广东省深圳市龙华区2023-2024学年八年级下学期期末考试物理试题（含答案）

第第页广东省深圳市龙华区2023-2024学年八年级下学期期末考试物理试题一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分，每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意）。1．下列估测最合理的是（）A．一位中学生受到的重力约50NB．沿海地区教室内的大气压约为1×C．一支2B铅笔的质量约100gD．航空母舰福建舰排水量约80万吨2．如图所示，小强用大小相同的力往同一方向推开家里的门时，发现推A点比推C点要容易，这说明力的作用效果跟下面哪个因素有关（）A．力的作用点 B．力的方向C．力的大小 D．物体的运动状态3．在学习了弹簧测力计后，小李同学正在利用弹簧测力计测量一个金属块的重力，如图所示，下列说法正确的是（）A．弹簧测力计不能测量斜向的力B．使弹簧伸长的力是金属块的重力C．该弹簧测力计的分度值为0.1ND．此时弹簧测力计的示数为2.4N4．如图所示为高速照相机连拍的自行车极限运动中某运动员在空中的情形，P为该运动员运动的最高点。如果他运动到P点时所有的外力都消失，他以后的运动可能是（）A．马上停止在P处不动 B．沿PA方向竖直下落C．沿PB方向做直线运动 D．沿PC方向做曲线运动5．体育活动中蕴含很多物理知识，下列说法正确的是（）A．足球被踢出后仍能继续运动，是因为受到惯性力作用B．举重运动员举起杠铃的过程中，运动员对杠铃做了功C．乒乓球被扣杀后飞向对方，说明力可以维持物体运动D．铅球落地后将地面砸个坑，说明铅球受力发生了形变6．如图所示，下列说法正确的是（）A．小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力B．小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力C．小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力D．小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力7．下列工具中，使用时费力但省距离的是（）A．动滑轮B．订书机C．羊角锤D．镊子8．如图所示，将两个同样形状的长方体分别水平与竖直放置在盛水的容器中，则两长方体所受到的（）A．上下压强差相等，浮力不等 B．上下压强差不等，浮力相等C．上下压强差不等，浮力不等 D．上下压强差相等，浮力相等9．水平桌面上两个底面积相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体．将两个完全相同的小球M、N分别放入两个容器中，静止时两球状态如图所示，两容器内液面相平．下列分析正确的是（）A．两小球所受浮力FM<FNB．两种液体的密度ρ甲<ρ乙C．两种液体对容器底部的压强p甲=p乙D．两种液体对容器底部的压力F甲>F乙10．如图使用动滑轮时拉力F在4s内做了80J的功，此动滑轮的机械效率为75%。在同一个坐标轴里画出总功、有用功和额外功的图像，下图中的图像正确的是（）A． B．C． D．11．生活中蕴含着丰富的物理知识，下列分析错误的是（）A．建筑工人在砌墙时利用铅垂线确定垂直方向B．裹毛巾拧瓶盖时通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力C．书包的宽肩带是通过增大受力面积减小压强D．盆景自动供水装置是大气压强使水不会全部流掉而能保留在塑料瓶中12．某小球被水平抛出，其部分运动轨迹如图甲所示。小球在运动过程中经过M、N两点，对应甲图①②③点处的某两个位置，其动能和重力势能的参数如图乙所示，以下说法正确的是（）A．小球在①③位置机械能相等 B．小球在N点的重力势能为500JC．小球在M点的高度等于N点 D．N点可能在位置②二、填空题（本题共7小题，每空1分，共16分）。13．物理学家瓦特，他的名字被命名为的单位，物理学家的名字被命名为压强的单位。14．物理应用于生活。厨房中常在光滑的瓷砖上用到免打孔挂钩，使用时将吸盘用力按压到瓷砖上，由于的作用，挂钩将“吸”在瓷砖表面。刮大风时，当风沿着窗外的墙面吹过，窗口悬挂的窗帘会飘向窗外，这是由于窗外空气的流速大、压强（选填“大”或“小”）造成的。15．在日常生活中，人们会用到各种机械。