专题01语言文字运用Ⅰ年高考语文毕业班二轮热点题型归纳与变式演练（新高考版）

专题01语言文字运用=1\*ROMANI目录TOC\o"13"\h\u一、热点题型归纳 1【题型一】成语+病句+衔接 1【题型二】 19【题型三】标点+××+句式选择赏析 28【题型四】××+修辞+病句（简答） 41二、最新模考题组练 51【题型一】成语+病句+衔接【典例分析】阅读下面的文字，完成13题。放眼全球，不少国家的国民均以支持本国产品为荣。毋庸置疑，“国潮”的底色是对国家的爱。但需要指出的是，支持国货虽源自民族道义，家国情怀也确实是国货发展__________的动力，但是仅凭爱国热情，如果没有雄厚的技术力量，国货就无法提供持久稳固的支撑，也就无法完善国潮健康持续发展，纵观近代历次国货运动，大都起到了社会动员的作用，但在产业经济意义上积累的成果却十分有限，一个重要原因就是在列强欺凌、战乱频仍的旧中国，空有国货当自强之志，却缺乏民族企业做大做强的社会条件。因此，（），二者缺一不可。缺乏文化自信的深沉情怀，就会对本国的优质产品__________，在“月是他乡明”的迷思中__________；而缺少技术的深厚底气，对国货的“力挺”终究会沦为虚骄的口号。真正的国货之光，必然是民族自豪自信之光与科技自主创新之光的__________。曾几何时，体育竞技装备和高端体育装备方面，外国品牌占据了我国的主流市场。而在日常生活中，从电脑到手机，从尿不湿到马桶盖，“洋货”的质量也让人刮目相看。如果技术上不硬气，人们面对国货，要么就是慨叹“想说爱你不容易”，要么就是尴尬的“用爱发电”。1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．不可或缺视而不见自怨自艾交相辉映B．缺一不可置若罔闻自怨自艾相得益彰C．缺一不可视而不见顾影自怜相得益彰D．不可或缺置若罔闻顾影自怜交相辉映2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A．“国潮”既是技术潮，也应是情怀潮B．“国潮”既是情怀潮，也应是技术潮C．“国潮”既是情怀潮，更是技术潮D．“国潮”既是技术潮，更是情怀潮3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的—项是（）A．如果没有雄厚的技术力量，就无法为国货提供持久稳固的支撑，也就无法推动国潮健康持续发展。B．如果没有雄厚的技术力量，就无法为国货提供持久稳固的支撑，也就无法完善国潮健康持续发展。C．如果没有雄厚的技术力量，国货就无法提供持久稳固的支撑，也就无法推动国潮健康持续发展。D．如果没有雄厚的技术力量，就无法推动国潮健康持续发展，也就无法为国货提供持久稳固的支撑。【答案】1．A2．B3．A【解析】1．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一组，不可或缺：一点也不能缺少。缺一不可：事物的必备条件，不能缺少任何一项。语境指不能缺少家国情怀，应用“不可或缺”。第二组，视而不见：虽然看到，但因心不在焉，好像没有看到一样。形容漠视，不关心。置若罔闻：虽有耳闻，却好像没有听到一样不加理会。此处指看到和没看到一样，应用“视而不见”。第三组，自怨自艾：形容消极地埋怨自责。顾影自怜：看着自己的影子，自己怜惜自己，形容孤独失意的样子。此处指消极埋怨，应用“自怨自艾”。第四组，交相辉映：各种光彩相互照耀。相得益彰：两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。语境指民族自豪自信之光与科技自主创新之光相互照耀，应用“交相辉映”。故选A。2．本题考查学生语言表达连贯的能力。根据“二者缺一不可”及下文“缺乏文化自信的深沉情怀……”可知，文段强调的是“情怀潮”“技术潮”的并列关系，据此可排除C、D两项。后文先讲“情怀”，后讲“技术”，B项语序与下文陈述对应，排除A。故选B。3．本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句子一是语序不当，“国货就无法提供持久稳固的支撑”暗换主语，应为“就无法为国货提供持久稳固的支撑”，排除C。二是搭配不当，“完善”与“发展”搭配不当，应为“推动国潮健康持续发展”，排除B。D项语序不当，先“为国货提供持久稳固的支撑”，后“推动国潮健康持续发展”。故选A。【提分秘籍】一、成语辨析近义成语辨析注意从以下角度切入（一）望文生义1．造成望文生义的原因是语义内涵不明，只从字面的意思理解成语的意思，不明白成语的出处和比喻义等。主要有反用其义、自相矛盾和典故不明等几种类型，2．望文生义的试题的特征主要是命题人可以在一个句子和成语的字面意思相同，造成学生判断的混淆，所以要注意字面意思和句意越相似的成语望文生义的可能性越大。3．较为生僻的成语看似和句意没有什么联系，往往要注意探究它的比喻义和引申义，往往成语的运用是正确的。4．平时复习时注意标明见到的成语的适用对象和表意的重点。（二）褒贬误用1．平时积累时注意成语的感情色彩。2．答题时注意分析语境是褒义还是贬义，然后看成语的感情色彩是否和语境相符。（三）不合语境不合语境的题目要对句子进行语法和语意分析，有时是时态矛盾，有时某词语不具有某种语法功能，有时成语中本来就含有某种意义，但在句子中又出现这种意思，造成语法重复。有时成语的意思和语境没有关系。平时对某些成语的语法功能进行积累。（四）对象错配对象错配主要有使用对象有误和人称角度使用有误，如“登堂入室”“蒸蒸日上”，似是而非主要是成语之间容易混淆，但有细微的区别，谦敬失当主要是人称的运用上出现问题，答题时首先分析语境看陈述的对象，然后看成语的适用对象是否和语境相符。平时注意积累。二、病句（一）语序不当多层定语语序不当。1、波兰兽医部门5日证实，该国北部城市托伦两天前发现了携带有H5N1型禽流感病毒的一只死天鹅，这是波兰首次报告发现禽流感。2、今天我们提出减轻中小学生的课业负担，是对一种学生主体发展的尊重，是为了腾出更多的时间，让学生发展创造能力。例1中应为下列语序“一只携带有H5N1型禽流感病毒的死天鹅”。例2应为下列语序“一种对学生主体发展的尊重”。多层状语语序不当。1、奥斯特罗夫斯基不仅坚强的在病床上和疾病、痛苦作斗争，还为千千万万青年点燃了生命之火，写下了著名的《钢铁是怎样炼成的》。2、这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。例1应为下列语序：“奥斯特罗夫斯基不仅在病床上坚强地和疾病、痛苦作斗争”。例2应为下列语序“剩下的小部分也在以每年10%的速度缩减着”。修饰语语序不当。1、2005年一月，叶成风被光荣的抽调前往参加印度洋海啸受灾地区受灾情况的新闻报道。2、1984年12月26日，中国首次南极考察队抵达南极洲。12月31日，南极洲上第一次飘起了五星红旗。3、这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。例1应为下列语序“前往印度洋海啸受灾地区参加受灾情况的新闻报道”。“前往”的是地方所以应连接“印度洋海啸受灾地区”例2“首次”移到“抵达”之前。“首次”修饰的是“抵达”不是“考察队”。例3语序混乱，将“为期两天”提至“这次”之前作定语，或将“为期两天发表意见并进行各种交流”改为“进行了为期两天的意见交流”。“为期两天”只能修饰“论坛”或“交流”。因此应该挨着。关联词语语序不当。1、中国足球队虽然在小组赛中以7比0战胜了香港队，但德国世界杯赛仍将中国队拒之门外。2、诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。3、我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。例1前一个句子前半部分的主语是“中国足球队”后半部分主语是“德国世界杯赛”，主语不一致，关联词语应该放在主语前面为“虽然中国足球队在小组赛中以7比0战胜了香港队，但德国世界杯赛仍将中国队拒之门外”。例2主要是词序不当和主语不一致。“因为不仅诚信……”，应该为“因为诚信不仅……”，因为句子前后的主语一致，所以主语应该放在关联词语的前面，让“诚信”作复句的主语，但这又与前一句的主语不一致了。建议修改为“诚信已经成为我国公民道德建设中重要的教育内容”。例3前一个分句的主语是“城市”后面的主语是“每一个人”不一致，所以关联词语应放在主语前面。