2024年小学教师资格考试《综合素质》教育创新实践题模拟试题与答案详解试卷

2024年小学教师资格考试《综合素质》教育创新实践题模拟试题与答案详解试卷一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.下列关于素质教育的表述中，正确的是（）A.素质教育包括社会实践B.素质教育不包括家庭教育C.素质教育就是学校教育D.素质教育不包括社会教育答案：A答案分析：素质教育是一个全面的教育体系，涵盖了学校教育、家庭教育和社会教育，社会实践也是素质教育的重要组成部分。2.班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类，并为三类学生分别建立综合成长档案。陈老师的做法（）A.不恰当，忽视学生的主动发展B.恰当，注重学生的个性发展C.不恰当，忽视学生的全面发展D.恰当，注重学生的可持续发展答案：B答案分析：陈老师根据学生数学成绩分类并建立成长档案，考虑到了不同学生的特点，注重了学生的个性发展。3.数学课上，林老师让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法（）A.忽视了学生学习的自主性B.尊重了学生发展的全面性C.忽视了学生发展的整体性D.尊重了学生学习的独立性答案：A答案分析：林老师要求学生用自己喜欢的方式解题，没有考虑学生的自主选择，忽视了学生学习的自主性。4.张老师经常采取一些有效的方法进行教学反思。下列不属于教学反思的是（）A.撰写教学后记B.编制课程标准C.撰写教学案例D.编写教学日志答案：B答案分析：编制课程标准是教育行政部门或专业机构的工作，不属于教师个人的教学反思行为。教学后记、教学案例和教学日志都是常见的教学反思方式。5.教师张某上班迟到了，学校按照制度规定扣除了张某当月的部分绩效工资。张某对学校的处分不服，他可以向教育行政部门（）A.申请仲裁B.提出申诉C.检举控告D.申请复议答案：B答案分析：教师对学校或其他教育机构给予的处分不服，可向教育行政部门提出申诉。6.某小学女生小丽在放学的路上被数名同校的女生扇耳光，施暴者宣称打人的目的是教育小丽。下列说法中正确的是（）A.应追究施暴者的刑事责任和民事责任B.学校应承担小丽所受伤害的赔偿责任C.不会自我保护的小丽也要承担部分责任D.施暴者的监护人应对小丽承担赔偿责任答案：D答案分析：由于施暴者是未成年人，其监护人应承担民事赔偿责任。目前情况未达到追究刑事责任程度，学校在放学路上无监管责任，小丽无过错不承担责任。7.下列做法中，没有违反相关法律法规的是（）A.小刚的妈妈经常检查他的作业和日记本B.课间休息时教师王某在教室外面的走廊抽烟C.教师刘某让没有正确回答问题的学生站着听课D.教师李某课堂上让未掌握投篮动作的学生反复练习答案：D答案分析：A选项侵犯了小刚的隐私权；B选项教师在校园内抽烟违反规定；C选项让学生站着听课属于变相体罚。D选项让学生反复练习投篮动作是正常教学行为。8.11岁的小明在学校捡到一部价值2000元的智能手机，拿回家自用。小明的行为（）A.属于严重不良行为B.属于民事违法行为C.属于行政违法行为D.没有违反相关法律答案：B答案分析：小明捡到手机应归还失主，拿回家自用侵犯了他人的财产权，属于民事违法行为。9.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列属于“严重不良行为”的是（）A.小强将管制刀具带在书包里以保护自己B.小明经常强迫低年级同学买东西给他吃C.小刚多次在校殴打他人，偷盗同学财物D.小浩纠集社会青年结伙滋事，扰乱治安答案：D答案分析：A选项是不良行为；B选项属于一般违法行为；C选项多次殴打他人、偷盗财物是严重不良行为，但D选项纠集社会青年结伙滋事、扰乱治安更为严重，符合严重不良行为定义。10.六年级女生朱某学习不好，经常在课堂上讲话。一天上课，朱某又和同桌的男生说话，教师张某批评朱某说：“你怎么这么贱呀，能不能不招惹男生呀！”朱某听后立刻大哭，用头部在课桌上猛烈撞击，造成额头出血。关于朱某所受的伤害，下列说法正确的是（）A.学校承担朱某伤害的主要赔偿责任B.张某侵犯了朱某的言论自由权C.朱某家长承担朱某伤害的赔偿责任D.张某承担朱某伤害的部分赔偿责任答案：A答案分析：教师张某的不当言语导致朱某受伤，学校应承担主要赔偿责任。