如图所示，手柄（选填“粗”或“细”）一些的螺丝刀用起来更省力：螺丝钉的螺纹相当于（填一种简单机械名称）模型。16．如图所示，重为0.3N的磁性黑板擦吸附在竖直的黑板上，此时黑板擦受到的摩擦力大小为N；若对磁性黑板擦施加一个竖直向上、大小为0.8N的推力时，它恰好向上匀速直线运动，则此时黑板擦受到的摩擦力大小为N。17．如图所示，三峡大坝的正常蓄水位为175m，则深度为20m的某处受到水的压强为Pa；轮船在通过三峡大坝时，需经过五级船闸才能完成“跳大坝”的壮举，船闸利用了原理。18．如图所示的单摆，让小球从A点静止释放，小球从A点向B点摆动的过程中，小球受到的重力对小球功，细绳对小球的拉力功（均选填“做”或“不做”）．19．2024年5月3日至6月25日，历经53天，嫦娥六号成功完成发射、落月、采样封装、月面起飞、返回地球等一系列既定目标，实现世界首次月背采样返回，是我国建设航天强国、科技强国取得的又一标志性成果。如图为嫦娥六号探测器环绕月球飞行的情景，此时探测器处于（选填“平衡”或“非平衡”）状态。在制动降落过程中，发动机喷射“火焰”的方向与探测器运动方向（选填“相同”或“相反”），其利用的原理是物体间力的作用是；减速下降时，探测器的机械能（选填“变小”、“不变”或“变大”）。三、作图题（本题共3小题，每题2分，共6分）。20．如图，手按压水平桌面并向左滑动，可感受到桌面对手的支持力和摩擦力。请以A点为作用点，画出桌面对手的支持力和摩擦力的示意图。21．如图所示，用滑轮组提升重物用笔画线代替绳子在图中画出最省力的绳绕法．22．如图所示，轻质杠杆OAB上挂一个物体，拉力F1使杠杆在图中位置平衡，请在图中画出动力F1的力臂l1和悬挂物体重力的示意图。四、实验题（本题共4小题，每空1分，共25分）。23．小亮同学自制了图甲所示的装置用来探究液体压强与哪些因素有关。（1）将同一液体倒入容器左右两侧，使右侧液面高于左侧，观察橡皮膜的形状如图乙。再将A、B两种不同的液体（ρA＜ρB）分别倒入容器左右两侧，使两侧的液面相平，此时橡皮膜的形状如图丙。①由图乙可初步得出：同种液体中，越大，压强越大；②由图丙可初步得出：液体压强的大小与液体的有关。（2）若将C、D两种不同的液体分别倒入容器左右两边，如图丁所示，发现橡皮膜的形状几乎没有变化。由此可知两种液体的密度大小关系为：ρcρD（选填“＞”、“＝”或“＜”）。（3）如图戊所示，用隔板将容器分成左右不等的两部分，并在左右两侧倒入同深度的同种液体，还可进一步探究液体压强与液体的是否有关。24．在“探究浮力的大小与哪些因素有关”实验中，弹簧测力计挂着同一金属块的示数如图所示（g取10N/kg）（1）分析甲、乙、丙三次实验可知：浮力的大小与有关，物体位于图丙所示位置时受到的浮力为N；（2）分析三次实验可探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度是否有关；（3）由图中实验数据可知，金属块的体积为m3，金属块的密度为kg/m3；（4）分析甲、丁、戊三次实验可知：其他条件相同时，越大，物体受到的浮力越大；（5）若要探究物体所受浮力大小与物体的密度是否有关，应选择图己中（填字母）两个物块，并将它们浸没在同种液体中，测出其所受浮力的大小来进行比较。25．某同学在“探究杠杆的平衡条件”实验中，所用杠杆刻度均匀，各钩码规格相同。（1）杠杆在如图甲所示的位置静止时，杠杆处于平衡状态（选填“是”或“不是”），为方便测量力臂的长度，应将平衡螺母向调节，使杠杆在水平位置平衡；（2）在杠杆两端加挂并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，多次实验并把数据记录在表格中。次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm12101202251103310215分析表中的数据，归纳出杠杆的平衡条件是（用表格中的字母表示）；多次实验的目的是（选填“A”或“B”）；A.寻找普遍规律B.减小实验误差（3）要使如图乙中的杠杆水平平衡，应在B点挂个钩码；改用弹簧测力计替换B点的钩码，始终竖直向下拉杠杆，使杠杆从水平位置缓慢转过一个小角度（如图丙），转动过程中弹簧测力计拉力的力臂，拉力的大小（后两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）；26．小强在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，如图甲、乙、丙所示，让质量为m、2m的两个小球分别从斜面上由静止滚下，小球撞击放在水平面上同一位置的木块，使木块滑动，虚线位置为木块滑动一段距离后停止的位置。