2025年高中语文必修下册情境默写强化训练含答案

必修下册强化训练一1.《谏太宗十思疏》中用“

，

”说明人们开始都能做得很好，但很少能坚持到最后。2.在《答司马谏议书》中，“

，

”，可以说是王安石的行事准则，也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。3.在《阿房宫赋》中，杜牧通过“

，

”两句，提出了秦国如果爱惜六国的人才，就能世代为君、安享天下这一观点。4.《登岳阳楼》中描写洞庭湖水势浩瀚，无边无际，承载万物的句子是“

，”。5.《阿房宫赋》总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难，揭露和控诉了秦的自私无道的语句是“

，

”。6.《六国论》中表现诸侯国先人艰苦开辟疆土的句子：

，

。7.《念奴娇·过洞庭》一词中，写天人合一的美妙只可意会不可言传句子是：

，。8.王安石《答司马谏议书》中，“

”一句表明人们没有长远打算，“

”一句则表明盘庚不会因外部原因改变自己的计划。9.《桂枝香·金陵怀古》一词中，表现词人登高望远，所看到的深秋时节金陵最具典型特征的景物的句子：“

，

”。10.《六国论》中，苏洵认为六国破亡的原因是“

”，并规劝当朝统治者“

”。《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“生事”罪名加以反驳的句子是：

，

，

。11.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子引导曾皙不要有所顾虑，可以畅所欲言地说出自己的理想，因为每个人只是说说各自的志向的句子是：

？。12.魏征在《谏太宗十思疏》一文中告诫最高统治者，要居安思危，戒奢以俭，修仁政，济苍生，他形象地指出“

，

”深刻地表明人民的力量是很强大的，必须审慎地对待，千万不可轻忽。13.《阿房宫赋》中，作者在总结六国和秦朝灭亡的历史教训后，提醒唐朝统治者不要重蹈覆辙的句子是“

，

”。14.王安石《桂枝香·金陵怀古》中化用杜牧《台城曲》“门外韩擒虎，楼头张丽华”诗句，感叹统治者不以历史为鉴，相继覆亡的诗句是：“

，

，15.《登岳阳楼》中的“

，

”两句，表达了杜甫面对国家动荡不安而报国无门的哀伤。16.杜牧在《阿房宫赋》中“

”一句，从视觉的角度写焚烧香料时的景象；“

”一句则从听觉的角度写宫车经过时的巨大响声。17.《六国论》中苏洵认为“不赂者以赂者丧”的原因是：“

，

”。18.《阿房宫赋》中写秦的纷奢是建立在对百姓的极度掠夺之上，并挥霍无度的两句是：“

，

”。19.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，曾皙描绘了在大自然里沐浴迎风的闲适情景的两句是：“

，

”。20.《桂枝香·金陵怀古》中“

，

”作者化用窦巩《南游感兴》中的句子，流露出他对北宋王朝不能励精图治的不满情绪与对国家民族命运前途的关注和焦急心情。21.《六国论》中阐述燕国招致祸患原因的句子是“

，

”。22.《登岳阳楼》中的“

，

”两句生动地描绘出洞庭湖壮阔奇丽的景象。23.《念奴娇•过洞庭》一词中，在明净光洁广阔的湖面上安置我的一叶扁舟，颇有自然造化全都供我所用的意味，衬托了诗人豪迈的意味的句子是：“

，”。24.在《六国论》的结尾，苏洵用假设的方式警告宋朝统治者“

，”，那就连六国都不如了。25.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生的不同性格，冉有性格谦虚，从他述志时说“

，

”即可看出来。26.孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，他哂笑子路是因为“

，

”。27.《赤壁赋》中概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是“

，”。28.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“

，

。”29.在中国古代，君王拥有至高无上的权利，常常根据个人喜恶而奖罚臣民，针对这一点，魏征在《谏太宗十思疏》中向唐太宗建议：君王在向臣民施恩时应做到“

”。而在动用惩罚时应做到“

”，要赏罚得当。30.《红楼梦》中，用“丰年好大雪，珍珠如土金如铁”描写权贵之家的豪富奢侈之气。《阿房宫赋》中也有与之相近的句子“

，

”。必修下册强化训练二1.《侍坐》中，孔子对子路“率尔而对”的反应是“

”；而对于曾皙的回答，孔子的评价是“

”。2.在《答司马谏议书》中，王安石回应司马光的指责说，自己“

，

”，不能说是“拒谏”。3.在《念奴娇·过洞庭》中，词人借助“

，

”中两个明亮的意象描绘了月下洞庭湖表里澄澈的优美景象。4.杜牧凭借极其丰富的想象，写出了一个穷极富丽而又气象万千的阿房宫，《阿房宫赋》中以“

，

”两句总写阿房宫的规模，极言其广其高。5.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，老师点名让曾晳回答时，他正在鼓瑟，他先是完成“

