、

选择关系等。五、思维导图考查方向技法点拨思维导图是一种将思维形象化的方法，运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关关联的层级图表现出来，为主题关键词与图像、颜色等建立链接。考向：解说思维导图。1.审清题干：找准思维导图的主要关键词（主题）。2.读懂思维导图：首先，通读内容，看图中都有哪些元素，包括文字、线条、箭头等；其次，理清图的框架结构、各部分内容的逻辑关系（归属关系或并列关系）。3.梳理语言，描述内容：可以先整体描述框架，再具体叙述内容，注意题干中有无字数、表达方式等方面的限制性要求。【温馨提示】解读思维导图时，要注意中心主题、各子主题、子主题各分支之间的逻

辑关系。精准训练4任务八1.

2024年6月8日是第16个“世界海洋日”，今年世界海洋日的主题是“新深度唤

醒”。在以“关爱海洋”为主题的班会上，你负责向大家介绍“海洋宣传日”的图

标。请你认真观察下面的图标，用简洁的语言向大家介绍这一图标的构成部分及寓

意。（不少于80字）（4分）示例：图标上部是飞翔的海鸥，寓意中国的海洋事业将获得新的腾飞；图标中部是地

球，寓意全国海洋宣传日同步世界海洋日，保护海洋也就是保护地球；图标下部翻腾

的海浪代表着海洋，预示着海洋宣传日将对海洋事业的发展起到推动作用。在整幅图

标的下方是“海洋宣传日”的中文和英文。2.

（2024·四川泸州中考改编）同学们根据2021～2023年的全国国民阅读调查报告的数

据，绘制了下面两个图，请根据图1、图2各得出一条结论，不出现具体数据。（4分）图1

国民各种媒介阅读率图2

国民人均纸质图书阅读量图1：①数字化阅读的阅读率较高，其次为图书，报纸和期刊的阅读率较低；②从

2021年到2023年，期刊和报纸的阅读率呈现下降趋势，图书基本不变，数字化阅读呈

现上升趋势。（任写一条即可）图2：从2021年到2023年人均纸质图书的阅读量在

增长后又有所减少。3.

班级计划制作“低碳生活你我践行”宣传海报，小优搜集了下面两幅图，作为海报

设计者，你将选用哪一幅？请说说你的想法。要求：①说明构图要素及寓意；②80字

左右。（4分）图一图二示例一：我选图一。图中主体部分为一个人骑自行车出行，下面是一片绿叶，图下方

有“绿色出行让你我共行”的文字。寓意着低碳出行从骑自行车开始，从你我做起。

这幅图契合宣传活动主题。示例二：我选图二。构图由两只手、一株幼苗、两个圆三

种元素组成，并配有“低碳行动”的中英文。寓意低碳行动需要大家同心协力，大家

要呵护绿色，保护环境，共建美好家园。这幅图契合宣传活动主题。4.

（2024·江苏苏州中考改编）班级开展“‘漫’话德行”主题学习活动，有同

学围绕活动主题画了一幅名为《舍本逐末》的漫画。请你描述漫画内容，并说一

说寓意。（4分）《舍本逐末》内容：画面中太阳下有一棵树，树冠上写着“德行”，树影上写着“名声”，树下一

个人拿着刷子刷地，努力扩大树影面积。寓意：德行如树，名声如影。德行高尚，名

声才能响亮，做人若只想着扩大名声，不重视德行，是舍本逐末。（意思对即可）5.

小优在岳麓书院大门口遇到了一位从外地来旅游的老爷爷，老爷爷想去看百草轩、

御书楼，然后去爱晚亭，但他不知道怎么走。请你根据导览图，替小优写一段话为老

爷爷指路。（4分）示例：老爷爷，您好！您从这里一直向北走，经过二门和讲堂，然后左转，就可以看

到百草轩了。您在百草轩游览完后，可以向东走经过拟兰亭和汲泉亭，然后向北走就

可以看到御书楼了。游览完御书楼，您可以直行向西走，到后门出去向西北走，即可

前往爱晚亭。祝您游览愉快！6.

