高考生物 二轮专题复习 专题五 考点二　可遗传变异与育种

考点二可遗传变异与育种1．突破生物变异的4大问题2．“两看法”界定二倍体、多倍体、单倍体3．界定“三倍体”与“三体”4．几种常考类型产生配子种类及比例5．育种方式及原理辨析(1)诱变育种原理(2)单倍体育种与杂交育种的关系(3)多倍体育种的原理分析6．准确选取育种方案(1)依据目标选方案育种目标育种方案集中双亲优良性状单倍体育种(明显缩短育种年限)杂交育种(耗时较长，但简便易行)对原品系实施“定向”改变基因工程及植物细胞工程(植物体细胞杂交)育种让原品系产生新性状(无中生有)诱变育种(可提高变异频率，期望获得理想性状)使原品系营养器官“增大”或“加强”多倍体育种(2)关注“三最”定方向①最简便——侧重于技术操作，杂交育种操作最简便。②最快——侧重于育种时间，单倍体育种可明显缩短育种年限。③最准确——侧重于目标精准度，基因工程育种可“定向”改变生物性状。(2022·山东，5)家蝇Y染色体由于某种影响断成两段，含s基因的小片段移接到常染色体获得XY′个体，不含s基因的大片段丟失。含s基因的家蝇发育为雄性，只含一条X染色体的雌蝇胚胎致死，其他均可存活且繁殖力相同。M、m是控制家蝇体色的基因，灰色基因M对黑色基因m为完全显性。如图所示的两亲本杂交获得F1，从F1开始逐代随机交配获得Fn。不考虑交换和其他突变，关于F1至Fn，下列说法错误的是()A．所有个体均可由体色判断性别B．各代均无基因型为MM的个体C．雄性个体中XY′所占比例逐代降低D．雌性个体所占比例逐代降低思维延伸——判断与填充(1)等位基因B和b都可以突变成为不同的等位基因(经典高考题)()(2)经X射线照射的紫花香豌豆品种，其后代中出现了几株开白花植株，则通过杂交实验，可以确定是显性突变还是隐性突变(经典高考题)()(3)某二倍体植物染色体上的基因B2是由其等位基因B1突变而来的，则基因B1和B2可同时存在于同一个体细胞中或同一个配子中(经典高考题)()(4)一个基因型为DdTt的精原细胞产生了四个精细胞，其基因与染色体的位置关系如图。导致该结果最可能的原因是同源染色体非姐妹染色单体交叉互换(2020·天津，7)()(5)高等植物细胞中每个染色体组中都含有常染色体和性染色体(2020·全国Ⅱ，4)()(6)(2020·全国Ⅲ，32)普通小麦的形成包括不同物种杂交和染色体加倍过程，如图所示(其中A、B、D分别代表不同物种的一个染色体组，每个染色体组均含7条染色体)。在普通小麦的形成过程中，杂种一是高度不育的，原因是___________________________________________。(7)(2020·全国Ⅲ，32)现有甲、乙两个普通小麦品种(纯合子)，甲的表现型是抗病易倒伏，乙的表现型是易感病抗倒伏。若要以甲、乙为实验材料设计实验获得抗病抗倒伏且稳定遗传的新品种，请简要写出实验思路：__________________________________。题组一变异的类型辨析及实验探究1．某生物基因组成及基因在染色体上的位置关系如图所示，该生物性原细胞经减数分裂形成了如图所示的几种配子。关于这几种配子形成过程中所发生的变异，下列说法错误的是()A．甲的变异属于基因重组，发生在减数第一次分裂过程中B．乙的变异属于染色体数目变异，发生在减数第二次分裂过程中C．丙的变异属于染色体结构变异，可能是基因b转移到非同源染色体上D．丁的变异属于基因突变，在光学显微镜下可观察到碱基序列发生了改变2．(2022·江苏高三模拟)如图表示小麦的三个纯种品系的部分染色体及基因组成：Ⅰ、Ⅱ表示染色体，A为矮秆基因，B为抗矮黄病基因，E为抗条斑病基因，均为显性。乙品系和丙品系由普通小麦与近缘种偃麦草杂交后，经多代选育而来(图中黑色部分是来自偃麦草的染色体片段)。下列有关叙述正确的是()A．乙、丙品系的产生为长期自然选择的结果B．在培育乙、丙品系的过程中发生了染色体变异C．甲和丙杂交所得到的F1自交，减数分裂中无法观察到四分体D．三个品系两两杂交，子一代都会出现表现三种优良性状的植株技法链接变异类型实验探究题的答题模板题组二育种原理辨析及方案设计3．(2022·南京高三质检)如图表示小麦育种的几种方式，下列有关叙述不正确的是()A．获得①和⑥的育种原理是基因重组，②和③的育种原理是染色体变异B．获得④和⑤的育种方式是诱变育种，得到的变异个体不全都符合生产需要C．获得⑥的育种方式可定向改变生物体的性状，克服远缘杂交不亲和的障碍D．秋水仙素作用的时期是有丝分裂后期，结果是细胞中染色体数加倍4．(2022·山东潍坊高三模拟预测)绿壳鸡蛋因颜色特别、蛋黄比例大、蛋白黏稠、营养丰富，深受消费者欢迎。决定绿壳的基因A位于常染色体上，对其他蛋壳颜色基因为完全显性。矮小基因dw纯合较含DW基因的正常成年鸡体重轻20～30%，节粮20%左右。某地母鸡的品种为产非绿壳蛋的矮小鸡，该品种产蛋率很低。现一养殖场欲利用杂种优势培育高产矮小且产绿壳蛋的鸡种，科研人员首先用当地母鸡和纯合的含绿壳基因的正常公鸡培育了基因型为AAZdwZdw的公鸡种，育种方案如下：(1)请用相关最佳基因型在“______________”处补充完善实验方案。(2)在育种过程中，需要挑出F2的__________(填“公鸡”或“母鸡”)类型进行必要的基因型检测，理由是______________________________________________。(3)在上述育种过程中，F1中发现了一只性染色体组成为ZZW的公鸡，现预判断该公鸡产生的原因，最简便的方法是让其与______________进行杂交，然后统计子代的性状情况。若________________，则原因为亲代母鸡减数分裂时ZW染色体未分开；若______________，则原因为亲代公鸡减数分裂时ZZ染色体未分开。(4)鸡的银羽基因位于Z染色体上，对金羽为完全显性，现已知新培育的AAZdwZdw与当地的aaZdwW均为银羽、金羽两种颜色。为帮助养殖场进一步降低高产矮小且产绿壳蛋鸡种的培育成本，请利用新培育的AAZdwZdw与当地的aaZdwW，基于鸡的羽毛颜色设计实验方案优化鸡种的选育过程。用简要的文字说明：__________________________________________。5．青枯病是茄子的主要病害，抗青枯病(T)对易感青枯病(t)为显性，基因T、t与控制开花期的基因A、a自由组合。若采用二倍体早开花易感青枯病茄子(aatt)与四倍体晚开花抗青枯病茄子(AAAATTTT)为育种材料，运用杂交和花药离体培养的方法，培育纯合的二倍体早开花抗青枯病茄子，则主要步骤为：(1)第一步：_______________________________________________________________。(2)第二步：以基因型为_______