【设计实验与进行实验】（1）实验中所探究物体的动能是指（选填“木块”、“钢球”或“斜面”）的动能，该物体的动能是由能转化来的。（2）实验通过观察木块被推开的距离判断钢球动能的大小，这种研究问题的方法叫。【分析与论证】（3）比较两图进行的实验，可以探究钢球动能大小与速度的关系。（4）同桌小红根据乙、丙两图得出结论：物体的动能大小与质量有关。她的看法是否正确？（选填“正确”或“错误”），理由是。五、计算题（本题共2小题，共14分）27．如图所示，在一次送餐服务中，托着食物的机器人总质量为40kg，与水平地面接触的总面积为100cm2。若机器人沿直线在水平地面匀速运动了20m，用时40s。（g取10N/kg）求：（1）机器人的速度；（2）机器人对地面的压力；（3）机器人对地面的压强。28．某起重机的滑轮组结构如图所示，某次工作中，起重机将重为3.6×104N的钢板匀速提升到10m高的桥墩上，用时50s，滑轮组的机械效率为80%。求：（1）克服钢板重力做的功W有用；（2）提升过程所做的总功W总；（3）钢丝绳的拉力；（4）拉力做功的功率。六、综合能力题（本题共2小题，每空1分，共15分）。29．小明注意到很多公共场所都有类似如图甲所示的提示牌。地面潮湿一定会导致摩擦力减小吗?他想探究这一问题，为此他找来长条形地板砖、运动鞋、弹簧测力计和喷雾器，并设计了图乙所示的实验装置。（1）为测出鞋子与地板砖间滑动摩擦力的大小，小明把长条形地板砖放在水平桌面上，并水平拉着鞋子在地板砖上做运动；根据原理可测出滑动摩擦力的大小；（2）小明用喷雾器向地板砖表面均匀喷雾，以此改变地板砖的，通过实验得到下表中的数据，分析该数据可得出：随着接触面潮湿程度的增大，滑动摩擦力的大小；喷雾次数0246810摩擦力F/N3.23.64.03.02.82.6（3）小明利用该实验结论来解释生活中的现象，比如银行的收银员清点钞票时手边总放一块湿海绵（如图丙），这是通过适当增大接触面的潮湿程度来摩擦力；而一些商场的厕所里会放置干地吹风机（如图丁），这是通过减小接触面的潮湿程度来摩擦力（均选填“增大”或“减小”）；（4）小明在实验过程中又获得了一些灵感，他猜想在潮湿程度相同而地面的不同时，可能得到的结论会不一样，为此他又投入到新的研究中去了。30．小华同学参与了一项“制作简易密度计”的跨学科实践活动。他用一根长约20cm的圆柱状饮料吸管、一段细铜丝、石蜡等材料制作了一个简易密度计，称得其总质量为10g。（1）制作时，先把吸管两端剪平，用石蜡把端口密封，将一些铜丝密绕在吸管的下端是为了降低，使其能竖直漂浮在液体中，该自制密度计漂浮时受到的浮力为N；（2）将自制密度计分别放入水、密度为1.1g/cm3、1.2g/cm3的食盐水中，待漂浮稳定后用记号笔分别在液面齐平处标出刻度A、B、C（如图甲），刻度A处应标示的密度值为g/cm3。在标记刻度过程中，发现相邻两刻度线之间的距离较小，为提高测量精度，在保证密度计总质量不变的前提下，他想了如下改进方案，其中可行的是；A.换更大的容器盛放液体做实验B.换横截面更细的吸管制作密度计C.换横截面相等、长度更长的吸管制作密度计（3）将制作好的简易密度计置于水中（如图乙），量出水面至封口端的距离为H，此时密度计受到的浮力为F1；再将同一密度计置于在盐水中（如图丙），量出盐水液面至封口端的距离为h，此时密度计受到的浮力为F2，则F1F2（选填“＜”、“＝”或“＞”）。忽略细铜丝的体积，盐水密度ρ盐水＝（用ρ水、H、h表示）；（4）其他小组制作了a、b两个简易密度计（如图丁）：分别放入水中时，水面恰好与a密度计最上面刻度线齐平，与b密度计最下面刻度线齐平。如果要用它们测量密度稍小于水的另一种液体的密度，则应选用密度计（选填“a”或“b”）；（5）另一小组自制密度计如图戊所示，其刻度部分的D、E两点分别是最上面和最下面的刻度位置，这个密度计的测量范围是1.0g/cm3～1.6g/cm3，把这个密度计放入某种液体中，液面的位置恰好在D、E的中点F处，则这种液体的密度是g/cm3（计算结果保留一位小数）。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】A．中学生的质量约50kg，受到的重力大约为G=mg=50kgB.1标准大气压约为1×10C．一支2B铅笔的质量约为10g，故C不符合题意；D．航空母舰福建舰满载排水量约8万余吨，故D不符合题意。故选B。