句子为“不仅城市会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明”。逻辑语序不当。1、对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作性。2、任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。例1“理论”应和“深刻说明”对应，“政策”应和“详细规定”对应。例2“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。被字句、把字句的语序。“从我懂事时起，就有两个最大的愿望，”大熊猫轻声回答道，“一个是把我的黑眼圈儿能治好，还有一个是照张彩色照片。”例句中“能”放在“把”前面。【技能方法】1．多层定语语序注意和下列例句对照。她是国家队的（a．表领属性的――表“谁的”）一位（b表数量的――表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语――表“怎样的”）优秀的（d形容词性短语）蓝球（e名词）女（f名词）教练。（考试大纲）2．多层状语语语序注意和下列例句对照。许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。3．看见多层修饰语，看谁离谁最近，离得最近就应该紧挨着。4．见到关联词语，看前后主语是否一致，一致主语在前，不一致关联词语在前。5．见到“和”“或”顿号等注意查找逻辑对应和逻辑上的先后顺序。6．被字句，把字句前面加否定词或能愿动词要放在“把”和“被”的前面。（二）搭配不当主谓、主宾、动宾搭配不当。1．荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，可用于高血压、高血脂、冠心病、中风等疾病的辅助治疗。2．王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了广播站“音乐不断”、“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。3．城关中学的学生在老师带领下，为山区百姓义务投递邮件，几年来没有丢失一封信，推动了村民之间的联系，弥补了当地交通发展的局限。4．金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。5．疫苗的研制是工程浩大的项目，耗时数年的潜心研究不可或缺，而且绝不是一个人的战斗，而是一场指向整个人类的战斗。6．朝夕相处，谁也不能不发生矛盾，但一发生矛盾，就各执己见，争吵不休，互不通融，这其实是一种最愚蠢的见解。7．引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。8．在中国，尽管把恐龙化石当做“龙骨”并作为一味中药已有很长历史了，但从科学角度对之进行发现和研究，则是从20世纪才开始的事。例1中“增加”和“免疫力”搭配不当，删掉“发作”；例2中“承担”和“栏目主持”搭配不当；例3中“弥补”和“局限”搭配不当；例4中“具有”和“享受”搭配不当；例5中“项目”和“是战斗”搭配不当；例6中“就各执己见，争吵不休，互不通融”和“是见解”搭配不当；例7中“病情”和“蔓延”搭配不当；例8中“把恐龙化石当做‘龙骨’并作为一味中药”和“发现”搭配不当。以上几个例句经简化都有搭配不当的毛病。修饰语和中心语搭配不当。1、漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返；中餐后还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。2、如果把天津建卫600年比作一部恢弘的史诗，那么三岔河口就是这部史诗的主旋律和最激昂的篇章。例1中“一树树的桃林”搭配不当。例2中“史诗”和“主旋律”搭配不当。一面对两面。1、采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。2、21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发扬中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。3、教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。4、在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。5、学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。例1“培养”和“水平”不搭配。例2“有没有”两面，“既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化”一面，搭配不当。例3“国力的强弱”两面与“取决于劳动者素质的提高”一面，搭配不当。【技能方法】1．简化成分，查找动宾、主宾、主谓搭配不当。2．检查修饰语和中心语之间的关系查找中心语和修饰语搭配不当。3．注意重点词语（和、以及、与、能否、是否等），查找“一面对两面”的搭配不当。（三）成分残缺主语残缺1、由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校的多媒体教学工作提供了良好的条件。2、由于环境污染，常继发厌氧细菌的严重感染，极易发生破伤风，致使在当地或运送外地途中救治不及而死亡。3、或许连作者都没想到，由于这一篇哀悼家鹤的纪念文章刻在石上，使得文本的命运与石头的命运牵连在一起，为后人留下了诸多难解之谜。例1中的“由于计算机应用技术的提高和普及”，例2中德“由于环境污染，常继发厌氧细菌的严重感染，极易发生破伤风”，例3中德“由于这一篇哀悼家鹤的纪念文章刻在石上”是介宾短语，不能做主语，使句子主语残缺。以上三个句子都是有介宾短语，而后面没有主语，直接跟动词性短语，造成主语残缺。谓语残缺1、随着全球气温升高，飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加，气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。2、这次羽毛球邀请赛在新建的贺家山体育馆举行，参赛选手通过小组赛和复赛、决赛的激烈角逐，最后张碧江、邓丹捷分别获得了冠亚军。例1中“极端气象事件”后缺少成分“发生”。例2中“参赛选手通过小组赛和复赛、决赛的激烈角逐”后面没有说完，有另起炉灶陈述“张碧江、邓丹捷分别获得了冠亚军”造成句子不完整。以上两个句子都是缺少必要的中心词，句子不完整。中心语残缺1、我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。2、他潜心研究，反复试验，终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病的药粥系列产品。3、这篇文章集中分析了形势，辩证地回答了在大开放、大交往、大融合的世界里，我们迫切需要用一种全新的观念来协调各种关系。4、由于单位优势逐渐丧失，身处僻壤的水电八局职工子弟，开始选择城市作为实现人生的目标，尤其是80后这一代更迫切地希望融入城市。例1“改善”缺宾语，在“缺乏”后缺增加“情况”。例2“具有”后缺宾语，应在“胃肠病”后加“功效”等词语。例3“回答”后面缺少宾语。例4“作为”后面缺少宾语。以上四个句子都较长，谓语后面有一个较长的成分，实际是定语，但是没有中心词，造成宾语残缺。成分赘余1、市政府决定配合奥运项目的实施，重点抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工作，加快现代化大都市建设的进程。2、三年来的“旅游兴市”竟成为今天发展核电的障碍，这可能是地方政府当初始料未及的。3、奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。4、90个有特殊编号的“奥运缶”在北京结束了网络竞价，以总价1283．65万元成交，每个缶的均价都超过了14万元。5、海峡两岸关系协会与海峡交流基金会今天下午针对第三次陈江会谈的各项协议文本，举行了最后一次预备性磋商，历时大约一个多小时。