张某的行为属于职务行为，学校担责后可向张某追偿。张某侵犯的是朱某的人格尊严权。11.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是（）A.起点公平B.机会公平C.过程公平D.结果公平答案：B答案分析：《纲要》提出教育公平关键是机会公平。12.教师王某在课堂上使用方言而不是普通话进行教学，王某的教学行为（）A.合法，只要课堂教学效果好即可B.合法，都是当地学生，用方言更易与学生交流C.不合法，教师授课应使用普通话D.不合法，违反教师应当弘扬优秀文化传统的规定答案：C答案分析：教师应使用普通话进行教学，这是教学的基本要求。13.某教育局为将一所初级中学打造成示范学校，将全县的所有优秀教师都调配给该校，该县教育局的做法（）A.正确，有利于提高该校质量B.正确，有利于扩大教育的影响C.不正确，违反了《中华人民共和国教育法》D.不正确，违反了《中华人民共和国义务教育法》答案：D答案分析：该做法违反了《义务教育法》中关于促进学校均衡发展，不得将学校分为重点校和非重点校，不得改变或者变相改变公办学校性质的规定。14.某初级中学开展“法制教育日”活动，要求学生的父母配合，有些父母说：“孩子送到学校，学校就应负责他的所有教育，我们平时工作忙，哪有时间管呢？”父母的做法（）A.正确，学校不能推卸自己的教育责任B.正确，父母没有承担法制教育的责任C.不正确，父母对未成年人的法制教育有直接责任D.不正确，学校对未成年人的法制教育负全责答案：C答案分析：根据法律规定，父母对未成年人的法制教育有直接责任，不能以工作忙为由推卸责任。15.放学后，教师李某让小强留校写作业，李某因临时有事，将小强反锁在办公室直到深夜，李某的行为（）A.合法，教师有批评教育学生的权利B.不合法，李某侵犯了小强的人格尊严权C.合法，教师有监督学生完成作业的义务D.不合法，李某侵犯了小强的人身自由权答案：D答案分析：将小强反锁在办公室限制了他的人身自由，侵犯了小强的人身自由权。16.唐老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动，营造运用语文知识的情境。唐老师的做法有利于（）A.提高学生实践能力B.发展学生的互补性C.促进教师专业发展D.减轻教师工作压力答案：A答案分析：开展各种活动能让学生在实践中运用语文知识，提高实践能力。17.以下是钟老师班主任日志的一段话，这表明钟老师（）“一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。但依然看不到好转的迹象，是方法不对还是……？看来，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一点，再调整策略。”A.善于自我反思B.缺乏探索精神C.善于引导学生D.缺乏问题意识答案：A答案分析：钟老师对自己的教育方法进行反思，并打算进一步交流调整策略，体现了善于自我反思。18.下列选项中，不属于素质教育任务的是（）A.增强学生的身体素质B.增强学生的心理素质C.促进学生道德品质的发展D.促进学生能力的平均发展答案：D答案分析：素质教育强调学生的全面发展，但不是能力的平均发展，而是在全面发展基础上的个性发展。19.某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。学校的做法（）A.正确，体现了评价的甄别与选拔功能B.不正确，没有体现评价标准的多元化C.正确，体现了评价的激励与发展功能D.不正确，没有体现评价方式的多元化答案：C答案分析：新的评价标准更注重学生的综合表现，能激励学生发展，淡化了甄别与选拔功能，体现了评价的激励与发展功能。20.军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了。军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧？”老师的这种做法忽视的是（）A.学生的完整性B.学生的个体性C.学生的独立性D.学生的发展性答案：D答案分析：老师没有看到军军的进步，忽视了学生具有发展的潜能，即学生的发展性。21.老师在专心致志地讲课时，发现有学生开小差。老师应采取的措施是（）A.