2025天津公安警官职业学院教师招聘考试试题

2025天津公安警官职业学院教师招聘考试试题一、单项选择题（每题1分，共30分）1.习近平总书记提出的“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”总要求，是在以下哪个场合首次提出的？A.全国公安工作会议B.会见全国公安系统英雄模范立功集体表彰大会代表时C.接见公安部直属机关干部时D.中央政法工作会议答案：B分析：2017年5月19日，习近平总书记在会见全国公安系统英雄模范立功集体表彰大会代表时，明确提出“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”总要求。2.以下不属于公安机关基本任务的是？A.维护国家安全B.维护社会治安秩序C.打击违法犯罪D.促进经济发展答案：D分析：公安机关的基本任务包括维护国家安全、维护社会治安秩序、保护公民人身安全和人身自由、保护公共财产和个人合法财产、预防制止惩治违法犯罪活动。促进经济发展不是其基本任务。3.教育心理学研究的核心内容是？A.教学过程B.学习过程C.评价过程D.反思过程答案：B分析：学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。4.教师在教学过程中，通过生动形象的语言描述，帮助学生理解知识，这体现了教学原则中的？A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则答案：A分析：直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。教师生动形象的语言描述属于语言直观。5.我国刑法规定，已满14周岁不满16周岁的人，犯下列哪种罪应当负刑事责任？A.盗窃罪B.诈骗罪C.抢劫罪D.抢夺罪答案：C分析：已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。6.公安工作的根本路线是？A.政治建警B.群众路线C.依法治警D.科技强警答案：B分析：公安工作的根本路线是群众路线，就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。7.学生在课堂上表现出注意力不集中、做小动作等行为，教师通过眼神暗示提醒学生，这属于？A.非言语沟通B.言语沟通C.正式沟通D.非正式沟通答案：A分析：教师用眼神暗示属于非言语沟通，非言语沟通包括目光、表情、姿势等方式。8.下列哪一项不属于行政强制措施？A.查封B.扣押C.冻结D.罚款答案：D分析：行政强制措施包括查封、扣押、冻结等。罚款属于行政处罚。9.教师备课要做好三项工作，不包括以下哪一项？A.钻研教材B.了解学生C.设计教法D.批改作业答案：D分析：教师备课要做好钻研教材、了解学生、设计教法三项工作。批改作业是教学工作的环节，但不属于备课工作。10.公安机关对被拘留的人，认为需要逮捕的，应当提请人民检察院审查批准的时间是？A.拘留后的24小时内B.拘留后的3日内C.拘留后的7日内D.拘留后的10日内答案：B分析：公安机关对被拘留的人，认为需要逮捕的，应当在拘留后的三日以内，提请人民检察院审查批准。11.学习动机中最现实、最活跃的成分是？A.学习兴趣B.学习需要C.学习期待D.成就动机答案：A分析：学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分，它使人积极主动地去获取知识。12.我国治安管理处罚法规定，行政拘留处罚合并执行的，最长不超过？A.15日B.20日C.30日D.60日答案：B分析：行政拘留处罚合并执行的，最长不超过二十日。13.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获得知识的方法是？A.演示法B.实验法C.练习法D.参观法答案：A分析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。14.以下属于公安刑事执法基本原则的是？A.依法行政原则B.尊重和保障人权原则C.公开原则D.高效原则答案：B分析：公安刑事执法基本原则包括尊重和保障人权原则、依靠群众原则、以事实为根据以法律为准绳原则等。依法行政是行政执法原则，公开、高效不属于刑事执法基本原则。15.学生在学习过程中，将所学知识系统化、条理化，这属于学习策略中的？A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.元认知策略答案：C分析：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略，将知识系统化、条理化属于组织策略。16.