八年级语文下册《综合性学习 》练习（带答案）

八年级语文下册《综合性学习》练习（带答案）

综合性学习

1．“典”亮青春•古诗苑漫步【活动设计】(1)为增强同学们在“古诗苑漫步”活动中的体验感，请你再设计出一种活动。活动一：声情并茂诵经典诗文活动二：别出心裁品经典诗文活动三：__________________【诗文诵读】(2)你是“声情并茂诵经典诗文”活动评委之一。以下是评委组设计的“朗诵评价参考”。请你完善横线处的内容。评价角度要求星级读音吐字读准字音，普通话标准。☆☆☆节奏韵律①

☆☆☆形象风度精神饱满，姿态大方得体，表情、动作自然。☆☆☆②

正确把握诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。☆☆☆(3)小语准备朗诵送别诗《送杜少府之任蜀州》《送友人》，她请你推荐朗诵的背景音乐。你向她推荐了八下音乐教材中《阳关三叠》的旋律，请你说明推荐理由。【答案】(1)分门别类辑经典诗文(2)

朗诵的节奏和音律相符合，根据诗词和意境，控制语速、停顿和语气的变化。

情感表达(3)示例：八下音乐教材中《阳关三叠》以舒缓优美的旋律渲染送别的气氛，反复咏叹深挚的友情，以此作为《送杜少府之任蜀州》《送友人》两首送别诗的背景音乐可以突出诗歌的主旨，增强诗歌的感染力。补充：示例一：妙笔生花写经典感悟示例二：绘声绘色演经典情境示例三：字斟句酌析经典意象2．学校开展“古诗苑漫步”语文实践活动，请你完成以下任务。(1)【编古诗】在“分门别类编古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗词。请根据它们所抒发情感的相似点，给诗集命名。《次北固山下》——王湾《春望》——杜甫《天净沙•秋思》——马致远《渔家傲•秋思》——范仲淹你给诗集命名为：

(2)【拟活动】我班负责“走近最美诗词”的活动设计工作，班长已设计出“活动一”，请你设计出“活动二”和“活动三”。活动一：举行“最美诗词”朗诵比赛活动二：

活动三：

(3)【品诗人】随着“古诗苑漫步”系列活动的深入，你了解了中国古代的许多诗人及其作品，请选择你最喜欢的一位诗人，结合他的作品简述喜欢的理由。①我选择的诗人是：

②我喜欢的理由：

【答案】(1)示例：《思乡集》（或《思亲集》）(2)

示例：举行“最美诗词”手抄报比赛

举行“最美诗词”书法展(3)

示例：杜甫。

他诗歌主要风格是沉郁顿挫，风格多样，丰富多姿，或雄浑奔放，或清新细腻，或沉郁悲凉、或辞藻富丽、或平易质朴、或通俗自然。杜甫的诗歌融冶吸收前人艺术技巧，发展成一种独特的新风格，表达自己爱国的思想。示例：李白他的诗作极善于运用浪漫主义的表现方法，诗作所具有的那种想落天外的意境给人一种飘飘欲仙的感觉。例如：他的《望庐山瀑布》，其中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，想象力丰富，让人仿佛感受到庐山瀑布的气势；再如他的《送友人》“挥手自兹去，萧萧班马鸣”以马的鸣叫来表现朋友之间离别时的依依不舍，让人感受到其依依不舍。他因文风中的洒脱，被称为“诗仙”都是当之无愧的。3．某中学八年级某班开展“古诗苑漫步”综合性学习实践活动，请你参与并完成相关任务。(1)班级准备开展“别出心裁品古诗”活动，请仿照示例，为提供的活动主题，选择适合的艺术形式来表现，请将适合的艺术形式字母番号填在对应的活动主题横线上。活动主题：①余音绕梁——