【分析】中学生的质量约50kg、一个鸡蛋的质量约50g；结合质量，利用G=mg计算重力；大气压约1×102．【答案】A【解析】【解答】力的大小相同，推力方向相同时，推A点比推C点容易，是力的作用点不同，效果也不同，则力的作用效果跟力的作用点有关，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。

【分析】力的作用效果和力的大小、方向、作用点有关。3．【答案】D【解析】【解答】A．弹簧测力计可以测量任意方向的力，故A错误；B．弹簧的挂钩受到压力而伸长，使弹簧伸长的力是金属块对挂钩的拉力，故B错误；CD．图中，弹簧测力计1N分5份，每个小格为0.2N，分度值是0.2N，根据指针位置，示数为2.4N，故C错误；D正确。故选D。

【分析】弹簧测力计可以测量任意方向的力的大小，刻度板上最小的长度表示的力是分度值；根据指针位置，测量拉力。4．【答案】C【解析】【解答】运动到P点时，具有水平方向的速度，如果所有的外力都消失，根据牛顿第一定律可知，他会沿PB方向做匀速直线运动。C正确，ABD错误。故选C。

【分析】牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动。5．【答案】B【解析】【解答】A．足球具有惯性，被踢出后仍保持原来状态，能继续运动，故A错误；B．举重运动员举起杠铃时，运动员对杠铃有力，在力的方向上移动了距离，力对杠铃做了功，故B正确；C．乒乓球被扣杀后飞出，则力改变了物体的运动状态，不是力可以维持物体运动状态，故C错误；D．铅球落地后将地面砸个坑，是铅球对地面施加了力的作用，使地面发生了形变，故D错误。故选B。

【分析】惯性是物体继续保持原来状态的原因；物体受力且在力的方向移动距离，力对物体做了功；力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状。6．【答案】C【解析】【解答】ACD．小鸟静止，受到的重力和树枝对小鸟的支持力，大小相等、方向相反、在同一条直线上，是一对平衡力，故AD错误；故C正确；B．小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力，是力和反作用力，是一对相互作用力，故B错误。故选C。

【分析】静止的小鸟受到的重力和支持力是平衡力，二力平衡时，力的大小相等、方向相反、在同一条直线上；物体间力的作用是相互的。7．【答案】D【解析】【解答】A．使用动滑轮不能改变力的方向，能省力，但且费距离，故A不符合题意；BC．使用订书机、羊角锤时，动力臂大于阻力臂，能省力，但费距离，故BC不符合题意；D．使用镊子时，动力臂小于阻力臂，费力但省距离，故D符合题意。故选D。

【分析】使用动滑轮可以省力，但费距离；杠杆的动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆。8．【答案】B【解析】【解答】AC．两个长方体相同，浸没在水中时，排开液体的体积相同，根据F浮BD．长方体物块竖直放置与水平放置时，上下表面到液面的深度不同，上下表面受到水的压强不相等；长方体物块上下表面受到水的压强差为：Δp=故选B。

【分析】根据液体密度和排开液体的体积，根据F浮9．【答案】D【解析】【解答】A．小球M在甲液体中漂浮，浮力FM=GM，N在乙液体中悬浮，则浮力FN=GN，小球M、N完全相同，即GM=GN，则有FM=FN，故A错误；B．小球M在甲液体中漂浮，密度ρM<ρ甲，N在乙液体中悬浮，密度ρN=ρ乙，由于ρM=ρN，则ρ甲>ρ乙，故B错误；C．由于ρ甲>ρ乙，两容器液面相平，根据p=ρgh，p甲>p乙，故C错误；D．根据容器底部液体压强p甲>p乙，容器底面积相同，根据F=pS，容器底部受到液体压力F甲>F乙，故D正确。

故选D.

【分析】漂浮和悬浮的物体，受到的浮力等于物体的重力；漂浮物体密度小于液体密度，悬浮物体密度等于液体密度；根据p=ρgh，可以判断液体压强的大小；利用F=pS，利用判断压力的大小。10．【答案】C【解析】【解答】机械的机械效率为75%，根据效率公式η=W有用=ηW故选C。

【分析】功的计算：总功为W=Fs，总功包括两部分，有用功和额外功，其中有用功就本题目来说是克服重力做功即W有=Gh，额外功的计算包括总功和有用功的差，也可以根据功的定义W=Fs计算，机械效率：η=11．【答案】A【解析】【解答】A．重力方向总是竖直向下的，可以制成重垂线，建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否竖直，故A错误，符合题意；B．拧瓶盖时裹毛巾，在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力，故B正确，不符合题意；C．书包的肩带较宽，在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C正确，不符合题意；D．因为盆景瓶外大气压等于瓶内水的压强与瓶内水上方气压之和，盆景自动供水装置是利用了大气压的作用，故D正确，不符合题意。故选A。