立即停止，让该生站着听课B.大发雷霆，要求学生公开检讨C.停止上课，对学生反复劝说D.轻拍学生，提醒学生集中精力答案：D答案分析：轻拍学生提醒其集中精力，既不影响教学，又能起到提醒作用，是比较恰当的做法。22.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）》，下列关于我国教育发展战略目标不合理的是（）A.全面实现我国教育现代化B.形成惠及全民的公平教育C.健全充满活力的教育体制D.构建体系完备的终身教育答案：A答案分析：《纲要》提出到2020年基本实现教育现代化，而不是全面实现。23.小学生小光放学回家被妈妈责骂了一顿，一气之下跑到好朋友家里要求借宿一晚，小亮的父母答应了。关于小亮的父母对小光的留宿行为，下列选项中不正确的是（）A.小亮的父母应及时向当地公安机关报告B.小亮的父母可以留宿小光以保护小光的人身安全C.小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光的父母D.小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光所在学校答案：B答案分析：收留夜不归宿的未成年人，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。24.某小学生在课堂上吵闹不休，班主任一怒之下用胶带粘住该生的嘴巴。该班主任的做法（）A.正确，班主任有维护班级秩序的职责B.正确，班主任有批评教育学生的权利C.不正确，违反了不得体罚学生的规定D.不正确，侵犯了学生的言论自由权答案：C答案分析：用胶带粘学生嘴巴属于体罚学生，违反了相关规定。25.为了保护学生的隐私，某小学规定语文教师不得在课堂上点评学生的作文。该校的做法（）A.正确，学校有权对教师提出工作要求B.正确，学校应该满足学生的自尊需求C.不正确，学校侵犯了教师的专业权利D.不正确，学校限制了教师的言论自由答案：C答案分析：点评学生作文是教师的专业权利，学校的规定侵犯了教师的这一权利。26.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）》提出健全统筹有力、权责明确的教育管理体制，深化教育管理体制改革的重点是（）A.加强省级政府的教育统筹B.转变政府职能和简政放权C.建立依法办学的学校制度D.规范政府管理权限和职责答案：B答案分析：深化教育管理体制改革的重点是转变政府职能和简政放权。27.教师李某让班里调皮的学生缴纳违纪金，以加强班级管理。该教师的做法（）A.合法，有助于维护班级秩序B.合法，对其他人有警示作用C.不合法，教师没有罚款的权利D.不合法，学校才有罚款的权利答案：C答案分析：教师没有罚款的权利，让学生缴纳违纪金的做法不合法。28.开烟酒店的张某经常向小学生出售香烟，张某的行为（）A.合法，学生可以自愿购买B.合法，商家有自主经营权C.不合法，家长没委托小学生购买香烟D.不合法，张某不能向小学生出售香烟答案：D答案分析：禁止向未成年人出售烟酒，张某向小学生出售香烟的行为不合法。29.并不富裕的汪老师时常资助一些家庭经济困难的学生，还鼓励他们克服困难，在学习上给予切实的帮助。这体现了汪老师能够做到（）A.长善救失B.严慈相济C.因材施教D.关爱学生答案：D答案分析：汪老师资助困难学生并给予学习帮助，体现了对学生的关爱。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）1.材料：在一节语文公开课上，当我讲到“一千万万颗星星”这句话时，一个男孩问：“老师，‘万万’是什么意思？”全班同学都觉得这个问题太简单，哄堂大笑。我也觉得这个问题太突兀，没有正面回答，而是引导说：“大家都知道‘万万’等于‘亿’，下面我们继续讲课。”课后，一个学生对我说：“老师，您这样处理不好，您应该先肯定他积极思考，然后再为他详细解释‘万万’的意思。”我仔细一想，确实如此。问题：请从教育观的角度，评析该老师的教学行为。（14分）答案：该老师的教学行为不符合素质教育观的要求，存在一定的问题。首先，素质教育强调面向全体学生，关注每个学生的发展。在课堂上，当男孩提出问题时，老师没有给予积极回应，而是忽视了这个学生的需求，没有做到面向全体学生，不利于该学生的成长和发展。