人教版数学六年级下册-614练习十四-教学课件

第4课时练习十四第六单元整理和复习数的分类0也是自然数，但它既不是正整数，也不是负整数。正整数和负整数表示一对具有相反意义的量。数位顺序表和读写数分数的基本性质和小数的基本性质

分数的基本性质分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。小数的基本性质(2)如果a÷b=c(a、b、c均为整数，且b≠0)，那么a和b的最大公因数是

，最小公倍数是

。填空。(1)2008年8月3日，气象部门在新疆吐鲁番盆地的艾丁湖观测到的最高气温是49.7℃，可记作

℃。1969年2月13日，气象部门在黑龙江漠河观测到的最低气温是零下52.3℃，可记作

℃。﹢49.71选自教材第73～74页练习十四1～9题﹣52.3“+”可以省略不写。“-”不能省略。ab(3)一种商品打七折销售，“七折”表示现价是原价的（）%。如果这种商品原价是100元，付款时要少付（）元。7030下面是我国2017年、2019年、2021年全国城镇常住人口数量、全年粮食产量和全年消费品零售总额的相关数据。（1）2017年，全国城镇常住人口约为

亿人。（结果

保留两位小数）8.13改写成用“亿”作单位的数，小数点向左移动四位。保留两位小数，舍去3后面的尾数。2下面是我国2017年、2019年、2021年全国城镇常住人口数量、全年粮食产量和全年消费品零售总额的相关数据。2（2）2019年，全年粮食产量约为

亿吨。（结

果保留两位小数）6.64把66384万吨改写成用“亿吨”作单位的数，小数点向左移动四位。用“五入”法保留两位小数。下面是我国2017年、2019年、2021年全国城镇常住人口数量、全年粮食产量和全年消费品零售总额的相关数据。2（3）2021年，全年消费品零售总额约为

万亿

元。（结果保留两位小数）把440823亿元改写成用“万亿元”作单位的数，小数点向左移动四位。用“四舍”法保留两位小数。44.08下面是我国2017年、2019年、2021年全国城镇常住人口数量、全年粮食产量和全年消费品零售总额的相关数据。2（4）根据上表，你还能提出什么数学问题？如：2019年全国城镇常住人口数量比2017年多多少万人？这几年全年粮食产量呈什么趋势？答案不唯一说出下面各数中“6”表示的含义。630.56

603.7表示6个十。表示6个0.01。

表示6个百。3填空，使每横行的各数相等。小数分数百分数0.480%40%0.7575%0.8

4数字2、3、4、5能组成多少个没有重复数字的两位数?(1)这些两位数中，哪些是奇数?哪些是偶数?(2)这些两位数中，哪些是质数?哪些是合数?答：可以组成12个没有重复的两位数，分别是23、24、

25、32、34、35、42、43、45、52、53、54。答：奇数有23、25、35、43、45、53。偶数有24、32、34、42、52、54。答：质数有23、43、53。合数有24、25、32、34、35、42、45、52、54。5(3)这些两位数中，哪些是2的倍数?哪些是3的倍数?

哪些是5的倍数?(4)这些两位数中，2和3的公倍数有

，3和5的公

倍数是

。答:2的倍数有24、32、34、42、52、54。3的倍数有24、42、45、54。5的倍数有25、35、45。24、42、5445判断下面的说法是否正确，并说一说你的理由。(1)把0.56扩大到它的100倍是560。(2)0是正数。(3)假分数的倒数一定都是真分数。(4)所有的偶数都是合数。(5)a(a为整数，a>1)的所有因数都小于a。错误，扩大100倍，小数点向右移动两位，应该是56。错误，0既不是正数，也不是负数。错误，2是偶数，但2不是合数。错误，分数值等于1的假分数的倒数不是真分数。错误，a的因数中，最大的是a，这个因数等于a。6找规律，填数。（1）0.9，0.99，0.999，0.9999，()，…，这列数

越来越大，越来越接近()。0.9999910.90.99末尾添9末尾添90.99990.999末尾添9末尾添9(0.99999)……1-0.9=0.11-0.99=0.011-0.999=0.0011-0.999……=？……小数部分9的个数不断增多，与1的差在逐渐减少。7（2）,,,,,(),…,这列数越来越小，越来越接近()。0

（

）

…

比较、

、

、

的大小，你能发现什么？根据你发现的规律猜一下

与哪个更大，并设法验证。

可以画图比较4个数的大小。

＜＜＜当分子比分母小1的两个分数比较大小时，分母越大，分数越大。8发现：与1相差越少，分数越大。

＜

1－=

1－=

1－=

1－=

因为

＞

＞

＞

＜

＜

＜

所以

比较、

、

、

的大小，你能发现什么？根据你发现的规律猜一下

与哪个更大，并设法验证。

8*一箱苹果，如果把这箱苹果每8个装一盒，还剩余6个；如果每10个装一盒，也剩余6个。这箱苹果至少有多少个？8=2×2×210=2×58和10的最小公倍数是2×2×2×5=40答：这箱苹果至少有46个。40+6=46（个）这箱苹果的个数减去6的差正好是8和10的公倍数，至少有多少个苹果就是求最小公倍数。91.娲皇宫景区为了方便游客，打算在三个重要地点增设了不同数量的垃圾箱，如果垃圾箱数量恰好是三个连续的自然数，且它们的积是210，你知道增设垃圾箱的数量是多少吗？210=2×3×5×7答：增设垃圾箱的数量分别为5个、6个和7个。2×3+5+7=18（个）2.一个两位小数约是5.0，这个两位小数最大是多少？最小是多少？近似数是5.0。最大数是由原小数“四舍”

得到的，即原来的两位小数的百分位前面是5.0，那么百分位上最大是4，则原小数最大为5.04。最小数是由原小数“五入”得到的，即原来的两位小数的百分位前面是4.9，那么百分位上最小是5，则原小数最小为4.95。答：一个两位小数约是5.0，这个两位小数最大5.04，最小是4.95。3.一摞作业本，3个3个地数剩余2个，4个4个地数剩余3个，5个5个地数剩余4个。这摞作业本最少有多少本？3×4×5-1=59(本)答：这摞作业本最少有59本。这摞作业本只要加1本正好是3、4、5公倍数。这摞作业本的总数比3、4、5的最小公倍数少1。这节课有什么收获呢？1.加深数的概念的理解。2.体会数学思想方法。3.提高综合运用知识灵活解决实际问题的能力。1.从教材练习十四中选取；2.从课时练中选取。数整数分数正整数0负整数自然数无限不循环小数（有限小数、无限循环小数）附：

做一个好PPT的原则01明确目标与主题1-确定PPT目的2-紧扣主题内容3-适应受众需求02结构与布局规划1-清晰逻辑框架2-突出重点信息3-统一风格与配色方案03文字与图片运用1-简洁明了文字表达2-高质量图片素材选择3-图文结合增强视觉效果04幻