例1中“工程”与“工作”重复，例2中“当初”与“始料”中的“始”语义重复。例3中“毫无例外地”和“无不”重复。例4中“每个”和“均价”“都”在表意上有赘余。例5中，“大约”与“多”重复。【技能方法】1．句子中出现介宾短语，看后面是否有主语，查看主语残缺。2．注意长句子（多层定语）查找宾语残缺。3．注意长句，看修饰语和中心词是否搭配或句子知否完整，查找谓语残缺。4．分析中心词，对照修饰语，注意近义词，看句子中是否有表意重复的地方，查找重复赘余。（四）结构混乱句式杂糅例1：阅览室图书经常出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强。例2：为了露出琉璃瓦深蓝色的瓦体，去年盖的办公楼没有在屋檐外设墙体遮挡，这是成为楼顶覆冰融化时容易整体滑落砸到过路人的原因之一。例3：2008北京奥运会开幕式，以“和”字为核心创意，既融入了中国传统文化的精髓，又彰显了奥运新理念，获得了群众的好评如潮。所谓的句式杂糅就是同一个语意在一个句子中出现两种不同的表述方式，如例1可调整为两种表述方式：“我们可以从这一现象看出两个问题”和“这一现象反映两个问题”。例2也可调整为两种表述方式：“这是楼顶覆冰融化时容易整体滑落砸到过路人的原因之一”和“这成为楼顶覆冰融化时容易整体滑落砸到过路人的原因之一”。例3中“获得”的宾语是“好评”不是“如潮”。暗换主语例4：我国水墨画的主要成分是墨，加以清水，在宣纸上浸染，互渗，通过不同浓淡反应不同审美趣味，被国人称为“墨宝”。例5：坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。例4中前面的陈述对象是“主要成分”而后面“被称为墨宝”的主语应该是“水墨画”；例5中前面的主语是“观赏高原风光”而后面的主语应该是“斯诺登尼亚山峰”。两个句子都因为暗换主语造成结构混乱。中途易辙例6：钱逊在长期的第一线教学工作之后，一直致力于弘扬和推广的《论语》和传统文化让他对于儒学思想和弘扬儒学有着深刻的感想和体会。例7：MH370自失联以来，中国政府展开了史上最大规模的海上搜救行动，连日来，搜救发现的疑似物体被证明大都是海上垃圾。例6中前面的句子的陈述对象是“钱逊”，句意没有表述完整，后面又出现新的陈述对象“《论语》和传统文化”；例7中前面的句子的陈述对象是“MH370”，句意没有表述完整，后面又出现新的陈述对象“中国政府”，两个句子都因为中途易辙造成结构混乱。【技能方法】划分句子成分结构混乱型病句都是因为句子结构问题造成的病句，所以查找病因时要注意句子结构的划分，主要表现为成分多余和成分残缺两种。1．句式杂糅主要表现为成分赘余。句式杂糅有主干杂糅和状语杂糅等形式，主干杂糅又有谓语杂糅、主客杂糅和宾主杂糅。谓语杂糅通过划分句子成分之后，会发现有多余的动词，如例2“这是成为楼顶覆冰融化时容易整体滑落砸到过路人的原因之一”，通过划分句子成分可以看出“这成为楼顶覆冰融化时容易整体滑落砸到过路人的原因之一”，出现多余的成分“是”；或“这是楼顶覆冰融化时容易整体滑落砸到过路人的原因之一”，出现多余的“成为”。主客杂糅的句子主要是区分句子中的主体和客体，整个句子以哪个为中心进行叙述。如例1“我们可以从这一现象反映两个问题”中出现两个陈述主体，“我们”和“这一现象”，要以其中的一个为中心陈述，要么以“我们”为中心陈述为“我们可以从这一现象看出两个问题”，要么以“这一现象”为中心陈述为“这一现象反映两个问题”。宾主杂糅划分成分之后会出现貌似“兼语”的句式，实际上改成分不能作兼语。如例3“获得了群众的好评如潮”中“好评”貌似可做前句的宾语，又可作后句的主语，实际上它不具备这一语法功能。2．暗换主语划分句子成分之后表现为成分残缺。如例4“我国水墨画的主要成分是墨，加以清水，在宣纸上浸染，互渗，通过不同浓淡反应不同审美趣味，被国人称为‘墨宝’”。划分句子成分后，“被国人称为‘墨宝’”前面没有主语，这时习惯上前面的句子的主语作该句的主语，而前面的句子的主语是“墨”，而“墨”又不能作该句的主语，主语应是“水墨画”，主语从前句的“墨”换为了“水墨画”造成暗换主语。3．中途易辙划分句子成分之后表现为谓语残缺，即前句没有说完，后面有出现的新的陈述对象，如例7“MH370自失联以来，中国政府展开了史上最大规模的海上搜救行动，连日来，搜救发现的疑似物体被证明大都是海上垃圾”，前面的句子“MH370自失联以来”没有表述完，后面又出现了新的陈述对象“中国政府”，造成中途易辙。（五）表意不明指代不明1、五一假期刚过，赵鹏宇就来到了王教授家，请他把自己在《科学通报》上发表的论文再校正一遍。2、天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。例1中的“自己”是指“赵”还是指“王”例2中前面是“是否”后面是“否定的”否定的是什么，不明确。切分不明3、今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅览日”4、我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。例3中“全国几十个报社的编辑记者”可作两种理解：“全国/几十个报社/的编辑记者”，“全国/几十个/报社的编辑记者”例4中“许多学校老师和同学”可作两种理解：“许多学校/老师和同学”，“许多学校/老师和同学”这两个句子中都是前面的词语能同时修饰后面的两个词语，造成句子歧义。并列不明5、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。6、根据气象资料分析，长江中下游基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。例5和例6中出现“和”都有两种解释，例5中“背着总经理和副总经理”，“和”连接的成分作宾语。“和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行”，“和”连接的成分作状语。例6中有两种解释：“江苏/和浙江的部分地区”，“江苏和浙江/的部分地区”。四、省略不明7、几天前，他刚接待过包括省委书记在内的一批省市领导来到县里，专门调研返乡农民工问题。例7中“专门调研返乡农民工问题”前面省略了主语，是“他”还是“一批省市领导”不明造成语句歧义。【技能方法】1．句子中出现指代性词语，看指代是否明确，查语句歧义。2．查看句子中的修饰成分，看是否能同时修饰后面的两个词语，查找语句歧义。3．见到“和”等连接的句子注意查找语句歧义。4．见到省略句注意查找省略的成分是否明确，查找语句歧义。（六）不合逻辑并列不当1、与空中航路相对应，在沿途的地面上，平均间隔300公里左右就设有一处雷达、通讯导航和众多空管中心等设备，为“天路”上的飞行提供服务。2、一些房产中介表示了同样的担心，他们认为购房者一定要考虑房屋的地理位置和房源条件，不可盲目跟风。3、中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。4、社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动，并将20万元活动经费发放到各社区。5、大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等多种工艺品，琳琅满目，美不胜收。游客们精挑细选，讨价还价，热闹极了。6、大学毕业生不应该只关注一己之屈伸，一家之饥饱，真正需要关注的是作为接收过高等教育的个体对于群体、社会、他人的责任和义务。例1中逻辑并列不当，空管中心不属于设备。例2中房源条件包括地理位置。例3中“年老、疾病或者丧失劳动能力”并列不当，这三个概念的范围有交叉。例4中拼图、卡拉OK不属于体育活动。例5中“名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等”有些不属于“工艺品”范畴，所以应该改为“商品”。例6中“群体、社会、他人”并列不当，几个概念相交差，不能并列。以上六个句子都因为逻辑并列不当或有不能包含而引起逻辑错误。否定不当1、虽然情感生活不是我们生活的全部，但谁又能否认她不是我们整个生命中的重要组成部分呢？2、修改不是创作，切忌不要改变原意，尤其应注意，能调整语序就不增删，能改一处解决得了的，就不要改动两处，改病句也要简单高效。