【分析】重力的方向竖直向下，可以检测物体是否竖直；增大接触面的粗糙程度，可以增大摩擦力；压力一定时，接触面积越大，压强越小；盆景供水装置中，倒扣的瓶子内气压小于外界大气压。12．【答案】D【解析】【解答】A．图中，小球反弹的高度越来越低，机械能减小，即①位置机械能大于③位置机械能，故A错误；B．根据图乙，小球在N点时的重力势能为：EpCD．图乙中，小球在M点的重力势能Ep'=240J，在N点时重力势能为故选D。

【分析】根据小球反弹的高度减小，判断机械能在减小；利用重力势能或动能在机械能的占比，计算总机械能；当质量一定时，高度越高，重力势能越大；根据MN两点重力势能的关系，判断高度。13．【答案】功率；帕斯卡【解析】【解答】为了纪念物理学家瓦特，他的名字被命名为功率的单位，物理学家帕斯卡的名字被命名为压强的单位。故第1空填：功率；第2空填：帕斯卡。

【分析】在国际单位中，瓦特是功率的单位，帕斯卡是压强的单位。14．【答案】大气压强；小【解析】【解答】将吸盘用力按压到瓷砖上时，吸盘内的空气被排出，在大气压强的作用下吸盘被压在瓷砖上；当风沿着窗外的墙面吹过时，窗外的空气流速大、压强小，窗内的空气流速小，压强大，窗帘在压强差的作用下会飘向窗外。

【分析】吸盘利用了大气压；空气流速大、压强小。15．【答案】粗；斜面【解析】【解答】图中，螺丝刀的手柄和螺刀半径不同，相当于轮轴，实质是省力杠杆，轴半径是阻力臂，轮半径是动力臂，轮半径越大越省力，即手柄粗一些的螺丝刀用起来更省力。螺丝钉上螺纹相当于斜面，是一种简单机械，可以实现省力。故第1空填：粗；第2空填：斜面。

【分析】半径不同的圆组在一起，相当于轮轴，轮半径比轴半径的，可以省力；实验斜面可以实现省力。16．【答案】0.3；1.1【解析】【解答】黑板擦静止，受到平衡力，在竖直方向上，黑板擦的重力与静摩擦力平衡，大小相等，则摩擦力f=G=0.3N；对黑板擦施加一个竖直向上、大小为0.8N的推力时，恰好向上匀速直线运动，黑板擦的向下的重力与向下的滑动摩擦力f滑和竖直向上推力F平衡，黑板擦受到的摩擦力：f滑=G+F=0.3N+0.8N=1.1N

【分析】静止和匀速直线运动时，物体受到平衡力，结合平衡力合力为零，计算力的大小。17．【答案】2×105；连通器【解析】【解答】根据水的深度为20m，水的压强为：p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×20m=2×105Pa，船闸工作时，上端开口，下部连通，符合连通器特点，则船闸利用连通器的原理工作的。故第1空填：2×105；第2空填：连通器。

【分析】根据p=ρgh，计算液体压强的大小，船闸利用连通器的原理工作。18．【答案】做；不做【解析】【解答】小球从A点向B点摆动时，质量一定，小球的高度降低，在重力的方向移动了距离，则小球受到的重力对小球做了功；细绳对小球的拉力方向与小球的运动方向垂直，小球没有在拉力的方向上移动距离，拉力没有做功。故第1空填：做；第2空填：不做。

【分析】力做功的条件是：物体受力，在力的方向上移动的距离；根据物体受到的力和移动的距离，判断是否做功。19．【答案】非平衡；相同；相互的；变小【解析】【解答】探测器绕月飞行，运动方向不断改变，运动状态改变，受非平衡力作用。在制动降落时，发动机需要减速，向下喷射“火焰”，使探测器获得向上的反作用力，从而减速下降，则喷射“火焰”的方向与探测器运动方向相同，利用的原理是物体间力的作用是相互的。减速下降时，探测器的质量不变，速度减小，动能变小，高度减小，重力势能变小。故探测器的机械能变小。故第1空填：非平衡；第2空填：相同；第3空填：相互的；第4空填：变小。

【分析】喷出火焰的方向和运动方向相同，利用反作用力，使火箭减速；力和反作用力是相互作用力；质量一定时，速度越大，动能越大，高度越大，重力势能越大。20．【答案】【解析】【解答】图中，桌面对手的支持力垂直于水平桌面向上，手向左滑动，桌面对手的摩擦力与相对运动方向相反，水平向右，如图：

【分析】物体受到的支持力和支撑面垂直向上；物体受到的摩擦力方向和相对运动方向相反。21．【答案】【解析】【解答】图中，有一个动滑轮和一个定滑轮，组成滑轮组时，有两股和三股绕法，绳子股数越多越省力，为了更省力，根据题意，滑轮组最省力的绕法是绳子股数最多，即三股绕线的方法，绳子固定在动滑轮上，依次绕过定滑轮和动滑轮，如图。

