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2024学年徐汇区初二语文期末试卷参考答案一、古诗文（29分）（一）默写与运用（10分）

1.教然后知困

2.怒而飞3.水尤清冽4.可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒

（二）阅读下面的古诗文，完成第5-9题（19分）

5.陶渊明；杜甫（2分）6.（1）×，“幼有所长”中“长”意为“成长”，应读zhǎng；（2）√，“死者长已矣”中“长”意为“长久”，读cháng（4分）7.（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。（4分）8.大同；怡然自乐；吏夜捉人（3分）9.甲文通过议论直接阐述“大同”社会的理想蓝图，逻辑严谨；乙文以虚构的桃花源故事，通过描写自然环境与人文生活，含蓄展现理想社会；丙文以现实主义笔触，记录石壕村捉人事件，真实揭露社会苦难，形成强烈对比。（6分）

二、现代文（32分）（一）阅读下文，完成第10-13题（15分）

10.物候现象；物候学（2分）11.运用举例子、作比较的说明方法，以南京与北京桃花、刺槐开花时间为例，通过南北对比，具体准确地说明纬度差异对物候来临时间的影响，使读者更易理解。（4分）12.李白《塞下曲》适合纬度因素。诗中“五月天山雪，无花只有寒”表明北方天山因纬度高，夏季仍寒冷无花，体现纬度对物候的影响。或白居易《大林寺桃花》适合高下差异因素。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明山上因海拔高，气温低，桃花开放时间晚于山下，反映高下差异对物候的影响。（4分）13.原题《一门丰产的科学——物候学》侧重学科专业性与实用性；改为《大自然的语言》，以拟人化手法，将物候现象比作自然的“语言”，更生动形象，吸引读者兴趣，且契合文本中“花开花落、候鸟来去等自然现象传递信息”的内容，使题目更具文学性与感染力，符合说明文通俗化的表达需求。（5分）（二）阅读下文，完成第14-17题（17分）

14.把山丹花花瓣比作“杂技演员向后弯腰”，生动形象地展现花瓣弯曲的动态美，赋予花朵拟人化的灵动姿态；“用嘴叼河里漂过的柳树叶子”的想象，进一步增强画面的趣味性与画面感，突出山丹花的美丽与生机。（3分）15.C（3分）16.①油滑无礼；②粗鲁贪婪（破坏成性）；③安静文明（不伤害他人）（6分）17.亲爱的花大姐：你问能否长刺？这恐怕不行呢。我的刺是天生的铠甲，像松树的针一样自然生长。不过呀，你有美丽的花衣和灵活的翅膀，这是刺猬没有的优势呀！毛虫来了，你可以快快飞走，躲进花瓣里。别羡慕我的刺啦，你独特的模样就是最好的保护呢！爱你的刺猬（格式正确1分，文风活泼2分，内容合理2分，共5分）三、综合运用（9分）

18.①《说文解字》；②经；③子；④礼记；⑤（示例）我所说的“经典”原指儒家传统典籍，如“四书五经”，是古代文化的根基；如今的“经典”含义更宽泛，包括各领域具有永恒价值的著作，如文学、哲学、科学等。虽范畴不同

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