《漏》课时作业（含解析）

《漏》课时作业（含解析）27．漏

班级:___________姓名：___________等级：___________

学习目标

（一）语言建构与运用

1.认识“婆、脊"等9个生字，会写“漏、喂”等13个字，理解“漏雨、莫非"等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读，感受故事中生动的语言，积累有趣的语句，如描写老虎和贼心理活动的句子。

3.学习运用丰富的动词和生动的修饰语描述事物，仿照课文中的表达，讲述简单的故事片段，提升语言表达能力。

（二）思维发展与提高

通过梳理故事中老虎和贼的行动轨迹及心理变化，培养逻辑思维能力；从故事的发展和结局中，分析角色行为的原因，提升分析和解决问题的思维能力，同时锻炼想象力，推测故事可能的后续发展。

（三）审美鉴赏与创造

体会故事中充满趣味和悬念的情节设计之美，感受民间故事独特的艺术魅力，如老虎和贼的狼狈模样带来的喜剧效果，提升对民间文学作品的审美鉴赏能力，激发对民间故事的喜爱。

（四）文化传承与理解

了解中国民间故事的特点和文化内涵，传承民间故事中蕴含的智慧和幽默，增强对传统文化的认同感和自豪感，体会劳动人民通过故事表达对生活的认知和态度。

课文解读

（一）主要内容

讲述了一个下雨的夜晚，老虎想去偷驴，贼想去偷驴卖钱，结果他们都听到老婆婆说“漏”，以为“漏"是一种可怕的怪物。老虎和贼在逃跑过程中相互惊吓，最终都摔晕过去，而老婆婆口中的“漏”其实指的是屋顶漏雨。

（二）结构特点

以老虎和贼的行动为主线，采用反复的结构，多次描写老虎和贼对“漏"的恐惧以及他们的逃跑行为，层层递进，推动情节发展，同时设置悬念，吸引读者的注意力。

（三）语言特色

语言通俗易懂，富有生活气息，通过生动的对话和心理描写，如“老虎趴在驴圈里想：‘翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？’”，展现出角色的特点。

运用大量动词，如“驮、爬、跌、撞"等，形象地描绘出老虎和贼的动作，使故事更加生动有趣。

（四）主题思想

通过这个有趣的民间故事，展现了民间故事的趣味性和智慧性，传达出人们在面对未知事物时的恐惧心理，同时也告诉人们不要盲目害怕，要善于观察和思考，发现事物的本质。

拓展资料

民间故事拓展：介绍其他有趣的民间故事，如《田螺姑娘》《牛郎织女》等，拓宽学生对民间故事的了解，感受民间故事的多样性。

民间故事特点讲解：详细阐述民间故事的特点，如口口相传、情节夸张、具有教育意义等，帮助学生更好地理解民间故事这一文学体裁。

生活中的“漏”现象：引导学生观察生活中与“漏"相关的现象，如水管漏水、屋顶漏雨等，思考如何解决这些问题，将课文与生活实际相联系。

小试牛刀

1．根据语境看拼音写词语。

一个和一只老虎，都想得到山下那户人家的小，最后却被的“”吓得像一样贴在一起，滚下山去。

2．给下面加点字选择正确的读音，用“——"画出。

旋风（xuànxuán）

婆婆（pópǒ）

捉贼（zéizhéi）

驴圈（lúlǘ）

脊梁（jíjǐ）

放纵（cóngzòng）

3．比一比，组词语。

偏(

)

狼(

)

粘(

)

厉(

)

骗(

)

狠(

)

贴(

)历(

)

4．写近、反义词。

近义词。

害怕——(

)厉害——(

)猜疑——(

)

惊恐——(

)安安稳稳——(

)

反义词。

害怕——(

)厉害——(

)清醒——(

)

惊恐——(

)

安安稳稳——(

)

5．根据意思，为句子加点字选择正确的解释。（填序号）

漏：A．东西从孔或缝中滴下、透出或掉出；B．物体有孔或缝，东西能滴下、透出或掉出；C．泄露；D．遗漏。

（1）语文老师点名的时候，把他的名字给漏了。(

)

（2）为了保密，任何人都不能走漏风声。(

)

（3）破旧的房子一遇到雨天，就漏雨。(

)

（4）小明盛水的瓶子不知什么原因有一个小孔，里面的水漏光了。(

)