②丹青妙手——艺术形式：

A．演古诗

B．舞古诗

C．画古诗

D．唱古诗

E.写古诗【示例】：落笔挥毫——

E

(2)班级筹备编一本“古诗中的春夏秋冬”专题诗集，请为诗集命一个名字，并简要解说命名缘由。①诗集名：《

》②缘由：（60字左右）【答案】(1)①D②C(2)①诗集名：示例：《岁月如诗》《四季如歌》《时光的旋律》等；（意对即可）②示例：《岁月如诗》一年四季，春有万条垂下绿丝绦，夏有映日荷花别样红，秋有晴空一鹤排云上，冬有千树万树梨花开，每一个季节都是一首诗。（语句通顺，贴近主题，意近即可）示例：诗集名：《四季诗语》缘由：春夏秋冬，每个季节都有独特的诗意语言。这本诗集收集古诗，让您倾听四季在诗人笔下的倾诉，感受四季的美好与诗意。4．“和”是社会交往的准绳，是国家共处的原则。请你参加主题为“以和为贵”的综合性学习活动，并完成下面三个任务。(1)智慧化解家庭矛盾，才能“家和万事兴”。阅读下面的材料，假如你是小睿，为了化解矛盾，你会怎样对奶奶说呢？ㅤ周末，小睿和爸爸妈妈去爷爷奶奶家吃饭。妈妈摆上公勺、公筷，可奶奶仍然用自己的筷子不停地给小睿夹菜，一旁的妈妈对奶奶说：“现在都提倡使用公勺、公筷，您不要给他夹菜了。”奶奶脸上的笑容一时僵住了，气氛很是尴尬……(2)为了倡导和谐文化，共创和谐校园，活动组要求同学们争做“和”之使者。本次活动要在班级门口张贴一副对联，根据对联知识，请对下联进行适当修改，使之对仗工整。上联：文明校园春常在下联；和谐班级感情永存下联：(3)根据你对“和”的内涵探究，请把下面倡议书的空缺部分补充完整。倡议书全体同学：为把学校打造成团结友爱、诚实守纪、尊师重教的和谐校园，校学生会决定在全校开展“创建和谐校园”主题活动，现向大家发出如下倡议：①不欺负同学，不向同学索要钱财，要与同学互帮互助。②

③

校学生会2024年5月20日【答案】(1)示例：奶奶，您辛苦了，我用公筷多给您夹点菜吧！提倡使用公勺、公筷正在成为一种时尚，这样可以有效阻止许多看不见的病毒的传播。在我的倡导下，妈妈在家已经开始使用公勺、公筷，希望您也积极支持，让“文明餐桌”出现在我们家，好吗？示例：奶奶，谢谢您这么疼爱我，我好感动，国家目前正大力宣传使用公筷公勺，爸爸妈妈和我都已经习惯了公筷公勺，公筷公勺可以有效地预防病毒传播，这对我们的健康很有益处，希望奶奶也加入我们，一起来使用公筷公勺吧，让我们的饭桌文化更加的文明，彰显我们家良好的家庭氛围吧！(2)和谐班级情永存(3)

不给同学起外号，不嘲笑他人，要使用文明语言

与同学交往不能有攻击性行为，要与同学文明交往示例：①不以大欺小，恃强凌弱，团结有爱；②见到老师要主动问好，微笑对待他人；③班级要团结一致，有凝聚力。5．4月23日，和美中学举办“以和为贵”的主题活动，请你一起参与。(1)校方准备邀请作家肖定丽女士进行讲座，安排学生会主席小皖同学提前半个月打电话沟通，请你根据表格中的信息，将对话补充完整。时间地点主题听会人员4月23日上午十点至十二点银河区星耀路青少年活动中心以和为贵八年级全体学生，500余人小皖：肖老师您好！我是和美中学的学生会主席小皖。肖作家：小皖同学，你好！小皖：不好意思，打扰了！今天给您打电话是想邀请您①