3、一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以防止1997年那样的金融危机不要再次发生。例1中有“否认”和“不”句子有时反问句，应为三重否定，最后是否定的意思，句义要表达的是“情感生活是我们整个生命中的重要组成部分”是肯定的。例2中“切忌不要改变原意”出项了“不要”和表示否定意思的成语“切忌”，加在一起时肯定的意思，而句义要表单的是否定的。例3中有否定词“不要”前面又有表示否定的意思的“防止”，出项否定不当，以上三个句子都是因为否定不当而造成逻辑错误。主客倒置1、这家老字号食品厂规模不大，但从选料到加工制作都非常讲究，生产的食品一直都是新老顾客倍受信赖的。2、据中科院动物研究所初步鉴定，这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物，并命名为“金丝牦牛”。3、王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。例1中“倍受信赖”的对象应是“新老顾客”，此题因语序导致主客倒置。例2中“金丝牦牛”是被命名的对象。主客倒置。例3中“王夫人”、“宝玉”主客颠倒。不合事理1、美国实行总统制，总统选举每四年举行一次，2004年是又一个大选年，选举结果是民主党竞选失败，共和党布什再次当选美国第55届总统。2、漫步小径，风送来一阵扑鼻的香味。环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。3、来自海内外40多个国家、地区和国内31个省、直辖市的1800多位闽籍工商界精英汇聚福州。4、考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处的时代有了进一步的了解。例1“美国第55届总统”只有一次不能再次当选。例2中“幽香”不能“看见”。例3“海内外”与“国家、地区和国内”不能搭配，海内不能有国家。例4“两千多年前”和“新出土”矛盾。【技能方法】1．句子中出现“和”“等”或顿号注意查找因并列不当或不能包含等因素引起的逻辑错误。2．见到否定词语，反问句及表示否定意思的词语，查找因否定不当而造成的逻辑错误。3．见到“被”“受”“对”“对于”等表示主客关系的词语注意查找因主客倒置而引起的逻辑错误。4．注意生活事实，查找因不符生活实际而引起的逻辑错误。【变式演练】一、阅读下面的文字，完成13题。对封建社会的一个贵族家族来说，要保证生活的正常运转并不是一件简单的问题。在满足贾府众人基本的生活需要之外，还要通过各种机构与制度的设计，来维持一定的奢华和体面。几百个人物在小说中地不停穿梭，如果不是作者对于这种经济管理的机构和制度非常熟悉，在的铺陈敷衍中，很容易就会因跳线产生矛盾和停顿。同样，要从层层叠叠的经济现象中，寻找还原出隐藏在小说中的经济系统，需要极强的逻辑与推理能力。陈大康拎出“月钱”这条线索，大概与曹雪芹在千里之外拎出刘姥姥来的写法，有之妙。荣国府中上自贾母、贾政、王夫人，下至大大小小的丫鬟仆人，“各色人等都无法脱离经济而生活，即使清高洒脱者，也免不了为银钱所困扰”，若是算起账来的话，更是。小说从第三回便出现了“月钱”的影子，之后零零散散的细节中，涉及月钱的发放、领取、份例，到其间的周转、挪用、生利，再到最后的用处、去向、意义，（），但经过陈大康的梳理，读者会发现，原来一笔一笔，曹雪芹交代得清清楚楚。1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．对一个封建社会的贵族家族来说，要保证生活的正常运转并不是简单的一件事情。B．对一个封建社会的贵族家族来说，要保证生活的正常运转并不是一件简单的问题。C．对封建社会的一个贵族家族来说，要保证生活的正常运转并不是一件简单的事情。D．对一个封建社会的贵族家族来说，要保证生活的正常运转并不是一件简单的事情。2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A．井然有序鸿篇巨制殊途同归千丝万缕B．有条不紊鸿篇巨制异曲同工千头万绪C．有条不紊长篇累牍殊途同归千丝万缕D．井然有序长篇累牍异曲同工千头万绪3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A．即使《红楼梦》并不以撰写封建大家族的经济生活为目的，是一部以描摹世情为主的小说B．即使《红楼梦》是一部以描摹世情为主的小说，并不以撰写封建大家族的经济生活为目的C．尽管《红楼梦》是一部以描摹世情为主的小说，并不以撰写封建大家族的经济生活为目的D．尽管《红楼梦》并不以撰写封建大家族的经济生活为目的，是一部以描摹世情为主的小说【答案】1．D2．B3．C【解析】4．本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：语序不当，将“一个”调至“封建社会”前；搭配不当，“一件”和“问题”不搭配，将“问题”改为“事情”。全部改对的是D项。故选D。5．本题考查学生正确使用成语的能力。第一空：有条不紊：形容说话做事有条理，有次序，一点儿也不乱。井然有序：整齐而有秩序。形容做某件事有条理。一般多用于人很多的场合。语境是说几百个人物出现在小说中一点也不显得杂乱，应选“有条不紊”。第二空：鸿篇巨制：指规模宏大的著作。长篇累牍：篇幅很长，内容很多。这里是评价《红楼梦》，应选“鸿篇巨制”。第三空：异曲同工：比喻不同的人的辞章或言论同样精彩，或者不同的做法收到同样好的效果。殊途同归：指的是通过不同的道路走到同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果。语境是说陈大康拎出“月钱”与曹雪芹在千里之外拎出刘姥姥的写法同样巧妙，应选“异曲同工”。第四空：千头万绪：比喻事情的开端，头绪非常多。也形容事情复杂纷乱。千丝万缕：形容关系非常密切。语境是说人人都脱离不了经济，算起账来非常杂乱，应选“千头万绪”。故选B。6．本题考查学生语言表达连贯的能力。《红楼梦》是以描摹世情为主的小说，不是以撰写封建大家族的经济生活为目的，这是事实，“尽管……但……”表示转折，姑且承认这个事实，符合要求。排除AB；应先介绍《红楼梦》是写什么的，再说不是以撰写什么为目的，更符合思维逻辑，排除D。故选C。二、阅读下面的文字，完成46题。从小听说太史公久历名山大川而为文有奇气，颇心向往之。但是过去读《史记》常觉得不过瘾，找不到我想象中的“奇气”。那时总以为只有庄子的、一泻千里，战国纵横家的辩才和词锋，苏东坡的豪放潇洒，再不然就是六朝文章的华丽铺陈，才称得起文“气”。后来稍谙世事，从同情司马迁的遭遇出发，逐步体会到他的笔调之深沉、隽永，不同凡响。然而，还是在“十年”横行时期那种的日子里，怀着压抑无告，欲哭无泪的心情，通读了《史记》，才真正感受到那强压在字里行间的满腔悲愤之情，对司马迁自称修《史记》是为了“意有所郁结”，“以舒其愤”，更加理解。（）。这“奇”，不仅以其简洁、凝练的文字囊括了纵横万里，上下千年的时间和空间领域；也不仅在于生动地刻画了数以百计的文臣、武将、帝王、游侠、骚人、处士，个个，跃然纸上；尤其在于以克制、含蓄的笔法，表达了深沉的感情和强烈的爱憎。通篇没有雕琢的形容词，也极少的议论，而在那貌似平淡的叙事之中，却蕴藏着极大的感染力。千载之下，读者仍然能使不知不觉跟着作者去爱、去恨的感情，非其所是，是其所非。4．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．肆无忌惮风雨载途生龙活虎激昂慷慨B．汪洋恣肆风雨载途栩栩如生慷慨悲歌C．肆无忌惮风雨如晦生龙活虎慷慨悲歌D．汪洋恣肆风雨如晦栩栩如生激昂慷慨5．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．千载之下，读者仍然能使不知不觉跟着作者去爱、去恨，非其所是，是其所非。B．千载之下，仍然能使读者不知不觉跟着作者去爱、去恨，是其所是，非其所非。C．千载之下，读者仍然能使不知不觉的感情跟着作者去爱、去恨，非其所是，是其所非。D．千载之下，仍然能使读者不知不觉跟着作者去爱、去恨的感情，是其所是，非其所非。6．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A．我终于找到了太史公文章之“奇气”所在，也就是在那个时候B．太史公的文章的“奇气”终于被我找到了，也就是在那个时候C．