2025年超星尔雅学习通《劳动通论》章节测试附答案（模拟题）

2025年超星尔雅学习通《劳动通论》章节测试第一部分单选题(80题)1、对格物致知的“格”理解不正确的是()。A、本义是“来”B、“格也”即“至也”C、“格”和“至”是典型的施受同词D、仅是“克服”的意思【答案】:D2、先秦时期，理指的是()。A、平常道理B、常见事理D、自然规律【答案】:D3、以下哪些大家曾表达过知识的来源是与万物相接()。D、韩非子【答案】:AB4、佛家说“色即是空，空即是色”。这里的“色”是什么意思()A、万物B、颜色D、情欲【答案】:A5、()的根本法则是“己所不欲，勿施于人”。A、修身B、齐家C、治国D、平天下【答案】:D6、从“采”的字不包括()。【答案】:B7、《大学》认为明德的基础在于()。A、人的出身B、天命所归C、格物致知D、延续传统8、什么是评价“感格”的唯一标准?()C、感悟D、以上都不是【答案】:B9、“吾侪所学关天意”之句出自()。A、龚自珍B、陈寅恪【答案】:B10、对语言中的异信息理解不正确的是()。B、蕴含在所处的语境中D、异信息的存在是没有意义的【答案】:D11、以下哪些类别属于《尔雅》的内容分类之一。A、专门解释词义字义的B、有关天文的C、有关植物的12、《大学》诚意意味着高度的自觉，是一种()的状态。【答案】:BC13、对《大学》中“虑而后能得”中的“得”理解正确的是()。A、“得”即“德”C、《说文解字》将其释为“升”D、后有道德、德行之义14、传统的明德建立在什么环境条件下()。B、贵族垄断教育D、贵族垄断人与天沟通的权力15、以下哪些是“礼乐”作为先秦君子的情境?()B、行动坐卧C、眼之所视16、对经今古文之争描述正确的不包括()。A、经今古文之争是汉代儒学经学两大派在学术和争立学官问题上的争论B、经今文学所依经籍为当时通行的隶书书写的C、经古文学所依经籍据称为发掘出的先秦古文字本D、两派所依经籍虽年代不同，但是在治经观点上是相同的【答案】:D17、古今本《大学》区别解析《大学》的内在结构有“三纲八目”,其中八目不包括()。A、亲民B、诚意C、正心D、格物【答案】:A18、劳动被认可的前置条件不包括()。D、劳动对他人和社会有益无害。【答案】:C19、王阳明对“格物致知”的训诂包括()。B、事是心在具体存在上的投射D、良知是心之本，是一切的根本价值20、通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立()的观念。A、劳动最光荣B、劳动最崇高C、劳动最伟大D、劳动最美丽21、工会的组织类型包括()。B、产业工会C、企业工会22、孟子是如何辨别人和兽的()。A、人具有超越自身种类的普遍悲悯B、人具有突破生存技能的自由意志D、人有知而兽没有【答案】:ABC23、“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡，这是每一个小孩都知道的”。这句名言作者是()。【答案】:B24、安全生产责任追究是国家法律规定的一项法定制度，根据责任人员在事故中承担责任的不同，分为直接责任者、主要责任者和()。A、间接责任者【答案】:B25、从语言哲学的视角来看，从老子开始，物是通过()和()C、情26、方形东西的特点不包括()。A、方的东西往往是正的B、方的东西是和矩有关的C、方形具有外在的二元对立D、方的东西从几何角度看是可以推导的【答案】:C27、舒伯的职业生涯阶段不包括()。A、成长阶段B、探索阶段C、学习阶段D、维持阶段【答案】:C28、郑玄认为《大学》的旨趣在于()。A、修身立德B、为政之德C、礼【答案】:B29、正确劳动分类是()。A、学习劳动与实践劳动B、家务劳动与工作劳动C、体力劳动与脑力劳动D、智力劳动与非智力劳动【答案】:C30、《大学》中所体现的思想内涵包括()。A、先秦儒家所体现的宝贵的平等精神B、先秦儒家对普遍性、普世价值的追寻C、先秦儒家对人性的本质的深入探讨D、先秦儒家对人性的尊严的探讨31、静而后能安：“安”的内涵“安”所强调的秩序是()。A、外在的规范B、内在的自然C、外在的自然D、内在的规范【答案】:B32、一般来说，高技能人才指的是获得了()职业资格等级的人。C、技师D、高级技师33、以下会导致“心不正”的情感有()。C、忧患34、我们对二程的“格物穷理”的理解不包括()。A、格物能提升到穷理的境界B、理是万事万物在本体上的映射C、包括了事物之理D、也包括了生命根本性的道德实践【答案】:B35、《大学》论述明德的普遍性不在于()。A、认可明德的普遍性B、强调实践的次第C、汇归到儒家的伦理体系D、以治国得以实现作为根本出发点【答案】:D36、“诚”的来源不包括()。A、来自于贰B、来自于敬C、来自于忠D、来自于壹【答案】:A37、被称为亚圣的是()。B、荀子【答案】:C38、未来的人类劳动呈现的特征不包括()。A、交叉复合性B、乐生性C、创造性D、数据性【答案】:D39、对《大学》文本最后一段特点的总结错误的是()。