肖作家：目前没有其他安排。小皖：那就太好了！②

肖作家：好的，我会按时参加的。小皖：非常感谢，也非常期待！(2)在准备宣传图片时，小皖为图片拟写了一段文字，请你帮他修改。

画面以碧绿的荷叶和盛开的荷花为背景，“荷”谐音为“和”，寓意为和睦、和平、和谐；荷塘岸边绿草如茵，还有一位背着鱼竿的儿童和几只悠闲的大白鹅；【甲】图片的左上方是“和满中华”几个大字，且有祥云缭绕，图片的右上方是一首现代小诗；【乙】这些景象汇聚在一起，不仅共同凝聚成一幅和谐、和平、和美的画面，但是凸显了“以和为贵”的主题。①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。②【乙】处画线句关联词使用不当，请你修改。(3)同学小李和小张因晒被子争地盘而发生了口角，请你运用“和为贵”的事例帮助小皖劝说他们。【答案】(1)

示例：于4月23日上午十点至十二点，为我们学校为八年级全体学生做一场以“以和为贵”为主题的讲座，请问您目前有没有其他工作安排，有空吗？示例：肖老师，我们学校想邀请您在4月23日上午十点至十二点，给我们学校八年级全体学生做一场讲座，讲座的主题是

“以和为贵”，请问您是否方便？

示例：讲座地点设在银河区星耀路青少年活动中心，届时将有八年级全体学生，大约500人参加，期待您的精彩分享。示例：地点在银河区星耀路青少年活动中心，将有八年级全体学生，大约500人参加，期待您的到来。(2)①把“且有祥云缭绕”后面的逗号改为分号。②把“但是”改为“而且”。(3)示例：小李、小张，你们俩先别急，听我说两句。咱们都知道“和为贵”的道理，古时候有很多因为宽容和和解而成就佳话的例子。比如，历史上著名的“将相和”故事，廉颇和蔺相如原本有误会和争执，但蔺相如以大局为重，多次避让廉颇，最终廉颇被其宽广的胸怀所感动，亲自负荆请罪，两人成为生死之交，共同为赵国效力。你们现在为了晒被子的一点小事争得面红耳赤，真的值得吗？大家都是同学，抬头不见低头见的，如果因为这点小事伤了和气，以后相处起来多尴尬啊。不如都退一步，海阔天空，找个大家都能接受的办法解决问题，这样既解决了眼前的困扰，又维护了我们之间的友谊，何乐而不为呢？示例：小李、小张，别吵了。大家都知道“和为贵”，争吵解决不了问题，还会伤了彼此的感情。你们看，古代廉颇和蔺相如的故事大家都听过吧。廉颇起初对蔺相如不服气，多次挑衅，但蔺相如以国家大局为重，不与廉颇计较，最终廉颇认识到自己的错误，负荆请罪，两人和好，共同为国家效力。咱们也应该以和为贵呀。晒被子争地盘只是一件小事，大家各退一步，互相理解一下，比如可以商量好轮流晒被子或者一起找个更大的地方晒，这样不就皆大欢喜了吗？别为了这点小事伤了同学情谊。6．八（1）班举行“以和为贵”的综合性学习活动，请你积极参加并完成下面任务。(1)【任务一：策划活动】请你为“争创和美班级”演讲赛补充活动步骤。步骤一：主持人宣布活动开始步骤二：步骤三：评委老师点评步骤四：(2)【任务二：写演讲稿】下面是小语同学的演讲稿的最后一段，请你参照画波浪线的句子，再仿写一个句子。一个好的班集体会给我们无穷的力量，而一个人也只有融入集体中才能充分展示其才华。正所谓一滴滴水只有融入大海才会永不干涸；一根根筷子只有捆在一起才会坚不可摧；

让我们融入班级这个大家庭，为创建以“和”为基础，以“美”为最高追求的“和美班集体”而共同努力吧！(3)【任务三：制定班规】活动中，同学间有观点上的交锋。相持不下时，有人恶语伤人，最后不欢而散。请你从“和而不同”“以和为贵”的思想中汲取智慧，以班长的身份、制订两条“班级议事规则”。(4)【任务四：学以致用】为了倡导和谐文化，促进和谐共创，活动组要求同学们争做“和”之使者，为社区拟写宣传标语，请你帮忙补写完整下面的宣传标语。