6．课文《漏》告诉我们一个什么道理（

）

A．遇到问题要动脑筋分析，不能凭空臆断。

B．生活中要勤劳才能有大收获。

C．要乐于助人，做一个善良的人。

7．按要求写句子。

（1）贼拼命抱住老虎脖子不敢撒手。（改成“把”字句）

（2）老虎一边往前跑一边想，终于甩掉“漏"了。（用加点词造句）

（3）贼想：“‘漏’一定跑得很快。“（改成比喻句）

8．给下列句子选择恰当的描写方法。

A．语言描写B．神态描写C．动作描写D．心理描写

（1）老虎趴在驴圈里想：“莫非‘漏’比我还厉害？”(

)

（2）裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。"(

)

（3）老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。(

)

（4）县官鼻子都气歪了，脸涨得通红。(

)

9．先把下列四字词语补充完整，再选词填空。

(

)(

)小雨

翻(

)越(

)

(

)(

)稳稳

走(

)闯(

)

(

)(

)发抖

晕(

)转(

)

（1）南极科学考察队的队员们(

)，克服重重困难，终于到了中山站。

（2）爷爷(

)几十年，与形形色色的人都打过交道。

（3）今天家里来了很多客人，小鸣的妈妈忙得(

)。

10．根据课文内容，完成下面的思维导图。

11．课内阅读。

老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”

老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？"

贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”

老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’捉我来了！"撒腿就往外跑。

（1）文中老婆婆说的“漏”指的是_____________，老虎和贼却以为“漏"是_____________，吓得逃跑。

（2）文中_____________、

两个四字词语写出老虎和贼自以为见多识广。

（3）句子“莫非‘漏’比我还厉害？”写出老虎和贼第一次听到“漏"时（

）的心理。

A．疑惑害怕B．无知无畏C．深信不疑

（4）“厉害”一词在文中的意思是（

）

A．难以忍受B．了不起或凶猛C．严厉

（5）这篇文章告诉我们（

）

A．不要遇到事情就无谓地恐慌，要大胆一点。

B．我们做事时不能心虚，要理直气壮。

C．做了坏事的人，最终是没有好下场的。

12．延伸阅读。

一串快乐的音符

①有一串快乐的音符。它们是从哪里来的，连自己也搞不（清晰清楚）。

②也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们；也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们；也许是走在田埂上的小男孩儿用（轻快轻松）的口哨吹出了它们……

③小音符们不愿意停留下来，它们到处飞旋，多么高兴。

④在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇，就钻了进去。

⑤哦，里面有个孤独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爷爷。

⑥突然，她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。啊，多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。后来这歌（伴侣陪伴）老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……

⑦如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。

⑧老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花，终于笑了。

⑨不知为什么，小音符们再也不想跑了。它们手拉手地钻进了老奶奶的心里，它们愿意留在那里。

（1）用“\"画去短文中括号里不恰当的词语。

（2）读短文中画“﹏﹏﹏”的句子，完成下面各题。

这句话运用了排比的修辞手法，请另外再续写一句：也许是___。

（3）不愿停留的小音符们，最终留在了孤独的老奶奶身边的原因是（

）

A．老奶奶喜欢听它们的歌

B．老奶奶懂得欣赏它们

C．它们能给老奶奶带来安慰和快乐

（4）读了小音符的故事，你有哪些话想对这些小音符说呢？

参考答案

1．

【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“贼、喂、漏"容易写错，要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。

2．xuàn

pó

zéi

lǘ

jǐ

zòng

【详解】本题考查字音的辨析。

旋，xuán释义：（1）转动。（2）返回。（3）副词。相当于“不久”“很快地"。（4）圈子。（5）毛发呈旋涡状的地方。

xuàn释义：（1）转（zhuàn）圈的。（2）副词。临时（做）；现（做）。（3）.转着圈切剥。

纵，zòng释义：（1）南北向的或从前到后的（跟“横”相对）。（2）广泛。（3）指军队编制上的纵队。（4）释放。（5）放任；不约束。（6）身体猛然向前或向上。（7）连词。相当于“纵然"即使”。