A、是对古代朴素的政治经验的继承B、可总结为得天命尊贤才C、对古代政治经验进行了一种内向性的阐释D、深刻阐释了“格物致知”的内涵【答案】:D40、以下学者中，谁偏向从“学”的角度阐发“知”,把“知”和“学”紧密联系起来?()A、郑玄B、朱熹【答案】:D41、国家(也通过国有企业)利用自己的财政资金发放退休金，劳动者个人只需交纳很少的退休保障费，甚至不交。这一退休保障制度是A、统筹型退休保障制度B、强制储蓄型退休保障制度C、投保资助型退休保障制度D、商业保险退休保障制度【答案】:A42、王阳明是如何驳斥朱熹“新民”的观点的?()A、认为《大学》中讲的是自新，而非“新民”B、《大学》中具有“亲民”的思想C、儒家文献中有“亲亲而仁民”的传统。43、最早期古人认为“定”的动力和源泉是来自于()。A、统治者【答案】:C44、我们该怎么认识取象的思维()?A、语言文字得以创造的根本思维B、认知物的一个基础的行为C、从具体到概括的过程D、从殊象到共象的过程45、《大学》的诚意说包括()。C、至诚感通D、至诚不息46、最早提出“民贵君轻”思想的是()。A、孔子B、庄子D、荀子【答案】:C47、突破个人的束缚属于()层面的普遍性。B、时间D、思维【答案】:A48、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这首诗的A、李白B、杜甫【答案】:D49、“天命之谓性”在“人天”的框架中，去解决伦理依据和伦理主A、特殊性C、决定性D、永恒性【答案】:B50、工会的()职能是指工会帮助职工不断提高思想政治觉悟和提高科学文化技术素质。A、维护职能B、建设职能C、参与职能D、教育职能【答案】:D51、“格物”的思想进程的内涵包括()。C、明理D、知类52、关于司马光对“格物致知”的训诂，理解不正确的有()。A、司马光的训诂否定了郑玄的训诂B、他对物的态度是对立C、定型了格物致知的两种阐释方向D、阐明了格物致知的道理【答案】:D53、对“诚”的解释不正确的是()。A、从言B、从成C、本义为实打实的说话D、本义为忠诚的态度【答案】:D54、对慎独的理解，正确的是()。A、是一个人基本的自觉的修养B、是自律用功之处C、也是心性不可掩之处D、没有摆脱外在约束时给内在的本质自然呈现的空间【答案】:ABCD55、3.根据《尔雅》的内容分类，哪些内容是有关人事和生活用器名A、《释亲》B、《释言》C、《释器》D、《释乐》【答案】:ACD56、原始社会的劳动不包括()。A、采摘C、石器制造【答案】:D57、戢山学派的代表人物不包括()。A、黄宗羲C、章太炎D、张履祥【答案】:C58、在广泛开展劳动教育时间活动过程中，学校要发挥()。A、基础作用B、协调作用C、主导作用D、支持作用【答案】:C59、“正心”意味着由心之中正走向()A、身之中正B、人之中正C、思之中正D、以上都不是【答案】:B60、以下哪项是讲自己积极不息、自强不已的修养过程()?A、慎独B、诚意【答案】:B61、对情境的认识，不正确的是?()A、情境可以塑造人B、情境的作用全是积极的C、情境存在本质性不足D、人在情境中容易陷入迷狂或麻木【答案】:B62、下列释义中，可以解释“本”的是()。A、事物的根源B、草木的根C、树干D、树顶63、先秦时期节制的方式包括()。A、以乐节制B、以法节制C、以礼节制D、以心节制64、劳动者社会化的基本过程是()。A、前组织社会化与组织社会化B、初级社会化与次级社会化C、早期社会化与成人的社会化D、继续社会化与再社会化【答案】:A65、下列哪项是属于孟子所概括的人伦关系()。B、君臣有义C、夫妇有别66、朱熹认为对待“格物”应抱有什么心态()。A、怀有敬意B、内心的高度专注C、整个是理性的凝聚状态【答案】:ABC67、“劳动创造世界”是()的观点。【答案】:B68、以下哪些是属于从政治层面理解“正名”()。C、正名气69、古人所说的“涵泳玩索，久之当自有见”,“涵泳”的解释不包括B、泳是游于水中C、涵泳是古代文论术语D、指对文学艺术作品的鉴赏应该沉潜其中，反复玩味推敲【答案】:A70、对“格物致知”的理解不正确的是()。B、《大学》是格物致知的起点【答案】:B71、体面劳动不包括()的内容。A、就业方面C、工作环境方面【答案】:D72、从道德论的层面理解“格物致知”的代表人物是()。C、司马光D、王阳明【答案】:D73、诚意思想的内在结构：至诚感通对“忘”的理解不正确的是B、从亡C、即“不识也”D、“不忘”就是单纯指存留在我们的记忆中【答案】:D74、未来劳动者的通用技术一般不包括()。A、英文写作技术B、数据处理技术C、互联网沟通技术D、计算机应用技术【答案】:A75、絜矩之道的“絜”是指拿在手中，而“矩”则是指()。A、特殊的规矩B、普遍的规则C、特殊的规定D、自然的规则【答案】:B76、工会的()职能是指工会要发挥职工群众参政议政的民主渠道作用，代表和组织职工参与国家和社会事务管理，参与企业的民主管理，实现对国家和企业的民主参与、社会监督。A、维护职能B、建设职能C、参与职能D、教育职能【答案】:C77、战国时礼崩乐坏，《大学》认为