，知书明理善为先。【答案】(1)示例：选手上台演讲

主持人宣布活动结束(2)示例：一粒粒沙子只有聚集起来才会浩瀚无边(3)示例：①班级议事时，人人必须遵守沟通、信任、包容的处事原则。②讨论问题时要积极发表个人的见解，同时要尊重别人，认真倾听别人的发言。示例：①尊重与倾听：每位同学在发言时，其他同学需保持静默，给予全神贯注的倾听。发言者结束时，首先需总结其观点，确保理解无误，再表达自己的看法或疑问。②求同存异：在讨论中，寻找并强调共同点，对差异点保持开放与尊重态度。通过集体智慧，努力达成基于共识的解决方案。(4)示例：孝亲敬长和为贵7．班级开展了“以和为贵”的语文综合性学习活动，邀请你参加，并按要求完成下面小题。【探“和”之源】材料一：和，相应也。从口，禾声。——《说文解字》和，谐也。——《广雅》材料二：喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。——《礼记·中庸》音声相和，前后相随。——《老子》(1)从造字法来看，“和”是

字，根据以上材料推测“和”字的本义是

。【寻“和”之用】(2)中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。时至今日，在我们身边还会看到许多极富感召力的宣传标语。请从下列标语中选出你最喜欢的一条并说明理由（可从内容或形式等方面说明）。①和为贵，善为本，诚为先②有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺③持久的成功建立在和谐的人际关系之上我选第

句，理由：

(3)【定“和”之规】在活动中，有些问题需要讨论。为避免出现消极应对、恶语伤人等情况，需要拟订几条“班级议事规则”。请你根据班委会的对话补写两条，要求语言简明。班长：我们应该要发动全班同学勇于为班集体献计献策，积极发表自己的看法。学习委员：但在议事的时候，要

宣传委员：我觉得需要注意

班长：对！还加一条：最后议事结果民主决定，少数服从多数。【答案】(1)

形声字

（乐音）和谐(2)①

示例一：①从内容上看，这句话强调“和”“善”“诚”的重要性和三者之间的关系，说明要做到“和”，首先要“诚”，本质要“善”，非常贴切地阐述了“和”思想的意义和重要性。示例二：①句式上语言简洁，句式简短，字数较少，表情达意准确。(3)

示例：互相尊重，就事论事，不使用侮辱性字眼。

能包容不同观点，择善而从。8．为了加深同学们对“和”的理解，班级开展“以和为贵”的综合性学习活动，请按要求完成以下活动任务。(1)【任务一】寻“和”之道ㅤ为创建“和谐班级”，让班级氛围更和谐，班委要求每位同学至少拟出两条班级同学交往守则，请你用简明扼要的语言拟出两条。班级同学交往守则第一条对同学要坦诚相待、友善以对。第二条要尊重并虚心听取他人的意见。第三条①

第四条②

(2)【任务二】敬“和”之人ㅤ班级学习小组对文学名著中为人类社会和平而奋斗不止的英雄人物做摘抄、写笔记。请仿照示例，补充完成《钢铁是怎样炼成的》的笔记。摘抄彭德怀对他这段经历是这么叙述的：“我每天受各样刑罚约一小时。有一天晚上我被手足反绑，在手腕上缚一根绳子吊在梁上。狱卒们在我背上堆上一块块大石头，站在周围踢我，要我招供——因为他们至今仍没有弄到我的证据。我昏过去了好几次。这样的刑罚继续了一个月。每次受刑后我常常想，下一次得招供了，因为我实在受不了这种刑罚。但每次我又决定不屈服，坚持到第二天再说。最后他们从我口中得不到什么东西，出乎意料地释放了我。”——《红星照耀中国》“我哪儿也不去。这毫无用处。我已经从权威人士那里了解到这一点。我只剩下一条路——退休，领残废抚恤金。但是我决不走这条路，你们不能阻止我工作。我才二十四岁，我不愿意带着一张残废证，明知无用，还是走遍各个医院，一直到死。你们应当给我一个适合我干的工作。我可以在家工作或者就住在机关里……只有一点，别叫我当个光管登记发文簿子的文书。我需要一个能使我有所寄托，使我不感到游离在集体之外的工作。”保尔越说越激动，声音越来越响亮。——《钢铁是怎样炼成的》做笔记示例：提要：彭德怀回忆自己被严刑拷打时的情景。心得：选文运用了动作描写，“反”“绑”“缚”“堆”“踢”等动词是对狱卒的动作描写，突出了狱卒的残暴。侧面表现彭德怀同志的信念坚定、坚强不屈的战斗精神。启示我们信念能使人意志坚定，让人战胜挫折和磨难。提要：①