zǒng释义：急遽的样子。

旋风：xuànfēng，（名）螺旋状运动的风。

婆婆：pópo，对老年妇女的尊称。

捉贼：zhuōzéi，抓小偷。

驴圈：lǘjuàn，用木头围起来的养驴的地方。

脊梁：jǐliáng，脊柱。因居于全身骨骼的主干，犹如房屋的梁柱一般，故名。

放纵：fàngzòng，放任纵容，没有约束。

3．偏爱

大灰狼

粘贴

厉害

骗子

凶狠

贴上

历史

【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。

偏和骗：音不同，义不同，都是左右结构。偏：仅注重一方面或对人对事不公正。组词：偏爱。骗：用谎言或诡计使人上当；欺骗。组词：骗子。

粘和贴：音不同，义不同，都是左右结构。粘：黏的东西互相连结或附着在别的东西上。组词：粘贴。贴：粘，把一种东西粘在另一种东西上。组词：贴上。

狼和狠：音不同，义不同，都是左右结构。狼：哺乳动物，外形像狗，面部长，耳朵直立，毛黄色或灰褐色，尾巴向下垂。昼伏夜出，冬天常聚集成群，性凶暴，吃野生动物和家畜等，有时也伤害人。组词：大灰狼。狠：凶恶；残忍。组词：凶狠。

厉和历：结构相同，音同，义不同。厉：严肃；猛烈。组词：厉害。历：经历；经过。组词：历史。

4．生怕

严厉

猜测

惊慌

平平安安

勇敢

软弱

糊涂

镇定

动荡不安

【详解】本题主要考查对反、近义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。

害怕：遇到困难、危险等而心中不安或发慌。近义词：恐惧；反义词：无畏。

厉害：严厉。近义词：严格；反义词：宽松。

惊恐：惊慌恐惧。近义词：害怕；反义词：安定。

安安稳稳：形容十分安定稳当。近义词：稳稳妥妥；反义词：摇摇晃晃。

猜疑：无中生有地起疑心；对人对事不放心。近义词：猜忌。

清醒：（头脑）清楚；明白。反义词：迷糊。

5．D

C

B

A

【解析】（1）老师点名没点到他，是把名字遗漏了，所以选D。

（2）“走漏风声"指消息被泄露，“漏”是泄露的意思，选C。

（3）房子有缝隙，雨能透进来，说明物体有孔缝使东西透出，选B。

（4）水从瓶子小孔滴下、掉出，选A。

6．A

【详解】本题考查了学生对课文的理解能力。

根据内容做题，这要求学生对课文内容非常熟悉。学生平时注意养成阅读课文内容，并从中获取信息的能力。还要注意平时的积累。

课文《漏》讲述了一个贼和一只老虎不约而同去偷一户人家的驴，听到户主说“漏”，以为对方就是厉害的“漏”，因而互相惊吓逃跑，最后双双摔晕过去的故事。殊不知户主说的“漏"其实指的是“漏雨”罢了，贼和老虎却以为是怪兽。从中告诉了我们遇到问题要动脑筋分析，不能凭空臆断的道理。

故选：A。

7．贼把老虎的脖子拼命抱住不敢撒手。

他一边走路一边唱歌。

贼想：“‘漏’一定跑得像汽车一样快。"

【详解】（1）考查改把字句的能力。

把字句是用介词“把”构成的表示主动意义的句子，因此句子中要含有“把"这个字，其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。根据“甲把乙怎么样”的句式,解答此题即可。

改后就是：贼把老虎的脖子拼命抱住不敢撒手。

（2）考查并列关系关联词造句。可以同时进行的两个动作即可，答案不唯一。

示例：她一边写作业一边唱歌。

（3）考查修辞手法的运用。

结合题干来看运用了比喻的修辞，比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

要表达跑得快，想一个更快的事物，用比喻词连接即可。

示例：贼想：“‘漏’一定跑得像火箭一样快。"