”这一动作，然后以“

”来铺垫自己的回答。6.《阿房宫赋》中，杜牧谈及秦人把黄金看作土块，把珍珠看作石头，丢弃得到处都是的两句是“

，

”。7.假如你登上了岳阳楼，你可以引用杜甫《登岳阳楼》中的“

，

”两句来描绘登楼所见的洞庭湖浩瀚壮阔的景色。8.《阿房宫赋》中的“

，

”形象地描写了阿房宫中的建筑既各依地势，又相互呼应，成为一个有机整体。9.在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，公西华在谈自己的志向之前，先谦虚地说“

，

”。10.《谏太宗十思疏》中告诫君王要有海纳百川的胸襟、游乐要有限度的两句是：“

，

”。11.《阿房宫赋》中作者泼墨写意,粗笔勾勒。言阿房宫占地之广,状其楼阁之高的句子是：“

，

”。12.苏洵在《六国论》中着眼大局，客观分析燕国和赵国灭亡的原因的句子是：“

，

”。13.在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中子路直接坦率地说，凭自己的才能去治理一个中等规模的国家是绰绰有余的，即使这个国家处在“

，

”的危急情况下，他也能使之转危为安。14.《念奴娇·过洞庭》写词人被免职后不免带有几分失落，但气概丝毫不减，不管处境如何，心神没有一点儿动摇的句子是“

，

”。15.《登岳阳楼》中“

，

”两句，表现出诗人心系国家安危，胸襟博大。16.因为怀有让国家富强的使命,王安石在《答司马谏议书》中用“

,

”,向司马光表达自己变法图强的决心。17.王安石在《答司马谏议书》一文中面对司马光的质疑诘难，强调自己遵从皇上的旨意“

,

”，这不是侵犯官权。18.魏征在《谏太宗十思疏》中提出了“

,

”的“用人纳谏”策略，这后来成为初唐的治国方略。19.张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“

，

”两句，以极富想象和夸张的动作，表现了词人的豪迈情怀。20.《阿房宫赋》中以一连串的比喻和夸张表现阿房宫的奢华，如写梁柱上的钉头“

”，嘈杂的声音“

”。21.魏征在《谏太宗十思疏》中，以“固本浚源”为喻，自然引出文章的主要观点“

，

”。22.小刚和李老师来到洞庭湖边，望着眼前美丽的景色，李老师问小刚能否背诵两句以比喻手法描写洞庭湖的诗句，比如“

，

”。23.《桂枝香·金陵怀古》中，“

，

”两句，色彩对比鲜明，动静相生，不仅把整幅金陵秋景图展现得活灵活现，而且进一步开拓了观察的视野。24.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的理想社会是在“

，”情况下，成年人带几个孩子自由自在地生活在和谐的社会里。25.《谏太宗十思疏》中，魏征用河流和树木做比，反面申述国君德行不深厚，是不能让国家长治久安的句子是“

，

”。26.针对司马光认为新法“生事”的指责，王安石在《答司马谏议书》中用“

”指出推行新法的依据，用“

”点明实行新法的根本目的。27.面对虎视眈眈的强权外敌，我们不能有任何的幻想，正如苏洵在《六国论》中写到“暴秦”的贪得无厌时，以“

，

”八个字写出了六国的软弱无能和秦国的步步紧逼。28.魏征在《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭尽诚意待人与轻视他人会带来不同结果的句子是“

，

”。29.王老师给同学们讲《论语》中“譬如北辰，居其所而众星共之”时，介绍“北辰”也就是北斗，比如张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中，用“

，

”八个字，夸张地写招待客人时用北斗星做酒器。30.《阿房宫赋》中，杜牧用“

”一句感叹秦掠夺的“贪”，用“

”一句写秦将珍宝到处丢弃的“奢”。必修下册强化训练一1.有善始者实繁

能克终者盖寡

2.度义而后动

是而不见可悔故也

3.使秦复爱六国之人

则递三世可至万世而为君

4.吴楚东南坼

乾坤日夜浮

5.奈何取之尽锱铢

用之如泥沙

6.暴霜露

斩荆棘

7.悠然心会

妙处难与君说

8.人习于苟且非一日

盘庚不为怨者故改其度

9.千里澄江似练

翠峰如簇

10.弊在赂秦为国者无使为积威之所劫（哉）11.何伤乎？亦各言其志也！

12.载舟覆舟

所宜深慎

13.后人哀之而不鉴之

亦使后人而复哀后人也

14.叹门外楼头

悲恨相续15.戎马关山北

凭轩涕泗流

16.烟斜雾横

雷霆乍惊

17.盖失强援

不能独完18.奈何取之尽锱铢

用之如泥沙

19.浴乎沂

风乎舞雩

20.六朝旧事随流水

但寒烟衰草凝绿

21.至丹以荆卿为计

始速祸焉

22.吴楚东南坼

乾坤日夜浮23.玉鉴琼田三万顷

着我扁舟一叶

24.苟以天下之大

下而从六国破亡之故事25.如其