沪科版八年级物理全一册《第二章声的世界》单元检测卷(附答案)

第第页答案第=page11页，共=sectionpages22页沪科版八年级物理全一册《第二章声的世界》单元检测卷(附答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．“B超”机是利用超声波来诊断病情的，但是人们听不到它发出的声音，这是因为（）A．声音太大B．声音的频率超过人类听觉的上限C．声音太小D．声音的频率低于人类听觉的下限2．声音的响度，决定于发声体的（）A．振动频率 B．振动幅度 C．振动时间 D．形状结构3．端午节期间，我省多地举行了赛龙舟活动，比赛中队员们喊着号子，和着鼓点，有节奏地同时用力向前划桨，场面非常热闹．下列有关声现象说法正确的是A．鼓声是由鼓面振动产生的 B．鼓声在空气中的传播速度最大C．鼓声属于超声波 D．岸上观众是通过音调分辨出鼓声和号子声的4．2023年5月25日，顽强拼搏的铁一高中男篮卫冕陕西赛区校园篮球联赛冠军，下列说法正确的是（）A．篮球的直径约为50cmB．现场观众的加油呐喊声响彻云霄，指声音的音调高C．加油声是通过空气传入参赛队员的耳朵D．听到铁一夺冠，大家兴奋不已，说明声音可以传递能量5．国庆节期间，小明随父母去爬山，一座高山，走了好久还走不到，大约还有多远呢？小明想到可以利用回声来测量距离，听一下回声，用手机上的秒表记下两声之间的时间间隔为1.5s，那么他到山崖的距离大约是（）A．510m B．255m C．340m D．1020m6．如图所示的是某市区竖立在马路旁边的噪声监测装置，由装置上显示的分贝数可知此处的噪声（

）A．使人失去听力B．妨碍人们的工作和学习C．妨碍人们的休息和睡眠D．是较理想的安静环境7．如图所示，医生通过听诊器来了解患者心肺的工作情况，听诊器运用的物理原理是（）A．由空气传播变为固体传播，使响度变大B．增大振幅，从而增大响度C．减少声音的分散，从而增大响度D．缩短人耳与发声体之间的距离，使响度变大8．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C．中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，是通过控制噪声的传播途径来减弱噪声D．利用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能够传递能量二、填空题9．许多青少年在“变声期”往往感觉到自己说话的声音“变粗”，这里的“粗”指的是声音的发生变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）．10．下图是我校新安装的如图所示的噪声监测装置，图中噪声监测装置显示了噪声的。噪声监测仪控制噪声的危害（选填“能”或“不能”）。噪声监测仪11．声音是由物体的产生的；声音的传播需要，物体振动的越高，发出声音的音调越高；物体振动的越大，发出声音的响度越大（远近相同）。12．为了探究声音产生的条件，小东和小贝一起做了下面的实验：小东把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花；小贝把扬声器接通，当扬声器发声时会使纸盆里的泡沫塑料小球跳动。通过对这两个实验现象的分析，你能得出结论：。三、实验题13．小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是小兰在实验时控制的琴弦条件。编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2A钢200.3B钢200.7C尼龙丝300.5D铜400.5E尼龙丝400.5（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料关系，你认为她应该选用编号为琴弦（只填字母代号）；（2）探究过程通常采用下列一些步骤：A．实验研究；B．分析归纳；C．提出问题（或猜想）；D．得出结论等，你认为小兰要完成本探究的全过程所采用的合理顺序应该是：（只填字母代号）。14．小明在学习吉他演奏的过程中，发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究.经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列几种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是小明又借来一个能够测量声源振动频率的仪器进行实验.（1）为了验证猜想一，应选用编号为、的琴弦进行实验.（2）为了验证猜想二，应选用编号为、的琴弦进行实验.编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A铜600.76B铜601.02C铜1000.76D尼龙801.02E尼龙1000.76四、计算题15．某同学站在建筑工地上看见高处的工人师傅用榔头猛地向一个工件敲击了一下，经过0.3s后才听到敲击工件的声音传来．问这个同学与工人师傅相距多远？16．一门反坦克炮瞄准一辆坦克，开炮后经过0.6s看到炮弹在坦克上爆炸，再经过2.1s听到爆炸的声音。（v=340m/s）求(1)大炮距坦克多远？(2)炮弹的飞行速度多大？参考答案题号12345678答案BBACBCCD1．B【详解】“B超”机发出的声音（超声波）频率大于20000Hz，声音的频率超过人类听觉的上限，所以人们听不到它发出的声音，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。2．B【详解】A．声音的音调与声源振动的频率有关，故A不符合题意；B．响度指声音的强弱，是由发声体振动的幅度决定的，故B符合题意；C．声音的响度与振动时间无关，故C不符合题意；D．声音的音色与发声体的形状结构有关，故D不符合题意。故选B。3．A【详解】A.声音由振动产生，所以敲击鼓面时，鼓面振动产生声音，故A正确；B.通常声音在固体中传播速度最快，液体中次之，气体中最慢，所以鼓声在空气中的传播速度不是最大的，故B错误；C.超声波人耳是听不到的，所以鼓声不属于超声波，故C错误；D.岸上观众是通过音色分辨出鼓声和号子声的，故D错误；故选A．点睛：注意了解声音在不同介质中的传播速度，虽然在其它介质中的声速我们不会全记住，但要知道：在固体中最快，在液体中次之，在气体中最慢的特征．4．C【详解】A．标准男子比赛用篮球的直径为24.6厘米，标准女子比赛用篮球的直径为22.6厘米，青少年比赛用篮球的直径通常为22厘米。故A错误；B．响度指声音的大小或强弱。现场观众的加油呐喊声响彻云霄，说明声音的响度大，故B错误；C．声音的传播需要介质，加油声是通过空气传入参赛队员的耳朵，故C正确；D．听到铁一夺冠，大家兴奋不已，说明声音可以传递信息，故D错误。故选C。5．B【详解】小明到小明到山崖的距离故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。6．C【详解】选C.监测装置上显示的噪声分贝数为68dB，低于人们工作和学习的70dB的噪声标准，但高于人们休息和睡眠的50dB的噪声标准.7．C【详解】听诊器的主要作用是减少声音的分散，使声音比较集中的朝一个方向传播，以达到增大听到的声音的响度，但不能改变心脏的振动幅度和心脏的响度，所以C符合题意，ABD不符合题意。故选C。8．D【详解】A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，因为不同的人说话音调和响度可能差不多，但音色是不一样的，故A错误；B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音量大，所以是指声音的响度大，故B错误；C．中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声，故C错误；D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能传递能量，故D正确。