【分析】使用滑轮组时，动滑轮上承担重物的绳子股数越多越省力。22．【答案】【解析】【解答】悬挂物体重力的作用点在重心，方向是竖直向下，向下画出重力，并标G；过支点O点作动力F1作用线的垂线，即动力F1的力臂；示意图为：

【分析】物体受到的重力竖直向下；作用点在重心；杠杆上的力臂需要从支点向力的作用线作垂线。23．【答案】（1）深度；密度（2）＜（3）横截面积【解析】【解答】探究液体压强的影响因素时，

（1）乙图中，两侧液体的种类相同，右侧液体在橡皮膜处的深度更大，橡皮膜向左凸出，是橡皮膜右侧受到的液体压强较大，可得：同种液体中，液体的深度越大，压强越大。丙可中，A、B两种不同的液体倒入容器左右两边，左右两侧的液面相平时，橡皮膜向左凸出，说明橡皮膜右侧受到的液体压强较大，而橡皮膜右侧液体密度较大，说明深度相同时，液体的密度越大，压强越大。（2）图丁中，橡皮膜的形状几乎没有变化，则左右两侧的压强相等，左侧的C液体深度较深，由p=ρgh，隔板左侧的C液体密度小于隔板右侧D液体密度，即ρC（3）图戊中，用隔板将容器分成左右不等的两部分，并在左右两侧倒入同深度的同种液体，即液体的密度和深度相同，横截面积不同，可探究液体压强与液体的横截面积是否有关。

【分析】（1）液体密度相同时，深度越深，液体压强越大；液体深度相同时，液体压强和液体密度有关；

（2）当液体压强相等，根据深度不同，液体密度不同，深度越深，液体密度越小；

（3）当液体密度和深度相同时，容器底面积不同，可以探究液体压强和底面积的关系。（1）[1]由乙图可知，两侧液体的种类相同，右侧液体在橡皮膜处的深度更大，橡皮膜向左凸出，说明橡皮膜右侧受到的液体压强较大，故可以得出：同种液体中，液体的深度越大，压强越大。[2]图丙可知，A、B两种不同的液体倒入容器左右两边，使左右两侧的液面相平，此时橡皮膜向左凸出，说明橡皮膜右侧受到的液体压强较大，而橡皮膜右侧液体密度较大，说明深度相同时，液体的密度越大，压强越大。（2）由图丁可知，橡皮膜的形状几乎没有变化，说明左右两侧的压强相等，左侧的C液体深度较深，由p=ρgh可知，隔板左侧的C液体密度小于隔板右侧D液体密度，即ρC（3）如图戊所示，用隔板将容器分成左右不等的两部分，并在左右两侧倒入同深度的同种液体，即液体的密度和深度相同，横截面积不同，根据控制变量法可知，可进一步探究液体压强与液体的横截面积是否有关。24．【答案】（1）排开液体的体积；2（2）甲丙丁（3）2×10-4；2.4×103（4）液体的密度（5）C、D【解析】【解答】探究浮力的大小与哪些因素有关，

（1）根据甲、乙、丙实验：物体浸入水中的体积不同，测力计的示数不变，则物体受到的浮力不同；可得：浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。图甲中，圆柱体的重力G=4.8N，图丙中，圆柱体浸没，所受的浮力为F（2）探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度的关系，应控制液体的密度和物体排开液体的体积相同，改变物体浸没在液体中的深度，根据图甲、丙、丁三次实验，可探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度是否有关。（3）金属块浸没时，受到的浮力为：F浮=计算金属块的密度为：ρ=（4）根据甲、丁、戊三次实验：物体排开液体的体积相同，丁图测力计的示数大于戊图测力计的示数，因盐水的密度大于水的密度，物体全部浸没在水中的浮力小于全部浸没在盐水中的浮力，可得出结论：排开液体体积相同时，液体的密度越大，物体受到的浮力越大。（5）探究浮力和物体密度的关系时，应控制液体密度、排开液体的体积相同，物体密度不同，C、D两物体的体积相同，物质不同，物体的密度不同，因此选择C、D。【分析】（1）当液体密度相同时，浮力大小和排开液体的体积有关；根据物体的重力和浸没时测力计的拉力差，计算浮力；