美术课代表小云为方便同学们在活动中借阅图书，绘制了学校图书馆借阅示意

图，请你用一段简洁的文字向同学们介绍一下借阅流程。要求内容完整，语言连

贯。（4分）校图书馆借阅示意图示例：同学们，大家好！借书时请首先查阅图书卡片，填写借书条，然后将借书条交给管理员，管理员入库查书。查询到该图书存在后，借阅者填写卡片。卡片填写正确且不存在借书不还的情况时，管理员会将书交给借阅者，并将卡片内容录入电脑。

（意思对即可）备考精讲3任务八考点六

应用文写作（一）书信社交类感谢信感谢信保洁员叔叔、阿姨们：

你们好！

非常感谢这三年来你们为我们付出的劳动。这三年来，无论春夏秋冬，你们每天都在一丝不苟地清扫校园、擦洗楼道，使我们能在清洁舒适的环境里学习成长。再次向你们的默默付出、无私奉献表示感谢。

此致敬礼！九年级（3）班学生：昊昊2025年4月23日】→标题：有标题的要放在第一行，居中。→称呼：要顶格写，后加冒号。→正文：最好分段呈现。换行空两格写。如果有“你好！”之类的问候语，可以转行空两格单独成行，也可以与正文放在一起。正文一般写感谢的理由和表达感谢之意。→结尾：写祝颂语。“祝”“此致”等词语可紧跟正文之后写，也可单独占一行，空两格写。“健康”“敬礼”等用语则要换行顶格写。→署名和日期：在结语后再各换一行写在正文右下方。邀请函（请柬）邀请函是机关、单位、团体或个人郑重地邀请有关单位、个人参加某项活动、会

议、工作时所使用的一种专用书信。邀请函尊敬的李老师：

您好！我校定于2025年5月15日晚上7点在学校报告厅举行“诵月”诗词朗诵比赛，想邀请您担任活动主评委，希望您能在百忙中抽空参加。敬请光临！

阳光中学团委会（盖章）2025年5月10日→标题：首行居中用稍大号字写“邀请函”。→称呼：换行顶格写被邀请者的称呼，后加

冒号。→正文：换行空两格写正文。写清楚邀请的事由及注意事项。末尾可写“恭请光临”等礼貌用语。→落款：换行在偏右的位置分两行分别写发出邀请的个人或单位的名称以及日期。单位名称后要加盖公章。【温馨提示】①称呼写法要规范；②举行活动的时间和地点必须交代清楚；③落款的

时间要比举行活动的时间提前。倡议书倡议书是集体或个人为发动群众，动员社会力量共同完成某项任务、树立某种风

尚或开展某种公益活动而公开提出的、带有号召性建议的一种专用书信。经典诵读活动倡议书全市的同学们：

为了让同学们能够继续学习、继承和发扬民族文化，我校特开展“传承经典，感恩成长”经典诵读活动。为此，向全体同学发出倡议：1.……2.……

同学们，让我们立即行动起来，营造书香校园，打造亮丽人生！实验中学九年级全体同学2025年4月22日→标题：首行居中写“倡议书”或“关于

××的倡议书”。→称呼：换行顶格写对倡议对象的称呼，后

加冒号。也可不用称呼，而在正文中指出。→正文：换行空两格写正文。要写清楚提出

倡议的原因、目的、形势、背景以及建议或

希望做到的具体事项等。→结语：换行空两格写倡议者的决心和希

望。→落款：换行在偏右的位置分两行分别写发

出倡议的单位（个人）和时间。申请书申请书是个人或集体向组织、机关、事业单位或社会团体表达愿望、提出请求时

使用的一种文书。入团申请书敬爱的团组织：

我志愿加入中国共产主义青年团。

我是一名奋发向上、全面发展、尊师重道、遵守校规、爱护班集体的学生。本人性格开朗，易于接受新事物，是21世纪的新一代青年。

……

望团组织批准。申请人：小莉2025年4月25日→标题：首行居中写“申请书”或“××申请书”。→称呼：换行顶格写接受申请书的组织名称或有关负责人的姓名，后加冒号。→正文：换行空两格写正文。正文一般包含三部分：（1）提出申请的具体内容；（2）提出申请的理由；（3）申请人的态度、决心或愿望等。注意态度要积极，言辞要恳切，理由要充分。→结尾：写明惯用语“特此申请”“恳请领导批准”等，也可用“敬礼”等礼貌用语。→落款：换行在偏右的位置分两行分别写申请个人或单位的名称和日期。（二）通知启事类通