也就是在那个时候，太史公的文章的“奇气”终于被我找到了D．也就是在那个时候，我终于找到了太史公文章之“奇气”所在【答案】4．D5．B6．D【解析】4．本题考查学生辨析和正确使用成语的能力。汪洋恣肆：形容文章、言论书法等气势豪放，潇洒自如。肆无忌惮：指恣意妄行，毫无顾忌。语境形容庄子的文风，选择“汪洋恣肆”。风雨如晦：比喻局势动荡，社会黑暗。风雨载途：形容旅途艰难。语境形容文革时期的社会局势，选择“风雨如晦”。栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。生龙活虎：形容很有生气和活力。语境形容画中的人物逼真，选择“栩栩如生”。激昂慷慨：精神振奋，情绪激昂，充满正气。慷慨悲歌：情绪激昂地放歌，以抒发悲壮的胸怀。语境形容议论的状态，选择“激昂慷慨”。故选D。5．本题考查学生辨析和修改病句的能力。文中画波浪线的句子存在以下问题：①语序不当，不是读者使“……跟着作者去……”，应是“这‘奇’”使“读者”怎样，故“读者”应放在“使”之后，排除AC；②成分冗余，应删掉“的感情”，排除D；③语义错误，“非其所是，是其所非”应改为“是其所是，非其所非”，排除AC。只有B项修改得最恰当。故选B。6．本题考查学生语言表达衔接连贯的能力。根据前文“还是在“十年”横行时期那种风雨如晦的日子里”，括号中的前面部分应是“也就是在那个时候”，据此可排除AB两项。前文一直以“我”为主语，则括号中应与前文风格保持一致，可排除C项。故选D。三、阅读下面的文字，完成79题。《史记》体大思精，_______________，通过描写起伏跌宕的情节，展示了_______________的历史画卷。3000多年历史，风起云涌的时代，宏大壮阔的场面，纷繁复杂的史事，林林总总的人物，汇聚三寸笔端。《史记》一书最有文学价值的是人物传记。《史记》的人物传记以时间为序，在编排人物传记时显示出高超的技巧，它生动地体现了历史和逻辑的统一，使自己形成独特的叙事脉络。司马迁的安排，可谓___________，是对历史事实的充分尊重，也是合乎逻辑的归纳。《史记》各层次的人物传记的排列基本上是以时间为序，但又兼顾了各传记之间的内在联系，遵循着以类相从的原则。司马迁对人物传记次序的巧妙编排，形成了《史记》一书婉转多变的叙事脉络。（）。分传即人各一传，合传则是把几个人的传记合在一起写成一篇传记。合传是以类相从，把某些相同类型的人物放在一起，在人物合传中，历史和逻辑有时达到__________的程度，叙事手法非常高超。通过叙述某一类型的人物的所作所为，描绘出特定领域的总体风貌，人物合传以这种方式集中体现了历史和逻辑的统一。7．依次填入文段中横线处的成语全都恰当的一项是（）A．应有尽有波澜壮阔见微知著天衣无缝B．包罗万象云谲波诡独具慧眼滴水不漏C．应有尽有云谲波诡见微知著滴水不漏D．包罗万象波澜壮阔独具慧眼天衣无缝8．文段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．在编排人物传记时显示出高超的技巧，它生动地体现了历史和逻辑的统一，使自己形成独特的叙事脉络。B．司马迁在编排人物传记时显示出高超的技巧，使它生动地体现了历史和逻辑的统一，形成自己独特的叙事脉络。C．在编排人物传记时显示出高超的技巧，使它生动地体现了历史和逻辑的统一，形成自己独特的叙事脉络。D．司马迁在编排人物传记时显示出高超的技巧，它生动地体现了历史和逻辑的统一，形成自己独特的叙事脉络。9．下列在文段中括号内补写的语句最恰当的一项是（）A．人物传记有合传与分传 B．分传与合传构成了人物传记C．合传与分传构成了人物传记 D．人物传记有分传与合传【答案】7．D8．B9．D【解析】7．本题考查学生正确使用成语的能力。“包罗万象”指内容丰富，应有尽有；“应有尽有”指应该有的全都有了，表示一切齐备。语境指的是《史记》内容丰富，也应填“包罗万象”。“波澜壮阔”形容声势雄壮浩大，（多用于诗文、群众运动等）；“云谲波诡”形容房屋建筑形式就像云彩或波浪那样千姿百态，后多来形容世态或文笔变幻莫测。语境修饰“历史画卷”，后面又有“宏大壮阔的场面”，应用“波澜壮阔”。“独具慧眼”形容眼光敏锐，见解高超；“见微知著”只见到一点苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。根据前文“它生动地体现了历史和逻辑的统一，使自己形成独特的叙事脉络”以及后文“是对历史事实的充分尊重，也是合乎逻辑的归纳”可知，这里是说司马迁眼光独特，应用“独具慧眼”。“天衣无缝”的形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点破绽；“滴水不漏”形容说话、做事十分周密，没有漏洞。两者适用对象不同。根据前面“历史和逻辑有时达到……”以及后面“体现了历史和逻辑的统一”可知，应用“天衣无缝”。故选D。8．本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：主语残缺，应在“在编排人物传记时显示出高超的技巧”前加出主语“司马迁”；不合逻辑，语序不当，“它”不能做“生动地体现了……”的主语，应与前句承接，让“司马迁”做主语，可将“自己”前面的“使”放到“它”前面；语序不当，“自己形成独特的叙事脉络”，可将“自己”放到“独特”前面。全部改对的是B项。故选B。9．本题考查学生补写句子的能力。根据下文“分传即人各一传，合传则是把几个人的传记合在一起写成一篇传记”，可见这里是在介绍人物传记的类型，应让“人物传记”做主语；其次，后面句子先说“分传”再说“合传”，因此应是说人物传记有分传与合传。D项最正确。故选D。【题型二】词语+病句+修辞（简答）【典例分析】阅读下面的文字，完成13题。曹娥江是钱塘江的最大支流，曹娥江的_______自古以来就在人们心中留下了________的印记。今天，在海洋与陆地相交之处，被誉为“中国第一河口大闸”的浙江曹娥江大闸枢纽工程，宛如一条凌空的巨龙，横卧在江口，见证着曹娥江的_______，描绘着人与水_______、和谐共处的盛世之景。一条曹娥江，流淌着绍兴几千年的历史。曹娥江上游源短流急，下游受钱塘江潮汐顶托，形成“南洪北潮”格局。每年夏秋，频繁的台风带来狂风暴雨，曹娥江上游滚滚洪水急速向下肆虐，河口的钱塘江潮水则逆势涌入曹娥江，让沿江人民饱受灾难。而遇到大旱年份，曹娥江水源枯竭，境外来水无处蓄积，水乡绍兴和浙东其他地区则赤地千里。曹娥江大闸枢纽工程的建成，曹娥江河口段由外江变成内河，原来危害严重的钱塘江风暴潮挡在曹娥江大闸之外。曹娥江大闸枢纽工程是民心工程，也是圆梦工程。六载耕耘，巨龙横卧；千年梦圆，两岸安澜。1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．波澜壮阔记忆犹新奔流不息息事宁人B．惊涛骇浪记忆犹新川流不息相安无事C．波澜壮阔不可磨灭川流不息息事宁人D．惊涛骇浪不可磨灭奔流不息相安无事2．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．曹娥江大闸枢纽工程的建成使曹娥江河口段由外江变成内河，原来危害严重的钱塘江风暴潮挡在曹娥江大闸之外。B．曹娥江大闸枢纽工程的建成，曹娥江河口段由外江变成内河，原来危害严重的钱塘江风暴潮挡在曹娥江大闸之外。C．曹娥江大闸枢纽工程的建成，使曹娥江河口段由外江变成内河，原来危害严重的钱塘江风暴潮被挡在曹娥江大闸之外。D．曹娥江大闸枢纽工程的建成，曹娥江河口段由外江变成内河，原来危害严重的钱塘江风暴潮被挡在曹娥江大闸之外。3．文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。【答案】1．D2．C3．①“六载耕耘”与“千年梦圆”“巨龙横卧”与“两岸安澜”两两相对，内容紧密相连，“六载耕耘”让“千年梦圆”，“巨龙横卧”成就了“两岸安澜”。②形式整齐，节奏感强，朗朗上口，表达了作者对曹娥江大闸枢纽工程的赞美。【分析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。第一空处，“惊涛骇浪”，凶猛而使人害怕的波涛。比喻险恶的环境或遭遇。“波澜壮阔”，比喻声势雄壮浩大，多用于诗文、群众运动等。此处语境是指曹娥江的凶猛而使人害怕的波涛，所以此处应用“惊涛骇浪”。第二空处，“不可磨灭”，永远消失不了，指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。