故选D。9．音调【详解】分析：音调是指声音的高低，由物体振动频率来决定；响度是指声音的大小，由物体振动的振幅来决定；音色是发声体所特有的，由本身的结构决定．解答：青少年在“变声期”，男生的声带变厚变长，发声时声带的振动频率就小了，发出的声音就变“粗”了，所以男生的“变声期”是音调发生了变化；故答案是：音调．【点睛】本题主要考查学生对乐音三个特征的了解和掌握，关键是音调由物体振动频率来决定．10．响度不能【详解】[1][2]据图所示的噪声监测器显示屏显示的数字，表明噪声的响度是35分贝。噪声监测仪显示噪声的响度，但本身不能控制噪声的危害。11．振动介质频率幅度【详解】[1][2]声音是由发声体振动产生的；声音的传播需要介质，介质包括气体、液体和固态。[3][4]声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；声音的强弱叫响度，响度的大小与物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。物体的振动频率越高，我们听到声音的音调越高；物体的振幅越大，声音的响度越大。12．发声的物体在振动【详解】发声的音叉在振动，当音叉接触水面时，水面会激起水花，也说明了发声的物体在振动；当扬声器发声时会使纸盆里的泡沫塑料小球跳动，从而证明纸盆在振动，所以从两个实验中可以得出的结论是发声的物体在振动。13．D、EC、A、B、D【详解】（1）[1]探究弦发声的音调与弦的材料关系，应控制长度、横截面积一定，材料不同，故应选D、E。（2）[2]探究的步骤：提出问题，实验研究，分析归纳，得出结论，故顺序为CABD。14．ACAB【详解】（1）验证猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关，应控制琴弦的材料与横截面积相同，而琴弦的长度不同，由表中实验数据可知，符合要求的实验编号是：A、C．（2）验证猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关，应控制琴弦的长度与材料相同，而横截面积不同，由表中实验数据可知，符合要求的实验编号是：