心得：②

(3)【任务三】谈“和”之贵ㅤ午饭时候，妈妈和奶奶又在为是否要吃剩菜的事吵起来了。妈妈认为吃剩菜有害健康，坚持要倒掉；奶奶主张节约，觉得倒掉剩菜是浪费行为。面对两人针锋相对的争吵，请你围绕以“和为贵”这一中心劝说奶奶或妈妈。劝说词要做到观点明确，有理有据，字数80字以内。【答案】(1)

示例：他人发言时要认真倾听并做好笔记。

发言时语气平和，不咄咄逼人。(2)

保尔体力刚刚恢复，就向组织申请适合的工作。

选文运用了语言描写，保尔体力刚刚恢复，就向组织提出申请“应当给我一个适合我干的工作”，态度坚决而鲜明，语气铿锵有力，表现出了保尔不屈服于命运、不甘心被命运打倒的坚强的革命意志，这是保尔内心世界的真实写照，表达了他把自己的一切都要献给伟大的布尔什维克的决心。启示我们勇敢面对困难，克服困难，为实现自己的价值而奋斗。(3)亲爱的奶奶，妈妈，俗话说“家和万事兴”，妈妈的担心是出于对家人健康的关爱。奶奶的节约是中华民族的传统美德。让我们以和为贵，共同寻找一个大家都能接受的解决方案，可以吗？9．学校开展“以和为贵”的主题活动，请你完成以下任务。(1)任务一：学生会欲邀请语文科李老师于周五下午3：00在报告厅作主题为“悦享和谐”的讲座。作为学生会主席，小文与李老师进行了电话沟通。请根据语境，补全对话内容。小文：李老师、您好！我是学生会主席小文。李老师：小文你好，请问有什么事吗？小文：①李老师：没问题，很高兴受到你们的邀请。小文：②李老师：我需要你帮我发一份调查问卷，以便我有针对性地准备讲座内容。小文：好的，我尽快完成，期待您的指导，再见！李老师：再见！(2)任务二：为营造校园和谐氛围，学生会决定拟一则标语放在宣传栏上，至少要使用一种修辞手法，请你来完成。(3)任务三：学校打算在微信公众号推送一篇有关“和美校园”的文章。请你从下面两幅图中任选一幅作为文章的插图，并说明理由。【答案】(1)示例：①明天的讲座，您能按约定的时间来吗？②您有什么事需要我去做吗？(2)示例：和为贵，善为本，诚为先。(3)示例：我选择图2。图中两个男同学在打乒乓球，旁边观战的两个同学一个举臂欢呼，一个左手握拳给他们加油。图片表现出同学们和谐相处的情景，契合“和美校园”的主题。10．八年级开展以“和”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成任务。【汲取“和”之智】中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，因此，产生了大量关于“和”的成语。(1)请你写出一个表示和谐并带有“和”字的成语。【探究“和”之义】“和”，是中华文化的灵魂，是社会稳定的基石。它如春蚕织茧，细致入微；又似海纳百川，包容万物。在家庭中，，，齐心让生活充满希望；在社区中，“和”是邻里坦诚相待，是干部和群众的团结一心，协力让环境更加美好；在社会中，“和”是国家友好交往，是民族与民族的相融相洽，共同让世界和平发展。(2)小光写了上段关于“和”的文字，横线处两句没有构思好，请你补充完整，并与下文句式保持一致。【制定“和”之约】在活动中，需要就有关问题进行讨论。为有效解决问题，提高讨论成效，避免在讨论中出现消极应对、争论不休等不“和”的现象，特拟订“议事公约”。议事公约①