下列哪种情形不属于正当防卫？A.为保护国家利益而进行的防卫B.为保护本人人身安全而进行的防卫C.防卫挑拨D.为保护他人财产安全而进行的防卫答案：C分析：防卫挑拨是指以挑拨寻衅等不正当手段，故意激怒对方，引诱对方对自己进行侵害，然后以“正当防卫”为借口，实行加害的行为，不属于正当防卫。17.教师在教学过程中，根据学生的不同特点和需求进行有针对性的教学，这体现了教学原则中的？A.因材施教原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则答案：A分析：因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。18.公安机关的治安行政管理工作不包括？A.户籍管理B.交通管理C.刑事侦查D.消防管理答案：C分析：刑事侦查属于公安刑事执法工作，户籍管理、交通管理、消防管理属于治安行政管理工作。19.学生为了获得老师的表扬而努力学习，这种学习动机属于？A.内部动机B.外部动机C.高尚动机D.低级动机答案：B分析：外部动机是由外部诱因所引起的动机，学生为获得老师表扬而学习属于外部动机。20.行政复议机关应当自受理申请之日起多少日内作出行政复议决定？A.15日B.30日C.60日D.90日答案：C分析：行政复议机关应当自受理申请之日起六十日内作出行政复议决定；但是法律规定的行政复议期限少于六十日的除外。21.教师在课堂上提问后，让学生有一定的思考时间，这体现了教学过程中的？A.启发性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.直观性原则答案：A分析：教师提问后给学生思考时间，是启发学生自主思考，体现了启发性原则。22.我国刑法规定的完全刑事责任年龄是？A.14周岁B.16周岁C.18周岁D.20周岁答案：B分析：我国刑法规定，已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任，即为完全负刑事责任年龄。23.学生在学习过程中，遇到困难时主动向老师和同学请教，这属于学习策略中的？A.资源管理策略B.认知策略C.元认知策略D.精加工策略答案：A分析：资源管理策略包括时间管理、环境管理、努力管理和资源利用（如向他人求助）等。学生向老师和同学请教属于资源管理策略。24.公安机关对被盘问人的留置时间自带至公安机关之时起不超过？A.6小时B.12小时C.24小时D.48小时答案：C分析：公安机关对被盘问人的留置时间自带至公安机关之时起不超过二十四小时。25.教师在教学中采用小组合作学习的方式，这主要体现了哪种学习理论？A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论答案：C分析：建构主义强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性，小组合作学习体现了学习的社会互动性，符合建构主义学习理论。26.下列哪种行为属于违反治安管理行为？A.犯罪行为B.民事侵权行为C.扰乱公共秩序行为D.违反道德行为答案：C分析：违反治安管理行为是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。犯罪行为应受刑事处罚，民事侵权行为属于民事范畴，违反道德行为不一定违反治安管理。27.教师在教学中注重培养学生的创新思维和实践能力，这符合哪个教育理念？A.素质教育B.应试教育C.传统教育D.精英教育答案：A分析：素质教育强调培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。28.公安工作的基本方针是？A.严肃与谨慎相结合B.专门机关与广大群众相结合C.惩办与宽大相结合D.打击与防范相结合答案：B分析：公安工作的基本方针是专门机关与广大群众相结合，这是我国公安工作群众路线的具体体现。29.学生在学习数学时，通过做大量练习题来巩固知识，这属于学习策略中的？A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.练习策略答案：D分析：通过做大量练习题巩固知识属于练习策略，通过不断重复和应用知识来加深理解和记忆。30.行政诉讼中，被告应当在收到起诉状副本之日起多少日内提交答辩状？A.5日B.10日C.15日D.20日答案：C分析：被告应当在收到起诉状副本之日起十五日内向人民法院提交作出行政行为的证据和所依据的规范性文件，并提出答辩状。二、多项选择题（每题2分，共20分）1.公安机关的权力具有以下哪些特点？A.法定性B.强制性C.特许性D.单向性答案：ABCD分析：公安机关权力具有法定性，由法律规定；具有强制性，以国家强制力为后盾；具有特许性，只能由公安机关及其人民警察行使；具有单向性，不必征得相对人同意。