（2）探究浮力和浸没的深度的关系，要保持液体密度和排开液体的体积相同；

（3）根据浮力，利用V=V排=F浮ρ（1）[1]分析甲、乙、丙三次实验可知：物体浸入水中的体积不同，测力计的示数不变，根据称重法可知，物体受到的浮力不同；由此可知：浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。[2]从图甲可知，圆柱体的重力G=4.8N，根据称重法可知，图丙中圆柱体所受的浮力为F（2）探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度是否有关，根据控制变量法，应控制液体的密度和物体排开液体的体积相同，改变物体浸没在液体中的深度，故分析图甲、丙、丁三次实验可探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度是否有关。（3）[1]金属块浸没在水中受到的浮力为F浸没在水中时，排开水的体积等于金属块的体积，根据阿基米德原理可得，金属块的体积为V[2]金属块的密度为ρ（4）分析甲、丁、戊三次实验可知：物体排开液体的体积相同，物体全部浸没在水中后测力计的示数大于物体全部浸没在盐水中后测力计的示数，且盐水的密度大于水的密度，由称重法可知，物体全部浸没在水中所受的浮力小于物体全部浸没在盐水中所受的浮力，可得出结论：其他条件相同时，液体的密度越大，物体受到的浮力越大。（5）浮力大小与液体密度和排开液体的体积有关，要想探究物体受到的浮力与物体的密度是否有关，根据控制变量法，应使物体的体积相同，密度不同，并使其浸没在同种液体中；C、D两物体的体积相同，但是由不同物质组成的，所以物体的密度不同，因此选择C、D。25．【答案】（1）是；右（2）F1（3）4；变小；不变【解析】【解答】探究杠杆的平衡条件时，

（1）图甲中，杠杆静止时，杠杆处于平衡状态。杠杆左边下沉，重心偏左，应该将平衡螺母向右调，直到杠杆水平平衡。（2）根据表中数据，每一组的动力与动力臂的乘积等于阻力与阻力臂的乘积，归纳杠杆的平衡条件是：F1L1（3）图乙中，要使杠杆水平平衡，根据杠杆平衡条件，B点的钩码重力为F2图丙中，弹簧测力计拉着杠杆旋转一定角度，动力臂和阻力臂同时减小，但比值不变，则动力大小和阻力大小的比例也不变，已知阻力不变，则弹簧测力计对杠杆的拉力也不变。

【分析】（1）杠杆处于静止状态，是平衡状态；杠杆水平平衡，便于测量力臂大小；

（2）根据实验数据，总结平衡规律；探究杠杆的平衡规律时，多次实验可以避免偶然性，以获得一般规律；

（3）根据杠杆上的拉力和力臂，计算钩码个数；当拉力和重力竖直向下，杠杆不水平，拉力不变。（1）[1]杠杆的平衡状态是指杠杆处于静止或匀速转动状态，杠杆在如图甲所示的位置静止时，杠杆是处于平衡状态。[2]如图，为方便测量力臂的长度，应将杠杆调到水平平衡，此时杠杆左边下沉说明重心偏左，应该将平衡螺母向右调，直到杠杆水平平衡。（2）[1][2]分析表中的数据，我们可以发现每一组的动力与动力臂的乘积都等于对应的阻力与阻力臂的乘积，所以归纳出杠杆的平衡条件是F1（3）[1]实验中所用杠杆刻度均匀，各钩码规格相同。如图乙所示，设每个小格的长度为L，每个钩码的重力为G；根据杠杆平衡条件，要使杠杆水平平衡，应在B点挂的钩码重力为F所以要使杠杆水平平衡，应在B点挂4个钩码。[2][3]如图丙所示，弹簧测力计拉着杠杆旋转一定角度的过程中，动力臂和阻力臂同时同比例减小；根据杠杆平衡条件可知，因为动力臂和阻力臂的比例不变，动力大小和阻力大小的比例也不变，已知动力不变，所以弹簧测力计对杠杆的拉力也不变。26．【答案】（1）钢球；重力势（2）转换法（3）甲乙（4）正确；小球的速度不相同，图丙中球的速度较小，质量较大，而木块移动的距离较远，则小球的动能较大，物体的动能大小与质量有关，看法是正确的【解析】【解答】探究动能的影响因素时，

（1）实验时，钢球从斜面下落，研究的是钢球的动能，小球从高处滑下，高度减小，重力势能减小，速度增加，动能增大，则重力势能转化为动能。（2）实验中，钢球的动能不同，推动木块移动距离不同，木块被撞的越远，则钢球的动能越大，钢球动能的大小是通过木块移动的距离反映，利用了转换法。（3）探究物体动能与物体速度的关系时，保持钢球的质量相同，让同一钢球从斜面不同高度上静止滚下，钢球到达水平面的速度不同，故选甲、乙两图。（4）根据乙、丙两图，小球的速度不相同，图丙中球的速度较小，质量较大，而木块移动的距离较远，则小球的动能较大，能说明物体的动能大小与质量有关，看法是正确的。