其次，素质教育注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生积极思考、大胆质疑。男孩积极思考提出问题，这是值得肯定和鼓励的，而老师没有对其积极思考的行为进行肯定，反而将问题简单带过，不利于培养学生的创新思维和学习积极性。最后，素质教育倡导教学过程的最优化，要充分发挥学生的主体作用。老师应该引导学生积极参与课堂，对于学生的问题应给予正确的引导和解答，而该老师没有抓住这个教学契机，没有充分发挥学生的主体作用。综上所述，该老师应转变教育观念，在教学中关注每一位学生，鼓励学生积极思考，为学生提供更好的学习体验，促进学生的全面发展。2.材料：张老师在某小学任教20多年，他深受学生喜爱。为适应国家经济社会的发展对人才培养的新要求，张老师与时俱进，主动学习新知识、新技能，不断探索创新教育教学方法。他不仅关注学生的学习，还关注学生的身心健康和品德发展，经常利用课余时间与学生谈心，了解他们的需求和困惑，引导他们树立正确的人生观和价值观。问题：请从教师职业道德的角度，评析张老师的教育行为。（14分）答案：张老师的教育行为践行了教师职业道德规范，值得肯定和学习。首先，张老师做到了终身学习。他在任教20多年的过程中，为适应新要求，主动学习新知识、新技能，不断探索创新教育教学方法，体现了“崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平”的要求。其次，张老师做到了关爱学生。他不仅关注学生的学习，还关心学生的身心健康和品德发展，利用课余时间与学生谈心，了解他们的需求和困惑，引导他们树立正确的人生观和价值观，真正做到了关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。最后，张老师做到了教书育人。他在教学过程中，不仅传授知识，还注重培养学生的品德和价值观，促进学生的全面发展，体现了教师不仅要传授知识，还要培养学生良好品德的职业道德要求。综上所述，张老师以自己的实际行动诠释了教师职业道德的内涵，为学生的成长和发展做出了积极贡献。3.材料：某学校一位教师，工作兢兢业业，认真负责，但对学生要求非常严格，课堂上如果有学生在下面讲话或不认真听讲，他就会采取罚站、不让学生进教室等措施进行惩罚。学生家长对此意见很大。问题：请运用教师职业道德的相关知识，对该教师的行为进行分析。（14分）答案：该教师的行为部分符合教师职业道德要求，但在对待学生的惩罚方式上违背了教师职业道德。一方面，该教师工作兢兢业业、认真负责，体现了爱岗敬业的职业道德。他对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，这是值得肯定的。另一方面，该教师采取罚站、不让学生进教室等惩罚措施是错误的，违背了关爱学生的职业道德。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。该教师的惩罚行为侵犯了学生的人格尊严和受教育权，不利于学生的身心健康和发展。此外，该教师的行为也可能影响到与家长的关系，不利于家校合作。教师应该与家长保持良好的沟通，共同促进学生的成长。综上所述，该教师应在保持敬业精神的同时，改进教育方法，尊重和关爱学生，避免使用不当的惩罚措施，以更好地履行教师的职责。三、写作题（本大题1小题，50分）阅读下面的材料，根据要求作文。有一位母亲，十分重视孩子的前途，每天苦口婆心地教育孩子要努力读书，要有礼貌，要讲信用，要忠于国家……而父亲白天忙于工作，晚上回来又常常看书。爱子心切的母亲终于忍不住说：“你别只顾你的书，也该好好管教管教你的儿子啊！”父亲意味深长地说：“我时时刻刻都在教育儿子啊！”要求：用规范的现代汉语写作，立意自定，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，不少于800字。参考范文：《言传身教，铸就教育之魂》教育，是一项神圣而伟大的事业，它关乎着孩子的未来和社会的发展。在教育的过程中，言传与身教是两种重要的方式，而身教的力量往往比言传更为深远。正如材料中的父亲，虽未像母亲那样苦口婆心，但他用自己的行动时时刻刻都在教育着儿子。言传，是教育中不可或缺的一环。它能够传递知识、讲解道理，让孩子明白什么是对，什么是错。母亲苦口婆心地教育孩子要努力读书、要有礼