2.教育心理学的研究对象包括？A.学生的学习心理B.教师的教学心理C.学生的心理健康D.教育过程中的群体心理答案：ABCD分析：教育心理学研究教育和教学过程中的种种心理现象及其变化，包括学生的学习心理、教师的教学心理、学生的心理健康以及教育过程中的群体心理等。3.以下属于教师职业道德规范的有？A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.终身学习答案：ABCD分析：教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。4.我国刑法的基本原则包括？A.罪刑法定原则B.适用刑法人人平等原则C.罪责刑相适应原则D.主客观相统一原则答案：ABC分析：我国刑法的基本原则有罪刑法定原则、适用刑法人人平等原则、罪责刑相适应原则。主客观相统一原则是司法实践中定罪量刑遵循的原则，不是刑法基本原则。5.公安工作的主要内容包括？A.公安领导工作B.公安政治工作C.公安专业工作D.公安后勤保障工作答案：ABCD分析：公安工作主要包括公安领导工作、公安政治工作、公安专业工作（如刑事执法、治安行政管理等）、公安后勤保障工作等。6.学习策略可以分为以下几类？A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.情感策略答案：ABC分析：学习策略分为认知策略（如复述、精加工、组织策略）、元认知策略（如计划、监控、调节策略）、资源管理策略（如时间管理、环境管理、求助策略）。7.治安管理处罚的种类有？A.警告B.罚款C.行政拘留D.吊销公安机关发放的许可证答案：ABCD分析：治安管理处罚的种类包括警告、罚款、行政拘留、吊销公安机关发放的许可证。对违反治安管理的外国人，可以附加适用限期出境或者驱逐出境。8.教学过程的基本阶段包括？A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识答案：ABCD分析：教学过程的基本阶段包括激发学习动机、领会知识（包括感知和理解教材）、巩固知识、运用知识、检查知识。9.公安刑事执法的主要措施包括？A.侦查措施B.刑事强制措施C.治安管理措施D.刑罚执行措施答案：ABD分析：公安刑事执法主要措施包括侦查措施（如讯问犯罪嫌疑人、询问证人等）、刑事强制措施（如拘传、取保候审等）、刑罚执行措施（如对罪犯的监管改造等）。治安管理措施属于治安行政管理工作。10.教师在教学中可以运用的直观手段有？A.实物直观B.模象直观C.语言直观D.图像直观答案：ABC分析：直观手段包括实物直观（如展示实物）、模象直观（如展示图片、模型等）、语言直观（教师生动形象的语言描述）。图像直观可归为模象直观。三、判断题（每题1分，共10分）1.公安机关的性质是人民民主专政的重要工具，是具有武装性质的国家治安行政力量和刑事司法力量。（）答案：正确分析：这是公安机关性质的准确表述。2.教育心理学只研究学生的学习心理，不研究教师的教学心理。（）答案：错误分析：教育心理学既研究学生的学习心理，也研究教师的教学心理。3.教师职业道德规范中，关爱学生是师德的灵魂。（）答案：正确分析：关爱学生是师德的灵魂，要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格等。4.已满14周岁不满18周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。（）答案：正确分析：这是我国刑法对未成年人犯罪处罚的规定，体现了对未成年人的特殊保护。5.公安工作的群众路线是公安工作实行的一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去的工作路线。（）答案：正确分析：这是公安工作群众路线的准确表述。6.学习动机越强，学习效果就越好。（）答案：错误分析：学习动机与学习效果之间的关系呈倒U型曲线，中等强度的动机最有利于学习效果的提高。7.治安管理处罚必须以事实为依据，与违反治安管理行为的性质、情节以及社会危害程度相当。（）答案：正确分析：这是治安管理处罚应遵循的原则。8.教学过程中，教师的主导作用和学生的主体作用是相互对立的。（）答案：错误分析：教师的主导作用和学生的主体作用是相互统一的，教师的主导作用是为了更好地发挥学生的主体作用。9.公安刑事执法中，对犯罪嫌疑人可以无限期羁押。（）答案：错误分析：对犯罪嫌疑人的羁押有严格的法律规定和期限限制，不能无限期羁押。10.教师在教学中运用多媒体教学，一定能提高教学效果。（）答案：错误分析：多媒体教学只是一种教学手段，能否提高教学效果取决于教师是否合理运用，以及是否符合教学内容和学生实际等多种因素。