8．D

A

C

B

【详解】此题考查描写手法的掌握能力。

（1）从“想”字能看出后面都是老虎想的，属于心理描写。

（2）是裁缝说的话，属于语言描写。

（3）从“歪"、“纵”和“蹿"一系列动词可以看出属于动作描写。

（4）从“鼻子气歪”“脸涨红"可以看出是神态描写。

9．蒙

蒙

山

岭

安

安

南

北

浑

身

头

向

翻山越岭

走南闯北

晕头转向

【详解】本题考查补充词语及选词填空。

蒙蒙小雨：指雨下的不大像牛毛一样若有若无。

翻山越岭：翻过很多山头。形容野外工作或行进途中的艰辛。

安安稳稳：安稳的样子。

走南闯北：到处闯荡，也形容到过很多地方，见过世面。

浑身发抖：全身控制不住地抖动。

晕头转向：指头脑昏乱，辨别不清方向。

（1）结合“重重困难，终于到了中山站”可知，南极科学考察队的队员们行进途中非常艰辛，故选择词语“翻山越岭"。

（2）结合“与形形色色的人都打过交道”可知，爷爷到过很多地方，见过世面，故选择词语“走南闯北"。

（3）结合“今天家里来了很多客人”可知，小鸣的妈妈因为很多客人忙得头脑混乱，故选择词语“晕头转向"。

10．

【详解】本题考查的是课文内容的理解。

思维导图：表达发散性思维的有效图形思维工具。

结合课文第一第二自然段，可知一个老爷爷和一个老婆婆喂着一头小胖驴，老虎想吃它，贼想偷它。

“到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。”其中“一歪、一纵、蹿"形象地刻画了老虎摆脱贼，贼跳到树上的动作。

最后虎和贼因为害怕“漏”是庞然大物，滚下了山坡。

“天快亮了，小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。老公公和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答——他们抬头看看屋顶--唉，说怕漏，偏就又漏雨了!"可知最终驴还在，“漏”指的漏雨。

11．（1）漏雨

一种比他们了不起或凶猛的东西

（2）翻山越岭/走南闯北

走南闯北/翻山越岭

（3）A

（4）B

（5）C

【解析】（1）本题考查的是字的含义。

文中老婆婆说的“漏"实际上是指传统中用于接雨水的容器因为年久失修而漏水的现象，是一种日常生活中的小麻烦。但老虎和贼却误以为“漏”是一种比他们还要厉害、令他们害怕的事物，因此吓得逃跑。

（2）本题考查的是成语。

文中“翻山越岭"和“走南闯北”两个四字词语写出了老虎和贼自以为见多识广。这两个词分别描绘了老虎和贼经历过的广阔地域和丰富经历，暗示他们应该无所畏惧，但实际上却对“漏"这个普通的词产生了极大的恐惧。

（3）本题考查的是句子的理解。

A．句子“莫非‘漏’比我还厉害？”写出老虎和贼第一次听到“漏"时疑惑害怕的心理。从这句话中，我们可以看出老虎和贼对“漏”这个未知的事物产生了极大的疑虑和不安，甚至认为它可能比自己还要强大，这种心理正是疑惑和害怕的体现。因此，选项“疑惑害怕"是正确的。

故选A。

（4）本题考查的是词语的意思。

B．“厉害”一词在文中的意思是了不起或凶猛。在这里，“厉害"并不是指难以忍受或严厉，而是用来形容“漏”在老虎和贼心目中的强大和可怕程度，他们认为“漏"是一种比他们还要凶猛、了不起的存在。

故选B。

（5）本题考查的是文章内容的理解。

C．这篇文章告诉我们的是：做了坏事的人，最终是没有好下场的。文章通过老虎和贼因误会“漏”的含义而相互惊吓、狼狈逃窜的故事，讽刺了那些做贼心虚、疑神疑鬼的人。同时，也警示我们不要做坏事，因为做坏事的人最终都会自食其果，没有好下场。

故选C。

12．（1）清晰轻松伴侣

（2）林间的小鸟唱出了它们

（3）C

（4）我想对小音符们说：“你们真是好样的！帮助了别人也快乐了自己，我要向你们学习。"

【解析】（1）本题考查了选词填空。

清晰：清楚明晰。清楚：清晰；明白；有条理。

第①段“它们是从哪里来的，连自己也搞不（清晰

清楚）。”在这个句子中“清楚"更能够准确地表达出句子所要传达的意思，即对于某个问题或情况的不确定或困惑。因此，根据语义应选“清楚”，划去“清晰"。

轻快：轻松愉快。轻松：不感到有负担、不紧张。

第②段“也许是走在田埂上的小男孩儿用（轻快

轻松）的口哨吹出了它们……”在这个句子中描述小男孩儿吹口哨这一动作时，使用“轻快"更能准确地表达出口哨声的轻盈和愉悦感，符合语境中描述小男孩儿自由自在、无忧无虑的状态。因此，根据语义应选“轻快”，划去“轻送"。

伴侣：同在一起生活、工作或旅行的人。陪伴：随同做伴。