②

③要开诚布公，积极为活动献计献策。④议事结果进行民主表决，遵循少数服从多数的原则。(3)请你补写两条公约内容，每条不超过20字，公约内容不要有重复。【发挥“和”之用】近日，某小区居民A向社区书记反映，居民B养了大型狼狗，遛狗时不拴绳索，狼狗追赶居民A造成惊吓。(4)社区书记要劝说B不能在住宅区养狼狗，请你帮他写出劝说词。要求：基于“和”，确保劝说效果，100字以内。【答案】(1)示例：政通人和、和颜悦色(2)示例：“和”是家人相互关爱，是父母和子女的坦诚相待(3)示例：①认真倾听他人发言，不随意打断。②能包容不同观点，择善而从。(4)示例：B先生（女士），您好！听说您养了一条大型狼狗。以后出门遛狗时，麻烦您拴上绳索。要不，狼狗追赶行人，容易对他人造成惊吓，也不利于邻里间和谐相处。您说是吧？11．“和”文化在中华优秀传统文化中有着重要地位。八年级（2）班将举行“以和为贵”主题演讲比赛，小组同学在撰写演讲稿，请你参与并完成下面任务。(1)完善提纲。你们在编制演讲稿提纲，下面三个分观点分别对应哪句名言？（请将对应选项序号填涂在答题卡上）演讲稿中心观点：以和为贵，“和”是修身之道，是兴家之本，是强国之根。分观点一：“和”体现修身正己、推己及人的道德观。分观点二：“和”体现和睦孝顺、融洽和美的家庭观。分观点三：“和”体现世界大同、天下为公的理想观。名言：A．是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。B．事父者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。C．选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长……D．知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。①分观点一对应名言(

)②分观点二对应名言(

)③分观点三对应名言(

)(2)选定材料。下面材料可以用来佐证哪个分观点，请判断并简要分析。世界经济论坛发布的《2021年全球风险报告》指出，世界经济复苏的不平衡将加剧国家间的不平等，领导力和全球合作比以往任何时候都更加重要。国际社会呼吁各国尤其是大国秉持伙伴精神，共同推动世界经济复苏。在经济全球化时代，各国发展一荣俱荣，一损俱损。没有哪一个国家可以独善其身，协调合作是必然选择。判断：

分析：

(3)锤炼语言。撰写演讲稿时可以运用比喻、拟人、排比、对偶等修辞方法来增强语言的表达效果，增强演讲的感染力。请仿照画线句子再写一句话，谈谈你对活动主题的理解，使之构成一组排比句。以和为贵，是一种尊重，是允许对方拥有不同观点的权利；

；以和为贵，是一种成长，是帮助彼此提升换位思考的能力。【答案】(1)C

B

A(2)

判断：观点三

分析：观点三中的“世界大同，天下为公”的理想是一种追求和谐、公平与共享的社会状态，其核心在于重视民生、天下为公、和谐共处。材料体现的是大国合作才能共同推动世界经济复苏（或“大国合作是推动世界经历复苏的重要动力”“在世界经济复苏时期，大国合作是必然选择”）的意思，与观点三相吻合。（言之成理即可）(3)示例以和为贵，是一种体谅，是理解他人怀有难以言说的苦衷。12．班级准备开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目。(1)班级要选择一幅“和”字的书法作品来布置教室，关于选择哪一幅，同学们展开热烈讨论，请根据提示补全讨论内容。我选择的是：

(2)小语同学准备撰写以“和谐——最美的名片”为主题的演讲稿，下列说法不正确的一项是（

）A．要做到“心中有听众”，以此来确定演讲的语言风格。B．演讲稿开头不能以问题的形式呈现，不然会偏离演讲的主题，增加听众的心理负担。C．要精心设计结束语，以此来提升演讲的效果。D．演讲稿的语言应尽量口语化、大众化，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语。(3)请用“以和为贵”的理念，应对以下突发情况。文艺委员出板报，不小心打翻了调色盘，弄脏了你的衣服。他惊慌失措，连连道歉：“对不起，我不是故意的。”你微微一笑，幽默地说：“