“记忆犹新”，过去的事，至今印象还非常清晰，如刚发生过的一样。此处语境是指在人们心中留下了永远消失不了的印记，所以此处应用“不可磨灭”。第三空处，“奔流不息”，水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。“川流不息”，行人、车马等像水流一样连续不断。此处语境是指曹娥江的水流奔腾永不停止，所以此处应该用“奔流不息”。第四空处，“相安无事”，彼此相处没有什么争执或冲突，还过得去。“息事宁人”，从中调解，使争端平息，彼此相安；在纠纷中自行让步，减少麻烦。此处语境是指人与水彼此相处没有什么争执或冲突，还过得去，所以此处应该用“相安无事”。故选D。2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画波浪线的句子语病有：一是结构混乱，中途易辙，在“曹娥江河口段”前面添加“使”；二是不合逻辑，在“挡”前面添加“被”。故选C。3．本题考查学生赏析修辞手法的能力。句子“六载耕耘，巨龙横卧；千年梦圆，两岸安澜”中的“六载耕耘”与“千年梦圆”“巨龙横卧”与“两岸安澜”两两相对，运用了对偶的修辞手法，“六载耕耘”让“千年梦圆”，“巨龙横卧”成就了“两岸安澜”，内容紧密相连。句子“六载耕耘，巨龙横卧；千年梦圆，两岸安澜”采用四字结构，形式整齐，节奏感强，朗朗上口，“两岸安澜”体现了了祖国实力的昌盛，表达了作者对曹娥江大闸枢纽工程的赞美。【提分秘籍】一、实词辨析近义词的辨析，主要从以下三个方面入手。（1）意义①词义范围。如“财富”比“财产”的范围广；“边疆”比“边境”的范围广。②词义轻重。如“毁坏”和“损坏”；“竭力”和“努力”。③词义重点。如“精巧”重在指（技术、器物构造等）精细巧妙；“精美”重在指精致而美好。“诡辩”指有意地把真理说成是错误，把错误说成是真理地狡辩，是混淆是非，掉到黑白。“狡辩”是指把无理的事说得似乎很有理。（2）色彩①谦敬色彩。“鼎力”用于表示对别人帮助的感谢，如谢谢您鼎力相助；“全力”用于自己，如我会全力帮助您渡过难关。②感情色彩。如“结果”是中性词，“后果”是贬义词；“鼓动”是中性词，“煽动”是贬义词。③语体色彩。如“小气”是口语，“吝啬”是书面语；“寿辰”是书面语，“生日”是口语。（3）用法①适用对象。抚养：用于长辈对晚辈。奉养：用于晚辈对长辈。“启用”指物，而“起用”指人。“苍茫”指大地、暮色等广阔无边的事物，而“苍莽”则与草木、密林等幽深的事物相搭配。②搭配关系。“充足”多与自然界或物质方面的比较具体的东西如阳光、水源等搭配；“充分”多与比较抽象的事物如条件、理由等搭配；“充沛”多与表示精神方面的抽象概念如精神、体力等搭配。③语法作用。如“诞辰”是名词，“诞生”是动词；“品位”是名词，“品味”是动词。二、虚词辨析虚词往往有其固有的功用，在具体的语言环境中有着自身的搭配关系。具体来看，解题时可以从下面几点着手：1．把握词性，区分用法。虚词的词性不同意味着它们具有不同的语法特点和功能。在实际运用时可根据词语在句中的位置，结合近义词语的词性进行辨析。2．关联词语若成对出现，要注意对应搭配。有些虚词需要与实词或者其他虚词搭配使用，在解题过程中，一定要注意搭配的对应。特别是关联词语多成对出现，如句中只出现一个，应仔细判断另外一个，便于得出答案。3．辨明语句之间的关系。虚词运用要在具体语言环境中进行，因此，明辨语句之间的关系是解答此类试题的重要途径。【变式演练】一、阅读下面的文字，完成13题。一个民族之所以伟大的原因，根本就在于在任何困难和风险面前都不放弃、不退缩、不止步，百折不挠地为自己的前途命运而奋斗。千百年来，中华民族历经磨难而生生不息、__________，始终保持旺盛生命力。对新时代青年来说，自当弘扬民族精神，执着追求，不断进取，用奋斗回答时代之问、青春之问。__________是对当今时代的不辜负。我们正处在__________的新时代。新时代脱贫攻坚目标任务如期完成，驻村青年干部群体功不可没；乡村振兴战略全面推进，返乡创业青年大展拳脚；航天事业不断取得新成就，青年创新团队大放异彩；中国制造转型升级，越来越多匠心青年__________……伟大时代孕育着更多机会，搭建起更大舞台，提供了更多选择。时代造就了青年，而青年也在创造并推动这个时代。1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．口耳相传卧薪尝胆无所不为脱颖而出B．口耳相传自强不息无所不为锋芒毕露C．薪火相传自强不息大有可为脱颖而出D．薪火相传卧薪尝胆大有可为锋芒毕露2．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．一个民族之所以伟大的原因，根本就在于在任何困难和风险面前都不止步、不退缩、不放弃，百折不挠地为自己的前途命运而奋斗。B．一个民族之所以伟大，根本就在于在任何困难和风险面前都不止步、不退缩、不放弃，百折不挠地为自己的前途命运而奋斗。C．一个民族之所以伟大的原因，根本就在于在任何困难和风险面前都不放弃、不退缩、不止步，百折不挠地为自己的前途命运而奋斗的原因。D．一个民族之所以伟大，根本就在于在任何困难和风险面前都不放弃、不退缩、不止步，百折不挠地为自己的前途命运而奋斗。3．文中划横线句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。【答案】1．C2．D3．①四个分句构成一组排比，内容上互为因果，具体阐释了时代与青年的关系。（构成）②用排比手法举例了时代与青年关系的诸多事实，内容丰富；行文富有节奏感，增强语言气势，更加充分地论述了时代与青年的关系。【解析】1．本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。口耳相传：口说耳听地往下传授。薪火相传：比喻学问和技艺代代相传。语境是说中华民族历经磨难而始终保持活力，选用“薪火相传”。卧薪尝胆：原意指越王勾践战败后以柴草卧铺，并经常舔尝苦胆，以时时警惕自己不忘所受苦难的故事，后形容人刻苦自励，发奋图强。自强不息：自己努力向上，不松懈。语境是说新时代青年要努力奋斗方不负时代，选用“自强不息”。无所不为：没有什么不干的，指什么坏事都干，贬义。大有可为：有广阔的发展前途，能大大地发挥作用。语境强调新时代的优势，使用“大有可为”。脱颖而出：比喻本领全部显露出来。锋芒毕露：指锐气和才干全部显露出来，多形容盛气凌人。语境是说中国制造转型升级，越来越多匠心青年本领显露出来，这是褒义的语境，与盛气凌人无关，使用“脱颖而出”。故选C。2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。“之所以……的原因，根本就在于……”，句式杂糅，可删掉“的原因”，排除AC；“不止步、不退缩、不放弃”语序不当，根据句子意思应是递进关系，可改为“不放弃、不退缩、不止步”，排除BC。故选D。3．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。本题要求鉴赏排比修辞的构成和表达效果。先看构成。句子从“脱贫攻坚”与“驻村青年干部”，“乡村振兴”与“返乡创业青年”，“航天事业”与“青年创新团队”，“中国制造”与“匠心青年”四个方面，展现了青年在时代发展中的巨大作用，四个分句内容上互为因果，构成一组排比。再看效果。“脱贫攻坚”“乡村振兴”“航天事业”“中国制造”是我们国家发展中非常重要的四个方面，这组句子列举了在这些方面青年功不可没的事实，使得内容很丰富；其次，作为排比句，相同的结构使得语言气势充沛，读来又有节奏感，充分地论述了时代与青年的关系。二、阅读下面的文字，完成46题。这是苏州虎丘延续了两百年的戏曲大会，大会上所唱的曲子多是以昆曲剧目中的段落为主。根据明代文人的记载，每年中秋那天，苏州城，人们浩浩荡荡地来到虎丘，外地唱曲家也。先是万众齐唱，比出优胜者数十人，再唱再比，优胜者渐次减少，最后在一片宁静中一位水平最高的演唱者登场，“声出如丝，穿云裂石，听者心血为枯，不敢击节，惟有点头”。（张岱《陶庵梦忆》）清代李渔也记述过这种曲会，说赛曲过程中万众极其投入，声声喝彩把演唱者的情绪烘托得万分高涨：“一赞一回好，一字一声血，几令善歌人，唱杀虎丘月。”（李渔《虎丘千人石上听曲》）在这种曲会中也演戏，但主要是唱曲，可见当时吴地全民对于昆曲剧目的熟悉程度。