【分析】（1）钢球下落，是探究钢球的动能大小的影响因素；钢球下落，重力势能变小，速度变大，动能变大；

（2）通过钢球推动木块移动距离，反映动能大小，是转换法；

（3）控制钢球的动能和速度的关系，保持质量相同，改变钢球的速度；

（4）当速度较小，质量较大时，物体的动能较大，可以比较动能和质量的关系。（1）[1]该实验研究的主体是钢球，研究的是钢球动能的大小与速度和质量的关系。[2]实验中，小球从高处滑下，高度减小，重力势能减小，速度增加，动能增大，则重力势能转化为动能。（2）该实验中钢球动能的大小是通过木块移动的距离体现的，木块被撞的越远，说明钢球的动能越大，被撞的越近，说明钢球的动能越小，这里采用了转换法的思想。（3）为了研究物体动能与物体速度的关系，多次让同一钢球从斜面不同高度上静止滚下，控制钢球的质量相同，改变钢球的速度，故选甲、乙两图。（4）[1][2]小红的看法是正确的，虽然乙、丙两图中没有控制小球的速度相同，但图丙中球的速度较小（最初释放的高度较小），其质量较大，而木块移动的距离较远，反映了小球的动能较大，所以能说明物体的动能大小与质量有关。27．【答案】（1）解：根据路程20m和时间40s，计算机器人的速度：v=（2）解：结合机器人的质量40gk，计算重力：G机器人在水平面上，对地面的压力：F=G（3）解：机器人对地面的压强：p=【解析】【分析】（1）根据路程和时间，利用v=st，计算速度；（3）结合压力和受力面积，利用p=F（1）机器人的速度v=（2）机器人的重力G机器人对地面的压力F=（3）机器人对地面的压强p=28．【答案】（1）解：起重机将重为3.6×104N的钢板匀速提升到10m高的桥墩上，克服钢板重力做的有用功为W（2）解：滑轮组的机械效率为80%，则提升过程所做的总功为W（3）解：如图，动滑轮上绕了4条绳，则绳子自由端移动的距离是钢板上升高度的4倍，所以钢丝绳的拉力为F=（4）解：拉力做功的功率为P=【解析】【分析】（1）根据W=Gh，计算克服重力做功多少；（2）根据滑轮组的机械效率，利用W总（3）根据F=W（4）利用P=W（1）起重机将重为3.6×104N的钢板匀速提升到10m高的桥墩上，克服钢板重力做的有用功为W（2）滑轮组的机械效率为80%，则提升过程所做的总功为W（3）如图，动滑轮上绕了4条绳，则绳子自由端移动的距离是钢板上升高度的4倍，所以钢丝绳的拉力为F=（4）拉力做功的功率为P=29．【答案】（1）匀速直线；二力平衡（2）潮湿程度；先增大后减小（3）增大；增大（4）材料【解析】【解答】探究摩擦力和潮湿程度的关系时，

（1）实验时，沿水平方向拉着鞋子在地板砖上做匀速直线运动，鞋子受力平衡，根据二力平衡条件，摩擦力大小等于拉力，可测出滑动摩擦力的大小。（2）实验时，用喷雾器向地板砖表面均匀喷雾，改变地板砖的潮湿程度，可探究摩擦力与潮湿程度的关系。根据表中数据，喷雾次数从0增大到4次，摩擦力的大小潮湿程度的增大而增大；从4次到10次，摩擦力的大小随潮湿程度的增大而减小，则摩擦力的大小随接触面潮湿程度的增大先增大后减小。（3）图丙中，是超市或银行的收银员清点钞票时的湿海绵，可增大接触面的潮湿程度来增大摩擦；若地面的潮湿程度过大，摩擦力太小，走路时容易滑倒，图丁中的干地吹风机，可减小接触面的潮湿程度，来增大摩擦。（4）潮湿程度相同时，不同材料的摩擦力可能不同，在潮湿程度相同而地面的材料不同时，可能得到的结论不一样。

【分析】（1）探究鞋子与地板砖间滑动摩擦力的大小时，鞋子在水平面匀速直线运动；根据二力平衡，测量摩擦力大小；

（2）向地板上喷水时，改变粗糙程度，改变摩擦力大小；

（3）适当增大潮湿程度，摩擦力变大，潮湿程度较大时，摩擦力较小；

（4）摩擦力大小可能和接触面的材料有关，需要保持潮湿程度相同。（1）[1][2]为了测出鞋子与地板砖间滑动摩擦力的大小，小刚把长条形地板砖放在水平桌面上，沿水平方向拉着