知通知，是上级对下级，组织对所属成员传达信息或布置工作时常用的一种应用

文，也适用于同级单位之间。通

知全体共青团员：

兹定于6月9日下午14：30在学校大礼堂举行学雷锋诗歌朗诵会。请全体共青团员准时参加。共青团委员会×年×月×日→标题：首行居中用稍大号字写“通知”或“关于

××的通知”。→称呼：换行顶格写被通知者的名称，后加冒号。→正文：换行空两格写正文，内容一般包括时间、

地点、出席对象和有关准备事项等。→署名：正文末尾下一行的右下方写发出通知的单

位或组织。→日期：写在署名下一行的右边。【温馨提示】内容应具体全面（如时间、地点等重要信息不可遗漏），表述要清楚。启事（寻物/寻人/招领/征稿）启事，是单位或个人有事情要做公开说明以求大家协助的一种公告性应用文。征文启事

为了迎接“世界读书日”的到来，我校文学社决定举办一场征文活动。活动要求：①征文内容围绕主题，文体不限，不超过

1000字；②稿件请交到办公楼

102室；③截止日期为×月×

日。欢迎同学们积极投稿。××中学文学社×年×月×日→标题：首行居中写“启事”或“××启事”。→正文：换行空两格写正文。内容要符合说明事情

的要求，使人一目了然。如征文启事应该把稿件要

求尽量写清楚，包括主题、字数、截稿日期等；寻

物启事要尽量把所寻之物的特征说清楚；招领启事

应尽量简略，以防冒领；寻人启事要在说明所寻之

人的特征之外附上照片等。→署名：正文末尾下一行的右下方写发出通知的单

位或组织。→日期：写在署名下一行的右边。（三）便条契据类留言条留言条是指寻找的人不在，又没有时间等候时，留给对方的一个简短而明了

的条据。留言条王老师：

您好！

今天下午，我和小兰、小华等同学来看望您，可是不巧，您没在家。我们只好在隔壁张爷爷处留下了条子转给您。我们准备明天下午放学后再来。学生：小明×年×月×日→标题：首行居中写“留言条”，也可不写。→称呼：空一行顶格写称呼。写明这张留言条是写给谁的。写好称呼后加上冒号。→正文：另起一行，开头空两格，用最简洁的言语写清你想告诉对方的事情。通常包括你留条据的原因和你想找他办的事情。→落款：在右下方分两行写上署名和日期。署名在日期上面。【温馨提示】①在格式方面，不要缺少称呼；②在内容方面，时间、地点等要点须准

确、全面。请假条请假条，是请求领导或老师等准假不参加某项工作、学习、活动等的文书。请假条李老师：

我因为昨晚淋雨感冒，遵医嘱需要在家休息两天。特向您请假，请假时间自×年×月×日至×年×月×日，望批准。

此致敬礼学生：鹏鹏×年×月×日→标题：第一行居中写明“请假条”。→称呼：另起一行顶格写，后用冒号。→正文：另起一行空两格写请假内容，交

代请假原因、时间等并请求批假。→结语：写祝颂语换行空两格写“此

致”，转行顶格写“敬礼”。（祝颂语不

是必需的）→落款：在右下方分两行写上请假人的姓

名和请假日期。【温馨提示】①要有对请假对象的称呼，且格式正确；②请假事由、时间要明确；③

上署名下日期。精准训练4任务八1.

校学生会准备出一期“献给母校”的专刊，主编邀请你以一个初三毕业生的名义为

“感恩”栏目写一段话，向班主任表达你的谢意。（4分）要求：①注意格式，语言要准确得体；②120字左右。感谢信班主任：

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