所谓全民，按张岱的记载包括“土著流寓、士夫眷属、女乐声伎、曲中名伎戏婆、民间少妇好女、崽子娈童，及游冶恶少、清客帮闲、奚僮走空之辈”，他们不仅是昆曲演唱的者，而且也是昆曲演唱的投入者。一切没有在虎丘山曲会上亮过相的演员很难在昆曲界取得地位。总之，这种普及到社会每个角落的全民性活动又是当时昆剧艺术的最高评判场所。般的全民性痴迷形成了昆曲艺术生存的浓烈氛围，中国戏曲史上没有另一种戏曲唱腔范型具有过如此深广的社会渗透力。4．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．万人空巷纷至沓来欣赏铺天盖地B．倾巢而出闻风而至鉴赏遮天蔽日C．倾巢而出纷至沓来欣赏遮天蔽日D．万人空巷闻风而至鉴赏铺天盖地5．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．这是苏州虎丘延续了两百年的戏曲大会，大会上所唱的曲子多以昆曲剧目中的段落为主。B．这是延续两百年的苏州虎丘的戏曲大会，大会上所唱的曲子多以昆曲剧目中的段落为主。C．这是苏州虎丘延续了两百年的戏曲大会，大会上所唱的曲子大多是昆曲剧目中的段落。D．这是延续两百年的苏州虎丘的戏曲大会，大会上所唱的曲子大多是昆曲剧目中的段落。6．文中画波浪线的句子使用了那些修辞手法，请简要分析其表达效果。【答案】4．A5．C6．比喻、夸张；声如丝线，表明歌声具有细、高、绵长的特点；“穿云裂石”，夸张，突出歌声高亢嘹亮，“听者心血为枯”，夸张，突出歌声感染力强，听者全身心投入。【解析】4．本题考查学生正确理解并运用词语（包括成语）的能力。“万人空巷”，家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。“倾巢而出”，比喻敌人出动全部兵力进行侵扰。语境中指苏州人们的情况，应该用“万人空巷”。“纷至沓来”，纷纷到来；连续不断地到来。“闻风而至”，一听到消息就来，形容行动迅速。语境中指“外地唱曲家”纷纷到来，用“纷至沓来”。“鉴赏”，是对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。“欣赏”，享受美好的事物，领略其中的情趣；认为好，喜欢。语境中指全民对昆曲的喜欢、享受，用“欣赏”。“铺天盖地”，形容声势大，来势猛，到处都是。“遮天蔽日”，遮蔽天空和太阳，形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。语境中指痴迷昆曲的声势，用“铺天盖地”。故选A。5．本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句“大会上所唱的曲子多是以昆曲剧目中的段落为主”，结构混乱句式杂糅，删掉“以……为主”或“多是”，排除AB。“这是延续两百年的苏州虎丘的戏曲大会”定语排序不当，排除BD。故选C。6．本题考查学生赏析修辞手法及表达效果的能力。“声出如丝”使用了比喻修辞，本体为“声”，喻体为“丝”，沟通了听觉和视觉，也属于通感修辞，用“如”连接本体和喻体，也符合明喻的特点，生动形象、具体可感，突出了声音的细微悠长、不绝如缕的特点；“穿云裂石”，意思是穿破云天、震裂石头，形容声音高亢响亮，使用了夸张修辞，“听者心血为枯”，表明了聆听者被音乐吸引，沉湎其间不可自拔的境界，夸张修辞，突出了声音的感染力之强大。三、阅读下面的文字，完成79题。玉妃山是一座温柔无比的假山，那群太湖美人般的玉石故作许多曼妙的姿态，摆出千奇百态的造型，气韵非凡、叠嶂层峦地耸立在清宴园的入口处。这座巨大玉屏的肤色已经被时间慢慢地________斑驳。徘徊在玉妃山的石径上，我能听到从她那美丽的玉体内发出的延续了六百年的一声长叹，这肯定是一个没落贵族对自己身世的喟然叹息。我推想她是在叹韶华已逝，岁月最是无情物？她是在叹________，昔日的显赫已被雨打风吹去了？秋天的气味________着用洁白如玉的石头构成的花一般的三维空间，犹如贵妇玉体上散发的清香，令无数块白牡丹般的太湖石叠加而成的假山的骨髓里，浸透了无上高贵而又无边忧愁的内蕴。高达数丈的假山上与蓝天相接，下与湖水相连。山间长满青藤、花草、绿树，想将一季的秋色独揽入怀，山下湖水涟漪，荷花、莲蓬、香蒲，荡漾出一湖秋景。为此，有人曾写过一副对联：“秋从天上至，水由地中行。”我想，通过这副对联，清宴园的这座玉妃山仅仅用了十个字就道出她的全部特征了。人造的山水成就了一幅江南风景，似水的幽愁和无尽的长叹便依偎在这幅江南风景那_________的山石之间了。7．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．风化门庭冷落笼罩袅袅婷婷B．老化门庭冷落覆盖亭亭玉立C．风化门可罗雀覆盖袅袅婷婷D．老化门可罗雀笼罩亭亭玉立8．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．通过这副对联，对清宴园的这座玉妃山仅仅用了十个字就道出她的全部特征了。B．这副对联，清宴园的这座玉妃山仅仅用了十个字就道出她的全部特征了。C．这副对联，对清宴园的这座玉妃山仅仅用了十个字就道出她的全部特征了。D．清宴园的这座玉妃山，通过这副对联仅仅用了十个字就道出她的全部特征了。9．文中画横线的句子运用了拟人和比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。【答案】7．A8．C9．①用“温柔无比”来写山，赋予山以人的情态，既扣住了山的名字，又写出“玉妃”的性格，令人遐想；②把堆叠的玉石比作“太湖美人”，用“曼妙的姿态”对其加以形容，并以“气韵非凡、叠嶂层峦”，写其神形，充满情趣。【解析】7．本题考查学生理解并正确使用词语的能力。第一空，“风化”，一般指使岩石发生破坏和改变的各种物理、化学和生物作用。“老化”，指的是在热、氧、光、微生物、化学物质等因素造成材料的组成和结构发生变化，然后使得其宏观表现性能下降，语境的修饰对象是玉妃山，其材质是一种矿石，应选“风化”。第二空，“门庭冷落”，形容十分冷落，宾客稀少。“门可罗雀”，原指门外可张网辅雀。后形容为官者休官失势后，门庭冷落车马稀少；或形容事业由盛而衰，宾客稀少之况。语境与“昔日的显赫”相呼应，应选“门庭冷落”。第三空，“笼罩”，广泛覆盖的样子。“覆盖”，掩饰，遮盖。“覆盖”着重指遮住，遮盖物不一定比被遮盖物大，但两者是紧贴在一起的；遮盖物是草皮、草、树、旗帜、白雪等具体的事物。“笼罩”着重指罩住；遮盖物体一定比被遮盖物大，但两者不一定紧贴在一起；遮盖物可以是云、雾、月光、颜色、气体等具体事物，也可以是气氛、恐怖、哀思、愁闷等抽象事物。语境使用的对象是气味，应选“笼罩”。第四空，“袅袅婷婷”，形容女子姿态柔美。“亭亭玉立”，形容女子身材细长，也形容花木等形体挺拔。语境强调的是山石的姿态美，应选“袅袅婷婷”。故选A。8．本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句主要有两处错误：①成分残缺。“通过”导致主语残缺，删去。②中途易辙。该句的主要意思应是对联用了十个字体现了玉妃山的特征，主语是“这幅对联”，故在“清宴园的这座玉妃山”前加上“对”。修改正确的只有C项。故选C。9．本题考查学生赏析句子修辞手法以及表达效果的能力。本句运用了拟人的修辞手法。分析拟人修辞的构成，要具体指出哪一个词运用了拟人，如“温柔无比”，写出了本体的什么特征。本句还运用了比喻的修辞手法。分析比喻修辞的构成，要具体指出哪一个词运用了比喻，如“太湖美人般的玉石”，还要指出本体和喻体分别是什么，再指出二者的相似点。拟人和比喻都属于形象类修辞格，分析表达效果时注意指出这方面的特点。【题型三】标点+**+句式选用【典例分析】阅读下面文本，完成13题。摆脱贫困一直是中国人民的梦想，历经多年奋斗，我国实现了现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，脱贫攻坚战取得全面胜利。这是一幅波澜壮阔的时代画卷，这是一首激荡人心的动人歌谣，这是一个的人间奇迹!奇迹从来不会从天而降，脱贫攻坚的煌煌伟业，伴随着多少奉献和牺牲!大山深处、田间地头，有着扶贫工作者质朴的笑脸、忙碌的身影。他们怀着对人民的赤子之心，助力脱贫地区经济社会的发展。物质上的丰收催生了精神上的硕果。脱贫攻坚的伟大斗争，锻造了“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”的脱贫攻坚精神。