四、简答题（每题10分，共20分）1.简述公安工作坚持群众路线的必要性。公安工作坚持群众路线具有多方面的必要性：首先，全心全意为人民服务是公安机关的宗旨，这决定了公安工作必须把人民群众的利益放在首位，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，通过走群众路线来实现为人民服务的宗旨。其次，人民群众是维护社会治安的基本力量。社会治安问题涉及社会生活的各个方面，仅靠公安机关的力量是远远不够的。人民群众生活在社会的各个角落，对周围的情况最为了解，他们能够为公安机关提供大量的线索和信息，协助公安机关打击违法犯罪活动，维护社会治安秩序。再次，公安工作具有广泛的社会性和群众性，涉及社会的各个领域和层面。只有广泛发动群众，让群众积极参与到公安工作中来，才能全面了解社会治安情况，及时发现和解决问题，提高公安工作的效率和质量。最后，处理好公安机关与人民群众的关系是调整各种社会关系的基础。良好的警民关系能够促进社会的和谐稳定，增强人民群众对公安机关的信任和支持，为公安工作的顺利开展创造良好的社会环境。2.简述教师如何激发学生的学习动机。教师可以从以下几个方面激发学生的学习动机：一是创设问题情境，实施启发式教学。教师通过提出具有启发性的问题，引发学生的好奇心和求知欲，使学生积极主动地参与到学习中。例如，在讲解物理知识时，可以通过展示一些有趣的物理现象，然后提出问题让学生思考。二是根据作业难度，恰当控制动机水平。教师要根据学生的实际情况，合理安排作业的难度。过难或过易的作业都不利于激发学生的学习动机。中等难度的作业能够让学生在挑战中获得成就感，从而激发他们的学习动力。三是充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。及时给予学生反馈，让学生了解自己的学习情况，能够增强他们的学习信心。当学生取得进步时，要给予适当的奖励，如表扬、奖品等；当学生出现错误时，要进行适当的惩罚，但惩罚要注意方式方法，避免伤害学生的自尊心。四是正确指导结果归因，促使学生继续努力。引导学生对学习结果进行正确的归因，将成功归因于努力等内部因素，将失败归因于努力不够等可控因素，能够让学生认识到自己的努力对学习的重要性，从而激发他们继续努力学习的动力。五是培养自我效能感。教师要帮助学生树立成功的信心，让学生相信自己有能力完成学习任务。可以通过让学生体验成功的喜悦、提供榜样示范等方式来培养学生的自我效能感。五、论述题（每题15分，共30分）1.论述公安机关在维护国家安全和社会稳定中的重要作用。公安机关在维护国家安全和社会稳定中发挥着至关重要的作用，具体体现在以下几个方面：在维护国家安全方面：公安机关是国家安全的重要保卫力量。它负责防范、制止和惩治危害国家安全的违法犯罪活动。通过情报收集和分析工作，及时发现国内外敌对势力、恐怖组织等的阴谋和破坏活动，提前采取措施加以防范，保障国家的主权、领土完整和政治安全。例如，在防范恐怖袭击方面，公安机关通过加强对重点场所的安全保卫、对可疑人员的排查等工作，有效防止恐怖事件的发生，保护人民群众的生命财产安全和国家的安全稳定。公安机关还参与国际执法合作，共同打击跨国犯罪和国际恐怖主义活动。随着全球化的发展，国家安全面临着更多的外部挑战，公安机关通过与国际刑警组织及其他国家的执法机构合作，共享情报信息，共同开展执法行动，维护国家的国际形象和安全利益。在维护社会稳定方面：公安机关承担着维护社会治安秩序的重要职责。通过加强治安巡逻、打击违法犯罪活动等措施，及时发现和处理各类治安问题，保障人民群众的正常生活和社会的有序运转。例如，对盗窃、抢劫、诈骗等多发性犯罪进行严厉打击，能够增强人民群众的安全感，维护社会的稳定。公安机关在处理突发事件和群体性事件中发挥着关键作用。当发生自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等突发事件时，公安机关要迅速响应，参与救援和处置工作，维护现场秩序，保障救援工作的顺利进行。在处理群体性事件时，公安机关要依法、及时、妥善地进行处置，通过沟通协调、教育疏导等方式，化解矛盾，避免矛盾激化，维护社会的稳定。公安机关还通过加强社会面管控，预防和减少违法犯罪的发生。通过对重点行业、场所的管理，对流动人口的服务和管理等工作，消除治安隐患，营造良好的社会治安环境。同时，公安机关还积极开展法治宣传教育活动，提高人民群众的法律意识和法治观念，促进社会的和谐稳定。2.论述教师如何促进学生的知识迁移。教师可以从以下几个方面促进学生的知识迁移：一是精选教材内容。教师要选择具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容。这些内容应具有较高的概括性、包摄性和强有力的解释效应，能够为学生