”舒缓了他紧张的情绪。【答案】(1)示例1：我想选择隶书的“和”字，因为隶书圆润端方、旷达雄浑，正如我们对待同学也要有一颗包容之心，有容乃大。示例2：我想选择楷书“和”字，因为楷书形体方正、规矩整齐，正如我们对待同学也要秉持君子之风，正直和善。示例

3：我想选择行楷的“和”字，因为行楷流畅和谐，飘逸灵动，正如我们独处时潇洒自在，与同学相处时又能和谐融洽。(2)B(3)示例：没关系的，感谢你为我的衣服增添了色彩(或：没关系，感谢你“送”给我一件花衣服)。13．九龙中学八（1）班开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你参加并完成任务。宽容是一种大度和豁达，可以浇灭怨怒之火，铺平前进之路，让我们驰骋人生。当别人无意间冲撞了你，不要怒不可遏，你理解并包容他，也许能够演绎出一段真挚的情谊。历史上①、②等故事，使我们理解了宽容的重要。我们也要继承和发扬这些优良的传统，共同营造和谐的社会氛围。(1)【讲述“和”故事】为了体现“以和为贵”的主题，拟通过讲述故事的方式开展活动。请写出两个历史故事的名称，并用一句话概括两个故事的意义。(2)【宣传“和”文化】小明同学制作了一幅海报（提示：左边是武器的形状，右边是盾牌的形状），请结合海报的画面内容和寓意说说它的创意之处。【答案】(1)示例：将相和的故事：蔺蔺相如廉颇将相团结一致，维护了赵国的利益；六尺巷的故事：邻里之间相互礼让，体现了宽容美德。(2)示例：这幅海报由古代的一种武器“戟”和一个盾牌组成，二者和平共处，体现了化干戈为玉帛、和睦相处的寓意。构图简单而新颖。【详解】（1）本题考查文学常识。体现“和为贵”的历史故事有很多，“将相和”“六尺巷”“昭君出塞”和亲等故事，只要突出“和”的主题即可。将相和：战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，所以被封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受秦王侮辱。赵王为表彰蔺相如的功劳，封蔺相如为上卿。老将廉颇认为自己战无不胜，攻无不克，蔺相如只不过是一介文弱书生，只有口舌之功却比他官大，对此心中很是不服，所以屡次对人说：“以后让我见了他，必定会羞辱他。”蔺相如知道此事后以国家大事为重，请病假不上朝，尽量不与他相见。后来廉颇得知蔺相如此举完全是以国家大事为重，向蔺相如负荆请罪。之后两人和好，开始尽心尽力地辅佐赵王治理国家。故事意义：“将相和”体现了将相之间的和解与团结。六尺巷：清朝康熙年间，张英担任文华殿大学士兼礼部尚书。他老家桐城的官邸与吴家为邻，两家之间有个空地，供双方出入使用。后来吴家要建新房，想占用这个通道，张家不同意，双方将官司打到县衙。县官考虑到两家人都是名门望族，不敢轻易了断。这时，张家人一气之下写封加急信送给张英，要求他出面解决。张英看了信后，认为应该谦让邻里，他在给家里的回信中写了四句话：“千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人阅罢，明白其中含义，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也主动让出三尺房基地，“六尺巷”由此得名。故事意义：“六尺巷”彰显了邻里之间的谦让与和睦。昭君出塞：汉元帝时期，匈奴呼韩邪单于向汉朝称臣归附。公元前

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年，呼韩邪单于入朝自请为婿。汉元帝将宫女王昭君赐给了他。昭君告别故土，登程北去。一路上黄沙滚滚、马嘶雁鸣，使她心绪难平。她在坐骑之上，拨动琴弦，奏起悲壮的离别之曲。南飞的大雁听到这悦耳的琴声，看到骑