这种精神激励人民群众自力更生、艰苦奋斗，脱贫群众的精神风貌，自立自强的信心和勇气大增。征途漫漫，精神永恒。将脱贫攻坚精神发扬光大，不断赋予其新的时代内涵，始终保持永不懈怠的精神状态和的奋斗姿态，我们定能乘势而上、再接再厉，在全面建设社会主义现代化国家新征程上再创新辉煌。1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．孜孜不倦永垂青史焕然一新一往无前B．孜孜以求彪炳史册焕然一新一往无前C．孜孜以求永垂青史耳目一新勇往直前D．孜孜不倦彪炳史册耳目一新勇往直前2．下列语句中的引号与文中的引号用法相同的一项是（）A．《木兰诗》《孔雀东南飞》两首叙事诗被称为“乐府双璧”。B．李白用虚实相生的手法写出了蜀道之“难”。C．学习《氓》要感受诗歌“怨而不怒，哀而不伤”的抒情特征。D．“哈哈哈！”酒店里的人也九分得意的笑。3．文中的画横线句子如果改成“各地都有扶贫工作者”与原文意思基本相同，但原文的表达效果更好，请分析。【答案】1．B2．C3．①原句“大山深处、田间地头”强调扶贫工作者工作的主要地点山村和农村，“朴实”和“忙碌”强调扶贫工作者品质和工作状态，“笑脸”“身影”富有画面感，生动形象。②原句短句强调，语意丰富，利于下文“脱贫攻坚精神”的总结。③语言干瘪而没有情感，无法凸显对扶贫工作者奉献的讴歌和赞美之情。【分析】1．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一处，孜孜不倦，指工作或学习勤奋不知疲倦。孜孜以求，不知疲倦地探求。语境是说中国人民追求的梦想，应用“孜孜以求”。第二处，永垂青史，光辉的事迹或伟大的精神永远流传在历史上。彪炳史册，形容伟大的业绩流传千秋万代。前者指人，后者可以指事业，此处是脱贫攻坚战取得的成果，应使用“彪炳史册”。第三处，焕然一新，形容出现了崭新的面貌。耳目一新，听到的、看到的都跟以前不一样，感到很新鲜。此处是形容脱贫群众崭新的精神面貌，应使用“焕然一新”。第四处，一往无前，一直往前，无所阻挡。形容勇猛无畏地前进。勇往直前，不怕艰险，奋勇地一直往前进。此处是形容无所阻挡的奋斗姿态，应使用“一往无前”。故选B。2．本题考查学生正确使用标点符号的能力。“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”上的引号表引用，表间接引用。C.表引用，引用别人的话，间接引用。A.特定称谓。B.着重指出。D.行文中直接引用的话。故选C。3．本题考查学生品味语言表达效果的能力。首先分析二者的不同之处，明确文中所用句式、手法等，然后分析文中的表达效果。“大山深处、田间地头，有着扶贫工作者质朴的笑脸、忙碌的身影”，从内容来看，文中的内容更详细，“大山深处、田间地头”是扶贫工作者工作的主要地点，放置于此，起到强调的作用；“质朴的笑脸、忙碌的身影”是形容扶贫工作者的工作状态，描述出来更有画面感，更为生动形象，同时更能展现出对脱贫工作者这种奉献精神的赞美，而题干中“各地都有扶贫工作者”这种表述显得干瘪，没有情味。从句式来看，文中“大山深处、田间地头”“质朴的笑脸、忙碌的身影”句式简短，更能展现脱贫工作者的精神，后文提到“脱贫攻坚精神”，文中的表述有利于后文的总结。【提分秘籍】标点符号一、引号引号与点号连用时，点号是放在引号内，还是放在引号外，这要看引文是完整地照录别人的话，还是作为引用者文句的一部分而定。有以下四种情况：1．引文本身是照录别人的话，引来后仍作独立的句子使用，引文末尾仍用原文的点号，放在引号内。如：我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你！笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”2．引文不完整或把引文作为自己话的一部分，句末点号放在引号外。如：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有人所说的那样，“神形兼备，充满生机”。3．引用的话末尾的标点是问号或叹号，则应保留。如：①他把“醉卧场君莫笑，古来征战几人回？”两句反复吟诵了好几遍。②那天晚上，我刚刚走到胡同口，就听见“啊呀！”一声。4．以地名来命名的路、站、工程等均不能使用引号。如：我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。（句中的“秦山第二核电站”所用引号要去掉。）二、括号1．句内括号和点号连用。括号里的话是注释句子里的词语或分句的，句内括号应处在句子里的词语或分句后。如果被注释的分句后边有点号，应放在括号后面。句内括号里的语句可以使用各种标点，但句末不能使用标点（问号、叹号除外）。2．句外括号和点号连用。括号里的话是注释整个句子（一个或几个）的，句外括号要放在全句句末标点之后，括号里边的语句末尾可以使用各种标点。如：他栽培了许多鲜花，喂养和训练了许多小动物。（他后来还曾照顾动物园里一只没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。）三、破折号1．破折号在句中可以表示解释说明，表示话题转换，意思的递进，说话的断断续续，声音的延长，分项列举，插说和夹注等。2．两个破折号连用，前一个表示插入，后一个表示承接，两个破折号相当于一个括号。如：“做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息……”（《孔乙己》）5．破折号和括号都表示注释，不同之处是：破折号汪释的文字在阅读时应该读出，括号内的注释文字不能朗读出来。四、省略号1．省略号所表示的不必尽举的同类事物的省略，一般要在列出三项以后再用。2．省略号相当于“等”“等等”，所以用了省略号，就不必再用“等”“等等”。3．省略号和破折号都可以表示语言的中断，不同之处是：省略号表示说话断断续续，破折号表示戛然而止。五、书名号1．书名号的几种特殊用法：近两年高考中频频出现对书名号的考查，要格外重视书名号的用法辨析。书名号主要用于表示书名、篇名、报纸名、刊物名，但还有几种特殊用法要引起注意，同时还要注意几种容易误用的情况。（1）书名、篇名一起出现。如果篇从属于书，书名在前，篇名在后。如：《史记•廉颇蔺相如列传》；如果篇名里还有书名，就要使用两个书名号，外为双书名号，内为单书名号。如：李教授撰写的《谈曹植的〈白马篇〉的爱国情结》一文获得了好评。（2）电影、歌曲、舞蹈、小品、相声等文化产品的名称可用书名号。如：①片尾曲《我心永恒》是《泰坦尼克号》影片的经典绝唱。②相声表演艺术家马三立的单口相声《逗你玩》雅俗共赏，堪称相声中的精品。（3）法律、条例的名称也用书名号。如：《地质灾害防治条例》正式确立了“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理”的原则。（4）教科书名称用书名号，而课程名不用书名号。如：这学期开设微积分课，需要一本高等教育出版社会版的《微积分》。（5）丛书名与部分书名的使用。如果丛书和部分书一起出现，就存在包含和被包含关系，丛书名不用书名号，部分书用书名号。如：我托他买“青年自学丛书”——《环境保护》和《人体卫生》，他一口答应了。如果只出现丛书名，那丛书名就要用书名号。如：中国青年出版社会出版的《青年自学丛书》深受广大青年读者的喜爱。2．书名号的几种误用情况：（1）商品名不能用书名号。如：《海尔牌》空调已经远销海外。（书名号应去掉）（2）身份证不用书名号。如：公安机关负责向公民颁发《身份证》。（书名号应去掉）（3）栏目名不用书名号，要用引号。节目可用书名号。如：近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。（4）主题、会议、标语等都不用书名号，可用引号。如：以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在上海东方明珠电视塔广场隆重开幕。（2005年山东卷）（书名号改为引号）（5）考试、比赛等活动不用书名号。如：对于《雅思IELTS考试》，人们已经耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思BULATS考试》，也已由国家人事部考试中心推出。（句中两个书名号应改为引号）六、问号1．选择问句，问号用在句末，中间用逗号。如：你